第三部分回忆自己参与这一活动的情景，它的古香古色它的千变万化让我神往让我遐想，这热闹的喧嚣把我的睡意一股脑的全都打撒开来，有拿着那边超市发的小气球的红的黄的绿的还有蓝的。
2016年五年级家长会发言稿
各位家长:下午好!
首先请允许我代表五三班的所有科任老师对家长们的到来表示热烈的欢迎.一直来,家长们总是非常热心、积极支持着我们,配合我们共同教育好孩子,这让我非常感动.总是有家长打电话跟我说孩子放在我的班上很放心、也很庆幸,我很骄傲能够得到各位家长的认可,同时我也想说我也很庆幸,能遇到这样一群天真活泼的学生,能遇到这么优秀的、支持我工作的、通情达理的家长们.我记得开学时,因为暑假学校施工,教室很厚的灰尘,有十多个孩子来做卫生,特别是周玉箫妈妈亲蔡怡然妈妈来了,电风扇、灯管都是她将椅子搭在桌子上,让后擦得一尘不染的.真的让我特感动.在保钓期间,学校对学生的安全很挂心,通过家校通信息平台给各位家长发了信息,有27为家长及时回了信息.还有胡烨林的妈妈,孩子在游戏中受了伤,她总是说对方的孩子也不是故意的,也总是很理解我们工作的难处.类似这样的例子很多很多,我就不一一枚举,今天,也趁这次这个机会,郑重地向你们表示衷心的感谢,感谢你们的理解和支持,更感谢你们的通情达理,谢谢!
本学期我校以竞赛形式开展了丰富多彩的学生活动,在活动中,有很多孩子获得了荣誉,有了自己的成就感.例如熊俊华同学荣获"长沙市新概念三好学生"荣誉称号,刘洋、周玉箫、李妍同学"两型社会"绘画比赛获特,胡璟葳刘金欣、熊俊华、张添乐、张婧旖获奖.孙嘉怡同学在点子王大赛中获特等奖,周子
…………
的,我们在课堂上也不可能人所有的汉字、学所有的词语,读所有的文章,更多的知识的来源是课外读物,如果说学校是教学的主阵地,那课外读物是孩子学习更为肥沃、更为广阔的一片土壤,只有踏上这片土壤才能成长为参天大树.2、部分学生知识的迁移能力有待提高.拿期中考试试卷上阅读理解第五题来说,我做了个统计我们班有30%的学生这题没有丢分,有47%的学生的1-3分,还有23%的学生完全是乱写或空白的,一分没拿.课堂上理解句子或理解词语我都让学生把词语或句子放回与段中,结合语境理解,考试的时候学生就不知道这样做,读文章是读文章,做题是做题,完全分开,这样就势必导致没办法理解句子.3、部分学生有丢三落四和粗心的毛病,或者落下题没做,或者没看清题目,或者笔误,这些都和平时的习惯养成分不开的;4、写作文缺乏素材.拿到一个题目总是找不到东西写,好像什么体验都没有一样,这让我觉得非常可怕,巧妇难为无米之炊,任他有多少词语,没素材怎么写得出好文章呢?通过这次考试,看到了学生在语文学习方面的成长和一些不足,我也恳请我们的家长在看到孩子成绩的时候,不要因为孩子考了一个不高的分数盲目的斥责孩子,和他一起分析失利的原因,远比责怪、大骂来的有效.我也向家长承诺,我也会及时调整自己的教学策略和方法,力求对孩子有所帮助.加强语用教育和养成教育,同时也想借此机会向所有家长提出一些要求,希望得到家长的配合与支持.
第一个是老生常谈的话题了,家庭作业问题.讲这个问题之前,我想先做个调查,有多少家长,清楚的知道孩子每天有哪些家庭作业,有多少家长认为自己的孩子在作业方面已经很自觉,不需要监督了.确实我们班有的孩子很优秀,没有人督促,也能高质量的完成作业,但是也仍然有一部分同学,写作业不主动不自觉.我老是要追那些孩子写作业.说到这呢,我有时候也觉得老师很无奈,现在社会对教育越来越重视,对孩子越来越看得重,对老师的限制越来越多,每学期各级各类来学校调查、暗访的,孩子不做作业,老师让他多写一遍是体罚,下课找不到人,让
他找节体育课来写,他说你剥夺他上体育课的权利,只能说老师也难做,就拜托家长多理解多支持我们,课堂作业我决不让家长操心,也拜托家长家庭作业别让我操心.还有一个就是听写、默写、背诵也恳请家长过关.五年级了,孩子面临这毕业,考试的难度变大也势在必行,我想让孩子多做些灵活的、拓展性作业,可班上总有十几个孩子要听写的时候就抄写,要背诵的视而不见,所以预习、听写、背诵、默写要一遍又一遍的过关,我的精力也真的很有限,所以有些真的力不从心.当然这其中也有做得很优秀、很有耐心的家长,比如杨娟妈妈,赵梁亮王一帆家长,总是不厌其烦的一遍又一遍给孩子听写、更正.看后我真的很感动.
二、零花钱问题和早餐的问题.给孩子的零花钱一定要有度,不要给太多的零花钱,养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯.有些孩子不吃早餐就来上学,大清早站在校门口,迎着寒风吃早餐,冷冰冰的.还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来,买别的东西,甚至去摸奖,早上饿着肚子上课.我觉得这样是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成长,长期下去容易肠胃不好.这里有的是学生自己不愿意吃,但也有些是家长的原因.胡璟葳基本上每天早上都为孩子准备好热气腾腾的早饭,还很注意营养的搭配.可能很多家长都这样做了,只是我还没有了解到
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三、孩子安全问题任何的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的.与其事故发生了再去补救,还不如把工作做在前面,我们共同努力杜绝伤害.家长怎么做呢?一是要对孩子进行正面宣传.首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害.要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的.第二个是要分清责任.是谁的责任就应该让谁来负.希望我们都能重视孩子的安全,防患于未然嘛.也拜托家长天天念念过马路时要注意安全.
四、孩子的课外阅读问题与兴趣爱好问题.俗话说:"开卷有益".多看书能拓展孩子的视野,发展孩子的智力,培养孩子的综合能力.所以,许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物.但是,现在的读物形形色色,有好有坏,做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢?许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是浪费时间,分散学习精力.孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》,因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和运用.所以,切不可将自己的偏爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读.家长们只要每天督促一下孩子,要求有半个小时左右的看书时间.如果家里条件有限,建议去省图书馆和学校借书,或到省图书馆读书.养成爱阅读的习惯,学好语文就有了成功的一半.成功案例:胡璟葳、蔡怡然、王耀从、于淑娴等同学每一篇作文都可以当范文,贺佳这期和书教
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧０大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百
合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健
康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢１。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃埃那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜常超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑
瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们“讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽１不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
2016年五年级下期家长会发言稿
2016年五年级下期家长会发言稿
一、欢迎词：
感谢各位家长能从百忙之中来参加这次家长会！谢谢！
感谢各位家长这么多年来对我们学校工作上的大力支持！谢谢！
感谢您们养育了这么一群活泼可爱的子女们，能够与我一同学习！
二、上半学期学生情况小结：
1、学校的变化。
2、学生生活方面的情况。
3、学习方面的情况。
4、存在问题：主要是集中在后进生身上。
三、本班存在的问题：
1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。
4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。
5、后进生作业不能按数量和质量完成，经常偷工减料。
6、偏科严重。
7、缺乏细心。
四、英语学科存在的问题：
1、.课上（学校）：
（1）英语基础较好，课上参与意识过强，总喜欢抢风头，随意插话。
（2）英语基础一般，对英语学习缺乏自信，本想回答问题但又怕说错别人笑话。被动时候多。课上缺乏参与意识，对课堂活动抱“与己无关”的态度。
（3）粗心大意，凡事不在乎，作业不是抄错、就是丢题，老师订正过的答案不加思考，改错不主动或需要反复多次才能改对。
（4）对组内成员缺少关心和帮助，不会合作，对别人出现的错误或问题给与讽刺或讥笑。
（5）态度低沉，对同桌,小组活动没兴趣，是局外人。
(6)平时不读、不看英语书；不听磁带，考试、测验靠突击，只要“达标”即满意，无任何学习压力。
（7）各科成绩均差，厌倦学习，课上注意力不集中，心不在焉，说话、玩东西、随意性强。
2、.课下（家庭）：
（1）口头作业：视为没有作业。
（2）笔头作业：学习缺乏自觉性和认真的态度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭，错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不交。
（3）思考性作业：认为是留给好学生的作业，与己无关。
（4）复习性作业：平时没有系统的预习、复习计划，即使有也会轻易放弃。
学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。
（5）改错性作业：作业中的错误根本不改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。
(6)综合性练习：懒得动脑，会的就做，不会的根本就不想做。
五、课外作业要求：
a.能完成老师布置的作业。
b．听读作业要求能在家长的监督下完成。
c．严格把关默写作业。
d．用心对待口语、表演作业。
e．阅读作业要求孩子独立完成。
f．适当布置一些弹性的英语作业。
g．让孩子在你面前大声朗读英语。
六、如何提高英语能力：
好习惯要靠早期培养、要在日常教学中培养、要靠长时期的培养。
（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯
（1）掌握要领及操作方法。
（2）听中模仿边听边要求孩子大声模仿。
（3）听后重复检查和监督倾听效果。
（二）养成书写规范、作业认真的习惯。
（1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。
(2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；能翻译简单的句子和写英语作文等。
（三）养成不懂就问、及时改错的习惯。
（四）养成勤读书、背好句子的习惯（鼓励学生搜集英文谚语、展示）。
（五）养成复习、梳理、积累的习惯。
梳理归纳的意义在于：对所学内容有一比较完整、系统的了解。便于记忆。方便复习，为课后复习提供依据。开始可由家长带着做，然后慢慢放手，由学生自己梳理，家长不要求全责备，以鼓励为主，重在培养意识。
（六）养成认真应试、分析错题的习惯（试题分析）。
学生建立问题本，便于复习。
（七）养成大胆参与、勤于思考的习惯。
启发学生发现问题、从问题中产生思维。（给学生质疑的机会）
（八）养成乐于助人、合作、交际的习惯。（重在合作的意义和价值）
七、家长需要和不需要会的三件事。
八、家长的苦恼：
在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
九、结束语。
好孩子是管出来的！好成绩是练出来的！
2016年小学五年级家长会班主任发言稿
家长会演讲稿
各位家长:
首先,我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会,可以看出你们对自己的子女的关心和对我们老师工作的支持我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中,他们不在乎我们家长会开什么内容,但只要自己的家长在c能来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。
一、学生的学习现状分析与指导。
（一）现状分析
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些
事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需
要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
（二）、几点建议
1、帮助孩子制订一个切实可行的学习目标。
孩子需要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子；要多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、考题等。
2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。
在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。
3、对子女多一点关心。
我觉得对女子的关心不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些交流、多一些沟通。
4、与老师多一点交流沟通。
在接触中我们发现，有些家长是过分依赖学校、依赖老师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是老师的事；还有些家长则不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要相信我们的老师，有能力教好你们的子女！其次，我们作为家长要配合学校和老师，家长要真正地关心孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要经常来学校向班主任和任课老师了解学生在校情况，同时向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
二、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要是交通，希望家长能够按时安全地接送，积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成小学阶段的学习生活。
总之，从现在开始，学校、老师、家长，我们都要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，然孩子们能够健康成长。
谢谢各位家长