如何培养孩子良好的学习品质

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如何培养孩子良好的学习品质

不知不觉间孩子也六岁半了，很快她将告别快乐生活的幼儿园步入小学校园。在她成长的过程中，我们也如很多父母一样在教育孩子方面有困惑、有焦虑、有体会、有成长。如何培养孩子的良好学习品质，我也有些自己的浅显心得，在这里和大家分享一下。

如何培养孩子良好的学习品质

一、教孩子做个自理自立的人

我们可以理解每个孩子都是父母掌心的宝贝，但是这并不意味着就要“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，我们要从小培养孩子的独立性，培养他们的自立能力和自理能力。这里的独立性是指遇事有主见，有正确的是非观，可以积极主动的完成各项任务的良好心理品质。在孩子能力许可的范围内让孩子自己穿衣、自己吃饭、自己整理玩具、自己收拾书包，再大一点的时候可以让他帮助大人做一些力所能及的工作，比如扫地、擦桌子、洗碗等等。要让孩子明白“自己的事情自己做”，家长干预过多，培养出来的孩子将会有极强的依赖心理，不利于他的成长与发展。

但是做这些的前提是“尊重”。是的，每个幼儿都是独立的个体，我们作为家长不能把自己的意愿强加给他们，而要让他们感觉到自己在家里也是一份子，是受到尊重与肯定的。

二、教孩子找到学习的方法

我的思想观念中，学习是孩子自己的事情，事实上我也是这样跟我的孩子说的。家长可以帮助他，引导他，但是不能替代他。培养孩子养成良好的学习习惯非常重要，正如这句话“授人以鱼，不如授人以渔”。如何才能学会学习，实际上我们要找到“两个老师”。

（1）兴趣是孩子最好的老师。因为兴趣可以成为孩子学习的动机，提升他学习的积极性，只有有了兴趣，孩子在学习的时候才能有动力，才能满怀激情不厌烦。然而如何引导孩子找到兴趣就是父母的任务了，这也就说到了第二个老师。

（2）父母是孩子最好的老师。言传身教的作用不是立刻可以显现的，它像涓涓细流一样，在时刻滋润着孩子的幼小心灵。为孩子创造良好的学习生活氛围，

和他一起快乐成长；在孩子每进步一点的时候不吝赞美，帮他建立自信；在孩子失败伤心的时候抚慰陪伴，帮他分析原因，鼓励支持每一个孩子性格、习惯和行为的形成都和他的家庭有着必然的联系，所以我深深认同这句话“没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母”。

三、教孩子快乐健康的成长

每个孩子都像一株小苗，而父母就是看护小苗成长的花匠。在孩子成长的过程中我们要尊重孩子的成长规律，循序渐进，而不是拔苗助长。中国的家长们都乐于替孩子决定他们的未来，于是有了“不能让孩子输在起跑线上”的豪言壮语。无数的课外辅导，无数的兴趣班如雨后春笋般应运而生。殊不知，很多家长为了自己的需求，就把种种都加到孩子的身上，孩子不需要、不快乐，家长也视而不见。这种所谓的为了孩子好，说白了，就是家长的攀比心理在作怪，是家长站在高处对孩子的成长完全的掌控，在剥夺他们的快乐。快乐的心境，健康的体魄才是最重要的，不是吗。

总之，我们作为家长，要给孩子一些空间，让他们学会独立前行；要给孩子一些时间，让他们学会规划人生；要给孩子一些问题，让他们学会寻找答案；要给孩子一些困难，让他们学会挑战自我；要给孩子一些对手，让他们懂得奋起竞争；要给孩子一些矛盾，让他们学会选择解决；要给孩子一些权力，让他们学会协调运用；要给孩子一些主题，让他们学会思考创造。作为家长，我们要学会倾听，善于引领，懂得放手，才能培养出有良好的学习品质，积极地行为习惯，勇敢、乐观、自信的孩子。

如何培养孩子良好的学习品质 [篇2]

（一）应经常对孩子进行学习目的的教育。

进行学习目的的教育要把孩子目前的学习与孩子的理想、祖国的需要结合起来。学习目的的教育还要注意把长远目的和近期目的结合起来。

（二）培养孩子的学习兴趣。

家长应该使孩子处在积极的情绪体验中。你的孩子从20分上升到50分的时候，是斥责，还是鼓励？当然应是鼓励。他毕竟提高了30分，只有这样才能给他带来兴趣，带来劲头。孩子看到自己成绩进步就高兴，高兴就产生兴趣，就爱学。

（三）利用迁移，使孩子产生学习的需要。

在孩子没有明确的学习目的的情况下，可以利用孩子对其它活动的兴趣，因势利导，把兴趣迁移到学习上来。

（四）家庭中应有的学风。

家长爱学习。家庭成员爱学习，家庭中有浓厚的学习风气，这形成无形的教育力量，孩子会受到感染，促使他学习。

（五）提供良好的学习环境。

心理学研究表明：安静、舒适、优美的环境能使人的心理产生良好的影响，使人心情舒畅，精神愉快，活力增加，不易疲劳。良好的学习环境包括两个方面，一是有专供学习用的桌椅、灯光，学习用具、工具书等，二是全家人有共同遵守的生活制度，不互相干扰。如不大声说话，不为小事打断孩子的思考。

（六）使孩子懂得良好的品德基础会受益终生。