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教学设计评优活动方案
东区小学教师教案评比活动实施方案 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构
组长:苏永刚
副组长:李海燕 杨爱侠 刘海龙 吴延军 李玲莉
三、参赛对象:学校全体科任教师。
四、活动时间:2017年11月1日至2017年11月10日。
五、参评教案要求
(一)合格教案要求:
1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);
2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);
3、教学过程科学有效,容量适中;
4、字迹工整,书写规范。
(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)
六、工作安排
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中,各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。
七、奖励办法
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元,并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
2017年10月
教学设计评优活动方案 [篇2]
为提高教师教学设计能力和课件制作水平,促进教师专业发展,深化课程改革,学校决定举行优质教学设计评比活动。
一、活动对象
全校各学科专任教师
二、活动时间
2017年12月
三、活动要求
1、教案要求
教案应该力求体现“三性一特色”,即:规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
(1)规范性
教学目标:体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据:学情分析、教材分析
教学重点、难点:重点突出、难点突破。
课时设计:课时安排要求合理。
教学策略:教学方法及教学媒体。
教学过程:教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
板书设计:新颖、明确、简洁。
课后小结:思得、思失、思改。
(2)科学性
(1)教学目标明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。
(2)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样化。
(3)先进性
(1)教案能很好地反映本学科的知识特点,适时对学生进行思想教育,做到教书育人有机结合。
(2)能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式,体现课改的基本理念。
(3)教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养,教学过程能体现师生互动的活动空间,并能注重学生的个性发展。 (4 )突出课改特色
①合作学习 ②自主学习 ③探究学习 ④信息技术与学科整合 ⑤增强德育教育实效性
2、作品必须是原创的。
3、将作品压缩打包发至学校教研邮箱#url#.
四、评比及设奖办法
1、由抽调-教师组成评委小组秉着公平、公正的原则严格按照《优质教学设计评比标准》对参评作品打分,按得分高低评定获奖等次。
2、评选优秀课件设计一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名,并对获奖教师予以奖励。
优秀教案评比标准
1、(20分)书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、(20分)教学设计能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。
3、(20分)教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。
4、(15分)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性。
5、(15分)以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式,体现课改的基本理念。
6、(10分)能恰当合理地使用现代教育技术手段。
优秀课件评比标准
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