由此我静下心想到了我们平时家访中一些细小的问题，有人说花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让，工作中得到家长的认可和感激时心中充满自豪信心满满，这种念头驱使我一定要把学生的每件小事都做细做。
我的教育微感言
与家长交交心，给孩子把把舵
（我的家访微感言）
叶文洁
最近几天，路上经常碰到一些家长，忍不住要闲聊一会，不经意中就会谈到一些孩子学习的问题，因为在公共场合，不便多说孩子的不足，就捻轻就重多一些鼓励的话语，肯定孩子身上闪光的地方。让我没有想到的是，有些家长对此非常重视，也开始用不同于往常的眼光来看待自己的孩子，对自己的孩子有了一定的信心，与老师的电话联系也多了，勤快了。由此，我静下心想到了我们平时家访中一些细小的问题。
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。在家访或电访过程中，要着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务，能有效帮助孩子树立学习的目标。
不要让家访成为家长的负担，其实我们还要多站在家长的立场来看问题，把每一个孩子当成自己的孩子来负起责任。教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。有专业素养的我们，有必要教给家长科学的教育理念和方式、方法，让家校共育新苗。
教师教育随笔我的教育感言
教学工作随笔
遂平实小王秋
时间过得真快，转眼之间，我参加工作已经十四个年头了。站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。十四年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热转变成了今日的绵长不息。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭１这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
有人说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让1
我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子茫然寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
因此，工作中受到委屈时，想想学生们清澈渴盼的双眼，2
委屈就会减少一点点。工作中得到家长的认可和感激时，心中充满自豪信心满满。既然选择了这一行，只有俯下身子脚踏实地认真去干，因为我们干的是良心活。
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教师教育随笔我的教育感言
做孩子生命中的一颗流星
公惟艳自踏上这三尺讲台，我就想一定要做一个让孩子受益终身的好老师。在平时人们的口中的好老师大多数是教学水平较高的，能够把班级学生成绩教好的老师。但是我觉得成为一名好老师，仅有这些是不够的。我们虽然不能把每个孩子培养成圣人，但我们可以让孩子爱上老师，爱上学习。可以做一颗流星，在孩子迷茫寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦与沉重。
如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前。每个孩子的母亲都像我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头驱使我一定要把学生的每件小事都做细、做
好，保护好每一个孩子，让他们能够健康快乐的成长。传知授业解惑是一方面，重要的是培养孩子们，让孩子们会学而不是学会知识，让他们感受到精神方面的愉悦。新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观、双赢观、依存观、分享观等等。这些都是一个现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。
做孩子们生命中的一颗流星吧！把握好和孩子们相处的每一天，让每一个生命因为有我们的参与变的更精彩。