传感器学结
1.这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
2.在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验报告心得体会
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、 培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;
3、 培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力;
我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程(教学中选用 inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。
实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，
软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在 eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
传感器学结 [篇2]
经过半个月的奋斗，传感器课程设计终于完成，虽然跟自己开始的想法差了不少，总体上还过得去，这个过程中解接触了一些新的东西，也无意中看到了一些，总结如下,以便查看：
1、 c51编程：c语言在进入main函数前会有一个对单片机内存单元的初始化，另外运用浮点乘除运算时程序庞大，使用循环加或者循环减时会大大的减少程序，对于浮点数的显示可以将其乘以10的整数幂（这个乘是人编程时设定计算的参数是设好的，并不需要单片机去计算），这样就可以将浮点运算转化为整数运算，进一步简化程序，对于它的显示可以在固定位置设置小数点（利用&&或者||，由数码管类型决定），这个方法同样适用于汇编，且可以使汇编更简单。在涉及到对硬件的控制时，可以使用c语言的赋值语句，根据外围硬件的工作时序设定赋值的顺序，不过由于c编译后的具体指令组成并不清楚，很可能出现意想不到的情况（只是设想，还需证实），由于c语言对硬件的控制并不是很强，所以可以使用嵌套或调用汇编的方法，不过这种方法不够好，可以根据c生成 src文件，对其进行改变，从而变成汇编。用c编程的时候注意不要受汇编的干扰，注意指针的使用（这次用c编写出错的`一个最重要的原因）
2、 ad的使用：一般单片机的时钟输出并不能满足ad的时钟频率要求，通常需要进行分频，利用计数器（例如74ls192）可以做出分频器，首先计数器进制应为分频器分频数的二倍，或门（或非门）的一段接分频数的输出端，另一端接计数器的清除端（mr），这样门输出即为分频后的时钟频率。在锁存通道、启动ad 转换、允许ad输出转换值时，在汇编中通常使用movx指令，但是由于使用movx时wr、rd变化时间是很短的，可能会在数据没有准备好时就已经操作了，从而造成数据错误，也有可能movx的电平维持时间不够长，从而造成并不能使ad进入我们需要的状态。解决的办法是我们按照ad的工作时序，对特定的引脚进行电平变换，即可控制电平的时间，从而保证数据传输的正确性。在使用中断（定时器或者其他）启动ad转换后，要在尽可能短的时间内退出该中断，因为为了保证对ad的操作不被中断（中断后可能不能再继续），在对ad进行操作的中断中不允许其他中断，这样我们必须尽快开启中断允许并退出中断，当然也可以在启动ad后打开中断允许，这样也可以保证转换值能够及时被读取，不过会出现中断嵌套，可能对程序的运行不利。
3、 keil与proteus的联调：使用keil和proteus联调，可以单步运行keil，通过proteus即可观察到每一条程序的运行结果，同样可以了解到每一句c语言对应的汇编以及运行的结果。
4、 单片机控制数码管的显示时，尤其是多个时，要使用驱动电路，因为数码管的驱动电流一般为10ma，单片机输出驱动不够，驱动电路可以是三极管，也可以使用专门的数码管驱动芯片，可以减少对单片机资源的占用，例如lm8186，max7219等。
5、 压电蜂鸣器的信号输出阻抗很高，使用一般的信号采集电路并不能将信号采集进来。可以使用电荷放大器，一是输入阻抗大，二是灵敏度较高，不过由于电荷放大器的频响较高，如果没有好的屏蔽措施极容易引进干扰。另一个办法是，可以使用高输入阻抗运放接成电压跟随器形式，既可以作为前置放大器的输入端提高输入阻抗，又可以起到隔离电路的作用。运放可以选用lm102，输入阻抗高达1012欧姆，不过供电电源为 正负12到15，并不是很好，不过可以选用其他运放，例如ca3130（高达1.5t）等。
6、 气压表压指示灯部分是无意中发现的现象，具体原理还需要进一步找答案
7、还有一点忘了，数码管动态显示的操作顺序：关地址，赋段码，打开地址，每个的刷新时间间隔为1ms左右，时间越长，数码管亮度越高，不过使用延时时间较长的话，一是可能会闪烁，二是单片机灌电流较大，对单片机不利，这次使用的是400微秒的刷新时间，120欧姆的限流电阻，显示稳定，亮度也好，不过感觉限流电阻小了一些，耗电功率较大。
【传感器学结】相关文章：
对学结06-03
日语学结11-25
对标学结06-03
对excel的学结06-03
蹲点学结06-03
俄语学结06-03
法规学结06-03
法语学结06-03
翻译学结06-03