中考复习的策略

　　1、精心设计和安排复习计划，提高复习的有效性。

中考复习的策略

　　制定的计划首先要富有针对性、可操作性，有助于合理整合和优化复习时间。复习过程和学生的认知过程来看，要提高复习课的实效性，主要抓好以下三个环节，即有效预习、有效听课，有效测试。有效预习，是指要落实预习环节，使复习能做到心中有数。有效听课，就要学会选择性的记笔记，注意把握每一节复习课的重点和核心，能做到记好笔记听好课。有效测试，要注意做好复习反馈检查，通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果，使学生知识系统化。

　　2、处理好概念与规律复习，提高知识复习的系统性。

　　当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。复习中，要注意分析在知识面与能力方面暴露的缺陷，理清知识的条理，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体。适当地把知识条理化和系统化，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括，有利于在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路，使复习具有系统性。

　　3、要精选精练试题，增强习题训练的计划性。

　　与复习配套的习题要注意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做。家长也要督促孩子建立错题档案，错题收集，注意定期进行错题重做。复习中，要重视每次错题的反思，同时要重视错题练习的二次矫正，便于教学中的查漏补缺，真正做到相同题目不错两次。学生在解题中常犯的“五错”有：看错、想错、算错、写错、抄错。针对解题中经常出错的`问题，要突出习题训练的计划性。

　　4、注意质疑反思，强化归纳整理的习惯性。

　　复习课中质疑能力主要通过重要概念或规律成立条件、范围的认识来提高。在大量的解题训练中，要注意解题后的反思和总结，不能盲目的陷于题海中。对于习题的训练，要题目会解却不能得分、不能得高分。精选精练，以一挡十，尤其是要注意解题方法的归纳和整理，及时的反思，做好测试中错题错误类型的归类整理，对自己错误较为集中的试题，分析后找出错误根源，做好错题练习的二次订正，从而使物理学习更加系统、规范，易于总结学习方法，提高学习效率。

　　5、处理好教材与资料的关系，提高复习错题的有效性。

　　近年来，中考命题总体上仍遵循“保持稳定，重视基础，贴近生活”的命题方向。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。从学生学习的角度而言，有学习就需要有检测，有检测就会出现不同比例的错题，这些错题就是学生学习中需要解决的问题，往往也是考试的命题方向。龙文教育推出59错题以学生的错题为线索，帮助学生利用碎片时间将错题搜集并建立个性化的错题库，通过拍错题和传错题为学生建立完整的学习档案，方便学生抓住自己知识体系的薄弱环节和龙文教育1对1学科教师有针对性的进行线上和线下辅导。

【中考复习的策略】相关文章：