班级教育实结

根据学校统一安排，此次实习时间从年月日——年月日，共六周。我班学生共？人，除？人请假外，其余？人都参加了本次实习。本次实习采用集中与分散相结合的实习形式，有？人集中分组在**及下属单位实习，包括**、**，另外10人分散在各地**等单位实习。？年？月？日召开了实习动员大会。会上组建了06级民本班实习队，拟订了实习计划，宣读了实习纪律，明确了实习有关要求，并根据同学的特点和能力，以及住宿地点的分布情况，把集中实习的同学分为5个组，每组学生5-6人，分配到5个实习单位，注意高下结合、特长的搭配，使同学能互相学习、取长补短、共同提高。？院长和？院长参加了实习动员会，对参加本次实习的同学给予了重要指示，希望同学们在工作中要注重细节，调整心态，学会在平凡的岗位上锻炼自己，做出不平凡的工作，勉励大家在实习中不断培养自己的职业素质和职业精神，即要学会做事，更要学会做人，脚踏实地的拼搏，通过自己的刻苦努力取得辉煌的。院长的讲话使学生充分感受到实习前的紧张感，并对即将进行的实习充满斗志。为期一个多月的实习结束了，我们收获到了很多在课堂上根本就学不到的知识，将理论知识运用到实际中，补充了理论知识的局限性，提高了实践能力，圆满完成了实习任务。现总结如下：

(一)收获

1、磨练意志，提高了自我

初到实习单位，同学都还不能很好地完成了从“学生”到“公务员”的角色转换，起初的工作只是简单地打扫办公室卫生、打开水、收拾文件、传递文件等繁琐的工作。但是同学们都不惧小、不嫌繁，严格遵守单位的规章制度，不迟到、不早退，抱着谦虚的态度，勤勤恳恳做事。在完成份内工作的同时，还尽自己所能帮助同事，不再把自己当作是校园的大学生，而是以优秀公务人员的标准来要求自己，8月20日到26日是西藏盛大的传统节日——雪顿节。但是有的同学放弃与家人欢聚，放弃神圣的朝拜，坚守在岗位，特别是罗布林卡实习小组，在节日时仍不忘自己是一名工作者，积极维护景点秩序，保证了游客的安全。通过实习同学们磨练了意志，提高了自我控制能力和职业素养，为以后的就业打下了良好的思想基础。

2、学以致用，强化了技能

实习过程中70%以上的同学在岗位上从事文秘工作，实现了文字表达和电脑操作技能的实际运用。帮助完成领导交办的各种日常性文字材料，以及文档的录入、编辑、排版和印发，使课堂所学知识和技能与实际操作得到互补，强化了动手能力，提高了岗位操作技能。在工作中，同事之间需要有良好的沟通与协作，要与不同年龄、不同层次的人交流。突破了学生时代的那种较固定狭小的人际关系圈，让同学们更多地思考如何与人相处，如何在工作中游刃有余，提高了人际关系技能。博物馆实习小组在工作中将所学西藏文化史、西藏考古等专业知识用于博物馆讲解中，为游客带来一场场精彩的讲解。

3、表现优异，赢得了声誉

实习过程中，同学们都表现出了良好的综合素质和扎实的学科素养。在实习鉴定中，实习单位给出了很高的评价。“工作积极主动，能接受指导，按要求服务，综合各方面，特别优秀，感谢贵校培养出这么优秀的人。”“同学的表现不仅体现了中国当代大学生朝气蓬勃的精神面貌，而且也将勤学好问，有礼谦虚的良好品质展现在大家面前。”？？对此次在实习的所有同学都给与了充分肯定，表扬同学们学习热情高，工作态度好，在全厅进行了口头表扬。

4、关系融洽，加强了班风

实习过程中，同们学表现出了良好的团队协作精神和互帮互助的班风。在此次实习中有些同学因故生病，其他同学多方照顾，安慰，细心料理。仁青卓嘎同学生病期间，每天都有同学陪伴、安慰、照顾她并帮助她处理工作上交办的事情。？同学在参加亚洲小姐的选拔赛中，同学们积极组织啦啦队，到现场为她加油打气。家在拉萨的同学经常到身处异乡同学的临时住处去串门，为他们送去温暖。同学们普遍表示，经过此次实习，感觉同学间的交流更加随意、关系更加密切、同学情谊更加深厚，班级凝聚力得到前所未有地加强。

(二)不足

虽然同学顺利完成了实习任务，也获得了较高的评价，但也使同学们充分认识到了不足的地方。主要体现在:专业知识储备不够，当领导问到有关西藏的情况时不能很好地进行说明，坚实的专业知识始终是成功的先决条件；怕吃苦，不能适应比较艰苦的环境，还是存在个别同学不按时上下班的情况；社会适应能力不强，不能独立处理突发事件等。因此，在以后的学习中我们要加强这些方面的锻炼。

结语

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们受益匪浅，更为我们打开了视野，增长见识，为我们以后走上工作岗位、走向社会打下坚实的基础。很庆幸得到学校的大力支持和帮助，给我们实习的机会，它是我们步入社会前的第一课，教会我们怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个多月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我们是非常重要的。在社会这个大学堂里我们都还是一个小学生，还有很长的路要走，我们必须要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

班级教育实结 [篇2]

为提高学生教育实践能力，让学生深入社会实践,并使学生提前接触社会、了解社会,并拓宽他们的视野,理论与实践相结合,使学生一到工作岗位上就能够进入角色。我班于2015年9月开始为期半年的教育实习活动。实习是作为师范生接触社会、了解社会的一种方式，同时实习也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。

实习，要从实习中学习。“没有实习就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。实习真正的是接触社会，品味社会的酸甜苦辣。现将我班实习工作总结如下：

一、教育实习的基本情况:

我班共有52名学生，在新学期伊始陆续奔赴赣州各县各小学开始了各自的教育实习，其中于都县9人、章贡区7人、南康区6人、会昌县6人、宁都县5人、崇义县4人、赣县3人、大余县3人、上犹县3人、瑞金市2人、兴国县2人、龙南县1人、吉安市万安县1人。通过这次实习,同学们锻炼了本专业的实践能力,体会了到了数学教育工作的艰辛和责任的重大,对数学教育工作者职业道德和基本素质有了新的思考和深切体验,为今后走向工作岗位积累了经验,并做好了心理上的准备；52名同学用他们的实际行动,为他们的教育实习交上了一份出色的答卷。

二、教育实习的主要成绩和基本经验：

1、主要成绩：

（1）得到了充分的锻炼，并且根据各自实习学校的情况，都上了十周左右的课，也认真听取了各自实习学校优秀教师的优质课。为自己积累了丰富的实践知识和实践技能；

（2）每位实习的学生都认真钻研了所实习学校的教学大纲、新课程标准和教程内容，掌握教材的精神实质。对于基本理论、基本知识和基本技能，都有了明确的了解。

（3）深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，确定学习目标、重点、难点、教学方法，写出适合的教案，进行集体备课。为确保课堂质量，每节课在上课之前都要查漏补缺。听取优秀教师的优质课，在教学实践中更加得心应手。

（4）实习教师为实习学校增添了充足的师资。有的学生还带了音乐课，让山村里的小学生接触到了音乐这门课程，是小学生的音乐学习从无到有，取得了很大的进步；有的学生经过教育实践历练了自己的胆量，站在讲台上自然大方，在小学生面前讲话语言流畅，姿态动作大方自然。最重要的是相信自己，保持了良好的心态。

（5）在批改作业方面有了很大的进步，明确了小学生的作业要有奖励，如小红花或小红旗；有的学生和小学生相处融洽，带动了部分学生对数学的学习兴趣和爱好；有的学生通过实习积累了很多知识和管理班级的经验。

（6）对班主任工作也有了进一步的了解和实践，能了解和掌握全班学生的思想、学习情况，制定出班主任的工作计划，领导班集体，对班集体进行思想政治教育；

（7）实习学生所带班级成绩普遍优秀，而且积极参与学校组织的各项活动，获得了所实习学校领导的认可和嘉奖。取得了令人骄傲了满意的实习成绩。

2、基本经验：

（1）提高了自身的专业素养，认真学习了教育学、心理学及其他专业知识，通过从事教育工作来了解学生的心理，提高分析和讲解的能力，练习使用准确的教学用语，学会与学生的交流和沟通；

（2）教学工作要以学生为主体，单纯的教师讲、学生听已不能使学生充分积极去学习，因此，采用多种多彩有趣的上课方式去组织课堂，如小组讨论、实验探究、自己阅读等方式，很大程度上增加了学生学习的兴趣。

（3）在上课时要关注学生的听课状态，及时调动课堂气氛，引起学生的注意力。作业设计要合理、科学，每天去检查学生的作业完成情况，督促学生的学习。

（4）教师上课要具体情况具体分析，对于第一学段的学生而言，数的认识、数的运算、图形的认识是重点，应该把课堂的重点放在基本认识方面，可以说两个课时的课，要有大量的时间是要放在消化和理解上，因为低学段的学生必须要把基础打好才是最重要的。而对于高学段而言，应侧重培养他们的知识和技能、过程和方法和情感态度和培养数学学习兴趣；

（5）在上课时，一定要先了解各个层次学生的学习情况，备课要充分仔细，讲课要采用灵活的组织形式，不能过于死板，时刻调动学

生的积极性。

三、教育实习存在的问题及原因分析：

1、实习学生缺乏扎实过硬的教师职业技能。主要体现在：普通话、三笔字及现代教学手段的运用等技能不扎实。原因是由于师范生在校期间没有高度重视教师职业技能的重要性。疏于练习，对自己的要求过低；

2、实习学生的课堂管理欠缺。突出表现为：课堂观察能力不足，不知道如何观察和控制课堂的教学，启而不发；讲解技能不足，语言逻辑性差，不条理。有35%的学生认为在把握教学过程能力存在缺失和不足，有50%的学生认为应当加强设计和组织教学能力的训练。原因分析：缺失实践的经验，在学校里都上的是专业的课程，不能把课本上的理念成功的运用到实践的教学中去；

3、实习学生对教材的分析和处理的能力不够强。大多数实习学生面对新教材，不能较好的利用教育教学设计理念对其进行分析，不能很好的从教学目标、知识结构、思想方法和教育价值等方面对教材进行分析和处理。原因在于：学校课程任课老师缺乏中小学生教育实践经验不了解或不清楚中小学教学形式，使师范生很难从其教学过程中得到良好的职业技能的示范和熏陶，更得不到实效性的训练；

4、实习学生的教育理念不能适应课程改革的要求。如今新课改已经走向中小学，但是师范生处于一个闭塞的环境，尽管教育类课程向学生介绍了很多关于基础教育课程改革的相关知识，但是学生理念仍陈旧，对教师是学生学习的指导者、合作者、启发者、引导者等基本

理念知之甚少，更在教学中得不到应用。

5、教育实习的时间短，学校管理力度小，实习目标难以实现。半年的实习时间，并不能够使学生真正的融入课堂。原因在于：大部分学生在走向课堂都需要一段摸索期和学习期，而半年的实习时间只是让学生接触到了教学，而没有真正的融入到教学。因为实习学生过于分散，因此，学校不能实现真正意义上的管理，实习目标难以实现。

四、教育实习的改进意见及建议：

1、加强对学生的职业技能的训练

（1）对学生自身来讲，应该高度重视自身教师职业技能的训练，扎实的基本功不是一日就可练就的。一名合格的教师，必须有过硬的基本功，因此，要加强对自身的要求，不能放松对基本功的训练力度；

（2）对学校而言，学校应该加强对学生职业技能的训练，可以增添教师来加强对学生的这也技能训练的监督和管理。尤其是课堂管理的训练，课采用“案例教学”探索校内外结合的教学方式，如观察公开课，组织学生共同探讨课堂管理，然后发表意见等方式；

（3）对实现学校而言，应该加强对实习生的培训力度，是实习学生能够真正融入到中小学课堂，而不只是一个什么也不懂的实习教师。

2、调整教育类课程，是师范院校中小学课堂真正意义上的接轨。教育类课程应不仅仅局限于大学理论课程，应该向中小学生实际情况靠拢，要理论联系实践，增加技能性和实践性的课程，使实习生充分了解中小学，掌握实际的操作教学管理。

3、作为一名实习教师，要对学生友爱，要有耐心，要充分热爱

教师这个职业，如果没有十分的热爱这份职业，就无法全身心投入到骄傲学工作中。其次，要有创新，讲课必须要充分引起学生的兴趣，让学生感受到学习是快乐的。这样，孩子的生活才是丰富多彩的。

4、增加实习时间，丰富教育实习的内容和形式。随着教育事业的发展，传统的以课堂教学实习为目的的教育实习内容理念已不再适应。因此，教育实习、模拟实习、班主任工作学习等，通过不同的教育实习内容提高教学实践能力。

通过本次实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，并把大学中所学的基础理论知识、基本技能以及专业知识运用到实际工作中去，提高独立分析和解决实际工作中所遇到问题的能力，为我们毕业后走上工作岗位打下了坚实的基础。很庆幸得到学校的大力支持和帮助，给我们实习的机会，它是我们步入社会前的第一课，教会我们怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的半年里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我们是非常重要的。在社会这个大学堂里我们都还是一个小学生，还有很长的路要走，我们必须要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

数学系五年制11级2班 2016-03-15

班级教育实结 [篇3]

为了加深对教育管理知识的进一步理解，了解教育管理的动态和发展前景，了解机关工作的规程办公自动化的要求与掌握公文写作的基本方法；也为了让我们在管理实践中转变思想和工作作风，树立群众观点和服务意识，提高专业知识和素质等教育管理实践能力，我班于2015年9月14日开始为期六个星期的教育管理实习活动。通过我们持之以恒，起早贪黑的付出，为期一个多月的实习结束了，我们收获到了很多在学校里根本就学不到的知识，将理论知识运用到实际中，补充了理论知识的局限性，提高了实践能力，圆满完成了实习任务。现将我班实习工作总结如下：

一、教育管理实习的基本情况

我班共有40名学生，根据我们的不同特点，其中有32名同学被安排到南宁市教育局区实习，有8名同学被安排到南宁市西乡塘区教育局区实习。我们不管是在市教育局还是区教育局，都认认真真，兢兢业业地去对待每一天的工作，积极主动与领导、指导老师交流请教，完善自我，为成为一名合格而优秀的毕业生做了充足的准备。

（一）南宁市教育局的表现

南宁市教育局是南宁市人民政府职能部门，主管全市教育事业和汉语言文字工作。内设办公室、政策法规科、人事教育科、计划财务基建科、基础教育科、职业教育与成人教育科、体育卫生艺术教育科、市人民政府教育督导团办公室、汉语言文字工作科、党委办公室、纪检监察室等11个科（室）。

有幸来到这样的单位实习，我们班的32名学生时刻严格要求自己。在实习过程中，我们班的莫丽婷同学以“三

要四心”的高标准来其中自己。她要求自己：1.要有严谨的工作态度。不论在什么岗位，做什么工作，都必须有严谨的工作态度，不仅是对工作的负责，也是对自己负责。对待工作严谨认真，才能把工作做好做实。2.要有踏实的工作作风。踏实的工作作风不仅是对公务员的要求，这对每个岗位上的人都适用，坚持自己的工作作风，踏实肯干才能获得领导的信任赏识，才能闯出自己的一番事业。3.要有扎实的基本技能。扎实的基本技能是获得工作岗位的基础，做一行就要有那行的基本技能，才能在这行做的长久、走得长远。她所在的科室是基础教育科，是最能接触来访人员的对外窗口，每天在这里耳濡目染，或多或少地见识到一些大小事情。在接待来访者过程中她热心、耐心，秉承基教科 “为人民服务” 的宗旨，以亲切热心的态度接待，让来访者有良好的心情来处理事情。

无独有偶，韦佳美同学在实习期间也有出色的表现。她所在的科室是政策法规科。法规科的主要职责是负责教育改革与发展重大问题的研究与政策调研，统筹教育政策信息的收集、分析、汇总及上报工作；规划并起草地方综合性教育法律法规草案；承办全市教育系统法制建设和依法行政的有关工作；承担机关有关规范性文件合法性的审核工作，承担有关行政复议和行政应诉工作；负责教育史志编撰工作；负责牵头行政审批工作，负责民办普通高中、民办中等职业学校的开设、撤销、更名与调整审批工作；负责中小学校、中等职业学校教师资格的认定等行政审批工作。在实习中，她主要做的是协助办公室的老师的工作。包括：调查数据统计及分析、接电话、发传真、接待来办理事务或咨询的人、盖章、收发文件、整理材料、装订案卷、录入材料、学校章程的审阅、发书等。虽然工作繁杂

琐屑，但韦佳美同学不厌其烦，认认真真地对待工作，得到了科室领导、老师的赞许！

（二）南宁市西乡塘区教育局的表现

我们到西乡塘教育局实习的8名同学也不港示弱。南宁市西乡塘区教育局是一个加强教育法治化建设，建立和完善执法监督系统的单位，所以我们容不得自己松懈、马虎。在这里，我们的同学同样交出来完美地答卷。

实习期间，我们班的郭欣同学认真按照教育局要求，按时上下班，不迟到不早退。严格遵守规章制度，与单位老师们和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老师们的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。指导老师给她的主要任务有写红头文件的转发文，收集并整理各校上交的体育、国防材料，撰写体育赛事通讯稿，制作相关工作表格，核对物品采购汇总表并填写采购表，此外还有一些工作总结等文字材料的核对及修改。上述工作中，对红头文件的转发是她做的最多也是学习的.最多的部分，刚开始的时候她因为不细心犯了很多错误，对一些专用的用语不了解，在写了几天慢慢熟悉了之后就得心应手了。对于各校上交的材料她先制作相应材料上交学校的汇总表，方便核对是哪些学校、哪些材料没有上交，大大节省了时间提高了效率。除了转发文的写作她还负责了办公室的一些文字性工作。比如10月9日她参加了南宁市西乡塘中小学校园足球比赛的开幕式。第二天老师让她写一份开幕式通讯稿，她根据会议流程表，以及当时的记录，很快就写好了800字的通讯稿，得到了老师的表扬，

稿件上传至南宁市西乡塘教育局微信公众平台上。此外在实习的末期，她还帮助老师完成了《2015年西乡塘区中小学体育工作年度报告》以及《2015年西乡塘区中小学体育工作评估报告》的编写工作，得到了教育局肯定与表扬。

二、教育管理实习的主要成绩和基本经验

（一）主要成绩

1.磨练意志，提高了自我。初到实习单位，同学都还不能很好地完成了从“学生”到“办公室工作人员”的角色转换，起初的工作只是简单地打扫办公室卫生、打开水、收拾文件、传递文件等繁琐的工作。但是同学们都不惧小、不嫌繁，严格遵守单位的规章制度，不迟到、不早退，抱着谦虚的态度，勤勤恳恳做事。在完成份内工作的同时，还尽自己所能帮助同事，不再把自己当作是校园的大学生，而是以工作人员的标准来要求自己。有一部分同学还延长了实习时间，帮助单位的工作人员解决工作疑难，得到了单位的好评。通过实习同学们磨练了意志，提高了自我控制能力和职业素养，为以后的就业打下了良好的思想基础。

2．学以致用，强化了技能。实习过程中很多同学在岗位上从事文秘工作，实现了文字表达和电脑操作技能的实际运用。帮助完成领导交办的各种日常性文字材料，以及文档的录入、编辑、排版和印发，使课堂所学知识和技能与实际操作得到互补，强化了动手能力，提高了岗位操作技能。在工作中，同事之间需要有良好的沟通与协作，要与不同年龄、不同层次的人交流。突破了学生时代的那种较固定狭小的人际关系圈，让同学们更多地思考如何与

人相处，如何在工作中游刃有余，提高了人际关系技能。

3．表现优异，赢得了声誉。实习过程中，同学们都表现出了良好的综合素质和扎实的学科素养。在实习鉴定中，实习单位给出了很高的评价。“工作积极主动，能接受指导，按要求服务，综合各方面，特别优秀，感谢贵校培养出这么优秀的人。”“同学的表现不仅体现了中国当代大学生朝气蓬勃的精神面貌，而且也将勤学好问，有礼谦虚的良好品质展现在大家面前。”对此次在实习的所有同学都给与了充分肯定，表扬同学们学习热情高，工作态度好，在单位里进行了口头表扬。

4．关系融洽，加强了班风。实习过程中，同们学表现出了良好的团队协作精神和互帮互助的班风。在此次实习中有些同学因故生病，其他同学多方照顾，安慰，细心料理。感觉同学间的交流更加随意、关系更加密切、同学情谊更加深厚，班级凝聚力得到前所未有地加强。

（二）基本经验

（1）提高了自身的专业素养，认真学习了教育管理专业知识，通过从事教育管理工作来了解管理的精髓，提高分析和管理的能力，练习使用准确的公文写作方法来写一些相关的公文。

（2）学会做人。做人难，难做人，这是一个很难把握的东西。在党政机关做事更是如此，在我国这样一个高内涵的文化国家中，你的言行举止都要得体，更要处理好人际关系，这样你的工作开展起来才会顺畅无阻。

（3）学会做事。对于每个人来说都不愿意去做一些无聊而又辛苦的事情，特别是一些大学生，觉得自己的能力很强，做一些类似于打扫卫生的事情觉得委屈了自己，其

实不是这样的，打扫卫生、端茶倒水等一些琐碎的事情只不过是暂时的，这也是一个学习的过程，刚到一个部门，你不可能对别的工作有所掌握，是要慢慢的接触和学习才能够慢慢的上手的。

三、教育管理实习存在的问题及原因分析

（一）虽然同学顺利完成了实习任务，也获得了较高的评价，但也使同学们充分认识到了不足的地方。主要体现在:专业知识储备不够，当领导问到有关教育管理的一些比较难的问题时，我们一些同学还不能很好地进行回答。

（二）怕吃苦，不能适应比较艰苦的环境，还是存在个别同学不按时上下班的情况。

（三）社会适应能力不强，不能独立处理突发事件等。因此，在以后的学习中我们要加强这些方面的锻炼。

结语

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们受益匪浅，更为我们打开了视野，增长见识，为我们以后走上工作岗位、走向社会打下坚实的基础。很庆幸得到学校的大力支持和帮助，给我们实习的机会，它是我们步入社会前的第一课，教会我们怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个多月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我们是非常重要的。在社会这个大学堂里我们都还是学生，还有很长的路要走，我们必须要抱着谦虚谨慎的态度，认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

班级教育实结 [篇4]

教育见习是师范学校教育工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格教师的基础。为使学生了解教学工作的各个环节，根据教学计划安排，师范学院08数学一班41名同学自2011年10月8日至10月14日，都在学校的安排下进行了教育见习。现将我08数学一班的见习工作做如下总结：

一、七天的行程，凸显匆忙无措，却寄予我班每位同学记忆之中最美好的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络，留给我们班每位同学弥足珍贵的财富，以下是我班教育见习工作的基本情况：

1：在见习的七天旅程之中，同学们深入中小学课堂，对中小学环境、管理、老师和学生之间的关系等有了只管真切的认识；体会到学生们那不被世俗玷污的童真和老师的辛苦与光荣，与老师和可爱的孩子们建立了纯真而深厚的又情。

2：通过见习，同学们认识到中小学教育内容有以下几点：①既符合小学生兴趣和现有经验，有有助形成新经验，如有些老师的课独具创新，一改死扣教材的做法，不以教材为唯一，而是补充了比教材多出数倍的课外知识，丰富了课堂的分化内涵，要讲究课堂艺术②既体现出教育内容的丰富性，时代性又注重小学学习的直观性、形象性、可能性。如同学们在交流会上介绍在当地中小学校利用视频教学。③听课的过程中，同学们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教育思路。如一些老师利用游戏的方式进行导入新课。

3：通过见习，学习到小学教师认真负责的工作态度。耐心细致的工作方法，学习到小学教师既传授知识又发展培养儿童能力的教学经验。

4：通过见习，观察和了解到小学教师对教学内容的处理，教学方法的运用，课堂状态的调控，以及教学风格特点。

二、在这难忘的旅程中，我们班每位同学都取得了令人可喜的成绩。各指导老师对我班学生的表现普遍认可，同学们能在很短的时间内熟悉了一名人民教师如何对学生因材施教，体现当代教育的特色。对待学生和蔼可亲，遇到问题能顺利解决，同时注意虚心向指导老师学习，获得了学校领导的一致好评，尤其对同学们能够严格遵守纪律和制度，礼貌对待老师，教育教学态度端正，积极主动的参与教学工作等表现给与了高度的评价。

三、通过交流会的了解，我们班的同学在见习中也发现了存在的一些问题： 1：在深入小学课堂的听课过程中，发现有些老师在教学过程中自身没有投入到教学当中去，这样对教学工作有很大影响，如果老师自己都没有投入到课堂中去，又如何带领学生全身心的投入课堂么？

2:在不同地区的中小学校中，老师布置的作业问题是一个纠结性的问题，我班学生在老师是该多布置作业还是少布置作业产生了分歧，还进行了激烈的辩论。

3：有些地区的中小学教师还是沿用传统的教学模式。我班同学觉得在这传统的教学模式的教学模式下应该开创新得教学模式。

4：“管理是一种时间，其本质不在于知”，在本次见习活动期间，我班同学已开始一些教学工作。从中发现班级管理一些问题，学生在班级中是处于被动，老师则处于主动。这样不利于学生体现自身的优点以及缺点。

素质教育重视鼓励学生、发展个性，没有个性就没有创新，只有让学生成为学习的主导才能体现学生自身的特点。发挥自身的长处获得更多成功的机会，看

到自身的潜力，丰富和发展自己的特长才能有利于个性品质的形成。如：老师可以把教师设计，布置的主动权交给学生。

通过这次见习同学们都认识到自己想要成为一名合格的人民教师，还存在这这样或那样的不足之处。相信我班的同学在以后的学习中会更加努力学习各种知识，并勇于实践，熟练的掌握示范技能，加强自身基本功，多看、多学、多练来不断的挺高自己的各项技能，为自己能成为一个合格的人民教师打好基础。

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