父母如何培养孩子良好的学习习惯

父母如何培养孩子良好的学习习惯

首先要了解什么是学习习惯

学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。 曾听一位老师深有感触地说起这样一件事：他带队去参加一项比赛，在回来的海轮上，吃完晚餐后，同学们都跑到甲板上去观看风景，在没有任何人要求，也没经任何人提示的情况下，有个孩子竟独自到船舱里拿出书本，旁若无人地开始了学习。老师问他为什么不去看风景，他回答说：“这个时间是自己该做功课的时候。”这就是学习习惯。

孩子上小学了，父母要特别注意培养孩子良好的学习习惯。孩子一旦养成了良好的学习习惯，就会主动自觉地去学习。

其次要抓住培养的最佳时机

什么时候是最佳培养时机?

专家研究表明:3～12岁是人形成良好行为习惯的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。

曾看到一篇这样的报道：当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所学校学到您认为最重要的东西？” 这位科学家平静的说：“在幼儿园。”

“在幼儿园学到了什么？”

“学到了把自己的东西分一半给伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错事要道歉；仔细地观察事物。”

这位科学家出人意料的回答，直接说明了孩提时养成的良好习惯对人一生具有的决定性意义。

如果一个人形成了良好的学习习惯，那么他将轻松地步入更高层次的学习；反之，不良的学习习惯将阻碍他良好的发展。

教育学家指出：小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养。小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期，这一时期，有时只需通过奖励和惩罚的方法，反复几次，就能在较短的时间里让孩子形成一个良好的习惯。因此，在小学阶段重视培养孩子良好的学习习惯，不仅直接影响孩子的学习成绩，在一定程度上还影响孩子性格和各种能力和的发展。

对刚入小学的孩子，父母更应该重视对其学习习惯的培养，为孩子的发展打下坚实基础。

第三、了解孩子应具有的学习习惯

作为小学生，应具有的良好学习习惯包括：认真预习的习惯、专心听课的习惯、主动提问的习惯、独立思考的习惯，正确运用课堂语言的习惯、及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、积极应考的习惯，还有阅读自学的习惯、观察的习惯、总结归纳的习惯等等。

学生有了这些良好的学习习惯，才会主动地去学，主动地去思考，主动地去解决学习中的实际问题，才能真正成为学习的主人，其学习能力和学习质量也将得到全面的提高。

第四、需要防止一些不良的学习习惯

◎被动学习、积极主动性差。

◎学习不刻苦、知难而退。

◎作业不能独立、及时地完成。

◎学习不认真、不求甚解。

◎不求上进、不爱动脑筋。

◎不会利用时间。

◎不会读书和学习。

◎上课精力不集中、爱做小动作。

◎无明确的学习目的。

一个不良习惯一旦形成，要去纠正它，将要付出很大的努力。因此，父母一定要帮助孩子防止一些不良的学习习惯的形成。

第五、注意培养哪些学习习惯

在小学阶段，父母要着重培养孩子以下几个良好的学习习惯。

1、专心听讲、不懂就问的习惯

专心听讲是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高学生课堂学习效率的前提。因此，家长要注意培养孩子上课专心听讲的习惯。

专心听讲包括看、听、想、做四个方面的内容：

看——是指看老师演示、板书和身体动作；

听——是指注意倾听老师的讲解和同学的回答讨论等；

想——是指根据所学的内容，想一想自己学会了哪些，还有哪些未弄懂，有什么新的想法；

做——是指自己动手进行实践活动和做练习。

父母在培养孩子上课专心听讲的学习习惯时：

首先要求孩子听课时思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；

其次，要求孩子认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的；

再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，做好练习。 父母还应告诉孩子，如果有不懂的地方，就要大胆地提问，向老师和同学请教，也可以和家长一起探讨，共同寻找答案，直到将问题弄懂为止。

2、讲求学习效率的习惯

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里父母要帮助孩子形成比较固定的学习时间。

有关调查表明：学习效率高的孩子，一般都能在规定的时间内完成功课。让孩子在规定时间内完成学习任务，能使孩子在一定时间内自然而然地产生学习的愿望和情绪，这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地进入专心学习的状态。

父母要引导孩子在规定的时间内专心致志，高效率地完成学习任务，以培养孩子讲求学习效率的良好习惯。

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3、细心检查的习惯

孩子做作业时，一般都是整体知觉在发挥作用，有些孩子只求速度，很少顾及到一些细节问题：如写错字、看错运算符号、少做了习题等。

在孩子做完作业之后，父母应该引导孩子及时从整体知觉调整到部分知觉，从细微处检查是否有疏漏之处。同时，父母还应教给孩子检查作业的方法，如看看是否漏题、是否写错了字、做错了题等，让孩子逐渐养成做完作业后细心检查的良好习惯。

4、知难而进的习惯

有的孩子自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退、容易放弃。

在这种情况下，父母千万不可代替孩子解答难题，而应该引导孩子动脑筋，多思考，激励孩子攻克难关。

当孩子通过努力解决了学习上的难题时，成功的喜悦将会带给孩子更大的鼓舞，让孩子享受到成功的快乐，这样有利于让孩子克服学习中的困难，在学习中养成知难而进的好习惯。

第六、培养孩子良好学习习惯的方法

一个好习惯不是在短期内就能养成的，它往往需要不断地重复。为此父母要有充分的心理准备，如果孩子不能按要求去做，也不要放弃，要持之以恒地去培养孩子。

培养孩子良好的学习习惯，父母首先重在培养孩子的学习兴趣。

学习兴趣是形成良好学习习惯的基础，如果孩子对学习没有兴趣，也就缺乏学习的基础，良好的学习习惯也就无法形成。

如何培养孩子的学习兴趣，为孩子形成良好的学习习惯奠定基础呢？ ◆发现孩子的学习兴趣

当孩子上小学后，父母不能只关心孩子的学习成绩，而应该对孩子的学习兴趣有些了解，如：

◎孩子对学什么最感兴趣？

◎孩子最喜欢的功课和最不喜欢的功课是什么？

◎孩子最喜欢的老师是谁？

◎孩子的课堂表现怎么样？

◎孩子对作业的态度如何？

如果父母对孩子的学习兴趣不了解，那就无法对孩子进行引导和培养。父母只有发现和了解了孩子真正的学习兴趣，才能对孩子进行有效的引导，才能和孩子一起努力让学习兴趣成为学习的动力，才能有利于良好学习习惯的形成。

◆培养孩子的学习兴趣

1、增强学习快乐感受

著名物理学家杨振宁曾说过，他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。

学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如，有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想像也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么好。

父母要设法让学习变成一件能让孩子快乐的事情，这样孩子才会由乐学到好学。

2、利用孩子的好奇心

好奇、好问、好动是孩子的天性，父母应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开来研究，有的孩子跑到电视机后面寻找电视里的人物，有的孩子不停地问为什么等等，父母应利用孩子的好奇心培养孩子的学习兴趣，若把孩子的这些行为看成是淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他求知的积极性。

另外，对孩子的提问，父母要积极回答，如果不会则可告诉孩子等自己弄明白后再告诉他，或者和孩子一起寻找答案。切记不可敷衍了事，否则会让孩子的好奇心和学习兴趣受到挫伤。

第七、培养良好学习习惯的注意事项

良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，而形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事，因而需要父母关注、培养和指导。

在培养孩子良好学习习惯的过程中，父母应注意以下几个方面的问题： ◆要求孩子有规律地生活

这是形成良好学习习惯的基础。要做到按时起床、洗漱、上学，按时活动、学习和睡觉。最好让孩子制订一份作息时间表，规定在具体的时间内所做的事情，从而有序地安排生活，逐步形成较好的学习生活规律。

◆要有坚定的态度

作为父母要培养孩子良好的学习习惯，必须进行针对性教育，提出合乎实际的要求，认真地进行督促引导，态度坚定、持之以恒，切不可半途而废。

◆要注意培养孩子的独立自主能力

父母不可事事包揽，要学会放手，并在适当的时候给予孩子适当的扶持和指导，让孩子在自学和独立中找到自己的位置，体现自己的价值，这才是对孩子最大的尊重和支持。

◆要给孩子充分的肯定和鞭策

在孩子学习的过程中，当孩子的自觉性比较高的时候，父母应予以充分的肯定和鼓励，取得进步时应及时给予表扬，让孩子感受到家庭的温暖和父母的关爱；当孩子的自觉性比较差的时，父母应帮助孩子及时改正，鞭策与激励孩子不断进步。

让孩子从小养成良好的学习习惯，对孩子一生的学习与生活都很重要。父母一定要与学校老师一起配合，讲究科学的培养方法，切合孩子的实际培养孩子良好的学习习惯，让孩子享受到学习的快乐！

父母如何培养孩子良好的学习习惯 [篇2]

一、以目标为导向，以具体目的去牵引孩子的行为

培养良好的学习习惯要以长远的学习目标为导向，使学生明白“千里之行，始于足下”的道理。要达到长远目标，首先要从近期的具体目的开始，要从眼前的学习开始，养成良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，才有可能达到近期目的和长远目标。

二、从程序化训练入手

良好的学习习惯与孩子们好动、贪玩、主意力集中时间短和自制能力弱是相抵触的。所以，培养良好的学习习惯起初要从程序化训练入手。在孩子早读和晚自习复习做作业的时间里，家长要指导孩子或与孩子共同确定学习的程序。先学什么，后干什么，一项一项按程序完成。除了在程序中规定的间息、活动时间外，不随意做小动作、玩小玩意、唱歌吵闹等，这样经过一段时间的训练，就会形成自动化习惯动作方式，就会养成良好的学习习惯。

三、检查总结

在学习习惯尚未养成之前，家长要帮助孩子制订学习程序，规定完成任务的时间，在训练过程中要加以检查落实。每个程序开始要检查，以后每天要检查，再以后每周要检查，直至真正养成良好的学习习惯。孩子和家长都认为检查已不必要，成为多余的时候，这就说明习惯已经养成，就可以进一步深化、扩展。

四、用表扬来激励，用批评控制越轨

通过检查，就会总结出孩子在学习行为中好的表现和不好的表现。为了促进良好习惯的形成，家长必须赏罚分明，及时表扬好的方面，激励继续保持，使之巩固好的行为，以尽快形成习惯。针对不好的表现，要及时地提出批评，启发自觉制止不良行为重犯，以控制其越轨。

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