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学做陶泥作文（精选37篇）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的学做陶泥作文，欢迎阅读与收藏。
学做陶泥作文 1
暑假的时候，我做了一件有趣的事情——玩泥巴。这可不是普通的泥巴，是陶瓷专用的。这种泥巴经过烧制可以成为瓷器。
到了陶泥制作点，我看见一个大姐姐正在熟练的玩着泥巴。姐姐的脚控制着转盘的速度，双手扶在泥巴上，不一会转盘上就出现了一个圆形花盆。看起来好简单，我也想来试试。我要做个烟灰缸，我迫不急待地拿了一块泥巴坐到了一台转盘前，把泥巴放在转盘上，脚放在踏板上。我脚轻轻一踩踏板，转盘就飞快地转了起来。我把手打湿了放在泥巴上，可是泥巴没什么变化，旁边的大姐姐提醒我说我下手太轻了。我使了点力气，泥巴真的有变化了。姐姐还提醒我转盘不要太快，可是我控制不好转盘总是一会快一会慢。后来在姐姐的`帮助下我慢慢掌握了方法，经过我的不懈努力烟灰缸形状也出来了。
通过这次体验，我终于体会了“见者易，学者难”这句话的涵意。
学做陶泥作文 2
陶泥是一种很有个性的艺术，那乌黑乌黑的陶泥就像一颗颗黑宝石，一种泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。
今天，我去陶泥班学陶泥了。首先，我准备了陶泥、木头刀、铁棒和铁盘。接着我把陶泥捏成圆形，把它放在铁盘上，用铁棒陶泥上面滚动，滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形，然后我用木头刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了许多图案，又用剩下的'陶泥做了四个柱子，也在上面刻了精美的花纹，最后，就把柱子粘在桌面上。这样，一张漂亮的桌子就诞生了。
下课铃声响了，我恋恋不舍地离开了陶泥教室。
学做陶泥作文 3
今天我们手工课是做陶泥，老师带我们去陶泥制作室上课学习，听说做好的陶泥可以带回家，我们都干劲十足。
说干就干，拿起干巴巴的陶泥，洒上几滴水，使泥变得柔软了许多。先切下一小块陶泥，把它搓成小螃蟹坚硬的外壳，再精心捏出了两个大大的钳子。我刚把大钳子安到螃蟹的两侧，不料大螃蟹的“头壳”却渐渐地开裂起来。我只好再用点水把裂口融合。接下来，我又开始捏螃蟹的六只又细又长的.尖脚了。这个过程比较简单，只一会儿功夫就做完了。第三步，我又要捏小螃蟹的两只小眼睛了。这个过程最简单了，直接在两个眼睛处点上两个长点点就完工了。
好了！大功告成。看着大螃蟹身披坚硬的铠甲，挥舞着高过头顶的铁钳子，一副耀武扬威的样子。不过，看着眼前这只活灵活现的小螃蟹，却总觉得少了点什么。忽地，我突地想起每个小螃蟹壳上都有一个大笑脸似的刻痕。于量，我拿起刻刀，在陶泥螃蟹的铠甲上加了一个威风八面的刻痕，此时此刻，小螃蟹看上去更加威武了。
“叮铃铃……”随着下课铃声的响起，老师说我们做好的陶泥，下次课就可以取回家了。我们期待下一次的陶泥课。
学做陶泥作文 4
今天，我们上了一节陶泥课，刘老师先给我们做了示范，然后给我们发了模子，各就各位后，就开工了。
我们组，先安排了一下：我和妹妹做泥条，邵志伟做瓶底，郭启源做瓶身。
首先，邵志伟把陶泥团成了圆形，摁扁，用刮片刮平，用针从上面画一个和瓶底差不多大小的圆形，放进瓶子底部。我和妹妹用手心把陶泥揉匀，搓成泥条，放在海绵上。邵志伟把泥条递给郭启源。郭启源则小心翼翼的把泥条放进模子里，贴在模子壁上。为了让瓶子上的花纹更美些，我又做了几个大小相等的圆圈，让郭启源贴上。
做好里面后，我又把即将完成的'花瓶放在阳光下面。过了一会，上面裂了缝，就把它倒出来了。
我打量着这个花瓶，又高兴又激动，因为这是我们小组完成的第一个作品！
这节陶泥课我很快乐，也有很大的收获！
学做陶泥作文 5
小学时的美术课有陶泥课，俗称“捏泥巴”。那时候我第一次做了一个泥杯子，老师就认可了。可能是我在田地里玩泥巴玩得多吧！
我们分好组后，每个人拿了一团泥巴。老师说：“这节课的内容是做一个杯子。要创新才能吸引注意力，要精致才能让人爱不释手，有收藏价值。做得好的作品可以放到展示台上。”
我的泥巴是稀泥，揉不成团。我只好多揉几次，花了比别人多两倍了时间，泥巴终于成形了。现在我需要一根棍子，把泥巴压扁。等我去拿棍子的`时候，早已经被人抢光了。没办法，只能拿着拳头打。等我打完后，别人已经做出了一个杯子，只差装饰了。
我拿了一把铲子，把多余的泥巴弄干，一块圆形的扁泥巴被割成了长方体。把长方体圈起来，成了一个圆柱。再拿多余的泥巴做成一个圆底粘在圆柱的底部。旁边还剩了些泥巴，我把它们揉成一条一条的，缠在杯子上。这样，古藤杯做好。这酒杯专门用来喝葡萄酒。可以把葡萄酒的香味全部引出来，让人回味无穷。我拿给老师年，老师说：“太单调了。”我听了后，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。
这时，一团小泥巴打到我的酒杯上，我顺着方向一看，原来是同学的恶作剧，故意的。这可好了，好不容易做成了杯子被毁容了。同学说了几声对不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。灵机一动，“对啊，可以在杯子的基础上加一些小花纹、小饰品。”我自语道。
我再拿了些泥巴，做成条状圈成一团。做了几个这样的，粘在了杯子上，再拿起专门刻花纹的刀，刻了一些葡萄和花在上面。
拿去给老师看，老师仔细看了看，说：“做得还不错，算个优秀作品吧！可以放到展示台上去了。”我自豪地把杯子放上了展示台，激动得说不出话来。心想：“原来我也有创新能力，在制作方面我也有天赋的嘛！”
学做陶泥这件事深深地印在我的童年回忆里。
学做陶泥作文 6
今天，陶泥的实践活动课轮到了我们班，看，上课铃还没响，同学们就已经高高兴兴地排好了队，估计是想早点去吧。排好了队，就等班主任高喊出发了。“出发！”班主任一声令下，我们就出发了。
到了教室门口，我们在班主任的安排下，按照顺序有条不紊的进入了教室对号入座。“叮铃铃，叮铃铃”老师踏着上课铃，满面春风地走进了教室。
开始上课了，老师先给我们讲了一种做动物的方法，他为了让同学们看得更明白，老师边说边做示范，只见老师拿起一块陶泥，三下五除二把陶泥变成了一只活灵活现的大象。老师说：“这个方法适合做很多动物。”老师又跟我们讲了另一种做法：“把陶泥搓成条，在一个底座上一圈一圈搭上去，然后还要镂空，不多说了，你们动脑筋好好构思一下再动手做吧。”说完，老师去橱柜里拿出一个漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，觉得这个又漂亮又好做，所以我决定做一个小花瓶。
开始做花瓶了，我先切了一小块陶泥，然后把它搓圆，拿锤子砸了几下，一个圆形底座就被我做好了。我又开始搓泥条，拿了一小块陶泥用力搓了起来，搓了一会儿，泥条变长了，但是中间留下了几个深深的小凹坑一样的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老师看见了马上走过来教我，说：“泥条不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。”老师边说手里边做，几下子，陶泥团就变成泥条了。我也弄了一小块依葫芦画瓢试了试，呀，真有效果，搓出来的泥条不粗不细，也没有小凹坑一样的小缺陷了。我马上批量复制泥条，不一会儿，泥条就被我搓好了。我开始往底座上搭，可快要成功时，它因为一条高一条低受力不稳而倒塌了。我没有放弃，鼓起信心又开始搭了起来，真是皇天不负有心人啊，我终于成功了，虽然不怎么好看，但也是我努力的`结晶，我很满足。
这节课不但让我获得了快乐，还让我学会了永不言败的精神，更让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
学做陶泥作文 7
台湾之行，最令我难忘的一件事情就是做陶泥。
踏入陶泥作坊，那里摆放着的琳琅满目的作品使我眼花缭乱。我心动了，挽起袖子，跃跃欲试。手头正缺一个洗毛笔的笔洗。对，就这么办。心里有了目标，我便开始动手了。
一位大哥哥拿来一块泥巴，放在转板上，打开开关，转板和陶泥一起转了起来，感觉像在逃避我，不让我碰它。我用双手轻轻地扶着，那转动着的'陶泥像婴儿的皮肤般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力挤它，按它。过了好久，陶泥还是纹丝不动。我生气了，用力一挤，笔洗的下半部分竟奇迹般地出现了。我大喜过望。
可是新的困难旋即又来了，泥巴越“长”越高了，都可以和喜玛拉雅山媲美了！它活像个醉汉，摇摇晃晃的，我小心翼翼地扶着，不知所措。没办法，只得求助大哥哥。大哥哥从“山”顶往下用力一压，它就听话地慢慢变矮了。大哥哥告诉我，要用两个大拇指用力压陶泥的中间，但不能压到底。渐渐的，一个小小的洞就出来了。然后大拇指稍稍用力，轻轻往外拉，中间的洞越来越大，一个笔洗的样子呈现出来了！我高兴极了。没想到一得意，矮矮的洗笔盆变成了高高的杯子了。我试着一边捧着“杯子”。一边用大拇指慢慢往下压，终于又变回来了。原来手心往外拱，大拇指往下压它就变胖些，手心往里挤，它就会变成瘦瘦高高的模样，真是太神奇了。
最后在听到妈妈说这个形状最漂亮时，我关掉了转板的开关。看着自己做出来的作品，真是越看越得意！
做陶泥靠的是耐心和细心，还要边研究边探索。做题目也是一样，我们都要认真对待哦！
学做陶泥作文 8
“叮铃铃，叮铃铃……”在上课铃声中，我回到了教室。老师面带微笑地走进教室。“哇”！身后还有两位“大汉”拎着满满两箱“玩具”——紫砂泥！
老师走上讲台，把早已准备好的视频亮了出来。我们怀着好奇的心情瞪大眼睛看完了视频，个个目瞪口呆——老师做陶泥跟我们玩橡皮泥似的，毫不费吹灰之力。
轮到我们自己实践了。我双手拿着尺子，用力一切，陶泥立马成了两半。我拿着其中一半搓成球状，右手用力一拍，掌中的球变成了一张“大饼，”。我用一只白纸将“大饼”包住，然后使出九牛二虎之力飞快地搓起来。可是，因为力度没掌握好，不仅没搓好，还出现了许多的裂缝。我只好重新做。这次我先请教别人的`方法，经过多次的询问总结和实践，我终于把象身做成功了。
下一步就是做像头了，我拿出一些陶泥搓成大小合适的圆形。可是，该怎么安呢？我急得抓耳挠腮，忽然眼前一亮——有了，用牙签。于是，我从厨房的柜子里找来一根细长的牙签，一头插在象头上一头插入象身，这样，象就长了一个大脑袋了。
最后做大腿，如果你觉得非常容易，那你就大错特错了。你若太过用力，它就会变得很扁或断，若太快则变得很细，若太慢则变得很粗……我只能去请教老师，老师一边耐心的给我讲方法及要领，一边示范给我看。不一会儿我也独立的完成了大象的整体轮廓。
最后，我又分别将眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等细节部分做好并安上了。“大功告成！”我开心地叫道。
只见我的小象十分有趣：身体圆圆滚滚，一条小尾巴向上翘着好像在对你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。两只蒲扇似的耳朵立在头顶两侧，远远的望去又象是米老鼠。
这样，名副其实的“米小象”就诞生了。
学做陶泥作文 9
今天烈日炎炎，火辣辣的太阳照耀着大地，我和哥哥妈妈一起去河姆渡遗址做陶泥。到了那里一看，人可真多呀！有幼儿园的弟弟妹妹，有和我一样的小朋友，还有高年级的哥哥姐姐。
陶泥课开始了，老师先给我们讲解了关于陶罐子的历史，我听了不禁感叹：我们的祖先可真聪明。接下来老师教我们如何做陶泥。妈妈给我系好围裙，我坐在一个机器的旁边等待着。
老师把一大块陶土放在圆盘上，双手沾湿，用脚轻轻地踩住踏脚，圆盘就飞快地转动起来，这个踏脚还可以调节圆盘的速度。老师给我们每组都做好了一个圆柱体。我们在圆柱体的基础上可以做别的东西，比如做杯子、花瓶等。我真有点迫不及待、蠢蠢欲动了。老师说可以做了，我马上用脚轻轻一踩，哇！圆盘转起来了，好神奇啊！我学着老师的样子，把一个手指头往圆柱体里一戳，圆柱体中间就出现了个比较大的洞，用双手把圆柱体的边缘拉直，慢慢地，看起来好像变成了一个杯子，可杯沿太厚了，我想弄得薄一点，可一不小心杯子做坏了，我难受极了。老师安慰我说：“没事的，再做一次吧！”这次我做得更加小心了，脚踏不敢踩得太用力了，双手轻轻地握着杯子的外沿，看看杯身还太厚，便用手小心翼翼地捏一下，生怕再一次弄破了。杯子差不多有点样子了，老师说可以把我做的`杯子放在烤炉里烤一烤，等好了后快递会给我寄到家的。
过了几天，我做的杯子寄到了，我拆开包裹，哇！真是一个杯子呢，虽然没有买来的那么漂亮，但这可是我的处女作哦，我可要好好保存着。
学做陶泥作文 10
今天，我和昕怡一起去加州广场做陶泥。
首先，我们挑选了各自喜欢的样品，我和欣怡都挑选了花瓶。这是我第3次做陶泥了，希望今天有一个漂亮的作品。
这时，老师拿了二块泥巴，分别放在我们二个的转泥盘上，启动了电动模式，转盘立即匀速地转了起来。我先把手打湿，再将手放在泥上，往里抠，泥巴立刻变成了碗状，我轻轻地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的'，一直让它长高。长高一半后，泥巴开始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老师说的，要十指均匀地握住，手腕往下稍压，使转盘转速稍慢一点。我照着老师的指导，小心翼翼地又把它扶正。可是，过了一会，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一样。我只好无可奈何地向老师求助。老师真厉害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后，我按照老师教的方法挑花瓶口，这次挑得不错，很匀称、有型。做好后，我发现老师是用一根细线把做好的花瓶切断，放在纸板上。
开始做花纹了，我先做菊花。我先把泥巴摊成薄片，再拿模具往下压，再推出来，一朵菊花就做好了，我连做了三朵，再做上两片肥胖的叶子。接着，做雪花，雪花因为支脚很多，很容易断，试了几次都不成功，我都想放弃了，老师、朋友一直鼓励我多试几次。这次，我调整了泥巴的软硬度，严格按步骤做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起来。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不错哟，我们都不由自主地竖起了大拇指！
接着，我们给上次的作品画画，我们决定一人画一半，不一会，就画好了，看着自己的作品，我们开心地笑了。
“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜欢做陶泥，我下次要再多点耐心，肯定会一次比一次做得好。
学做陶泥作文 11
一说起陶泥，我总会手痒痒，一看见陶泥，我的脚就会情不自禁地往前走。
记得幼儿园的时候，妈妈总是擅作主张的给我报一些兴趣班，最好的比喻就是幼儿园里的陶泥班了，“妈妈。我不想去陶泥班能不能取消啊？”我苦苦地恳求道，可我的恳求却遭到了拒绝。妈妈说:“不行，报了课就得上!”我无奈的摇了摇头，到了上课那天我被迫的去了陶泥班上课。一进门口就看见很多大哥哥大姐姐，我一看已经开始讲课了，好吧，那我就随便找个位置坐下吧。“咦?老师讲课，其实也没太难啦！”我小声嘀咕道。老师大声的喊：“好，今天我们来做雪人，首先……”老师终于长篇大论的讲完了。我们可以开始做陶泥啦，老师发了两块白色的`泥给我们，让我们揉成圆形，上小下大。将两块粘在一块儿就变成雪人的头和身子啦!然后再发俩小块棕色的泥，说那是用来做雪人的手的。最后当然是要做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴啦!老师又给我们发了一块黑色的陶泥，让我们一小点一小点的掰下来，揉成长条的给雪人做嘴巴，揉成圆形压扁来给雪人做眼睛。最后我居然第一个做完了，老师还表扬我呢!“这个女孩子做的不错，你叫什么名字呀？”老师亲切地问道。我这才回过神来，我一脸茫然地说:“哦哦!我、我叫崔家慧，”我的语气中带有一丝紧张。毕竟那是我第一次上课，就是我第一次被陶泥老师表扬，下课后老师还告诉我，我可以当陶泥小老师呢!原来我对陶泥是那么的有天赋啊！其实做陶泥并没有那么难，只是看你用不用心，认不认真！爱迪生说过：天才就是99%的汗水+1%的灵感。
我爱做陶泥，也爱做小小陶泥师!
学做陶泥作文 12
在一个周末，妈妈带着我和妹妹去了做陶泥的体验店，那里有好多漂亮的碗以及其他的东西，让我看得眼睛直发亮，我就决定在这里做一个非常精美的碗带回家。
首先，我先拿了一块又大又厚的陶泥，再用旁边的一个工具拍平，再把它放在旋转机上。通过旋转机的帮助旋转成碗的形状，但是因为我太不熟练。把这块陶泥弄得坦凸不平，非常丑陋，看到这样，我哭笑不得，非常难过，同时也想放弃。但是我又想了想说，我已经答应自己要做一个精美的碗，决不能轻易放弃，于是我又拿了一块儿陶泥开始作了起来。
这一次做陶泥，我吸取了第一次的经验，我把旋转机的按键放到最慢速，我才小心地把陶泥放上去，慢慢的边转边捏着。不一会儿，碗的形状出现了，我居然成功了，看到这里，我高兴得手舞足蹈，欢呼的叫了起来。接着，我又把捏好的陶泥准备放在一个非常大的炉里烧制，我把提前预热好上100度的炉打开。我非常小心地准备把做好的碗放进炉里烧制，就在这时，妈妈害怕我被炉火烫伤。她就帮我把碗放进了炉里烧制。此时，旁边的专业人员告诉我说，烧制需要一个小时，我一听慌了，因为我是一个急性子，等不上一个小时，不然的话，我会不耐烦的..就在这时，我看到了妹妹渴望的眼神。心想，妹妹也想要一个碗吧。于是，我又开始动了起来，结合前两次的`经验，我很顺利的就帮妹妹制作完一个碗，等我做完第二个碗的时候，第一个碗烧制时间已经到了。就这样，我走到炉前，把烧制好的碗慢慢的拿出来，心想，这个碗就这样成功了。让我兴奋不已！不过，有一些许遗憾的就是还没有给碗上色。让它显得没有光彩。
通过在这次制作碗的整个过程中，我想过放弃，最终我选择了坚持！让我收获到坚持就是胜利的快乐！
学做陶泥作文 13
今天又到了一个星期当中我最期待的一个日子——陶泥课。
我们三五成群的来到教室，坐在自己的位置上，就等老师发陶泥了。等人都来全了，老师开始发陶泥。我拿到陶泥，在想一个做一个什么？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一个大色子！对，就是大色子！
我拿起陶泥，我把它搓成一个圆，然后，把它拿起来，我把它举过头顶，往桌子上用力一摔“呀！不好用力过猛！”我大尖叫起来。把老师都吓了一跳，最后我又把头给低了下去，看来，得控制自己的力度，我暗下决心。然后我把那块人不像人、鬼不像鬼的陶泥拿了起来，还是一样，把它放在手心搓成了一个圆，润滑湿润的陶土在我手指间摩擦。我可不敢像上次一样那样莽撞了，俗话说得好，一回生二回熟嘛。我把陶泥握在两指之间，在桌子上轻轻的'敲动，不时的翻面，用水抹平凹凸的地方。哈，一面已经成型了，如镜子一样平，一点都不粗糙，很光滑，在人的手指间很舒服，很凉。
接着我又把它翻了个面继续对着桌角子轻轻敲打，直到它其他五个面都一样，我才把它给翻了个个。当其他五面都好了之后这个色子也就完成一大半了，我又问老师借了一个专门雕刻陶土的一个长条状椭圆形，一头较粗，渐渐变细，似锥形，我握起，用那个较粗的一面对着我的色子戳了一个洞，在另外一个地方出了两个洞，虽说洞的大小不一样，可还是比较工整的。
不一会儿，我的大色子就完成了。
看着自己亲手的劳动结果，有种喜悦感涌上心头。
学做陶泥作文 14
我的魔法师爸爸有一间超级魔法工作室，里面除了一大堆一大堆的画画工具和雕刻工具，还有一大桶一大桶黏糊糊的泥巴。爸爸管它叫陶泥，可以揉，可以捏，可以搓，但不能吃。爸爸一有时间就会打开他的万能工具箱，拿出一大堆工具，捏捏那儿，搓搓这儿，把一团泥巴捣鼓来捣鼓去，才过了几天，就做出了一只栩栩如生的泥狮子，跟变出来的一样，我都看呆了！
看得眼馋，我也钻进工作室里捏起了陶泥。唉，这东西看爸爸做简单，但实际上很难弄，我使出了十八般武艺，一做就是几十分钟，可我怎么也弄不好，想刻小猫的眼睛，噗的一声，把猫脑袋给扎穿了。捏一只耳朵吧，开始捏大了，再捏一只，又小了！好不容易捏出一个不大不小的，往上一粘，猫猫的腿又掉了……我急得抓耳挠腮，再看看爸爸，他已经做了好几天了，一直在雕刻同一只狮子，只见他一刀一刀的刻画，一点儿也不着急，连呼吸都那么平稳，那只狮子也在他的手里慢慢成型。受到爸爸的影响，我也静下心来，慢慢地捏，慢慢的.做，认认真真的不着急。终于，在我不懈的努力下，那只小猫也变得活灵活现起来。
我终于做好了一只可爱精致的小泥猫。爸爸妈妈都说，我做的小猫真不错，有机会可以放到陶窑里烧成陶瓷小猫，夸的我心里美滋滋的！
学做陶泥作文 15
每周五下午都有我喜欢的陶艺课。今天我们社团的主题是：做房子，在我们的请求下，老师终于答应让我和郭悠然一起合作咯！我们拿了许多工具和胖胖的陶泥，在已经做好的.底上切出一个大圆形，然后一个劲儿地搓泥条，我负责放泥条。干得不亦乐乎。可是，我犯了一个错误：不该把泥条捏在一起。我原想：粘在一起肯定会更牢固！可事实却正好相反，辛辛苦苦做好的半成品倒塌了。第一节课过去了，郭悠然也没说我什么，“还是重做吧！”她说。我心里觉得万分愧疚，暗暗下定决心这一次要动脑经，吸取教训，争取成功。
鉴于上一次的失败，我们改变了方法：做泥墙。我们把底座切的更小，用擀面杖把陶泥擀平，再切出两条差不多大的泥块和一个较小的泥块，两边放大泥块，中间放小泥块，用刷子刷一层水，把泥块轻轻贴在底边旁。把门放上去，耶，半成品出现在我们眼前！我们离成功又进了一步，接着我们花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋顶，时间还有剩余，我们又做了烟囱、窗户、平台。这时正好下课，我们感到喜滋滋的，尝到了反败为胜的味道。
这次陶泥合作，我感慨颇多。首先，团队合作中成员间的信任与鼓励是那么重要；其次，失败并不重要，重要的是你要抓住机会，用智慧和行动去实践去尝试，或许成功会向你招手。
学做陶泥作文 16
我特别喜欢做陶泥。
星期天，萌萌姐姐从天津来，我可高兴了。她来的第一天晚上我就迫不及待地带着萌萌姐姐一起去做陶泥。
做陶泥的地方在玫瑰园，挺远的。我们走在路上，走得直喘气。萌萌姐姐不停的问我，我不停地问妈妈：“做陶泥的地方在哪里呀”。妈妈指了指前边那家小店说：“你们看那边就是做陶泥的地方了。”我们加快步子往前跑，终于到了那里。里面的师傅正在教一位叔叔做陶泥。我急坏了，正想大叫着让师傅快点让我们做。可是我还是忍住了，因为这样会不礼貌的。
终于开始做了。师傅拿了一块泥放在转盘上，他用力一踩下面的开关，我仔细一看，泥在盘子上转动起来了。师傅示范了一下给我看，我就明白了。我用力把手按在泥块上，用力大小不同的时候，泥块就出现不同的形状。那就可以做成各种各样的陶瓷了，非常有趣。不过你也别高兴得太早呵，如果你用力不适当的话，出来的可就不是你所想象的形状了。有时候还会出现奇形怪状的东西来吓你一跳。所以做陶泥可要细心唷。
不知不觉中我手中的`泥块变成一团胖乎乎的形状，原来这是一个小企鹅的身体，我们今天要做一个可爱的小企鹅。所以我们又按上它的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、鞋子，还有它的小翅膀呢，一只可爱的小企鹅就做成了，瞧瞧它多神气呀！我们拍拍小手，开心极了。
学做陶泥作文 17
今天，我和嘉宁、阿蒙一起去武广大厦做陶泥。
首先，我们挑选了各自喜欢的样品。我和嘉宁选了花瓶，阿蒙选了碗。
这时，老师拿了三坨泥巴，分别放在我们三个的转泥盘上。我把手弄湿后，就开始踩转盘的开关，转盘立即转了起来。我再将手放在泥上，泥巴立刻变了形。我一直让它长高，长高一半后，泥巴开始“跳舞”了。我赶紧握紧它，小心翼翼地把它摆正。可是，过了一会，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一样。我无可奈何地向老师求助，老师真厉害，把“喝醉酒的`泥”马上治好了。陶好了，老师帮我把陶好的花瓶放到了预备好的纸上，老师可不是一般的搬法哦！他可是把手弄成三角形的样子，才能完好无损地把花瓶放到纸上。
开始做花纹了，我先做向日葵，我按照阿蒙说的步骤一一地做好了。我又做了三枝玫瑰，中间一根枝，下面两片肥胖的叶子。接着，我做了很多圆形，圆形中间一个点，这些圆形就当做葡萄吧。然后把它们有次序地摆好，上面做两片大大的葡萄叶子。最后，我用牙签把瓶口做成花形，一个花瓶就完成了。老师要我们用牙签刻上了名字、日期，老师说：“要刻一笔，把牙签上的泥刮掉，反反复复地刻、刮，名字、日期才能刻好。”花瓶终于做好了。我高兴极了！
通过这一次活动，我懂得了，做事要有自信，做事时要认真对待每一个细节，这样才能更好地做好每一件事。
学做陶泥作文 18
拉胚开始了！第一次，我把和好的泥团放到转转盘上，邯郸学步地照着别人的样子，东搞搞西弄弄。本想来个开门红一气呵成，没弄几下就以失败告终，一败涂地。
第二次，听了加睿妈妈的指导。我重振旗鼓，手扶在泥巴的两边，脚踩转盘加速器，手忽高忽低，像音乐会上的.指挥家。过了一会儿，我兴奋地对师傅高声喊道：“师傅，成功啦！成功啦！”师傅闻声走过来一看，一脸诧异地说：“你这陶器怎么没个洞洞呢？”我一看，心里想：这还不是什么陶器，只是个椭圆形的泥巴。“唉！也罢。”
第三次拉胚开始了，我记住了师傅的话，我往泥巴中间狠狠地戳了个洞。然后又照原来的样子，扶啊、踩啊、时不时蘸点水来。我正又要准备大喊师傅时，忽然发现我把这个洞给戳穿了，是个没底的陶器。
第四次，我看到别人做的各种各样，五花八门。暗下决心，我也要做个有宽有窄，很有个性的陶器，哪怕是个酸菜老坛呢！我又开始了，做个细脖子的花瓶。做着做着，只听“嗖”的一声，仔细一看，差点没乐出声，怎么啦？原来我两手一用力，这个细脖子被我给截肢了。看着手里的一半脖子，再看看转盘上剩下的瓶底，忍不住说了句：“看来只能叫师傅来了。”师傅一来，熟练的技术简直是神乎其神。转眼间，一个精致、漂亮的陶器就出现在我的眼前。
学做陶泥作文 19
假期里我学会了一项手艺，那就是做泥猫。这只猫的身体胖胖的，头小小的，它还有一双尖尖的耳朵和一双贼溜溜的眼睛。它的尾巴最为奇特是卷起来的，很可爱。一看就是富贵人家的小猫咪。
这么漂亮的猫是怎么做成的呢？很简单。先用三四块泥片叠成一块，再用泥水糊上去，使它们合为一体。接着用大姆指充当‘推土机’，把猫身体粗糙的`地方打打滑，这样身体就做好了。
做完身体，开始捏猫的头部。用泥搓成一个球，再用两粒黄豆般大小的泥球作为猫的眼睛，轻轻地按在头部的中间，这样眼睛就做好了。接着就是做鼻子。我用小姆指充当‘打洞机’伸进猫鼻子的部位，戳一个小洞，当我拔出‘打洞机的’的时候，这个猫鼻子竟然发出了‘啵’的一声。好像亲嘴一样，真好玩！最后再把准备好的姆指般大小的小泥团放进鼻子的部位。一个圆鼓鼓的猫鼻子诞生了。
我用余下的泥片搓成条状，粘在身体下面充当猫腿。再用闲泥条做了条粗壮的尾巴，这尾巴还是向上翘着的，看上去简直就是个神气十足猫将军。
做泥猫最难做的要数捏胡须了。我捏的胡须要么一边高一边低，要么一边细一边粗，要么一边长一边短。最后我只能借助尺子，精确地量一下，再比一下，最后好不容易做好了两条大小，粗细，长短对称的胡须。
看着我亲手做的泥猫坯，还来不及上色我便双手小心地捧着回家了。做陶艺真有趣！
学做陶泥作文 20
今天，我盼了很久的做泥套装终于来到了我身边，我好开心。
于是我赶紧打开包装，迫不及待的把东西放在桌子上，有液体胶，有甘油，还有装饰用的，还有刮胡子用的呢………可是我又有点害怕的，万一弄到哪里都是怎么办呀，浪费了一大堆材料怎么办呀，被妈妈批评了怎么办呐？我带着疑问的`心情看着这些材料，无从下手。妈妈似乎看出了我的心思，便关切的问“”怎么啦，是不是害怕失败呀？不过失败也没有关系的，因为失败乃是成功之母，只要努力多做几次，没有什么做不成的”。听了妈妈的话，我鼓起勇气开始做泥了。
首先我按照说明书放入了一些液体胶，然后放入少量清水，加甘油和硼砂水，搅拌，搅呀搅，搅呀搅，终于成型了。可是这一团泥让我很烦恼，因为他的拉性不好，哎，算是失败了吧，只好再重新做一团了。经过我不懈的努力，当我做第六次实验的时候，终于做成了，我脸上满是胜利的喜悦“我成功啦！”我猛地一声大叫，妈妈也被惊动了，急忙走来，惊喜的问：“成功啦？”“嗯”我兴奋答应到。我又给妈妈展示了我的作品，它不仅拉性好，弹性也好，我太喜欢它了。我还给它取了个名字叫：喜绿，因为它是绿色的，我对它爱不释手。
这是我难以忘掉的一件事，也是非常快乐的一件事。
学做陶泥作文 21
陶泥也许是那样平平无奇，可经历一番“整形”后，又会擦出什么样的火花呢？这不，今天早上，我们就去陶艺馆体验了一把。
初来乍到，满馆的陶泥艺术品与工具映入我的眼帘，我们异常兴奋，师傅们带我们参观了一下，为我们做示范，我们全神贯注地观察着，慢慢地，陶艺品就完成了。我心中窃喜，这对我真是小菜一碟。
我捧着一块陶泥，放在陶瓷转盘上，突然，陶泥嗖地飞了出去，砸在我的身上，留下了它的印记，给了我一个下马威。我开始意识到它的`难度。我再次把陶泥放在陶瓷转盘上，小心翼翼地做起来。费了九牛二虎之力才把基本模型定好，看着身边的朋友都做得很好，我心急了。我把陶泥按了按，揉了揉，捣鼓了一下，不料，捏着捏着，就变形了，第一轮——败。
心急吃不了热豆腐，我静下心，卷土重来。我认真地总结失败之处，当要做成的时候，因为把握力不好，第二轮——又败。
接二连三的失败令我受挫，原本那份自傲不在，拦路虎让我不自信。我不会被打败的声音突然我在耳边回荡。拾起信心，卷起袖子，准备重新好好干一番。我集中注意力，一丝不苟地捏造，功夫不负有心人，终于成功了。
不经历风雨，怎能见彩虹？这陶泥终于在我的手下“整形”成功了。见着自己的艺术品，甜于心，喜于色。
学做陶泥作文 22
今天又是星期四了，这可是我们校园的“大节日”，因为每周四是我们的特长日，是我们一星期最高兴的一天。
我原来是学习和唱的合唱团成员，可是今天有人通知我们合唱团又停课了，不过不要紧，我和班里其他同学一起上了手工课。老师早早地就来了，在教室外面静静地等着上课，啊，我们盼望的上课铃声响起来了，终于上课了，老师来到教师，同学们一起准备着陶泥，可是，我们几个合唱团的同学都没有带陶泥，这下可急坏了，幸好老师带了一大箱子套你来学校，老师把陶泥分给了我们，便开始上课，老师教我们做笑话碰和小铅笔盒，并且一边帮助一位同学做一边认真地给我们讲解，然后，让我们自己做。我们按照老师的讲解一步一步的做着陶泥，教室里很安静，两节课的时间就这样一点一点的过去了。
放学后，我迫不及待的把我做的小花盆拿给妈妈看，妈妈惊奇的说：“好精致的小花盆呀！这是怎么做出来的？”我骄傲的说“今天我们上的.陶泥课真有意思呀，老师教我们先做一个便便的花盆底，在做一些和小拇指一样粗的小泥条，把小泥条沿着花盆底绕圈，做成盆沿，最后做一些装饰的东西粘在盆沿上，就完成了！”妈妈说：“的确很有趣呢，晚上我也要做一个漂亮的小花盆。”
今天真是太高兴了，我不仅学会了用陶泥做小花盆，还当了一回陶泥小老师！
学做陶泥作文 23
昨天下午，妈妈带我到“陶然陶艺馆”去做陶泥。
一进门，我就被这满屋子里的陶艺作品吸引住了。屋子里到处摆放着大大小小、各式各样、五彩缤纷的瓶瓶罐罐，让人看得眼花缭乱。屋子的一角有几台像磨盘一样的'机器在几个哥哥姐姐的操作下，不停地转动。在我看得正入迷的时候，一位哥哥走到我面前说：“小朋友，你也要做陶泥吗？”我心里跃跃欲试，点了点头。哥哥就帮我系好了围裙，让我坐到了机器跟前，还帮我放了一块褐色的泥巴。我就照着哥哥教的要领，开始自己做了起来。
我想做一个漂亮的“杯子”。一开始我很紧张，生怕自己做坏了、做不成功，不敢下手。在妈妈的鼓励下，我勇敢地动手做了起来。可不知为什么，随着“磨盘”的快速转动，我的泥巴越做越小，甚至连最后一小块泥巴，也被我不小心踩踏板的劲太大，“嗖”的一声，飞到了地上。
这时，那位哥哥走到我面前又帮我放了一块泥巴。又用和蔼可亲的语气教我做陶泥的基本技巧和手法。还不时地安慰我，让我不要灰心，也不要着急，要慢慢地做、细心地做。在哥哥的指导下，我的“杯子”终于做好了，虽然样子有些不好看，粗糙了些，但还是做成功了。而且受到了哥哥的表扬。这让我很开心！
做陶泥这件事给了我一个启示：做事不能心急，尤其是自己不熟悉的事情，更要慢慢来，细心地做。只有这样，才能成功！
学做陶泥作文 24
今天，我和梁佳欣一起去拱北的“陶一天”做陶泥。
一进门，“哇！”好多用陶泥做成的小作品，看得我眼花缭乱。老板让我们挑个自己想制作的作品。我百里挑一的选出了一个Hello。kiti小瓶子。开工了，我抽出了一小部分的陶泥（握起来好柔软呀！）把它压成一个小圆片，当瓶底。围着它在上面绕两条长条形的陶泥，当瓶身。拿来木条，把瓶子里外给抹平。（抹外壁从上往下，抹内壁从下往上。）我一手扶着瓶子，一手小心翼翼地抹着，我屏声息气，瞪大眼睛看，生怕把它给抹碎。不一会儿，就把瓶子抹得很光滑了。这时，一位老师走过来了，拿起我手中的瓶子，用一个像饭勺一样的工具，用力地拍打着。“啪！啪！啪！”我吓坏了：老师啊！你千万不要把我辛辛苦苦做好的瓶子弄坏呀！出乎意料，渐渐地，渐渐地，瓶子从歪七扭八变成了有模有样的'，而且既有形又匀称。下一步，就是我最拿手的印图案了。我三下五除二印好了两个小猫图案。然后用锋利的刀，把它的背面刮毛糙，再涂上一层有粘性的陶泥，把它粘在瓶子上。最后我拿来吹风机对着瓶子“呼呼”地吹着。眼见着瓶子由原来的棕色，慢慢地，慢慢地泛白了。三四分钟后，一个朴素的瓶子出炉了……
今天，我很开心！因为我亲身体验了做陶泥的乐趣。
学做陶泥作文 25
暑假第一天，妈妈带我去升龙汇金城的乐陶吧做陶艺，我非常开心。
进到陶艺吧我就被架子上做好的陶艺成品吸引了。真漂亮，真好看。等妈妈交完钱，姐姐问我要做什么形状的东西，我说做个花瓶。我穿上围裙后，做在机器前的木椅子上，姐姐给了我一团陶泥放在转盘上，洒上水，又让我用脚轻轻踩踏板，一踩踏板，转盘就飞快的转起来。姐姐一边说一边手把手的'教我。把手放在陶泥上。一会陶泥就变成高高圆圆的，一会变成圆形，真神奇。
我用双手包围着陶泥，把双手的大拇指插进陶泥的中心。如果想让它高一点，就把陶泥往上拉，如果想让瓶口大一点，就用大拇指往外拉，如果你想让瓶口变小，就用其它四个手指和手掌把陶泥往里包。手干了，就沾点水，继续做。
最后在姐姐帮助下，我成功地做出了一个小花瓶。这是我第一次做陶艺花瓶我很有成就感。
妈妈说：“做陶艺看起来很简单，其实并不容易，需要耐心和反复的练习。”听了妈妈的话，我觉得学习做陶艺，这个事情变得更加有意义了。
学做陶泥作文 26
对孩子来说，想象力和创造力是非常重要，没有想象力和创造力的人，一生无法有很大的成就，因为他（她）能想到的别人早就想到了。
一个没有独到的眼光和视角，不能开发新的领域的人，自然无法成为一个成功的科学家、企业家、艺术家，作为父母的我们，为了培养孩子可以做很多事情，但该如何培养孩子的想象力和创造力呢？
培养孩子的创造力有很多方法，制作陶泥是一个很好的选择。人类与泥土有着天然的亲近感，孩子更是本能的喜欢玩土，喜欢玩泥巴。
《易经·系辞》里有一句：“安土敦乎仁，故能爱。”一个心中无爱的人是不会感受到快乐的，不管他（她）获得怎样的成就。
孩子之所以喜爱泥土，是因为他们在玩泥土的`时候感到非常放松。
一个孩子，通过自己的努力，能够把这些常见的，熟悉的泥土转变为一个个令人喜爱的作品。这种经历会给孩子带来一种全新的感受，完全不同于使用诸如水笔、蜡笔、画刷或者其他工具进行创造的感受。
如画笔画出来的线是无法改变的，但是一根泥条，可以变成一条蛇，再变成一个碗，最后还可能变成一个雪人。
只要孩子们愿意，这种变化是无穷无尽的，而孩子们也在变化的同时充分享受这创造的自由。
学做陶泥作文 27
今天我陪妈妈去陶艺馆参加陶艺培训。
到了陶艺教室，参加培训的学员已经有很多人到了。我和妈妈各自找了个位置坐下。只见我们每人面前的桌子上都放着两包包好的陶泥，还有一根擀面杖，一把竹刀。
开始上课了，经过老师的讲解和示范，我们就动手做了。第一步：揉泥。我们把两块泥叠在一起，用擀面杖一压。然后用力打泥，使两块泥变成一块，最后用手去揉泥。老师说：“揉泥是为了把泥里的`空气挤压出来，所以用力要均匀。”我使尽全力用力揉。揉了六七分钟，这时候的泥已经很软了。老师用手捏了一下泥，说：“你这个泥，已经可以搓条了。”我们马上进行第二步：搓泥条。我用竹刀把泥块切成差不多两个指头宽的长条，然后用手搓，泥条越搓越细，越搓越长。泥条就这样搓好了。最后一步：盘条。开始做作品了，经过我们半个多小时的努力，我们用搓好的泥条，盘了一个小鱼篓，还在鱼篓上做了一朵花。这时这个作品就算完成了。我看还有没用完的陶泥，妈妈说：“剩下的这点陶泥，你看看还能做什么？”我就用剩下的陶泥，还是用老师教的方法，又搭了一所小房子。
实在太有趣了，原来的两块泥巴已经变成一个鱼篓和一所小房子了。既有趣，又好玩。今天实在是太开心了！
学做陶泥作文 28
妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯，我可兴奋了，盼星星，盼月亮，终于盼到了周末。
今天天气格外晴朗，妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷馆，我发现展示台上摆放着各种各样，五颜六色的杯子和碗，还有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。
这时，妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷，我千挑万选，终于选了一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤，我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿，这样陶泥就会慢慢变软，变滑，接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的.形状，然后教我把两个大拇指钩在一起，扶着泥杯，但是我做了三次都没做好，我有点失望。这时，妈妈见我有点难过，轻轻地告诉我：做杯子没有那么简单，需要耐心一步一步地做，心急吃不了热豆腐，我觉得妈妈的话很有道理。接着我调整了心态，经过自己的琢磨，终于把杯子做好了，我开心极了！但是，阿姨说因为杯子还需要烤和上色，需要七天时间，我只做好了胚子。
回家的路上，妈妈告诉我：做任何事情都要一步一个脚印，千万不能急于求成，我连忙点了点头！
学做陶泥作文 29
星期天，我们小记者去旅游，旅游中，让我印象最深刻的是陶吧。
陶吧顾名思义，就是做陶器的休闲地方。进入陶吧，我们便领到一块泥，找了个座位坐了下来。我先把陶泥分成两份，再找了个有龙图案的模板，接着专心致志地做了起来。首先，我把陶泥放在有龙图案的模板上，用力把它压平，并且一定要压均匀，过了一会儿，一只神气活现的龙就诞生了。我小心翼翼地为陶泥着上颜色，灰色的龙立刻变为一身金光灿灿，仿佛在湛蓝的天空中自由自在地穿梭着，散发着正义的光芒！
做完了龙的陶泥，我又把陶泥放在有兔图案的模板上，按照前面制作龙的步骤，很快，一只可爱的小兔又诞生了。我也替小兔模型上了颜色，它“穿”着一身毛绒绒的.黄袄，眼睛红扑扑的，像两颗闪烁的红宝石，嘴巴一翘一翘的，腿上还缠绕着紫色的花纹，像一朵朵盛开的紫罗兰，小小的尾巴远看像个小绒球。它在草地上自由地蹦跳着，多么可爱啊！
明天就是母亲节了，我打算把我亲手做的小龙当作母亲节的礼物送给亲爱的妈妈；把小兔留给自己，作为这次旅游的纪念品。
学做陶泥作文 30
星期天早晨，微风轻拂，阳光和煦，我的心情就像那天空飞翔的小鸟般快乐！因为今天我要跟爸爸一起去科技馆做陶泥！
爸爸骑车带我去，很快我们就来到科技馆。
在爸爸的带领下，我们先参观了一些陶器作品，各种各样的陶器美丽得真让我有眼花缭乱！接着我们上到五楼，来到了拉胚制作间，工作员叔叔告诉我，拉胚是制作陶瓷的七十二道工序之一，也叫做胚，是成型的最初阶段，也是器物的.雏形制作。拉坯制作间已经有小朋友在那里了做了，工作员叔叔安排我坐在第三个座位上。我先去接了一盆温水，然后坐下来，我把陶泥湿点水放在拉机上，用脚踩开关，拉胚机转了起来，把大拇指放在陶泥中间慢慢用力。“呀！坏了”，我轻声叫了一声。爸爸见了就鼓励我重新开始。这次我就更加小心了，慢慢用力，边做边修外形，经过我的不懈努力，终于做好了一个盘子。
这是我第一次做，虽然做的不好，但我还是很开心。下一次我还会去做一个比这个还好的陶泥作品，拿出来和同学们一起分享。
学做陶泥作文 31
今天是非常开心的一天，因为今天是我的生日！吃完中午饭，妈妈说可以带我去做一件我想做的事，我左思右想，决定让妈妈带我去捏陶泥，一路上我非常的开心，一直问妈妈到底什么时候才能见到我心心念念的陶泥。
终于，我们到达了目的地。还没进门就听到有小朋友在里面哈哈哈的笑，我迫不急待的拉着妈妈走进去，一个姐姐热情的招待了我们，她说他就是我今天的老师，他来指导我做陶泥，我心想:“这么简单的步骤，根本不用教，我什么都会。”于是我挽起袖子，穿上围裙，像模像样的摆弄着泥巴，但是过了许久，我的陶泥都没成型，这让我非常的`着急。老师在边上慢慢的说:“做陶泥要有耐心，心一急就容易捏不好。”我一边听老师的指挥，一边发挥自己的想象力，过了许久才捏出一个半成品。“做陶泥可真累啊！”我心里想到。妈妈在一旁为我加油，我不能放弃，一定要做出一个漂亮的花瓶送给妈妈！
经过老师的帮忙，一个歪歪扭扭的花瓶做好了。虽然并不漂亮，但妈妈还是露出了满意的微笑，今天虽然辛苦但真是一个美好的一天！
学做陶泥作文 32
星期四下午，我们班一起去远山有窑做陶泥。
首先，我们去拉胚。师傅给大家每人发了一团泥，有的同学的泥已揉好了，有的没有，我的泥没有揉好。于是，我用手把泥拍了又拍，抓了又抓，做成了一个球。然后，我把球放在了拉胚机上，心想：“这个机器怎么开呢？”于是，我围着机器走了一圈又一圈，还是没有找到开关，却无意中踩到了踏板，机器“嗡~”的'一声转了起来，我被吓了一大跳！
这时，师傅走了过来。他用脚踩了一下踏板，机器就变慢了。我坐了下来，弯下腰，双手握着泥，把泥做成一个圆柱体。再在顶上钻一个洞。哎呀~，泥太干了！我把手用水沾湿，抹在泥上，想做一个葫芦的样子。于是，我用小手指把中间变细，咦~？上面是不是太大了？我用手把上面做了个瓶口，还用手指把瓶口做宽，又用手指把底修小，再加上一朵小花。终于做好了！
我请来师傅帮忙，他用鱼线把花瓶和拉胚机分开，把花瓶拿出去晒干。我真不知道花瓶会被放到哪儿？不过，这次陶艺课给我带来很多乐趣。
学做陶泥作文 33
今天下午我们要去做陶泥，我已经几年没有做了。
上一次做是在我上幼儿园的时候，那时候我还拿控不了转盘的速度。刚刚把陶泥放上去，它就像离玄的箭一样“嗖”的飞了出去，飞到了墙角里。我的朋友们都哄堂大笑，连我自己也都笑趴下了，结果第二次、第三次......都飞了出去，而且一个比一个远。
今天我为了不让它像几年前那样飞出去，我并没有特别用力的去踩踏板，老师给我调成了统一的速度这样就不用担心控制不好速度了。老师教我了几种简单的做法，如“小碗、小盘子、小杯子、小花瓶”怎么挖洞，怎么拔高，怎么变圆等，可是老师教完我就基本上都忘了。
王老师做了一个小花瓶，特别好看，我也想做个和王老师一样的'，我先把他弄成一个碗的造型，再一点一点往上“拔”。我也不知道视方法不对还是力度不对，它一直保持着矮胖’’的造型，一点都没有往上的意思，我在那弄了半天，它还是纹丝不动，我只好把它一点一点往上推，终于，它变成了一个杯子。成功近在咫尺，我已经做好瓶口的形状了，这时，瓶口掉了下来，又变成了一坨泥。我又做了好多次都失败了，我只好做了个陶罐。
今天真是开心的一天！
学做陶泥作文 34
4月6日下午，我、表弟、妈妈、舅妈一起去万达广场五楼的创艺天地做陶泥。
首先，我们挑选了各自喜欢的样品，我做碗，表弟做花瓶。老师给我们拿了两块泥，帮我们把泥摔成正方形后，放到了转泥盘上。老师教我们把手弄成贝壳形状，再盖住泥，把泥做成圆形。于是，我按照老师的.要求开始制作了。我先在水桶里把手弄湿，再用脚踩踏板，转盘就转了起来。刚开始感觉有种东西打击着手，可几分钟后，泥慢慢变圆了，打击感也消失了。
老师又教我一只手放在泥上作为支撑用，另一只手的大拇指要慢慢的、轻轻的往中间的泥按下去，我做好了。老师再教我把手弄成像螃蟹的钳子一样，夹住边缘，轻轻地往外挤压，我也做好了。老师最后教我把边缘弄细，把泥多的地方弄到少的地方。我做着做着，突然一块泥塌了下来，我只能从第三步重新做起。结果，又有一块泥塌了，我再做。不知为什么，一半的泥又塌了下来，我还是不放弃，决定把剩下的泥做成一个小杯子。在老师的鼓励和指导下，小杯子做好了，我感到非常高兴。
通过这次做陶泥，我懂得失败是成功之母的道理。只要不放弃，一直坚持，要有耐心，就一定会成功。
学做陶泥作文 35
今天，美术老师让我们大家做陶泥，而我的陶泥却不翼而飞，没办法，只好眼睁睁地看着大家一个一个的把作品完成了。
回到家告诉妈妈，然后妈妈又给我买了两包陶泥，终于可以做陶泥手工了。
我打开了陶泥袋子，把陶泥放在桌子上，刚开始揉了几下，我的手和桌子就立马“黑化”了。没办法，只好撸起袖子好好干。
我拿出了艺术小刀，把陶泥平均分成了两份，其中一份把它压平，压成一个长方形，我把长方形的边给往外轻轻拔一拔，使它的边变得扁平，然后再把长方形整体变平，这样能做出一个船身出来，而且不要太用力，要不然会破的。我就是用力有点大，所以我的船底座破了个大洞，大家不要向我学习。接着我又把一块陶泥拿出来用力压，然后再把它往下弯一弯，使它像一个船顶，把船顶放在船身的.中间。
然后我又做了一个人的身体，做了长长的双脚和细细的长手，放了一个圆形的头，再放一个牙签在他手里当做鱼竿。
这样，一个人站在船头钓鱼陶泥作品就完成了，这就是我的作品，渔歌独钓。
学做陶泥作文 36
今天一大早，我就从床上蹦了起来，跑到我妈妈屋里，大喊：妈！去我姑姑家吧！”妈妈被我从睡梦中拽了出来，迷迷糊糊的睁开了眼睛，穿好了衣服，就带着我和弟弟去了姑姑家。
我一进了姑姑家。就看见了一大坨泥，就奔了过去，直接拿了一大坨泥就开始玩儿，姑姑说给我和你弟弟留一点儿吧！不然就没有我们玩的啦。”我把泥平均分成了三份，我看了看桌子上竟然有好几个和灵活现的泥人，我问姑姑：“这是什么？那是什么？”姑姑说：“这是关羽那是岳飞。”我说太棒了，真像呀！我说：“姑姑，你教教我吧！”姑姑点点头。
首先我拿一大团泥，搓一搓，搓成了一个大圆，然后再捏成一个瓜子脸，然后，再拿一大团泥，捏成个椭圆，然后拿一团泥，切成四个细条，粘上去，然后做胡子，穿上披风，穿上鞋，然后用刻刀，在这个泥人身上刻上眼、鼻、嘴等细节，这样就大功告成了，姑姑看了看我的'作品和弟弟的作品，说了一句：“还是褚俊帆的好，你看源源做的四不像。”我便沉醉在了姑姑的表扬中，姑姑又说：“你做的没我做的好。”这句话把我从表扬中拉了出来。
我这次做的没有姑姑好，我下次一定要超过我的姑姑。
学做陶泥作文 37
那次我们去通途路小学进行综合实践活动，其中有一项是用陶泥做花盆。在同学们的努力下，做出了许多充满艺术的花盆。
先拿一团比自己拳头大一点儿的陶泥，搓成圆球，再用大拇指在圆球中间摁一个洞。这样，陶泥就变成了像窝窝头一样的形状。然后，把四根手指并拢和大拇指形成一个鸭嘴巴的'形状，用这样的手形把“窝窝头”的四周捏成小拇指那么厚。接着，把“窝窝头”侧放在左手上，用右手把盆底也捏成小拇指那么厚，这样，一个花盆的大概形状便大功告成了。
接下来就是小部件了。我先用铅笔在盆底中间戳一个小洞，这样如果水浇得太多，就可以从这里流出来，根就不会烂了。然后，我开始想花盆做成什么形状呢？噢！对了，我们的世界不是处处都有爱吗？就做爱心形吧。我便在圆形花盆的一边往里掐了几下，这样，就做成了一个爱心形的花盆。接着，我又做了三个三角形的脚安在盆底，并用泥把缝隙填上。最后，我用工具在上面戳戳划划，做了些装饰。
看着手中的爱心花盆，我忽然想：这不正是一件艺术品吗？
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