班主任岗位职责(经典)

　　在日新月异的现代社会中，需要使用岗位职责的场合越来越多，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。想学习制定岗位职责却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的班主任岗位职责，欢迎大家分享。

班主任岗位职责(经典)

班主任岗位职责1

　　（一）岗位职责

　　1、专职班主任必须承担两个五年制高职的前三年班级的班主任工作；

　　2、专职班主任实行坐班制；

　　3、服从学院安排，根据学院要求带领并有效组织学生参加相关教育活动；

　　4、深入班级、宿舍，把握学生的思想、心理状况，掌握学生动态，及时给予教育、疏导；

　　5、制订学期、学年班级工作计划，做好学期、学年班级工作总结，按照学院规定，做好班级的评优、评先、评奖、表彰等工作，做好对违纪学生的调查取证和教育工作；

　　6、总结班级管理工作的`得失，探索班级管理工作的规律，结合自己的班级管理工作实践，开展班级管理工作的理论研究。

　　（二）任职条件

　　1、大专或大专以上学历；

　　2、热爱学生工作，品行端正，能以身作则、为人师表；

　　3、身心健康，能承受一定的工作压力，原则上年龄应在 30 岁至 50 岁之间；

　　4、有较强的组织管理能力，有一定的语言、文字表达能力，拥有一定的计算机操作技能；

　　5、在工作时间方面，能够服从学院安排，根据学院要求带领并有效组织学生参加相关活动，如随队军训、带领学生外出调研等。

　　6、中共党员优先，有教师经历、班主任经历者优先。

班主任岗位职责2

　　1、负责学生档案的管理，学生情况的了解和把握。

　　2、负责学生课时的安排，以及学生学习效果的。跟踪，定期的电话回访

　　3、在老师，家长和学生三者之间做一个桥梁，起沟通和协调的.作用。

　　4、保证后期学员在校学习期间的服务质量、服务品质，最终实现二次销售。

班主任岗位职责3

　　1、负责学生档案的管理，学生情况的了解和把握。

　　2、负责学生课时的安排，以及学生学习效果的跟踪，定期的.电话回访

　　3、在老师，家长和学生三者之间做一个桥梁，起沟通和协调的作用。

　　4、保证后期学员在校学习期间的服务质量、服务品质，最终实现二次销售。

班主任岗位职责4

　　一、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

　　二、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

　　三、关心学生的`生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

　　四、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。

　　五、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

　　六、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

　　七、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

　　八、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

　　九、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

班主任岗位职责5

　　1、帮助学员设定学习目标，学习计划并提供相关问题指导；

　　2、组织策划组织线上的促学活动，保持学员学习积极性；

　　3、管理助教工作，保证助教高效准确解决学员问题；

　　4、及时了解学员需求，提高学习体验满意度，促进学员续费。

班主任岗位职责6

　　一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在德、智、体、美各方面都得到发展。

　　二、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

　　三、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

　　四、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

　　五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

　　六、积极创设与素质教育相适应的良好环境，自制教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

　　七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

　　八、与班内生活教师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的'发生。

　　九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家长工作，共同配合完成教育任务。

班主任岗位职责7

　　班主任是班级管理的第一责任人，要对全班学生的思想、安全、学习、日常活动等进行全方位的组织和管理，关心每一位学生成长。班主任应该对全班学生履行以下职责：

　　一、思想教育

　　（1）对学生进行思想品德教育。利用读报和班会时间对好的思想、行为进行表扬，对不良的思想、行为进行批评。

　　（2）对学生思想品德进行评定和奖惩工作。发扬学生民主作用，评选文明学生。

　　每学期末做好学生的操行评定，填写素质报告单及档案的相关部分。

　　（3）联系家庭、社会和学校共同做好学生的教育工作。

　　（4）对学生进行爱校教育，为学校的发展多做贡献。

　　二、安全教育

　　（1）经常性对学生进行安全教育，认真贯彻学校关于安全的有关规定。

　　（2）定期检查防火、防盗、防触电等设施，及时消除隐患。发生意外及时处理。

　　三、学习教育

　　（1）教育学生努力完成学习任务。

　　（2）及时汇总考试成绩，送教导处。不定期召开班级教师会，了解学生学习情况，并作出相应安排。

　　（3）积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，安排好竞赛辅导工作。

　　四、日常活动指导

　　（1）关心学生的课外活动。

　　（2）教育、指导学生参加学校组织的各种劳动、体育卫生活动等。

　　（3）组织、指导学生开展社会实践活动和科技创新活动。

　　（4）及时、妥善安排受伤和生病的学生。

　　五、班级管理

　　（1）学期初制定班级工作计划，学期末作出班级管理工作总结。

　　（2）加强学生行为习惯的养成，积极参加文明班级的评选。

　　（3）做到五个必到：

　　①早操、课间操、眼保健操必到；

　　②班会必到；

　　③学生集体活动必到；

　　④晚读报必到；

　　⑤学生就餐必到。

　　（4）每天做到三个必查：

　　①教室、寝室卫生必查；

　　②学生午休、晚寝纪律必查；

　　③班务日志填写必查。

　　（5）安排教室、寝室的环境布置。

　　（6）组织联系科任教师开展班级教育活动。

　　（7）加强理论学习，及时总结班级管理经验，全面提高教师自身素质和班级管理水平。

　　中学班主任岗位职责岗位职责

　　1、全面贯彻教育方针，学习并运用先进的教育思想、教育理念对学生进行素质教育、创新精神培养。教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的好学生。

　　2、坚持德育首位，全面了解学生，了解他们的需要和兴趣，热心做好学生的思想政治工作。高一要侧重进行集体主义、社会主义道德教育，良好生活习惯和学习习惯培养，高二要侧重进行爱国主义、科学世界观、人生观、价值观、遵纪守法教育，高三要侧重进行社会主义和理想前途教育，进行就业和升学指导。

　　3、每学期根据学校教育工作计划和班级实际情况，制订切实可行的工作计划，记好班主任工作手册，期末做好学生思想政治品德操行考核评定，各项先进的评定，做好班主任工作总结。

　　4、组织和管理班集体：

　　管理协调本班的教育、教学、文体、安全、卫生、生活等工作。

　　选拔和培养班级学生干部，组成班集体的领导核心。定期召开学生干部会，团支委会，指导班干部的工作进行。

　　精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。

　　健全和落实课堂常规、值日、卫生、财产管理、思想品德量化考核等制度。积极开展班级常规管理达标创优活动，努力争创先进班。

　　预防和及时处理偶发事件和某些特殊问题；做好后进生的转化工作。

　　形成正确的舆论导向，弘扬正气。

　　5、学习指导：

　　开发智力因素，提高非智力因素水平。

　　关心了解学生的学习情况，教育他们明确学习目的，端正学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法。

　　指导本班学生的`课外阅读，拓宽知识面，提高人文素养，杜绝内容不健康的书刊的影响。

　　经常与各任课教师联系，促进各科平衡与提高。

　　帮助学生寻找学习的兴趣、乐趣。

　　6、组织并参加本班学生的义务劳动，配合有关学科教师督促学生参加课外科技活动和竞赛辅导。鼓励学生个性发展，培养一技之长。

　　7、开好班级家长会，做好家校联系和家访工作，协调家庭教育与学校教育。

　　8、指导学生开展艺术活动，充分利用好早唱讲评时间，指导学生早唱内容的选择，提高音乐鉴赏力。

　　9、对学生进行青春期教育和心理卫生教育，优化他们的心理品质和情感的协调，预防早恋现象。

　　10、指导学生通过现代信息技术获取科学知识，教育制止学生进入网吧、游戏厅。

　　11、进行安全教育，强化安全宣传。

　　12、完成其它的教育任务。

班主任岗位职责8

　　在学校的统一领导下，全面贯彻党的教育方针，统一组织和协调本班的各项工作，努力使本班构成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的群众，使学生在德、智、体、美、劳、心理等方面得以全面健康发展。具体职责如下：

　　1、学期初，制订好班级计划，包括班级状况分析、学期目标要求、具体思路、班队活动安排等，及时收缴好各类费用，指导学生订好新学期计划(3---6年级)，装订成册。

　　2、教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等规则。培养学生良好的行为习惯。

　　3、充分利用德育阵地进行生动活泼的教育。构成优良班风，争创先进群众，注意培养班干部，充分发挥班干部在班级管理中的作用。

　　4、多与副班主任、任课教师联系，了解和研究学生思想、学习状况，求得互相配合、互相支持，以及教育资料的相互渗透。

　　5、指导、督促学生搞好环境卫生和个人卫生;加强生活管理，中午用膳时及时为学生分好菜饭;放学后及时清班。

　　6、经常深入学生了解状况，做好观察记录，抓好苗、抓倾向、树榜样。

　　7、注重学生的身心健康，组织学生开展各类文体活动，上好体活课;利用晨会课、班队课等时间，指导本班班队活动，协助少先队大队部安排好督导岗、礼仪队、雏鹰广播站的'工作。平时坚持对学生进行全面引导，不强制压迫学生，不体罚、变相体罚学生，努力维护学生的合法权益。

　　8、学生集会、出操、劳动、参观访问与比赛活动等应随班参加，做好组织工作。

　　9、加强与学生家长的沟通与联系，配合学校开好家长会，努力争取学生家长对班级工作、学校工作的支持。

　　10、每月一次召开班队干部会议或学生座谈会，了解状况，研究工作，要重视做好个别学生的工作。

　　11、每一天点名或查阅点名册，发现学生缺席，立即了解原因，及时做好工作。

　　12、按学校的部署或班级的需要，召开家长会(家长学校授课)，班主任每学期全面家访不少于80%，遇到特殊状况及时与家长取得联系。

　　13、每两周出好班级黑板报，中高年级培养编抄员，提高编报水平，力求资料丰富，形式活泼，图文并茂。

　　14、周二指导学生开展读好报活动，周四收听好广播;组织学生开展假日小队活动和兴趣活动，及时了解有关状况(假日小队手册中填写好辅导员意见)。

　　15、期中(或某一阶段)进行工作小结或汇报，期末写好工作总结。

　　16、管好班级物品，定时检查班内电器等设施的安全状况，加强学生的安全教育，发现状况及时上报或解决。

　　17、与副班主任一齐处理班级日常事务，完成学校布置的各项工作。

班主任岗位职责9

　　1、在校长室与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。

　　2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

　　3、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度。组织丰富多彩的校内外文体活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

　　4、培养和建设好班集体。指导班委会的管理工作。协调各学科课外活动及作业负担。

　　5、做好学生的`个别教育工作，做好学生的操行评定，处理好本班学生中的偶发事件。

　　6、做好家访等社会工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

班主任岗位职责10

　　一、常规工作(50分)

　　(1)少先队活动课、安全教育课按课表上：有版面，有主持，有内容，有小结。(每项1分)(10+10分)检查时若没有开展，按零分计算。

　　(2)各种计划、总结、方案、记录等按时上交，内容符合本班特点。(10分)

　　(3)黑板报：每月按通知更换完毕，同年级相比，评选一二三等奖。10、8、6、检查时没有完成为零分。(10分)

　　(4)路队：队列整齐，红领巾佩戴整齐，无学生中途下队，追逐打闹现象。放学要举班牌。送队教师要将学生送至指定位置。各班不允许私自提前放学。班牌如有损坏请两天内报修。(每项一次一分，共20分)

　　二、抽查(按月累计、由大队委、卫生委员、纪律委员打分)(30分)

　　(1)卫生：班级卫生：教室卫生和清洁区卫生保持干净整洁。个人卫生：衣服、手、脸干净、书包、抽屉。(每月临时抽查至少2次。抽查时间分别是早上或中午预备铃时;或中午、下午放学时)。

　　(2)纪律：学生在校园内不追逐打闹，不攀爬楼梯、窗户等，不在走廊做危险动作。上下楼梯靠右行，不滑楼梯，不在楼梯上打闹。大型集合不乱说话，保持会场安静、校外集合点干净、有秩序。

　　(3)清校：中午、下午放学及时让学生回家。中午12：00、下午4:20执勤学生开始清校，如有未离校者一人一分。(有老师在除外)

　　(4)校外站队：按时到校，在校外站队，不乱丢垃圾，不在路上和集合点乱跑或者去小卖部、路边买东西。

　　补充说明：所有要求学生做到的都在抽查范围。以上各项如有违纪现象，每项或每人次扣1分。

　　三、班级财产管理：

　　班级财产管理范围：

　　四、各项活动：

　　(1)教师个人代表学校参加区里活动积3分，参加市里活动5分。班级代表学校参加区比赛5分。参加市里比赛8分。获得荣誉按学校绩效考核凭证书累计加分。

　　(2)对于比赛性质的活动，按等级积分。(积分分值为：10分——5分)

　　(3)大扫除：包干区内无杂物、垃圾、劳动工具、桌凳摆放整齐，门窗关闭(临时通知)少先队干部检查，依据记录加分。(10分——5分)

　　五、加分项目：

　　(1)(2)固定值加分：班级人数45(40)为基数5分，多一个人加0.5分。

　　(3)学校安排的临时工作。如校门口学生执勤、专题活动、宣传栏承办等。根据任务量大小及完成情况酌情加分。(2分——5分)班主任的由来

　　中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制，简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期，1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的`级任制改为导师制，负责班级组织教育工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后，继承老解放区的传统，学习苏联教育经验，在中小学里一律设置班主任。

班主任岗位职责11

　　1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

　　2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

　　3、教育指导学生参加学校规定的各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生积极参加锻炼。养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

　　4、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的`兴趣和特长。

　　5、进行班级的日常管理，指导班委会和本班团工作，提高学生的自治自理能力，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。

　　6、负责联系和组织任课教师商讨本班教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

　　7、做好本班学生思想品德的等级评定和有关奖励工作。

　　8、联系本班学生家长，争取学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

　　9、本班学生有严重违反校纪校规情况及时向政教处反映。

班主任岗位职责12

　　1、会同继续教育学院做好新生入学的报到注册工作，收取书费，发放《学生手册》，指导学生填写学籍表、学生证。将学生证填上收费号盖章后，发放给学生。每学期开学两周内将本班注册情况（未注册的要写明原因）反馈继续教育学院学生工作部。

　　2、做好新生入学教育工作，组织学生学习《学生手册》，选配好班干部。建立学生通讯方式，以便及时与学生联系。

　　3、通知学生查看《课程表》，告知作息时间、上课教室。

　　4、发放学生和授课教师用的教材。

　　5、准确、及时掌握本班学生的学籍变动情况。将班级学生名单发给每位任课教师，负责或委托任课教师对学生考勤，并将考勤表于每学期结束前2周报教学管理部，以便安排考试。

　　6、每周至少一次到班级了解情况，做好学生的思想工作，提高学生到课率。定期召开班会，组织集体活动。负责组织评选和推荐“优秀学生”和“优秀学生干部”。

　　7、负责通知学生上课教室、时间调整情况。通知学生考试时间、教室，并强调必须持学生证考试。完成学生毕业前、后大补考的报名等工作。

　　8、考试时班主任须到考场了解本班学生的'考试情况。通知任课教师期末考试及正常补考时到常

　　9、公布学生成绩。如学生对成绩有异议，班主任负责与任课教师联系核查。

　　10、组织学生直升本、学位考试的报名和资格审核工作。做好学生的免修、免试、先修课程的统计工作。负责做好学生请假、缓考申请等日常工作。

　　11、组织毕业生填写《鉴定表》、采集毕业照片。专升本学生毕业前，收取专科证书。

　　12、发放毕业证书、学位证书。会同继续教育学院做好毕业生档案材料的整理和发放工作。

　　13、完成继续教育学院、办学院系、站（点）交办的其他工作。

班主任岗位职责13

　　一、言传身教，为人师表。

　　二、不断进行教育理论的学习和教育实践的探究，提高班级工作能力，增强工作艺术。

　　三、根据学校及各部门工作计划与本班具体实际，制订并实施好班级工作计划。

　　四、积极进行班集体建设，按照班集体建设的目标、组织、舆论、纪律、人际关系等要素培养、建设良好班集体，争创文明班级。

　　五、经常与任课教师联系，激发学生的情商，端正学习态度，改进学习方法，使学生养成良好的学习习惯，形成自学能力，不断提高学习成绩。

　　六、深入课堂、食堂、宿舍、阅览室、体育活动场所，了解学生思想实际，加强心理疏导，重视班级文化建设，形成优美、高雅、文明的班级育人环境，促进学生身心健康发展。

　　七、组织领导班委会，指导本班团支部开展健康有意义的活动，积极支持学生进行自主教育管理，精心设计主题班会活动方案；做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作；认真做好学生的'操行评定工作、各项竞赛评比工作及三好学生等评选工作。

　　八、注重学校教育与社会、家庭教育相结合，定期、不定期召开不同形式的学生家长会或协助学校召开学生家长会，沟通学校、学生、尊重家长在学生成长过程中所须解决的实际问题，形成学校、社会、家庭三者之间的教育合力。

　　九、服从工作分配，服从学校各部门对班主任工作的检查和督促。

班主任岗位职责14

　　岗位职责：

　　1、配合教育咨询师做好交接工作，及时落实一对一学生的课时安排，匹配合适的任课教师；

　　2、负责学生课前准备工作，调课、加课、请假等事宜；

　　3、负责对学生教学进度的追踪及了解，配合教师对学生进行全面的指导，做好对学生的`回访记录；

　　4、负责管辖范围内学生拓科，协助咨询师完成续费和学员转介绍。

　　任职要求：

　　1、大专及以上学历；

　　2、自信、坚韧、目标明确、吃苦耐劳；

　　3、学习力、应变能力、抗压能力、销售能力强；

　　4、亲和力强、善沟通、协调说服力强；

　　5、热爱教育行业，有良好的客户服务意识、能适应灵活的工作时间。

班主任岗位职责15

　　一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。

　　二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。

　　三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。

　　四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。

　　五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的`生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。

　　六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。

　　七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。

　　八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。

　　九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。

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