班主任岗位职责(优选15篇)

　　在社会发展不断提速的今天，岗位职责的使用频率逐渐增多，岗位职责是组织考核的依据。那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢？以下是小编整理的班主任岗位职责，欢迎大家分享。

班主任岗位职责(优选15篇)

班主任岗位职责1

　　（一）岗位职责

　　1、专职班主任必须承担两个五年制高职的前三年班级的班主任工作；

　　2、专职班主任实行坐班制；

　　3、服从学院安排，根据学院要求带领并有效组织学生参加相关教育活动；

　　4、深入班级、宿舍，把握学生的思想、心理状况，掌握学生动态，及时给予教育、疏导；

　　5、制订学期、学年班级工作计划，做好学期、学年班级工作总结，按照学院规定，做好班级的评优、评先、评奖、表彰等工作，做好对违纪学生的调查取证和教育工作；

　　6、总结班级管理工作的得失，探索班级管理工作的'规律，结合自己的班级管理工作实践，开展班级管理工作的理论研究。

　　（二）任职条件

　　1、大专或大专以上学历；

　　2、热爱学生工作，品行端正，能以身作则、为人师表；

　　3、身心健康，能承受一定的工作压力，原则上年龄应在 30 岁至 50 岁之间；

　　4、有较强的组织管理能力，有一定的语言、文字表达能力，拥有一定的计算机操作技能；

　　5、在工作时间方面，能够服从学院安排，根据学院要求带领并有效组织学生参加相关活动，如随队军训、带领学生外出调研等。

　　6、中共党员优先，有教师经历、班主任经历者优先。

班主任岗位职责2

　　岗位描述：

　　1、根据品牌宣传策略，完成品牌文案撰写；

　　2、承担课程、活动的前期策划跟后期执行；

　　3、管理第三方合作伙伴，策划创新性的'营销活动；

　　4、支持整体班级运营，与团队共同提升班级活跃度和学员学习参与度；

　　5、与团队配合逐步完善运营机制；

　　6、持续关注学员需求，提升学员学习体验，协助推动课程完善。

　　任职要求：

　　1、本科及以上学历，3年以上互联网工作经验，有商业媒体/品牌市场经验者优先；

　　2、具备成熟的认知、有创意的思维、较强的执行与组织能力

　　3、踏实认真，责任心强，能够承受工作压力

　　4、认可并喜欢互联网教育行业。

班主任岗位职责3

　　一、早自习6：10到校，在讲台前就绪，做好检查准备，维持纪律，并督促清卫委员做好各场地的清卫工作。

　　二、早自习前10分钟，督促各小组长完成作业上交工作。

　　三、早自习时帮助老师，课代表管理班级，督促同学完成老师布置的任务。默写或背诵的`结果是考核该“班主任“的业绩之一。

　　四、午自习11：40在讲台前就绪，做好检查准备，维持纪律，督促清卫委员做好各场地的清卫工作，对班级发生的状况进行纪录。

　　五、对日常迟到，纪律，清卫，两操等现象及时纪录，出现问题及时解决，并及时上报班主任。任职期间扣分该“班主任“的考核只能为一星级，并取消其参评优秀班主任的资格。

　　六、在下午第五节课前完成全班同学的家校联系册的摘录工作并签名。

　　七、以该“班主任“的服务态度，任职结果，同学评比来判别其任职等级，每月评出一名优秀班主任给于奖励，学期末评出一名超级班主任给于奖励。

班主任岗位职责4

　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。

　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。）

　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。

　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的`良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。

　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。

　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。

　　7、每学期开放1——2次教学研讨活动。

　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。

班主任岗位职责5

　　l、全面负责学校团支部工作，并与少先队配合，抓好学生的思想教育工作，贯彻上级团委的精神，开展团的活动。

　　2、协助党支部开展青年党校工作，做好推优入党工作。

　　3、抓好全校团员的`思想、作风建设，教育广大团员发挥先锋模范作用。抓好团员注册、评议工作。

　　4、接受党支部和上级团组织的工作、检查和考核。

　　5、指导青年教师的思想工作，抓好师德建设。

　　6、组织领导好少先队工作，指导大队辅导员开展少先队工作。

　　7、完成团委材料的归纳工作。

　　8、完成校领导交给的其他工作。

班主任岗位职责6

　　1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

　　2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

　　3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

　　4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　5、认真组织班会和队会，上好少先队活动课，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

　　6、班主任要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好两操、社团活动等工作。

　　7、引导组织学生积极参加校、区、市等组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

　　8、关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、研学旅行、社会实践活动。

　　9、教育组织、指导学生参加学校规定的`各种劳动、社会等实践活动。养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

　　10、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。

　　11、值周中队班主任老师要认真组织升旗仪式，安排学生校门口礼仪岗、校园值周纠察，作好记录，及时在升旗仪式上公布值周结果。

　　12、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

　　13、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。能与任课教师密切联系，负责联系和组织科任教师商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。协调各种班级活动。经常联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

　　14、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

　　15、负责班级文化、卫生、环境建设，重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

　　16、搞好班级常规性管理工作，依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定班级常规、班级制度，培养良好的班风。对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

　　17、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。

　　18、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

　　19、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期定期家访，并做好记录。

　　20、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中午、下午的路队要认真组织，到岗到位。

　　21、教育学生爱护公物，爱护学校财务，做好学校财务的借、护、还工作。

　　22、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。

　　23、按时参加学校组织召开的班主任会议。

　　24、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

　　25、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

　　26、处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

　　27、组织学生参加全校、年级的活动。

　　28、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。

班主任岗位职责7

　　1)熟练教授初中相关课程内容，培养学员良好的学习习惯，准确解答学员疑点和难点;

　　2)每节课开始之前做好充分的准备工作，准确操作相关设备，有效利用课件、道具、打印材料、技术和其他供应品;

　　3)遵从新东方双师直播课堂的教学计划，与主讲协作，确保班级高效运转，并按时上下课;

　　4)持续观察、记录、评估和根据学员表现，并提出恰当的方案帮助学员提高学习效率和学习成绩;

　　5)组织、批改、记录、沟通并讲解学员的测试及作业;

　　6) 提供出色的课堂管理，包括管控课堂纪律、必要的学员照顾，处理突发状况等;

　　7)与教学团队一起参与教学教研活动及师训活动，完成相关的教研任务，提高业务技能。

　　8)按照班主任工作标准，定时通过app、电话和短信等平台，及时主动且准确地向家长提供学员学习情况反馈，通过与家长良好的互动，提升学员的学习体验和学习效果;

　　9)建立并维护学员在新东方双师课堂学习期间的`学习档案，以供家长和学员随时查看;

　　10)基于学员的表现记录，向学员和家长提供有效的学习计划和方案。

　　11)基于丰富的一线教学教研经验，有效支持家长、学员咨询服务;

　　12)积极配合教学区学员/家长活动，包括但不限于家长会等。

班主任岗位职责8

　　在担任班主任工作过程中，为保证班主任工作正常顺利进行，教学班主任必须明确以下职责：

　　1、制定工作计划，在学期开始时结合学校工作计划和班级情况，制定教学班主任学期工作计划。

　　2、组织主题班会，根据班级学生情况和学校相关要求等认真组织好每周一次的主题班会，并上交班会记录；每月做一次主题班会的教案，讲授时间为90分钟。

　　3、了解学生思想动态，深入到学生群体之中，积极与学生沟通交流，掌握学生情况和思想动态。

　　4、能与生活班主任密切配合，相互交换学生情况，并及时有针对性进行学生教育和引导。

　　5、个别学生谈话，针对个别学生出现的'问题与学生进行谈话，以及时解决学生的思想根源问题。

　　6、经常与任课教师联系，了解学生的上课和学习状态，指导和帮助学生掌握正确的学习方法。

　　7、负责班级学风建设，及时掌握学生的学习情况，考试成绩的优秀率、不及格率等。

　　8、按照学校的要求对学生进行考前动员和考试安排，向学生强调考场纪律，树立良好的考风。

　　9、关心学生的全面发展，了解学生的学习态度、能力和特长等，为学生的各类选拔、评优和奖励提供意见。

　　10、学期总结，在学期末针对学期所制定的计划、完成情况及班级管理工作实际，对工作中的成绩体会和经验教训进行班级及个人全面总结。

班主任岗位职责9

　　1、负责学生档案的管理，学生情况的.了解和把握。

　　2、负责学生课时的安排，以及学生学习效果的。跟踪，定期的电话回访

　　3、在老师，家长和学生三者之间做一个桥梁，起沟通和协调的作用。

　　4、保证后期学员在校学习期间的服务质量、服务品质，最终实现二次销售。

班主任岗位职责10

　　班主任是学校班级工作的组织者和领导者。其主要职责是：

　　一、认真学习，深刻理解党的教育方针，政策和教育理论，充分认识做好班主任工作的重要意义，发挥主观能动性，增强责任感，提高做好班主任工作自觉性。

　　二、认真做好学生的思想政治工作。热爱学生、关心学生、熟悉学生、研究学生，做学生的知心朋友。根据学生的生理、心理特点，通过贯彻执行《中学生守则》，开展各项有意义的活动，培养学生团结互爱、关心集体、上进好学、遵守纪律、助人为乐的优良品质。

　　三、重视后进生的思想教育。对后进生要有恒心、有耐心，满腔热情地做好他们的思想转化工作。

　　四、加强对学生学习目的、学习态度的教育和学习方法的指导。经常和科任教师联系，了解本班各学科教学情况，根据教学实际，指导学生探索学习规律，总结学习经验，改进学习方法，提高学习效率。要组织学生积极开展课外活动，激发学习兴趣，扩大知识面，促进教学质量的提高。

　　五、认真搞好班级文体卫生工作。开展多种形式的文体活动，搞好教室、宿舍的卫生和环境美化，培养学生良好的生活起居和饮食习惯。

　　六、发挥团支部和班委会的作用。

　　七、负责制订班务工作计划和各项制度，经常检查计划和制度落实情况，发现问题及时纠正。期末要认真总结班务工作，肯定成绩，寻找差距，提出改进措施，并向政教处汇报，要随时注意自身工作经验的`总结、积累，填写好《班主任工作手册》，不断提高班主任工作的艺术水平。

　　八、以身作则、为人师表、言传身教、讲究职业道德。衣帽整洁、谈吐文雅，当好学生的楷模和表率。

　　九、重视社会因素对学生的影响，利用家访、家长会等形式与学生家庭、社会有关方面保持经常性的联系，多方结合，共同努力，不断提高教育效果。

　　十、树立安全重于泰山的意识，做好班级安全工作警钟长鸣，确保师生人身和公私财物的绝对安全。

班主任岗位职责11

　　一、班主任工作职责

　　1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

　　2、学生学完九年义务教育是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，（不管是现任班主任，还是刚卸任的'老班主任）都要做好动员工作，要一抓到底。根据《中华人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。

　　3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。

　　4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二厅一室”。

　　5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。

　　6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，用心参加体育活动，锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。

　　7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。

　　8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录；损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚；中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。

　　9、上好晨会课，组织好班级活动。课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片；在学生成长过程中要用心取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系；每学期家访不少于20次。

　　10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。

　　11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。

　　12、期初订好计划，期末认真总结。学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》。

班主任岗位职责12

　　班主任是班级的组织者、教育者，是班级管理的第一责任人。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。

　　1、热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。

　　2、教育并督促学生遵守《小学生守则》和《小学生行为规范》，遵守学校的规章制度，处理班级学生中偶发事件，做好个别工作。

　　3、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

　　4、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，协调进行教育的要求与步调。

　　5、关心学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。

　　6、发挥学生的.主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，培养学生自我教育和自治、自理的能力。

　　7、组织和指导学生参加社会实践活动、生产劳动和公益劳动，配合有关教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。

　　8、进行家访，召开家长会，建立家长委员会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。

　　9、发挥社会环境的积极作用，争取社会团体和单位的支持，运用社区的教育力量，加强学习的思想政治教育。

　　10、负责学生的品德评定，写好评语，鼓励学生发扬优点，克服缺点。

班主任岗位职责13

　　班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。

　　一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。

　　二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

　　三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的`，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

　　四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

　　五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

　　七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

　　八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

　　九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

班主任岗位职责14

　　最近一年学校不安排当班主任了，工作压力比原来少了许多。俗话说，当局者迷，旁观者清。不当班主任了，我还能仔细观察班主任的各种工作表现，加上结合与其日常交往偶尔得来的感受，综合起来考察，我认为，班主任德育工作有三点不可或缺的职责十分重要。

　　第一，班主任在起始年级的入学阶段，一定要认真做好班级的领航人和掌舵人。

　　做班级领航人，就是要掌控班级学生的正确舆论导向，让孩子们明白什么是对的，应该做；什么是错的，不但不能做而且要受到处罚。做班级掌舵人，就是要亲自下班级了解学生的言行和思想动态，掌控好班风和学风的正确走向。

　　有的班主任偷懒，为了省下管理的时间和心思，竟把管理班级的大权交给班干部，自己对班级学生言行之了解全靠班干部打小报告。这样的工作很被动，班级不良的局面不能被消灭在萌芽状态，对学生的不良举止往往只停留在头痛医头、脚痛医脚的表面形式上。一个学期之后，班级就很难抓好了。

　　第二，班主任要重视班集体的道德文化建设，努打造出竞争合作、积极进取的班级团队。

　　班主任的个性特征往往会深刻影响着班级的群体情感和性格。积极进取、规矩鲜明的班级，也将深刻影响着班级的每一位学生的心理素质的好坏和思想气质的好坏。班主任工作越细越好，平时若能从细微处考察学生言行举止，从单元考试抓学生学习进退，从进退名次抓学生目标落实，那么，相信学生在校学习一定会严肃有序的。若能赏优罚劣，公平待生，学生就能分清是非好坏，就能树立正确的价值观和审美观，能经常以正确的舆论标准反思自我，敦促自我，让自己健康快乐成长。

　　第三，班主任要关注学生成长的社会环境，积极有效地引导学生在不同的环境中自我成长。

　　每个学生天天都要跟同伴交往，要与各科任教师交往，要跟家长和社会人交往。与不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，坏的信息对孩子的心情会产生一定的伤害，所以，班主任应该仔细留心孩子们每天的情绪变化状态。

　　有时候，孩子会因父母的.一次口角而破坏了原本愉悦的心情，也致使他们因此而怠慢了当天的学习，态度变得无所谓。有的时候，学生会因某个教师课堂不当的一句评价而产生抵触情绪，于是不做作业了——他会很幼稚地认为“你不喜欢我，我就不给你做作业”。同样的道理，孩子之间的摩擦矛盾，也会影响学习情绪。所以，班主任老师要做好学生的心理辅导师，让学生学会自我超越，战胜所有的不良情绪，把注意力转移到开心的事情上，让自己快乐学习，快乐成长，与同学互尊互爱，与老师和谐相处。

　　总之，班主任除了每天的教育常规硬件要落到实处之外，还需要在细微软件方面也留个心眼，让孩子的心理健康得到保证，在美丽的校园里幸福成长。

　　教师的有些工作是潜在的，但也不得不去做；也就是说，我们的工作是为自己的成就感而做的，而不是做给同事或领导看的。的确，假如我们能经常在一旁仔细审视任教班级学生思想的集体凝聚力之不同，得到的启发就很丰厚。