去年十月份我接任了这班的班主任并担任他们的语文科学课程，从各方面情况看总体是不错的班级学习气氛浓厚集体荣誉感强，他会变得肯思考会变得有方向肯努力，这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
六二班家长会发言稿.新
家长会发言稿
各位家长同志：大家好！
首先，我代表柳屯镇育英实验学校以及六二班的全体老师对大家的到会表示衷心的感谢和欢迎！
五年的风雨历程，五年的茁壮成长，都在流光中悄无声息的过去，那一个个天真无邪的面庞，即将踏入初中这个神秘的地域，开始书写新的人生旅程！面对即将升入六年级的孩子，无论是家长还是老师，都充满留恋，并给予厚望。
去年十月份，我接任了这班的班主任，并担任他们的语文，科学课程。对于这个班，老师们经常谈论起，说这个班的孩子们自觉性差，基础薄弱，很骄傲，我也比较了解，说实话，在校长找我谈话问是否继续接任他们六年级这个问题时，我犹豫了，迟疑了，徘徊了……但看到孩子们的一张张笑脸，以及他们渴望我带他们进行六年级课程的目光，我心软了，毅然接下了这个班。
各位家长：为什么要召开这次家长会呢？我想，如果用一句话来概括的话，就是：希望我，我们的教师，我们的家长，在教育孩子时，能“|站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。孩子的成长离不开学校的教育，更离不开家庭这块温馨的土地。孩子成绩的取得除了个人努力外，老师传授知识外，家长的功劳也功不可没。
一、班级基本情况：
1；本班共有学生54人，其中女生人，男生人。新生人。从各方面情况看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律保证下我们班级教育秩序井然，同学之间，生生之间关系融洽，学生生活，学习等各方面也都在不断进步。作为学生的语文老师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，学生也在这一年多的学习中取得了可喜可贺的成绩。作为毕业班家长需要做到三个一
各位家长，再过半年多，您的孩子就要进入到初中学习，这一年是非常关键的1树立一个目标
这非常必要，孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向，应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力1
2培养一种意识
毕业班不同于其他年级，做家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想，有目标，肯吃苦。慢慢你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，肯努力。3形成一种习惯
有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能影响一个人的命运。家长平时要关注他的习惯，比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，孝敬长辈的习惯。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
三；家长配合学校对孩子进行教育
那么，作为家长在这段时间里，我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢？接下来就谈谈我的看法
1关心孩子的双休
最主要的就是家庭作业问题，孩子的家庭作业存在以下两个问题1应付，表现在字体龙飞凤舞，自己都不认识，只是为了应付老师2抄袭，不写作业，有的孩子数学作业在家一字不写，早上趴到某个角落抄完了事。
针对这些现象，我恳切希望家长家长尽自己一份责任，养育一个孩子，养只是一方面，让孩子吃好玩好，但育才才是最重要的。所以家长一定要督促孩子认真完成作业，动作迅速。对书写质量严格要求。同样的作业量，有的学生要比别的学生花很多的时间，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。有专家曾撰文说(五加二等于零)什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都忘了。玩是孩子的天性。有些学生放学回家，非常开心，先玩个痛快，或者抱起电视先看饱，结果，把做作业的事情给耽误了。这就需要家长的正确引导。有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半小时就解决了。也有的孩子先玩个痛快，等到临近上学了，实在没办法，才匆匆作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草就是错处很多。解决周末作业的问题很简单，家长检查就行了。哪怕是不认字的家长，对于是否是认真写的，这个应该可以看出来的，字体潦草的作业，肯定孩子没静下心来写，这种情况，家长必须让他重写，不要无原则的原谅，一次两次就会发现，他是可以写好的。另外，一静下心来，作业质量也就高了。我们只要保证孩子的作业不出大问题，这样孩子到校之后的学习才能正常进行。不至于开学两天了，还2
在补在家的作业。这样今天补明天，明天补今天，形成恶性循环，因为孩子每天都有每天的学习计划，如果家庭作业质量太差，将直接影响新知识的学习。
2少责骂多激励
考得不好，家长心里比较急，心情可以理解，但不要责骂孩子，不能以此来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调其名次，势必将孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。有句话叫说你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。其实谎言重复一千遍就会变成真理，在激励孩子时父母的谎言就更为重要。有2个同样考了70分的学生，一个家长狠狠批评这孩子，要求下次一定考到95分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是一次又一次的失败，这失败只能导致他丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也越来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出只要努力就行，相信下次能考80分，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望，看到光明。
3平时要和孩子多谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通，可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药
最后先给大家讲一个我看来的《树的故事》：很久以前，有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这玩。他有时候爬到树上吃苹果，有时躲在树荫里打盹儿……时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧１
男孩回答：“我已经不是小孩了，我想要玩具，我想有钱买玩具１
树说：“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。”男孩把苹果摘了个精光，开心的离去了。
一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧１“我没有时间玩。我要做工养家，我们要盖房子住，你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。”男孩把树枝砍了个精光。树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩又回来了。树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下，你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。
终于，多年以后，男孩又回来了。“真抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也无法给你了……我唯一留下的只有枯老的树根了。”树流着泪说。“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过
了这些年，我太累了。”男孩说。“老树根是歇脚最好的地方了。”男孩坐下来，然而树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。当我们长大之后，离开他们……只有在我们有求于他们，或遇到麻烦的时候，我们才回家。你可能觉得男孩太无情，然而谁又不是那般对待我们自己的父母呢？听了这个故事之后，你也许会觉得小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种斥责，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取，树（也就是家长）就没有责任吗？哪一位家长不望子成龙，哪一位家长不王女成凤？哪一位家长不希望自己的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是给予的，而是靠自己获取的。各位家长，您的孩子在小学的学习仅剩的这不到一年的时间，如果您能积极配合，再加上孩子和老师共同的努力，我相信我们的孩子在毕业考试中一定能取得比较理想的成绩！也相信我们的孩子会成为最美的花束！
谢谢。
2016年上学期六二班家长会发言稿
2016年上学期六二班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切希望，对我们工作的极大支持来参加六年级家长会。首先我代表六年级二班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级第二学期，是承前启后的一学期，是十分关键的一学期，也是十分紧张的一学期。这一学期中，既要完成本学期的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基矗所以，不光是家长，包括学校及科任老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天，我们在这里举行这个家长会，我想我们都有一个共同的目标就是让孩子取得进步，让孩子健康成长。只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。下面作为班主任我先对我班班级情概况做个简单介绍.再结合我的语文教学做个简单分析，然后给各位家长提几点教育孩子的建议。如有不妥之处，欢迎各位家长批评指正。
（一）班级情况介绍
六（2）班是由54名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生33人，女生21人。同学们个个都有鲜明的个性。从五年级接手这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的道德品质和学习成绩都能在原有基础上有更大的进步。大家知道,只有自觉的1
学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩。所以培养学生良好的行为习惯和自主学习的习惯非常重要，经过一年多努力，大部分学生的学习自觉性有所增强，班级你追我赶的学习势头已经形成，学生的学习成绩有了明显的提高。当然这都是全体学生努力奋斗的结果，这也与家长的良好家庭教育分不开。在这个班集体里，有学习成绩优秀，全面发展，在盛市级舞蹈等比赛中多次获奖，被评为“镇三好学生”，并从四年级便开始尝试创作小说的张晗敏同学；有上课发言积极，成绩一直在优秀行列的贺之珑、刘景、李子康、吴万千、陈子洋、任烨、常帅等同学；有学习沉稳，作业书写工整的曹智、罗轶凡、吴彦缇、唐平、方鹏等同学；有学习态度特别好，成绩提高快的马文主、刘洪蕙、王鑫妮、龚倩莹、林坤等同学；有爱好阅读，擅长写作的李畅洋、潘政樟、张游喆等同学，有对班级工作特别负责的伍阳旖丹、张雪松、毛燕春、刘婷、李嘉文、沈海栋、谢烁平、戴文韬、黄思文等同学；有热爱劳动、关心集体的黄馨月、彭宇阳、刘婷、汤紫佳、饶若兰等同学；有行为习惯进步很快的谭伟杰、阎照乾、何中政等同学可以说,每个学生都是有潜力的,只要我们付出耐心和爱心,就会有成效，当然这些孩子的点滴进步与各位家长的配合也是分不开的。
但是，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。我就不举例的说一说班级存在的问题。希望“有则改之，无则加勉。”如：有人以自我为中心，在他眼里没有班规校纪，不是迟到便是扰乱课堂纪律；有2
人盲目攀比，虚荣心重，以致抵不住外界诱惑，贪图小利，缺少正义感；有人爱吃零食、乱花钱，养成了好逸恶劳、做事无计划、不爱卫生的坏习惯；有人生性较活泼、喜欢插话，不善于聆听或接受别人的意见；有人不爱学习，上网成瘾，部分同学开始接触言情小说；有人学习习惯差，课堂上不够专心，做作业敷衍了事；有人学习缺乏自觉性，作业马虎、拖拉，不及时完成；还有人学习偏科，发展不均衡；个别同学因为经常辱骂同学。这些毛病都必须引起我们的重视，及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。
二、下面我就结合语文方面，对学生的学习情况作分析。
我先简单地介绍一下这次语文月考考试情况。最高分分，最低分分，平均分分。
三、家长具体应该怎么做:
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。下面我就谈谈我个人的想法：
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，3
优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我想的是一样的。我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基矗
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说得好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，
这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：
1、给子女多一点关爱。
升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲
劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的家庭作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要尽量督促孩子吃好早餐。我们上午7:50到校，要到12点才能吃到中饭，一个上午有4个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，从早餐抓起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。另外，还要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。
2、要重视心理健康，给予孩子自信心。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。学习需要付出艰苦的努力，因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力，要关注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强他的责任感和自信心。
家长特别要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为我们做家长的经常跟孩子接近，比学校老师有更多的优势。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心里健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的孩子，家长应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，这时，必须要跟学校老师结合，共商帮助孩子的方法。为了自己的孩子能健康成长，我们家长尽量抽时间与孩子们在一起，多与孩子沟通，平等的与孩子一起看待他
们成长的问题，多鼓励、给他(她)们以自信，培养他(她)们积极乐观的人生态度。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班级里更优秀的孩子比，这样会让孩子产生逆反心理，对学习失去信心。在孩子进步时或失败时，我们要多鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。
我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为让孩子有健全的人格和健康的心理比分数更重要。
3、给子女多一点约束。
俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。因此，家长要加强对孩子良好学习习惯的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂，是高标准严要求。
我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里，之后便不闻不问。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习，还是在看书呢？或者是在玩耍
呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了，严重影响了孩子的身体健康和学习效果。
通过检查平日的作业以及与个别家长交流，我还发现许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。
所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。
4、给子女多一点引导。
著名教育家魏书生说：“民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但‘养’，还要‘教’，更要‘育’”。六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学、离家出走等过激行为。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的
重视。
5、加强对孩子的课外时间的了解。
平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，必要时应打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。关于作业，我发现一直有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出，有的孩子周末在家缺少管理，把学习放到一边去了。
6、和教师多一点联系。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，我希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
六二班数学教师家长会发言稿
六二班数学教师家长会发言稿
各位家长大家好！
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加六（2）班的家长会。借此机会把学校对孩子的教育情况向您汇报。目的就是一个，为了我们共同的未来，也就是为了我们的孩子。今天，我从以下几个方面简单谈一下.。
一、总结本次考试（看着成绩单总结）
二、对孩子的辅导。
步入六年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固，有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况，有的同学说是无人辅导。在这里我还要表扬一部分家长，如：崔一凡，楚峰，陈昊天，石璐瑶，赵瑞鑫，马文苑，王楠，我们本身是每天的作业都是家长检查并签字的，不会的家长讲。但我们有的家长反映，在家也想辅导孩子，但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同，其实，这是大可不必担心的，你只需认真地看一看我们的教材，让孩子将他会的知识或方法讲给你听，这既激发学生的学习兴趣又复习巩固了知识点，就不会发生这种问题了。
三、要注重培养孩子良好的数学学习习惯
要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的配合，检查作业的书写和正确率；（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。
四、正确看待孩子的分数期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。家长简单粗暴的教育方式，常常把孩子的自信心给葬送了。
大家听一听下面的家长是怎样教育孩子的吧：
孩子考了个80多分回来，家长就气急败坏地说：“才八十多分，这样的成绩你还有脸拿回来？”
孩子考了98分回家，妈妈就说：“你看人家孩子，双百，瞧你，怎么就不能给我拿个双百回来？”
孩子考了100分回来，爸爸妈妈都说：“不错，好。”忽然爸爸好像又想起什么问：“你们班几个考100的啊？”孩子实话实说：“24个。”“我就说嘛，你怎么就一下子有出息了，24个100的你考一百有什么了不起的。”家长们看见没有，孩子80分您不满意、90分您不满意、100分您还是不满意，怎么做都是不行。
我这里有个真实的例子，是《感动小学生的100个故事》中的，现在，我想告诉在座的家长。这位母亲是怎样培养孩子的自信心的。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，妈妈鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而这位妈妈还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了满满一碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次期末考试，你儿子排在第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好让你的孩子去医院检查一下，看智力上有没有问题。妈妈听了，心酸的眼泪又一次流了下来。然而，当他回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。老师说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，上课时你能认真听讲，这样的话，下次考试你一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯然的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别前去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让他儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能信任我”
听了这话，妈妈悲喜交加，再也按奈不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上
各位家长，你听了这个故事，你内心是什么感受呢？
我们的孩子他目前的学习状态可能好，可能不好；他的分数可能高可能低，他的名次可能前可能后；这些都不重要。
但孩子能否有一个坚强的自信心；能否有一个强烈的成功欲望，将直接决定了他目前学习的干劲有多大，有多强；将来在人生大路上能走多远走多长的大问题。
也许现在孩子的成绩不是很好，谁都能放弃我们的孩子，唯独咱们做爹妈的决不能放弃！人生如果没有放弃就没有失败而言！孩子的自信从哪里来？来自父母的完全信任！我请在座的家长，不管你有一个表现如何优秀的孩子，还是一个糟糕的孩子，今天你回家都拿出一张纸来，把孩子的优点一条条写下来，把孩子做的优秀的事情，一条条写下来，找个合适的机会念给孩子听。如果你曾经打过孩子，骂过孩子的不妨向孩子真诚的道个歉，如果您能这样做，相信你的孩子会越来越自信，越来越优秀。
好，我想，各位知道在开家长会后应该怎样跟孩子说了吧？每次的家长会，老师肯定要如实把孩子的情况表现告诉你，但你如果如实把老师说的所有的话告诉孩过子，孩子第二天看到老师，就会想：“都是你，害得我被爸爸妈妈打骂”。这样的话，孩子就会恨老师，孩子恨老师就会厌学，他就会跟老师叫板，你讲的课我就是不听。如果我们家长回去后用积极鼓励的方法去和孩子说，孩子就会觉得老师对我不错，原来老师对我挺好的，第二天去上学就会觉得心情特别好。
家长同志们，我们的工作可能真的很忙；我们做生意可能真的很累；我们的时间可能真的很紧，但我们工作做不完可以明天接着再做；生意赔了，我们可以在下一次把它都补回来；可是我们的孩子他过了11岁就再也不会有第二个11岁了，过了12岁他的一生都不会有12岁了！忽视了孩子的早期教育，耽误了孩子一生的前途，我们拿什么补给我们的孩子？
最后我认为温馨和谐的家庭能够帮助孩子营造良好的氛围，孩子在这种氛围中成长，自然就会进入自觉自愿学习的状态，愿我们每个家庭都是温馨和谐的，愿我们的孩子都成为学习的赢家！谢谢大家！
数学老师家长会发言稿
一、学好数学的六个习惯
1．专心听讲的习惯。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
3．培养学生认真阅读课本的习惯
让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度
5．按时独立完成作业的习惯。
6．检验习惯。
二、数学家庭学习辅导
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
2、正确对待孩子的作业
1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4）、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5）、培养检查的习惯
6）、培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
3、重视孩子计算能力的培养
孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
二、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。
有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如------"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果
孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如----之类的"低级错误"，
首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯.有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考祝家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。