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如何培养孩子的良好性格
我想有很多人看到过《性格决定命运》一书。那么，现代儿童需要什么样的性格呢。下面小编为您带来培养孩子的良好性格方法！
如何培养孩子的良好性格
从家庭的角度来说父母又如何培养呢？我看过书后有了几许想法。
一、要有很强的自信心。一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。父母要在孩子很小的时候通过交流、观察等方式尽早发现孩子的天资和才能，有意识地引导他们产生兴趣扩大兴趣，逐步建立成功的信心。
二、要有饱满的热情。热情，对于大多数儿童来说，都是天生的，是好奇心在支持着他的热情。然而，要保持住热情，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被人为因素所干扰如；考试的分数、他人的嘲笑、接连的失败等等，最后失去热情。因此，父母要有意识地保护孩子的热情，不要随意伤害它。
三、要有同情心。如果一个家庭经常关心他人，就自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。
四、要有灵活性。也就是说，孩子是否有很强的适应能力。培养孩子的适应能力有很多方法，我认为最好的方法是用成年人的爱心和感情来对待孩子（包括精神和物质），使他们逐步成熟，避免由于过分的幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。
五、要充满希望。要培养孩子对生活充满希望，首先父母得是个乐观主义者，勇于迎接挑战。经常给孩子讲一些由失败通过
努力走向成功的事例。这样，当困难真的来临时，孩子就会敢于面对现实，临危不具，从而建立起坚强的个性和忍耐力。这一点，正是使他成功的希望所在。
如何培养孩子的良好性格
研究表明，在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，父母要首先给孩子营造一个温馨、有安全感的家庭氛围。
其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活动，要保留孩子对合理要求的选择权。孩子在这样的环境中才会心情轻松愉快，言语无拘无束，有什么想法都敢于、乐于同父母交流，也就容易形成活泼开朗的性格。
此外，家长要保护孩子的自尊心，关心他们的行为。要多和孩子聊天，随时了解孩子的所思所想，鼓励孩子畅所欲言，切勿采取粗暴简单的教育方式，轻易剥夺孩子的“发言权”。
多和同龄人交往
如果说，父母是孩子性格的第一位影响者，同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。因为，在与自己的同龄人交往时，孩子会全身心放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。当孩子在社交中表现得合群时，家长要及时鼓励、强化，这样会对孩子形成开朗的性格有所帮助。
对于性格偏内向的孩子，家长应鼓励他们“走出去”，多到同龄小朋友的家里作客。也可以为孩子“请进来”，邀请孩子的小伙伴到家里来玩。孩子尝到当小主人的滋味，一般都会兴奋、喜悦，会主动带小伙伴参观家里，忙里忙外地招呼自己的小客人，这样不知不觉中他们就增强了自信心，塑造了开朗的性格。
此外，父母还要有意培养孩子应对困境的能力，教育孩子学会忍耐和随遇而安，保持积极乐观的情绪，把一时的沮丧丢在脑后。
如何培养孩子的良好性格
一、怎么培养孩子的性格
性格在人一生的发展过程中骑着至关重要的作用。有话说性格决定命运。也是很有道理的，人的性格从胎儿期就开始发展和完善了。这一点被专家们的研究所证实。性格是儿童的心理发展的一个重要部分。所以在胎教中就应当开始了对孩子性格发展的培养。所以家长有些事情还是要做到位的。
1、母亲以身作则
据研究研究，胎儿阶段之所以孕妇能够影响胎儿的性格是因为，孕妇的精神状态、情感、行为、意识可以引起体内激素分泌异常，如孕妇有忧郁心情，缺乏活力，所怀孩子出生后会好委屈，长时间啼哭。长大后感情脆弱，郁闷。孕妇要能正确对待孕期反应带来的烦恼，积极、坚强地克服怀孕后期和分娩中的痛苦。
胎儿接受母亲的影响是自然而然的。为了让胎儿出生后能有自尊自强、勇于与困难作斗争。在胎儿6个月以后，教育孩子把感觉转换为情绪。这时胎儿的情感与母亲息息相通。因此，在怀孕过程中，要时刻注意当好胎儿的老师，塑造胎儿美好的性格。
2、有意识地进行精神刺激
有意识地进行精神刺激方面，重要是丈夫来操作。实际是丈夫逗着妻子玩的喜闹剧，使妻子的情绪有片刻的波动，让这种波动影响胎儿，使他得到锻炼。丈夫可以趁妻子不备时给将要出生的孩子买漂亮的衣物，给妻子买一件纪念品，不动声色地放在床头，等妻子发现后得到一个意外的惊喜。
能感觉到胎动的时候，胎儿有时文静，有时又乱踢乱动。这时妻子往往会产生各种猜测，这时丈夫可以出题和妻子讨论。如猜猜是男还是女。在临产时，丈夫更要多方帮助和鼓励妻子克服分娩时的紧张情绪，坚信分娩顺利。这些有益的刺激，将给胎儿日后坚强、自信的性格奠定基础。
生活环境是早就胎儿性格的重要因素。母亲的子宫应当算是孩子所在的第一个环境，这里孩子能够感受到的一切将直接影响后面的性格形成，妈妈为了塑造孩子的性格在这段时期要有意识的做一些精神刺激。当然并不仅仅是胎儿阶段在孩子刚出生后的一段时期内，环境依然是影响孩子性格的主要因素。家长也要把环境调控好。
二、教育孩子的四大误区
1、总想控制孩子
尊重长辈是中华民族的传统美德，这也导致了很多父母在教育孩子时，常常摆出家长的威严态度，企图控制孩子，让孩子按照自己的意愿行事。但控制的结果往往引来对抗。专家表示，家长如果只是一味地要求孩子，却并不考虑孩子的要求，一旦孩子达不到要求，家长就会生气、发怒，这样的行为示范，也将让孩子习得，成为他性格的阻碍。
2、看不得孩子的坏习惯
“孩子的坏习惯或坏的行为，经常会包含好的因素在里面。”专家认为，孩子行为上的问题对于父母而言并没有好坏之分，只有接受和不接受之分。过于担心孩子的坏习惯或者行为，与对孩子放任自流、忽略孩子一样，都有可能使孩子的坏习惯趋于强化。
那么，家长该如何面对孩子的坏习惯呢？杜宇表示，家长应善于发现孩子坏的行为背后好的因素，并善于利用这些好的因素，让孩子拥有更多的可能性，体会多样的成功与自信，如此，一些所谓的坏习惯或坏行为就会化于无形。
3、给孩子“戴帽子”
很多家长在发现孩子撒谎后，给孩子扣上“爱撒谎”的“帽子”。其实家长仔细想想就会发现，不仅孩子会撒谎，大人也常常会说一些善意的谎言。因此家长应该认识到，孩子撒谎并不意味着品德不好了，可能只是孩子满足自己需要的策略不太合适。而如果家长认识不到这一点，随意给孩子“戴帽子”，反而会造成孩子的逆反心理，更容易强化孩子的这一行为。
“孩子的可塑性是非常强的，给孩子‘戴帽子’与给成人‘戴帽子’的效果差距会很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但应像对成人一般的尊重孩子。”专家说。
4、喜欢讲大道理
很多家长动不动就讲大道理，也不管孩子的情绪、状态和注意力当下是什么样的，这样的教育往往会徒劳无功，甚至是与家长的愿望背道而驰。
专家建议，家长可以适当将教育融入生活的细节当中，随时、随地、随人、随事和随机地教给孩子家长在生活中体会到的原则，这样的教育会变得自然而然，也更有效果。
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