下面有请我们的学校领导讲话大家欢迎，尤其是孩子们的书写态度读书习惯有了明显的进步，鐾钒伤怯兴枷耄型纺裕颐浅赡耆瞬环炼紫吕春退嵌曰，以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。
家长会发言稿尊敬的家长
二年级家长会发言稿
尊敬的家长：大家好！首先，我代表二年级组对各位的到来表示深深地感谢和热烈的欢迎！在提倡素质教育的今天，作为老师，都希望自己的学生能够全面发展。作为家长，更是希望自己的孩子能接受最好的教育，在学校、在班级的各个方面都能表现得出类拔萃，能早日成为栋梁之材。因此，我们这次召开家长会的目的就是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
下面，有请我们的学校领导讲话，大家欢迎。
接下来由我向大家汇报一下本年级组及语文学科的一些情况：我们二年级组是由中、青年教师搭配组成的一支队伍，老师们都有着丰富的教学经验，并且还在大胆创新、勇于开拓。总之，这是一个团结、上进、责任心强的集体。开学一个月来，不管是孩子的常规教育，学习习惯教育，还是文明礼貌教育，安全教育，老师们都付出了自己的辛勤汗水，我们也看欣喜地看到孩子们在这一个月里的变化：大部分孩子对学习有了浓厚的兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯，孩子的班级荣誉感比以前更强了。尤其是孩子们的书写态度，读书习惯有了明显的进步。看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面。老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。综观我们的孩子学习，作为老师我们看到孩子的上进心、积极性的同时也深深的感受到了孩子们的惰性和缺乏自觉性。具体表现为：一、上课懒于动脑，即不认真听也不积极思考，老师上课反复教的知识点在这些孩子的回家作业上反映出来的则是一而再、再而三的错误！二、作业马虎。就拿字词来说吧，从二年级第一学期开始，为了加深学生对课后生字词的掌握。我们设置了：习字册练写生字、扩词本加深生字，听写本巩固生字。但一个月下来，出错的孩子数量我们不能用“极个别”这个词来形容，究其原因是许多孩子没有做到边写边查、边查边记、及时积累。到现在还有些孩子都还不能认真的按照老师的要求去做。三、二年级的孩子有着爱玩的天性。一玩起来就常常无意的忘了地点、时间。对于这些不好的现象，我们
各位老师在不断教育、帮助、督促的同时，期待着，渴望着各位家长的积极配合。具体为：１.创良好的环境。希望家长为你们的孩子创造一个安静、温馨的学习环境，让学生远离电视手机，远离游戏机、远离麻将的噪声和没完没了的聊天声，我们请求家长在百忙之中抽出时间时检查孩子每天的学习情况，或以身作则地为孩子创造一个家庭学习气氛。2.给予孩子适当帮助。（1）我们希望家长们能每天根据北城小学家庭练习本检查孩子是否认真完成家庭作业，有时间的家长还要争取询问孩子每天学了什么，帮助学生回忆今天所学内容，复习昨天的学习内容。（2）我们的孩子现在已经是二年级的小学生了，可以适当地买一些课外书来给孩子看，增长一些课外知识。现在每天中午在学校手游集中阅读时间，要求每位孩子身边都有两本课外书。（3）注意孩子的安全，反复提醒孩子在校和同学友好相处，放学要按时回家。（4）控制孩子的零花钱，家长督促孩子不要学校门口或者周边小摊上购买物品，让孩子使孩子养成勤俭节约的良好品质。（5）帮助孩子找回自信。你的孩子，我们的学生，可塑性很强，在你严格要求的同时切记不要一味只顾打骂，要看到孩子的进步，哪怕是极细微的进步，你都应该给予表扬，因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，激发上进心，相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。记得有一位全国著名的教育学教授，他曾提出：要无限相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
最后我希望家长们今后进一步配合、支持各位班主任及各课任老师的工作，我们将不胜感激。最后，请家长们在班主任老师的带领下到班级与班主任及课任老师进一步交流探讨。会议就暂告一个段落，谢谢大家！
班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友
班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：上午好！首先我代表606班全体老师及所有孩子对你们在百忙之中来参加家长会表示最热烈的欢迎！六年级是承前启后的一年，是孩子人生路上十分关键的一年，也是十分紧张的一年.。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，为考好中学做好准备。所以不光是你们想为自己的孩子的小学生涯打上圆满的句号，包括我们学校的领导和老师都十分重视毕业班的教育教学工作。因此，特意这么早组织家长召开今天这个毕业班的动员大会、鼓劲大会、引路大会。下面我就谈谈五个方面的内容。一、介绍自己。对于我的各种情况及带毕业班的一些心得体会，在开学的第一天给家长的一封信中已经详细介绍了，有的家长也通过多次电话，相信你们已对我也有了一定的了解。在这我就不再多言了，如有疑问会后可以继续交流。二、汇报开学以来对孩子们的了解情况。（一）好的方面（二）存在的问题三、班级的管理工作四、升中前的一些准备工作（给家长发放收集的升中信息）。五、对家长一些建议工作。每一个孩子身上都有他自己的优点，作为班主任，我非常注重培养和发扬每个孩子们身上优点。但是，值得我们思考的是，不同的孩子之间差距非常大。孩子处在同样的年龄段，同时走进同一所学校，又在同样的班级里就读，就是说教学环境是一致的，然而教育的效果却差别很大，原因是什么呢？我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同。接下来我就想和大家共同探讨一下管理孩子的方法。、一个孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位（一）家长提出如下建议：（1）容忍。容忍孩子的合理性错误，不要遏制个性。罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。（2）平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。（3）在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。（4）多给孩子鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！
（5）加强家长与老师的联系。因为我们的工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一年时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。（6）加强对孩子课外时间的管理。特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。、我认为作为毕业班家长需要做到“四个一”（二）。1、树立一个目标。这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。2、培养一种意识。毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。3、制订
一份计划。有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。4、形成一种习惯。这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。孩子还有一年时间就要升入中学，就会面临新的挑战，如新同学、科目由两三门增加到八九门、住校等，家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。、谈一谈作业问题：（三）孩子们的作业情况不是很乐观，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，缺乏自我检查、不能按时上交、记错了作业、忘记了带作业等情况都有。我现在主要抓书写、记准作业、按时交作业。至于作业质量，表扬优秀的，并给大家参观学习，鼓励差的，你还能有进步。至于孩子在家的作业量，由于刚开学暂时不加大量，因为孩子们不会认真书写，大量的作业影响质量。作业中的基础东西需要家长来给孩子把关，比如看看基础的字词题目，帮助孩子及时订正错字错词。在平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。总而言之，一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。在这近七年的毕业班班主任工作中，看着孩子们考取好中学，渐渐懂事，我比自己得了荣誉还要高兴。看着孩子们由于懒惰、贪玩考不上理想的中学，我和家长们一样难过。虽然在前进的道路上还有很多困难，但我坚信：只要有各位家长的配合，在我们老师的共同努力下，毕业考试时一定会给各位家长交一份满意的答卷！最后祝各位家长朋友财源广进、合家平安！
六、家长提问，老师解答。七、个别交流。
2016年高一学生家长会家长代表发言稿尊敬的学校领导
2016年高一学生家长会家长代表发言稿
尊敬的各位老师，各位家长：
下午好！
昨天晚上，当我听到孩子说：老师让你在学生家长会上发言这句话时，我的心情很激动，也有点恐惧。因为我想既然老师让家长发言，那就是肯定了一点，咱的孩子在学校表现还不错，于是有点激动；但是想想在座的各位家长，肯定也是人才济济，要我班门弄斧，难免有点惶恐。但即来之则安之，我也就豁出去了，希望有说的不对的地方，请老师和各位在座的家长海涵，与大家交流共勉。
首先我要肯定一点，在这将近一年的时间里，我的孩子取得了比较理想的成绩，在此感谢各位老师的精心培养和教育。但同时作为家长的我对我所做的不足表示道歉，因为我与老师的沟通太少，甚至不知道她的代课老师是谁，做家长也是失败。
作为一个家长，不管是做什么的，都拥有一个共同的心愿-----望子成龙，望女成风；都拥有一个共同的身份-------就是儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以，今天我想借这个机会，说几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要说的，不能算是经验，只能算是感受。
作为中年人，我们在朋友相聚，亲人团聚的时候。谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，有的眉飞色舞，津津乐道，称赞1
自己的孩子很听话，有的摇头叹气、一筹莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家长是如何看待这个问题的，我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧，与我们做父母的有很大的关系，因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母！
我这样说，可能有人会不以为然：为了证明我的观点是错误的，他们可能会举出下面的例子------有一对家住农村的夫妇，从来没有刻意地照顾和管教过他们的儿子，但他们的儿子最终却考取了清华大学当别人问他们家教经验时，孩子的父亲回答说：“我没有什么经验，就是早晨莫让他起早了，晚上莫让他睡晚了，三餐莫让他吃少了"而一对经济条件很好的夫妇，对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居。又为之聘请家教，总之是硬件软件一起上，以便让孩子一门心思读书，考取重点大学，但孩子最终却名落孙山。
我不否认，上面的情况肯定存在。但这只是特例，这种特殊现象，就正如我们平常所讲的那样：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。有些事确实让家长们头疼，那么，怎样才能做一个称职的父母和家长呢？在孩子成长的经历中，我不断从失败中总结经验，捉摸了以下几点：
第一、社会现状
现在的学生，学习条件、环境都普遍较好，对城里的来说，1/2的时间在学校度过，乡下的学生大多住读，或家长租房攻读，每位家长对自己的孩子都寄予厚望，希望孩子能成才，想法设法让他们吃饱、穿好，走上正道，但是对家长的这些做法，做为现在的学生好像不以2
为然，认为这是家长应该做的。有事我们也觉得头疼。原来我老对孩子说，在家要乖、听话，多看书之类的话。但是我发现，孩子对我说的话不怎么在乎，就爱玩电脑，玩手机。后来我想了想，也许是我落后了，现在信息化时代可能就需要这样的人才，慢慢明白了，现在的孩子负担也重，回家应该让他们适当放松一下，不要把孩子的假日也算计，让他们培养其他的兴趣，也许这样会更好。这样起码孩子也畅快，有可能还事半功倍。各位家长不妨试试。
第二、赞赏与批评
有句流行的教育名言：好孩子是夸出来的。初听的时候人们都很激动，频频称道，甚至开导别人教育孩子时常常引用，奉为经典。可是，一旦自己的孩子犯了错误，家长们却瞬间又回归到中国最传统的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一顿冷嘲热讽或是一场绵延几天的思想政治教育。夸奖成了纸上谈兵，一句空话而已。然而，在众多的父母眼里，批评并不是一件坏事：多批评，有助于孩子更加清楚地认识到自己还有很多不足之处，有待于改进和提高，决不能为现在的一点成绩沾沾自喜。像现在这样不夸还常常犯错误，再夸岂不是更无法无天。最让家长感到困惑的是，孩子似乎成了一个缺点的集合体，很难找到他们身上值得夸奖的地方。
对于家长这样的想法，如果反问一句：什么才算是值得夸奖的地方？相信很多家长都会张口结舌，其实他们也说不清究竟孩子怎样做才算是满意，但却十分清楚现在的做法他们肯定是不太满意的。现在的家长在教育的过程中往往注重批评，一针见血式地指出缺点，希
望孩子能尽快做出改变，却淡化了教育中夸奖这一更重要的手段。日常的生活当中，我们每个人都希望得到别人的肯定，获得他人的赞赏；即使自己出现了失误，也还是希望听到朋友及家人的鼓励，而不是斥责与批评。成人尚且如此，何况是一个高中生呢，他们更需要赞赏与肯定。
比较成人，高中生有时还不能很好分辨出善意的批评与恶语中伤，如果父母只是一味的批评，而不加以赞赏，久而久之，就会形成一种否定的自我评价，认为自己不能达到父母的要求，父母否定或是放弃了自己，甚至破罐破摔。因此，赞赏非常重要，不可缺少。父母只有经常真诚地赞赏自己的孩子，才能使他们体会到家庭的支持和安全感，从父母的肯定中变得信心十足。想要做到这点其实并不难，只要家长善于观察，就会发现孩子许许多多的优点。世界上不存在没有优点的人，即使他们再顽皮，身上也会有闪光点。作为家长，对这一点应该深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就会将发现孩子的长处形成一种习惯，赞赏也因此成为内心感受的流露。而只有子女体会到这种真情实感，才会愿意对父母敞开心扉，接受父母的建议和要求。赞赏固然是重要的，但只赞赏不批评也是不可行的。人无完人，孩子每天都会有各种各样的小错误。这个时候，就不能再单纯用赞赏的方式，必须要辅以批评才行，但批评也要讲求方法。无论他们犯了怎样的错误，批评时都要就事论事，不要揪住不放或是攀比讽刺。这个问题在高中生家庭教育中多有发生。明明是一个很小的错误（比如未整理房间），却能够让家长们联系到从前的种种不好行为，进而将以往
的错误全都细数一遍，最终归结到影响学习这个话题上。并且在批评的过程中，常常拿其他的孩子与自己的孩子相比，直到说得遍体鳞伤为止。下次再出现错误，又是老生常谈，使得学生常说，他们现在几乎可以把父母批评的话倒背如流。而每当父母又要说教时，孩子们就会出现不耐烦的逆反心理，双方的关系也因此变得紧张僵化。其实，仔细想想，成人都不愿意别人当面指出自己的错误，不愿总拿自己与他人比较，要顾及自己的尊严，孩子不也是一样吗？所以就要求父母要能够将严厉的斥责温和化，把解决当前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时，学会缓上三分钟，心平气和地摆事实讲道理，而不是用称赞别人来刺激自己的孩子，让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受，是对他们的信任，而不是不敢批评或不愿批评。这样，他们才会坦然地接受父母的批评，教育的最终目的才能达到。
恰当的赞赏与批评，能够拉进孩子与父母间的距离，让他们感受父母的爱。一句赞扬的话，一个赞许的眼神，一个赞赏的动作都能使孩子昂头挺胸，面带微笑，自信的在人生的道路上走下去，这将是一笔无价的财富。所以父母一定要学会合理的运用赞赏与批评，多夸奖自己的孩子，将会受益无穷。
第三要宽容孩子。
比起以往的学生，如今的高中生无论是情感、还是思考能力，都显示出了他们特有的成熟性。时代的发展、网络传媒的发达给他们提供了更多思考的机会，使他们开始尝试着以自己的视角去审视和判断
问题，并且在这个过程中逐渐体会到了自身的成长和成熟。然而，即便他们认为自己已经长大，但在父母眼里，他们仍旧是需要呵护的小孩儿，特别是外界新异刺激的增加，让父母们更加惶恐不安，害怕他们一不小心，就会误入歧途，进而对于他们的要求也就更加严格。这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的，双方之间的隔阂因此逐渐加深。在这一时期，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。作为一名家长，我们应该记祝也许残缺的才是完美的。对于孩子，我们应该多一点理解。少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。切不可求全责备。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢？我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲。失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子将来考取什么样的大学。从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。
第四，要熟悉孩子。世上不可能有完全相同的孩子。从性格修养来说，孩子们有的内向，有的活泼，有的低调，有的张扬，有的喜静，有的好动，有的急躁，有的沉稳；从心理素质来讲，有的刚强，能承受屈辱和压力，有的脆弱，弄不好就可能走向极端，有的自信，有的自卑；从兴趣能力上讲，有的兴趣广泛，知识面宽，有的兴趣单一，知识面窄，有的形象思维强，有的逻辑思维强；从家庭环境
来说，有的家境宽裕，有的家境困难幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一个做父母的。要尽可能地关注、熟悉自己的孩子。善于探索、总结孩子的成长规律，只有这样。才能因人施教，对症下药。有的放矢我们大家应该明白，我们跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女关系外，还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系！我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐，应该经常同自己的孩子沟通，交流。应该知道孩子每次的考试成绩，应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系，应该经常观察孩子心理、生理的变化如果没做到这些，我们就不能算称职的父母和家长！
最后，祝各位老师及家长工作顺利万事如意！