幼儿园教师评优评先方案（通用15篇）

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教师评优评先方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教师评优评先方案（通用15篇）

　　幼儿园教师评优评先方案 1

　　为了适应教育发展的需要，充分调动教师的工作积极性和主动性，创造公开平等的竞争氛围，根据上级有关文件精神，结合幼儿园实际工作，特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》：

　　一、成立考核小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员: 各年级组长、教研组长

　　二、成立监督小组：

　　组长：

　　成员：

　　三、考核原则：

　　1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。

　　2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来，发挥示范带头作用。

　　四、评选办法：

　　1、成立评审小组；

　　2、对考核对象进行审核打分；

　　3、根据评分推选出候选人上交述职报告；

　　4、确定对象进行公示；

　　5、确定表彰名单。

　　6、行政、教学、后勤，按上级名额分配进行比例计算，评优选先

　　五、评审细则:（总分100，思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分）

　　（一）、师德师风政治思想表现：（20分）

　　1.学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参加评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。

　　2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参加的，本学期不能参加评优选先。推荐参加市级以上活动的一次加 2 分。

　　3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行处罚。

　　4.请假（除婚丧喜事，生病住院者外），其余请假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参加评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参加评优评先。

　　5.迟到、早退一次扣0.5分；学校查岗，一次未在岗者扣2分；旷工一次不得参加考核；

　　6.满勤一月加1分。

　　7.主动承担学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。

　　8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予配合的老师1次扣2分。

　　9.上班时间串岗、摆龙门阵者，一次扣5分，做与工作无关的事（如打毛衣、上网、玩手机看课外书等）发现一次扣2分。

　　10.幼儿园在开展活动时，全园教师必须使用普通话，未遵守一次扣2分。（小班前两周可适当使用方言）

　　11.教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。

　　12.全体教师（含行政、后勤）在参加或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的，经学校提醒未整改者一次扣2分。

　　13.财产管理：对自己所管理的资产，妥善保管，放置有序，无遗失、损坏（自然损坏例外）。资产遗失、非正常损坏或非自然损坏，扣2分。

　　注：同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。

　　（二）、行政人员工作考核（50分）

　　1.行政会一次未参加扣5分，迟到早退一次扣2分。

　　2.上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分，造成重大影响的一次扣15分。

　　3.上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩游戏，发现一次扣10分。

　　4. 主动撰写论文、参加各种比赛，参照教师获奖加分。

　　（三）、班级教育教学工作考核（50分）

　　1.教学工作

　　（1）保教处安排或教师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动，须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。公开课每次主教加5分，协教（本班教师或保教处指派）每人加2分、讲座每次加3分；二级培训加2分，保教处组织的教研活动，未当班老师必须参加的，未参加一次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参加此活动。

　　（2）教案敷衍了事，与周计划（课程表）不相符的发现一次不能参加评优评先。教案备详案且有教学反思记录，教案必须随堂带教案，不定期抽查，没有按时备完教案1次扣2分。

　　（3）各班教师应认真按一日活动时间安排表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿，未按一日活动细则开展者一次扣2分。

　　（4）备课中反映出示的教具抽查时发现没有教具一次扣2分（教具在周计划中反应）。

　　（5）除学校统一组织外，充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动，（由保教处检查并参与）主讲教师加5分，协助教师加3分。（一学期不超过2次）

　　（6）每班自制玩具比例达到40%以上，并保证幼儿人手一件（每少一件扣1分）。

　　（7）在教师当班时间内，制作教具和备课以及其它工作不管幼儿，查证一次扣5分。

　　（8）经学校同意，组织幼儿开展社会实践活动，主教加5分、协教加3分。

　　（9）中午午睡要求：不能睡觉，不得离岗，巡查纠正幼儿睡姿、盖被，午睡中生病的幼儿及时照顾并报值班医生（行政值周、当班医生抽查中没做到发现一次扣2分）。

　　(10) 环境创设中，主题墙必须按每月开展主题活动的资料布置，区角材料含公共区角每两周填充一次，主题墙和区角填充材料必须和活动进度同步，本班负责的环境创设区域按时完成，每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。

　　(11) 早操时每班必须有教师带操，保育员教师专门负责接孩子和组织幼儿秩序，未带操者查证一次扣3分。

　　(12) 由幼儿园指派外出指导工作的教师，每次加2分。

　　(13) 承担外来观摩学习的班级，组织活动教师1次加5分，配班教师1次加3分。

　　(14) 教师参加各种比赛活动，获园级一等奖加3分，园级二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分；获市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分；获地级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加2分；获省级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加5分，优秀奖加4分；或国家级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。

　　（15）论文获奖加分同上，发表论文一次加3分，每学期限额3篇。

　　2.家长工作

　　（1）各班每学期必须召开二次家长会（报保教办公室作记录并检查，另附表册、图片等资料应证），未召开的一次扣5分；另组织家长开展培训、交流、探讨会、家长培训、家长义工活动（报保教处记录、必须有方案、培训内容、反馈表、图片）本班教师一次各加5分。

　　（2）各班教师必须做好班上幼儿的家访工作，新生要求全部家访，新生家访无需图片印证；老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿，并有图片等资料印证，未完成者一次扣1分。

　　（3）班上无家园宣传栏各扣3分，每月需更换一次，未更换的一次扣1分。（内容：幼儿个别表现、新的教育理念、各种计划、通知、安全知识等）教师共同完成。

　　（4）不管家长询问任何事，均要求耐心解答如发生冲突经查明原因属教师责任的一次扣5分。

　　3.班级管理工作：

　　（1）每天需将幼儿用品（杯子、毛巾、桌、椅、门、窗等）进行消毒处理，各种消毒工作由当班教师指导保育员教师完成，未完成的发现一次扣1分。

　　（2）教师未按时接班的.一次扣2分；班上物品摆放混乱，发现一次扣1分（主要指桌椅、区角、书包、书及被子等）；不及时关空调、关水、关电者发现一次扣1分。

　　（3）如幼儿尿裤子或大便在裤子里未及时处理者发现一次扣5分。（注：午睡期间不能禁止幼儿上厕所）。

　　4.安全工作：

　　（1）出现事故经查实属于离、串岗的教师一切责任自己承担以外，另扣考核分8分。

　　（2）未按要求做好晨检一次扣2分。（班级）

　　（四）、后勤工作（50分）

　　1.未按要求完成计划、记录、表册、总结，未按要求开展工作，发现一次扣2分。

　　2.无正当理由不在岗，擅自离岗，发现一次扣2分。

　　3.工作到岗但不认真履行工作，未遵守岗位职责，造成不良影响，一次扣5分。

　　4.经检查，工作有问题，不及时整改，造成影响的，一次扣5分。

　　5.乐于接受学校交办任务，并能保质保量完成，一次加2分。

　　6.无正当理由拒绝学校临时交办任务，一次扣5分。

　　7.参加学校组织的各种评比、比赛活动获奖的，以保教处考核奖励为标准实行同等加分。

　　8.教师撰写论文发表，同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。

　　9.辅导幼儿作品获奖，同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。参与奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分，但作为评优选先一个重要隐性加分因素。

　　10.上级部门表彰奖励的，同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。

　　11.部门迎接上级专项检查，合格以上加1分、优秀加3分，不合格扣5分。

　　（五）、行政测评（20分）

　　行政人员根据教师和后勤工作者的工作表现对其测评；

　　园长对中层干部工作度评分；

　　其测评占总分数的百分之二十。

　　（六）、民主测评（10分）

　　1.班级教师由本班家长进行测评，家长给予班级教师的测评占总分值的百分之十。

　　2.后勤工作人员由班级教师进行测评，教师给予的测评占总分值的百分之十。

　　3.全园教师对园长及中层干部民主测评，测评占总分值的百分之十。

　　每位教职员工的基分是一学期100分，根据以上考核细则进行学期考核，其分数每学期公布1次，公示期3天。一学年总分在120分以下者（不含120分）扣除年终绩效奖金，年终考核不合格；以分数高低排列，推选出市级、园级、表彰人选。对专项奖项不用比分推选。

　　六、本制度从20xx年1月开始试行，试行期间原《仁怀市实验幼儿园评优选先考核方案》废止。

　　幼儿园教师评优评先方案 2

　　为了适应教育改革和发展的需要，充分调动教师的工作积极性和主动性，创造公开平等的竞争氛围，根据上级有关文件精神，结合幼儿园实际，制定教师学年评优评先晋级办法如下：

　　一、评先、评优、晋级教师必须同时具备以下条件

　　1、执行党和国家的各项方针政策，遵守教师职业道德，服从学校工作安排，认真做好教育教学工作，积极参与文明学校、平安幼儿园的创建活动，不存在因工作失职而被园级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。

　　2、学年累计事假不超过5天，病假不超过10天，旷工、旷教不满1天；一学年上班、上课、开会累计迟到十次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上；教师值日准时到岗，履行职责，无脱岗现象。

　　3、无论小、中、大班教师所教幼儿在教师的教学中能体会到温暖，在说、唱、跳、弹、画等基本功上有十足的进步，取得家长的满意并在社会上有不错的影响。

　　4、按要求参加《三至六岁儿童学习与发展指南》培训和大专以上学历、幼师资格证等进修和新郑市、郑州市课题研究，并且每学期课题研究的结果均在“良好”以上。

　　5、积极参与“三查三评”活动并取得好评，积极参与教师专业测试并取得合格成绩；

　　二、在具备上述条件基础上，“先进”和“优秀”、“申请优先晋级”需按照教师年度考核得分，扣减奖励分后，从高到低确定人选。但上学年度被评为优秀的，需要扣减3分后，参加评优；前一学年度评为优秀的，需要扣减2分后，参加评优。

　　三、具备下列情形之一者，不参加年度评先、评优和“申请优先晋级”。年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。

　　１、违反国家法律、法规。

　　２、严重违反教师职业道德，在社会上造成恶劣影响，不顾上级要求，触碰“体罚学生”“乱收费”“违反计划生育”等高压线的。

　　３、因工作失职发生较大安全事故。

　　４、参与赌博活动或参与非法上访活动的'。

　　５、违反学校规定或工作失职者而被郭店镇中心学校或新郑市教育体育局处分或通报批评的。

　　６、无故拒绝（或未完成）学校布置的各项任务（公开课、捐款、护校、值班、临时性工作）者。

　　四、本办法的“评先、评优、优先申请晋级”适合学年末本镇、本园综合先进的评定。其它类型级别的先进按各类要求参照本办法进行。

　　五、本办法自20xx年9月1日起实施。

　　幼儿园教师评优评先方案 3

　　一、关于我们

　　卓智教育是专业的中小学生及幼儿培训机构。秉承着为学员提供最优质服务的使命，力求让每一位学员得到全面的知识和能力的提升。本着“我们给孩子的不仅仅是知识……”的宗旨，让学员体验灵活的、轻松愉快的、以学员为中心的知识培训，为学员的学习生活增添光彩，与此同时，让每一个学员养成良好的学习习惯。我们的校训“重德、明理、博学、善思”，为了学生一切的发展，使学生人人成为机构之星，特制定“每月之星”评比条例。

　　二、每月之星评选目的

　　长期以来，传统教育对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其他各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去信心，影响健康成长。为此卓智拟定了“每月之星”每月之星的评选方案，在整体素质全面发展的基础上发掘孩子的优点，使每个学生都能够感受到不论在哪个方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的鼓励和赞赏，不断增加孩子们体验成功的'机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。

　　三、评选类别

　　“每月之星”分别设立学习之星、榜样之星、阅读之星、进步之星、纪律之星等五项。

　　四、评选条件

　　凡是申报“每月之星”的学生，都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》

　　（一）学习之星

　　1、学习目标明确，独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在班级均为优秀。

　　2、学习成绩一直保持优秀。

　　（二）榜样之星

　　1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

　　2、学习成绩在班级名列前茅。

　　（三）阅读之星

　　1、阅读范围较广，词汇量及认知度广。

　　2、每天坚持阅读。

　　（四）进步之星

　　1、学习态度端正，能刻苦学习。

　　2、入机构以来，学习在原有基础上有很大程度提高。

　　（五）纪律之星

　　1、思想品德好，学习态度端正。

　　2、不骂人，不打架，严格遵守各项纪律。

　　五、评选方法

　　1、采取层层筛选的方法，由责任老师推荐，再到校务审核讨论决定。

　　2、“每月之星”每月评选一次，每次班级各星评选1—2名。

　　六、表彰

　　1、每月各年级集合一次表彰大会，并颁发徽章。

　　2、凡佩戴徽章者，在机构内任何活动都具有优先权。

　　七、达到结果与目的

　　让孩子在竞争中成长，在竞争中发现自己的优点，敢于认识自己、提升自己、肯定自己。

　　幼儿园教师评优评先方案 4

　　根据中共淮安经济技术开发区社会事业局教育委员会关于开展“喜迎党的二十大创新聚力当先锋”主题教育活动的通知，我园为强化典型引领，进一步总结和宣传幼儿园先锋人物、优秀共产党员典型事迹，发挥好榜样示范引领作用。经园务室决定在9月5日——9月7日开展园所“最美教师”评选活动，传递正能量、凝聚精气神，促进园所的和谐发展。特制定具体方案如下：

　　一、评选范围

　　淮安市景华路幼儿园教职工

　　二、评选条件

　　1、品德高尚，爱岗敬业。热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感；遵纪守法，遵守社会公德，依法执教，廉洁从教；爱岗敬业，具有良好的思想政治素质和职业道德水平。

　　2、为人师表，以身作则。遵守幼儿园各项规章制度，严格执行教育教学管理规范；深受幼儿及家长的喜爱和赞扬，得到同事、领导的普遍赞誉。

　　3、教书育人，关爱学生。既教书又育人，把思想政治教育放在教育教学工作首位；坚持育人为本，坚持科学的评价观；坚持面向全体幼儿，尊重个体差异，关心幼儿全面健康成长；关爱帮助困难幼儿。

　　4、团结协作，脚踏实地。关心集体、顾全大局，不计较个人得失；善于团结协作，具有融洽的同事关系；积极参加教科研活动，稳步提高班级保教质量。有下列行为之一者，不得参加“最美教师”评选：

　　（1）歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

　　（2）存在有偿家教的；

　　（3）违反幼儿园工作纪律者如无故旷工，多次迟到早退等；

　　（4）其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

　　三、评选程序

　　1、宣传发动阶段（20XX年9月4日）。制定和下发“最美教师”评选活动方案，通过幼儿园关注发布信息，公布推荐评选办法，启动评选活动，大力宣传开展“最美教师”评选活动的目的、意义，广泛发动全园广大教职工积极参与，营造良好舆论氛围。

　　2、提名推荐阶段（20XX年9月5日）。全园积极参与“最美教师”评选活动，按各组人数比例推荐名额分配如下：教师组4名、后勤组2名。

　　推荐教师需提供800字左右的.事迹简介，并附相应的照片，于20XX年9月5日下班前以年级组为单位，统一发办公室周颖。

　　3、宣传评选阶段（20XX年9月6日）。在淮安市景华路幼儿园微信公众号平台对“最美教师”候选人进行事迹展示和微信投票，同时评审工作领导小组对候选人进行综合评审。

　　4、公示阶段（20XX年9月7日）。评审工作领导小组核算所有人员总分，其中微信公众号投票占50%，综合评审占50%，评选出“最美教师”2人。5。宣传表彰阶段20XX年9月7日。对当选的“最美教师”获得者进行表彰，事迹特别突出的推荐参加上级典型人物的评选。

　　四、评选领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、有关要求

　　1、高度重视，注重宣传。

　　开展“最美教师”评选活动是加强我园教师队伍建设，提高教师师德素养的重要举措，是展示我校教师爱岗敬业、为人师表、全心全意为学生服务良好形象的重要载体。采取开展“牢记嘱托建功有我——走在前、开新局”大讨论的形式，深刻理解“最美教师”的内涵，深入挖掘本园的师德典范。

　　2、坚持标准，确保实效。

　　推荐过程要坚持实事求是和公开、公平、公正的原则，要注重道德品质、突出工作业绩和先进典型的引领示范辐射作用，要广泛听取幼儿、家长的意见，推荐最优秀的教师参加评选活动。

　　幼儿园教师评优评先方案 5

　　一、指导思想：

　　为充分调动广大教师的教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。

　　二、评选工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、评选范围和比例：

　　1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。

　　2、评选比例：优秀教师人数不超过教师总人数的4%。

　　四、评选条件：

　　1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。

　　2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。

　　3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。

　　4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。

　　5、教学质量评价结果为优秀。

　　6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

　　①不服从学校教学安排的

　　②发生过教学事故的

　　③病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次)

　　④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的

　　⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的

　　五、评选程序和评比时间：

　　1、本人申请

　　填写申报表，并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评选领导小组

　　2、评选办法

　　对照评选细则量化打分(权重80%)，领导小组综合测评(权重10%)，学生评价(权重10%)。

　　3、评选时间

　　每年的12月份

　　4、公示

　　将评选结果张榜公示

　　六、奖励办法：

　　1、年度考核时为优秀

　　2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐

　　3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元

　　4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一

　　七、本办法自20xx年9月1日起实施。

　　奖项设置

　　(一)个人常规奖项

　　1.班主任工作园丁奖;

　　2.优秀科任教师奖;

　　3.师德模范奖;

　　4.默默耕耘奖;

　　5.最受学生喜欢教师奖;

　　6.教研积极分子;

　　7.乐群乐业标兵;

　　(二)特别奖项

　　校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等

　　三、评选标准

　　(一)个人常规奖项

　　(1)班主任工作园丁奖评选标准

　　1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

　　2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。

　　3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。

　　4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。

　　5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。

　　6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。

　　7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。

　　8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。

　　9.在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。

　　10、本学期班级安全责任事故为零。

　　11、学生流失率1——6年级控制在10%之内，7——9年级控制在15%之内。

　　12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到70%以上。

　　13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

　　(3)优秀科任教师评选标准：

　　1、认同并积极实践学校的教学理念。

　　2、教学水平高，深受师生家长称赞。

　　3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。

　　4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。

　　5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。

　　6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。

　　7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到80%以上。

　　8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

　　(3)师德模范奖评选标准：

　　1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取;

　　2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相结合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的当然追求;

　　3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的'教育理念，因材施教，诲人不倦，是学生的良师益友;

　　4、严谨笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识教风启发和影响学生;

　　5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和谐共生的良好的人际关系;

　　6、是学校教师的表率。

　　(4)默默耕耘奖评选标准：

　　1、对学校忠诚，心态阳光，能主动完成本职工作以外的任务，默默耕耘，无私奉献，不讲价钱，不计报酬，视学校发展为己任;

　　2、把自己真正当作学校的主人，服从学校安排，工作任劳任怨，兢兢业业，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位;

　　3、工作勤勉，认真完成学校交给的各项工作任务，教育教学成绩优良，在同事、学生与家长心目中享有良好口碑;

　　4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。

　　5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上，7——9年级达到70%以上。

　　(5)最受学生喜欢教师奖评选标准

　　1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70%以上，7——9年级达到50%以上;

　　2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为;

　　3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。

　　(6)教研积极分子评选标准：

　　1、热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试;

　　2、认同并积极践行我校有效教学理念，在日常工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享;

　　3、按时参加组内教研活动，是出色的中心发言人，每学期主动承担组内或校内公开课;

　　4、积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。

　　5、每学期听课不少于15节。

　　(7)乐群乐业标兵评选标准

　　1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的威信;

　　2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力;

　　3、有较强的沟通协调能力，人际关系好;

　　4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念;

　　5、爱岗敬业，宏扬正气。

　　(三)特别奖项

　　1、校长特别奖评选范围

　　(1)在学期工作中取得突出成绩者;

　　(2)获得省市以上学术团体表彰者;

　　(3)在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者;

　　(4)在学校大型活动中作出突出贡献者;

　　(5)辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者;

　　(6)其他特殊贡献者。

　　2、班主任特色工作奖评选标准

　　(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

　　(2)有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。

　　(3)班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。

　　3、教育教学创新奖评选标准

　　(1)要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。

　　(2)要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。

　　(3)要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。

　　(4)创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。

　　(4)课题研究积极分子评选标准：

　　(1)有较强的教育科研意识，有自己的研究领域;

　　(2)在自己的教育科研领域中有专门的课题，所研究的课题对个人、教研组乃至学校的教育教学起到积极的推动作用;

　　(3)定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享;

　　(4)定期撰写研究论文，且论文质量高。

　　幼儿园教师评优评先方案 6

　　为贯彻落实全国教育大会精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，深化教师队伍建设，加快建设高质量教育体系，充分展现全市教师队伍学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。经研究，决定在我市组织开展第五届“最美教师”评选活动，现制定如下实施方案：

　　活动目的

　　通过开展“最美教师”评选活动，大力宣传和表彰一批师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴、有责任担当和感人故事的教师楷模，在全市进一步掀起学习“最美教师”的热潮，为广大教师树立身边榜样，引导更多的教师爱岗敬业，无私奉献，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，助推我市教育事业持续协调健康发展。

　　参评对象

　　全市各级各类学校（幼儿园）在编在岗教师，太行中学在编在岗教师。

　　（获得前四届“最美教师”及提名奖称号的教师，如没有新的突出贡献或业绩不再参评，如有可再参评。）

　　参评标准

　　“最美教师”评选侧重于有感人事迹、贡献突出的教师，侧重于有奉献精神、大爱精神的教师，侧重于扎根农村、山区一线的教师。各县区教育局、市直各学校要组织好本地、本校的“最美教师”评选活动，严格把关，层层筛选，将社会、学校、家长认可的先进典型推荐上报。

　　（一）为人师表，品德高尚。忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，带头践行社会主义核心价值观，模范遵守法律法规、社会公德、职业道德、家庭美德，能够以德立身，以德立学，以德立教，受到师生的普遍赞誉，在教育领域享有较高声望。

　　（二）治学严谨，业绩突出。遵循教育规律，因材施教，有先进的`教育教学理念；积极开展教育教学研究和课程改革，创新教学模式，深入实施素质教育，教学效果好，教育教学业绩突出；有自己独特、鲜明的教学风格和特色，在提高人才培养质量方面成绩显著。

　　（三）育人为本，关爱学生。把思想政治教育放在教育教学工作首位，努力培养学生正确的世界观、价值观、人生观；遵循人才成长规律，尊重学生人格，做学生成长成才的引路人；关爱帮助困难学生，深受学生及家长的尊敬和爱戴。

　　（四）顾全大局，乐于奉献。注重团队协作，不计较个人得失，具有融洽的同事关系和乐观向上的心态，积极传播正能量，发挥引领示范作用；热心公益事业，积极参加学校、社会等各方面志愿活动；品行优良，乐于奉献，社会声誉良好。

　　（五）扎根一线，事迹感人。具有浓厚的教育情怀，长期工作在教育教学第一线；贡献突出，事迹突出，具有向上向善向美的感人力量。

　　（六）推荐教师如存在有违反师德师风行为的，则实行“一票否决”，取消参评资格。

　　评选程序

　　本次活动分寻找推荐、展播评选、审核公示、颁奖表彰四个阶段进行。

　　（一）寻找推荐阶段（20xx年3月10日—5月31日）

　　1、在新闻媒体和xx教育局官网上发布关于xx市第xx届“最美教师”评选活动的相关信息，采取寻找发现、个人自荐、单位推荐等多种方式，向市教育局思政科和xx教育电视台提供有关线索。

　　2、各县区教育局、市直各学校要积极宣传动员，深入挖掘先进典型，通过组织开展县域内、学校内“最美教师”评选活动，初步确定推荐人选。各县区教育局可推荐3名候选人，市直各学校可推荐1名候选人，名单要在学校或县域内按规定公示不少于5个工作日，接受社会和群众监督。经公示无异议后上报市教育局。

　　3、xx教育电视台组织多路记者，深入我市教育的最基层，寻找和挖掘爱岗敬业、无私奉献的有感人故事和大爱精神的教师典型。

　　（二）展播评选阶段（20xx年6月1日—8月20日）

　　1、xx教育电视台将开辟《寻找最美教师》展播专栏，对层层筛选推荐上来的“最美教师”候选人进行专题报道。

　　2、市教育局将组织成立评审委员会，根据“最美教师”候选人相关资料和记者深入基层寻找发现，对候选人进行严格认真评选，同时，结合xx教育电视台展播情况，最后遴选出xx市第xx届“最美教师”人选10名和“最美教师提名奖”人选20名。

　　（三）审核公示阶段（20xx年8月21日—8月31日）

　　评选出的10名“最美教师”和20名“最美教师提名奖”教师名单，经局党委会研究，并在市教育局官网进行公示，公示时间不少于5个工作日，接受社会监督。公示无异议后，最终确定全市“最美教师”“最美教师提名奖”名单，分别授予xx市第xx届“最美教师”和“最美教师提名奖”荣誉称号。

　　（四）颁奖表彰阶段（20xx年教师节前）

　　拟举办20xx年xx市庆祝第xx个教师节暨“最美教师”颁奖晚会，对最后遴选出的30名教师进行颁奖表彰，并在xx市教育局官方网站等相关媒介进行广泛宣传，努力营造全社会关注、支持、争做“最美教师”的浓厚氛围。

　　材料报送

　　（一）相关材料

　　1、先进事迹材料（2000字以上，用第三人称撰写）；

　　2、候选人推荐表（推荐理由要简短精炼，约100字左右）；

　　3、候选人师德师风年度考核表（表样统一按照长教办字〔20xx〕50号文件要求，填报师德档案）；

　　4、个人近期工作或生活照2张（电子版，jpg格式）；

　　5、根据每位候选人的生活及工作点滴制作微视频（MPG格式，分辨率1920 x1080，时长为3—5分钟）。

　　（二）报送方式

　　1、U盘提交微视频、个人照片、先进事迹材料和“最美教师”推荐表的电子文档；

　　2、将候选人推荐表和先进事迹的纸质材料（各一式两份，A4纸打印，一把手签字加盖单位公章，推荐表上张贴近期1寸红底免冠照片）报送市教育局思政科。

　　推荐报名截止时间：20xx年5月31日

　　相关要求

　　（一）提高认识，精心组织。开展“最美教师”评选活动是深入贯彻党的十九届五中全会和《xx市深化基础教育改革十大行动》精神的一次具体行动，是加强师德师风建设、打造优秀教师队伍、在全社会营造尊师重教氛围的有效途径。各县区教育局、市直各学校要高度重视，根据《方案》要求制定各自的“最美教师”评选活动方案，认真组织开展各自的评选活动，成规模的联校或中心校也要组织开展相应的评选活动。各单位要派专人负责，确保活动顺利进行，取得实效。

　　（二）规范程序，严格把关。各县区教育局、市直各学校结合本地、本校的评选情况，坚持公开、公平、公正原则，规范程序，严格把关，认真做好市级“最美教师”评选推荐工作。推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把事迹突出、贡献突出的“最美教师”推荐上报。

　　（三）大力宣传，营造氛围。各县区教育局、市直各学校要大力宣传“最美教师”评选活动的意义，深刻理解“最美教师”的真正内涵，增强评选活动的影响力和感召力。要认真总结经验，探索建立长效机制，动员全市广大教师积极参与到寻找和评选“最美教师”活动中来，努力营造崇尚“最美”、践行“最美”、争做“最美”的浓厚氛围。

　　幼儿园教师评优评先方案 7

　　为深入践行关于做“四有教师”讲话精神，相应区教体局党组“不忘初心跟党走牢记使命争先锋做新时代四有教师”系列活动，充分展示我园教师良好的职业形象和崇高的师德风貌，大力宣传优秀教师的感人事迹，园内将开展最美教师评选活动，特制定本方案如下：

　　一、评选范围

　　全体在职教师

　　二、评选标准

　　（一）师德高尚，榜样示范。忠诚党的教育事业，以园所为家，对待幼儿具有爱心、耐心，教学态度认真，治学严谨，幼儿和家长认可度高。

　　（二）教学业务精湛，有典型性。教学理念先进，教学效果显著。具有较强的教育教学经验，一日活动组织条理清晰，语言规范，注重对幼儿学习品质和生活能力的培养，注重幼儿创新精神和实践能力的培养。

　　（三）积极参与课题研究和课程改革，并有推广性。积极参与课堂教学深度改革和园级课程研究，在研究过程中积极发挥作用，成果值得推广。

　　（四）积极培养新人，有引领性。积极培养和指导青年教师，做好师带徒工作；具有一定的团队奉献精神，在团队中发挥作用大，所指导的教师进步明显。

　　（五）工作业绩突出，有可推性。教育教学成绩显著，教学口碑良好，得到幼儿、家长及同事的广泛认可。

　　（六）事迹突出、感人、有代表性。能彰显广大教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现新时期无私奉献、默默耕耘的教师风采，口碑好，声誉高，社会影响力大。

　　（七）有下列行为之一，不得参加“最美教师”评选

　　1、歧视侮辱幼儿、体罚或变相体罚幼儿，造成恶劣影响的；

　　2、私自办班或参与校外辅导班以及存在有偿家教行为的；

　　3、向幼儿推销、代购教辅资料和其他商品，向幼儿及家长索要或变相索要财物的；

　　4、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规的；

　　5、其他严重损坏教师形象和声誉行为的；

　　6、幼儿、家长测评满意度低于85%的。

　　三、评选方法

　　（一）宣传动员阶段（3月21日）。

　　园内业务部根据教体局活动方案制定康巴什区第九幼儿园最美教师评选方案，利用教师大会向全体教师解读评选方案，利用家园联系栏，康巴什区第九幼儿园公众号向全体家长宣传评选方案，鼓励教师积极参与到本次评选活动中，营造浓厚的“讲师德铸师魂”最美教师评选活动氛围。

　　（二）单位内推荐、初评阶段（3月22日一5月4日）。

　　园内根据评选标准，以年级组为单位，在3月22—29日一周的'时间内通过民主推荐、家长评议的方式每组推荐2名教师，利用5月4日青年节，利用“爱的教育故事”宣讲选出2名拟参评教师。

　　（三）事迹宣讲阶段（5月10日）。

　　拟参评教师围绕师德师风、教书育人、爱岗敬业等方面抒写真实、感人事迹，并以“讲师德铸师魂”为主题进行最美教师事迹宣讲活动，通过家长、师幼投票确定1名拟推荐“最美教师”。

　　（四）材料上报阶段（5月18日）。

　　将拟推荐“最美教师”名单及其主要事迹材料（不超过3000字）经园长和园务会全体成员把关后，纸质版报送至康巴什区教体局德艺办，电子版发送至指定邮箱：。

　　（五）区教体系统评选阶段（5月21日一6月7日）。

　　由“最美教师”评选领导小组对申报教师的基本情况、近年考核结果进行审查，结合入校调查（家长、学生、教师谈话、问卷等）提出初步意见，并通过区教体局网站、微信公众平台等多种形式对候选人先进事迹进行宣传，通过开展一系列活动，在全区营造学习“最美教师”、争做“最美教师”的浓厚氛围。

　　（六）终选阶段（6月8日一6月15日）。

　　“最美教师”评选领导小组进行综合评议后，产生最终“最美教师”人选名单，在康巴什区教体局官方网站公示不少于5天，公示无异议后，最终确定10名“最美教师”进行表彰，评议全过程将接受纪检部门的全程监督。

　　（七）表彰阶段（9月）。教师节期间举行隆重的颁奖典礼仪式，对最终产生的10名“最美教师”进行颁奖表彰。

　　幼儿园教师评优评先方案 8

　　为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，全面推进幼儿园发展，经研究现决定在全园范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下

　　一、活动目的

　　坚持以师徳规范约束人、以先进典型激励人、以身边人物感动人，通过“最美教师”评选活动，挖掘、宣传、树立一批品行优、素质高的教师楷模，在全园进一步形成尊师重教的`社会风尚，切实增强广大教师的责任感、使命感和荣誉感，引导更多的教师爱岗敬业、立德树人、无私奉献，为幼教事业做出更大的贡献。

　　二、参加对象

　　幼儿园全体任课教师

　　三、评选标准

　　（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真践行社会主义核心价值体系，模范遵守社会公德、职业道德，在日常工作和生活中体现高尚师德。

　　（二）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，为人师表，师德高尚，关心集体，团结协作，有较好的合作意识。

　　（三）爱岗敬业，关注幼儿健康成长，遵循教育规律，因材施教，有较先进的教育理念，积极创新教学模式，业绩突出。

　　（四）事迹典型，有代表性，能彰显广大教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现新时期无私奉献、默默无闻的教师风采，幼儿及家长口碑好，声誉高。

　　四、评选程序

　　（一）申报阶段（20XX.4.16——20XX.4.18）

　　所有任课教师在申报时间段内，准备一张生活照、一份教育心语（电子版）发至九户镇中心幼儿园办公室。（上传图片的最佳尺寸：300像素*300像素，其他尺寸会影响页面效果，格式png，jpeg，jpg，gif。大小不超过1M。）

　　（二）投票阶段（20XX.4.22——20XX.4.30）

　　（三）投票方式

　　请关注官方微信“xxx”或扫描二维码关注后，输入投票即可为您喜欢的选手投上珍贵的一票，每日限投一票。

　　详情请关注官方微信。

　　五、奖项设置

　　一等奖9个，二等奖20个，颁发荣誉证书，作为加分项计入年终考核。

　　幼儿园教师评优评先方案 9

　　为进一步加强我园教师队伍建设，激励广大教师从事幼教工作的积极性，不断推进我园幼儿教育工作的改革和发展，特制定本方案：

　　一、评选范围：

　　我园在园一线教师

　　二、评选标准：

　　1、坚持四项基本原则，热爱党的幼教事业，教育改革创新意识强，作风正派，思想进步，具有崇高的思想境界和较强的敬业精神，在各项工作中都能起表率作用。

　　2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。

　　3、热爱幼儿园，维护幼儿园荣誉，有高度责任心，具有团结互助的团队精神，服从组织安排，团结同志，关心集体。

　　4、具有良好的职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。

　　5、热爱本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项工作任务。

　　6、挑拔是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本学期评先资格。

　　7、出勤率达98%以上方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假七天以内。

　　8、本学期无安全事故发生，安全率达100%。

　　9、教研成果佳，积极参加公开课、说课、教育心得的撰写及教学论文、优质课等比赛活动。能圆满完成教育教学工作，并能积极参与幼儿教育的探究工作。

　　10、具有符合时代特点的教育思想，在教学中勇于探索，求实思变，开拓创新，在教学方法、教育改革方面取得突出成绩。

　　11、按时上交各种计划、总结，完成文章发表任务。

　　12、爱岗敬业，热心服务幼儿和家长，保持良好的.师德形象，师德调查满意率达90%以上以上。

　　三、出现以下情况取消评优资格：

　　1、有违背幼教法规以及幼儿园规章制度行为的。

　　2、有家长不良反映或出现事故的。

　　3、所在班级发现传染病情况并未控制住的。

　　4、对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治后果严重的。

　　5、全年请假超过5个工作日的。

　　四、评选办法：

　　1、幼儿园根据评选条件，初步评选出符合条件的教师。

　　2、全体老师投票选出。

　　幼儿园教师评优评先方案 10

　　一、指导思想：

　　XX幼儿园近半个世纪的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在幼儿园锐意改革、跨越发展中，涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进取、师德高尚、业务精湛的优秀教师。为了弘扬泡小优良传统，鼓励先进，在教师中树榜样，树正气，让教师找到追赶的目标，奋斗的方向，我们将评选表彰优秀教师。

　　二、表彰时间：

　　教师节

　　三、表彰内容：

　　1、省、市、区学科带头人、优秀教师、优秀青年教师、师德先进个人。

　　2、XX幼儿园师德标兵、优秀教室领导、教学能手。

　　四、幼儿园优秀评选办法：

　　1、以学科组为单位，采取自愿申报与民主评议相结合的办法评选出优秀教室领导或师德标兵、教学能手各一名。（语文组评选优秀教室领导，数学组和科任组评选师德标兵）

　　2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩，采用无记名投票的方法评选。

　　3、评选结果上报幼儿园进行公示。

　　4、每学年期末评选一次，与教师年度考核相结合，教师节进行表彰。

　　五、评比细则：

　　1、师德标兵（优秀教室领导）

　　（1）为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行，处处作幼儿的表率，深受父母信任、幼儿喜爱。

　　（2）管理一流。教室管理有序，班风好，受到任课教师的好评，教室财产管理好，学年中被评为幼儿园文明教室的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、主动参与教室教育活动和教室管理。

　　（3）关爱孩子。公正、公平地对待每一个孩子，重视对孩子的安全教育，无人身安全和健康事故发生。

　　（4）尊重父母。了解、满足、超越、引领父母的需要，父母零投诉，赞誉度达100%。

　　（5）廉洁从教。不进行有偿家教，不接受父母的.宴请、礼物、礼金。

　　2、教学能手

　　（1）严谨治学。以学习为生存方法，以研究为职业方法。认真学习《新课程标准》，功底扎实，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。主动争取校级及以上的研究课、示范课、竞赛课。

　　（2）团队协作。主动主动与学科教师共同进行教学行动研究，毫无保留地将自己的经验与智慧与大家分享，推动学科组的教学研究向前发展。

　　（3）成绩显著。所教教室学风浓，幼儿基本功扎实，思维活跃，富有创新认识。幼儿学业成绩名列年级或学科前茅，教师个人论文在各级各类刊物发表或获奖。

　　六、表彰形式：

　　1、举行优秀教师表彰大会。

　　2、利用幼儿园宣传阵地，贴出优秀教师照片及先进事迹。

　　3、开展优秀教师经验交流活动和教学能手技能展示活动。

　　幼儿园教师评优评先方案 11

　　为了更好地做好优秀教师的评选工作，明确优秀教师的评选条件，从而起到激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进示范带头作用，树立教师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定幼儿园优秀教师的评选方案：

　　一、评选范围和对象

　　在本园教龄满一学期以上的，满工作量的专任教师。

　　二、评选条件

　　（一）德

　　1、拥护中国共产党的.领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。参评教师须在本园从事教育教学工作一学期以上。不从事第二职业，凡从事第二职业者不得参加幼儿园先进教师的评选。

　　2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全意搞好教育教学工作。关心爱护幼儿，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于幼儿园的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护幼儿园和幼儿利益。维护幼儿园威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。

　　3、凡有体罚和变相体罚幼儿行为的均取消参评先进教师资格。

　　（二）能

　　1、刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达镇平均水平。

　　2、有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。

　　（三）勤

　　1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市教育局教研室规定的标准。

　　2、发扬主人翁精神，爱校如家，关心幼儿园事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班管理工作和幼儿园每项工作。积极为幼儿园分忧解难，乐于接受分配的各项工作。

　　3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进教师。

　　4、应积极参加幼儿园或科组安排的工作，并能出色完成，凡对幼儿园或科组工作不积极参加，不能评为优秀。

　　（四）绩

　　1、教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到幼儿园学期初制定的学科质量目标。

　　2、每月备改检查被评为优秀，在全组教师起到示范带头作用。

　　3、教育思想端正关心幼儿，热爱幼儿，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使幼儿能健康地成长。切实减轻幼儿过重课业负担。

　　三、评选原则

　　1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

　　2、每年度评选一次，按程序操作。

　　3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。

　　四、评选程序

　　1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》（附表），并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

　　2、幼儿园对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。

　　3、幼儿园对初步人选的事迹在幼儿园公示一周，广泛征求全校师生的意见。

　　4、幼儿园根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，幼儿园将按有关程序处理。

　　幼儿园教师评优评先方案 12

　　为进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，推进幼儿园科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，经幼儿园支部和工会联合会议研究决定在全校范围内开展20XX年“最美教师”评选活动，从五个维度展现我校教师的“勤朴之美”、“爱生之美”、“智慧之美”、“阳光之美”、“和谐之美”。具体实施方案如下：

　　一、活动目的

　　通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才高、品端、人和、德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。

　　二、参评对象

　　参评对在本园工作满三年以上的教职员工。

　　三、评选名额

　　1、最美教师：5人；

　　2、最美教师提名奖：15人。

　　四、评选标准

　　（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。

　　（二）爱岗敬业，关注每一个幼儿的健康成长，能注重幼儿品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在幼儿及家长中享有较高威信。

　　（三）事迹典型、有代表性，能展现XX人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。

　　（四）有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动

　　1、教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的；

　　2、班级管理中出现重大安全责任事故的；

　　3、有不当言论，有违师德形象的.；

　　4、推诿幼儿园的工作安排，无辜不参加幼儿园组织的活动或者不完成幼儿园布置的任务；

　　5、经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的；

　　6、与同事关系紧张，影响教师队伍声誉的；

　　五、评选程序

　　1、报名推荐：XX月XX日前，各年级组根据评选标准，每组推荐1至3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料XX字左右）。

　　2、XX月XX日前，活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共20名。

　　3、投票测评：XX月XX日前，全体教师对候选人进行无记名测评；任教班级幼儿和家长测评；评审小组测评。

　　4、结果公示：教职工直接投票占50%，幼儿和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接受师生监督。

　　5、表彰奖励：举行颁奖仪式，为5名当选“最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖金；为15名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖金。

　　六、组织机构

　　为确保活动有序开展，成立“最美教师”评选活动领导小组，成员名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　七、工作要求

　　1、提高认识，精心组织。“最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

　　2、广泛宣传，营造氛围。活动期间各处室、年级组要大力宣传最美教师评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

　　3、规范程序，严格把关。各处室、年级组、教研组要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作；推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的“最美教师”推荐出来。

　　幼儿园教师评优评先方案 13

　　教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，幼儿园把评选“XX幼儿园优秀教师”活动作为促进幼儿园内涵发展的内容之一，为此，制定本《XX幼儿园优秀教师评选方案》。

　　一、评选内容：

　　（一）、师德要求：

　　符合《中幼儿园教师职业道德规范》要求，符合幼儿园师德相关要求与幼儿园教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：

　　1、热爱事业，热爱幼儿，具有正确的教育观念，工作表现良好。

　　2、为人师表，严格规范，无违反师德以及幼儿园规章制度的行为。

　　3、教书育人，关心幼儿，注重幼儿品德教育，积极参加幼儿的教育教学管理工作。

　　（二）、教学业务：

　　1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

　　2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。

　　3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在幼儿园课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、幼儿园、以及家长等方面的肯定。

　　4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。

　　5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

　　（三）、教学效果：

　　1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级幼儿在有教育教学各方面进步。

　　2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级幼儿成绩良好。

　　3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的`反响。

　　二、评选对象：

　　在职在编教工。

　　三、评选原则：

　　1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

　　2、每年度评选一次，按程序操作。

　　3、评选出的优秀教师给予当年度XX幼儿园优秀教师称号。

　　四、评选程序：

　　第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到幼儿园层面的候选人为2人。

　　第二轮：幼儿园组织全教会推荐，每位候选人获全校教工50%以上（不包括50%）推荐即当选。

　　五、评选形式：

　　1、年级组推荐由年级组长主持，说明要求，听取大家意见。填写推荐意见后，工会组长统计，行政监督，年级组长宣布被推荐到幼儿园层面的候选人选。

　　2、全教会推荐以全体教工填写推荐表形式进行（见附表2式样），全教会当场统计，当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、工会或团支部各1人。

　　六、评选时间：

　　每年度11月-12月间。

　　七、奖励方法：

　　奖励原则：精神奖励为主，物质奖励为辅。

　　1、被评选到的教工，写一份本年度工作总结，发给党支部、幼儿园人事和网管，幼儿园给予校园网上的宣传。

　　2、被评选到的教工根据幼儿园有关方案、规定给予一次性物质奖励。

　　3、幼儿园在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。

　　八、其它事项：

　　本方案经校务会、党支部讨论补充后，交行政会讨论修改，在适当时间提交教代会审议通过作为幼儿园制度之一。

　　本方案解释权在校务会。

　　幼儿园教师评优评先方案 14

　　一、指导思想

　　坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对幼儿园教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发幼儿园教职员工的.活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

　　二、考核范围和对象

　　幼儿园在编在岗教师，按年办人数20%差额评选，正、副主任另行参与行政组评选。

　　三、考核的基本原则

　　群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。

　　四、考核内容

　　考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

　　德：热爱教育、热爱幼儿、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；

　　能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；

　　勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；

　　绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。

　　五、评选方法

　　分管年办校长参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

　　年办推荐老师先由建功立业领导小组（邀请年办主任）实行有记名投票，校长办公会对照评比条件，确定最终人选，最后公示结果。

　　市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。

　　六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）

　　1、体罚幼儿情况属实的；

　　2、做了有损教育、教师形象，给幼儿园声誉造成不良影响的；

　　3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的；

　　4、有旷课（会）达一次的，幼儿园查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；

　　5、考试成绩居倒数第一的；

　　6、推介资料、有偿补课被社会或家长、幼儿举报，情况属实的；

　　7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；

　　8、不达平均工作量的；

　　9、工作讲价钱，不服从幼儿园工作安排的。

　　幼儿园教师评优评先方案 15

　　接县教育局通知，省规范化学校复验工作将于今年下半年进行。为做好复验前的准备工作，确保复验顺利通过，按照学校本学期工作计划，校长办公会研究决定，即日起复验准备工作全面启动。现制定方案如下：

　　一、统一思想、提高认识

　　迎接省级规范化学校复验的准备工作是我校本学期的重要工作之一，复验涉及面广、内容细，工作难度远远大于申创阶段，其成功与否直接影响和制约学校的全面、和谐、可持续发展。因此，面对时间紧、任务重的现实，全体师生员工一定要统一思想，高度重视，层层发动。所有教职员工，都必须服从安排，积极做好或配合做好复验准备工作，确保我校顺利通过复验。

　　二、建立组织，加强领导

　　为加强对复验准备工作的领导，经学校研究确定，成立实验高中迎接省规范化学校复验准备工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，申英印同志兼任办公室主任，王建华、徐洪亮、邱宗庆和李伟等四位同志为成员。领导小组办公室负责复验准备工作的具体开展。

　　三、明确分工、落实任务

　　为切实把准备工作做细做实，复验准备工作领导小组办公室进一步明确了分工，落实了任务。

　　办公室设综合组、教学管理组、学生管理组和后勤管理组四个小组。

　　（一）综合组：

　　组长：

　　副组长：