八年级下册政治知识点归纳

八年级下册政治知识点归纳推荐度：
相关推荐

八年级下册政治知识点归纳

　　在平时的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编帮大家整理的八年级下册政治知识点归纳，欢迎阅读与收藏。

八年级下册政治知识点归纳

　　八年级下册政治知识点归纳 1

　　第一课国家的主人广泛的权利

　　一、人民当家作主的国家

　　1.人民是国家的主人

　　(1)我国的国家性质

　　我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

　　(2)我国现阶段人民的范围

　　在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

　　(3)确保人民当家作主的地位不动摇

　　社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。

　　2.法律确认、保障权利

　　(1)公民权利和公民基本权利的涵义

　　所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

　　(2)人民与公民的区别：

　　人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

　　公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。

　　(3)法律保障公民的权利

　　我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权”。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

　　立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

　　司法保障，指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法宝，是维权的利剑。

　　二、我们享有广泛的权利

　　1.公民权利的广泛性

　　(1)我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，这些权利大致可以分为九大类。

　　(2)我国宪法规定公民的基本权利，普通法律则依据宪法规定公民的具体权利。

　　2.正确行使权利

　　(1)公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。

　　(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

　　(3)公民要在法律允许的范围内行使权利。

　　(4)公民要以合法方式行使权利。

　　第二课我们应尽的义务

　　一、公民的义务

　　1.我们的法定义务

　　(1)在社会生活中，我们不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要履行相应的义务。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

　　(2)我国公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念、依法履行义务。

　　(3)我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。自觉履行应尽的义务是爱国的重要表现。

　　2.我们的道德义务

　　(1)道德义务的含义：广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

　　(2)履行道德义务的.意义：历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

　　(3)我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

　　二、忠实履行义务

　　1.法律鼓励做的，我们积极去做

　　(1)法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。

　　(2)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

　　(3)我们积极实施法律所倡导和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

　　2.法律要求做的，我们必须去做

　　我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，做出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。

　　3.法律禁止做的，我们坚决不做

　　我国法律明确规定禁止公民实施某种行为。法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。

　　总之，我们只有做到正确的行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

　　第三课生命健康权与我同在

　　一、生命与健康的权利

　　1.生命健康权是首要的人身权利

　　(1)人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

　　(2)人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

　　(3)生命健康权是公民最根本的人身权利。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。

　　2.法律捍卫我们的生命健康权

　　(1)我国法律对未成年人生命健康权给予特殊的保护。

　　(2)保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。

　　二、同样的权利、同样的爱护

　　3.积极行使生命健康权

　　(1)珍爱自己的生命，维护健康。当公民的生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

　　(2)注意自身的生命安全和健康，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任，除了正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。

　　4.关爱他人的生命与健康

　　(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

　　(2)侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

　　(3)关爱生命，远离暴力。

　　八年级下册政治知识点归纳 2

　　1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

　　2、家庭关系确立的几种情形：

　　① 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；

　　② 因生育导致的血缘关系结合成家庭；

　　③ 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；

　　④ 随父(母)再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

　　3、家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

　　4、与父母的血缘关系不可改变：

　　⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

　　(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

　　(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好的家风、好的'传统、家庭里出名的人。

　　5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱：

　　(1)家庭是我们成长的摇篮

　　(2)父母是我们的第一任老师

　　(3)我们尽享家庭的亲情和温暖

　　6、无悔的奉献:

　　(1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母

　　(2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。

　　7、父母对子女有抚养教育的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。

　　8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖(对家的理解):

　　(1)家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家是什么?)

　　(2)热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。

　　9、为什么要孝敬父母?

　　①父母理应受到孝敬：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；

　　②我们应该以爱回报: 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

　　③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。

　　子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。

　　10、孝敬父母是道德和法律的要求: (什么是孝敬父母?)

　　孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

　　成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。

　　11、怎样孝敬父母?

　　① 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

　　② 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

　　③ 对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。

　　12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心?

　　爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

　　13、成长烦恼产生的原因(与父母产生矛盾的原因)

　　①进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的。

　　②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的矛盾。

　　14、产生代沟的原因: 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。(我们与父母的人生经历……差异)

　　15、如何对待父母的严要求?

　　我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

　　八年级下册政治知识点归纳 3

　　1、竞争的作用：

　　积极作用：(1)竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用；(2)能最大限度

　　地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；(3)提高自己的水平，增添学习和生活的乐趣。

　　消极作用：(1)竞争也有不利的一面。可能使获胜者骄傲自大，使失败者产生自卑感；(2)可能引起心情的过分紧张和焦虑；(3)可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

　　2、如何正确看待忌妒心理?(重点)

　　忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。

　　3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。

　　4、如何做一个合格的竞争者?(重点)(1)消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

　　(2)遵守道德和法律，做到公平竞争。(3)明确竞争目的，积极参与竞争。

　　5、竞争过程必须遵守的"基本准则是：(道德)和(法律)。

　　6、我们参与竞争的目的?

　　在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

　　7、合作的核心是：(发扬集体主义精神)。

　　8、合作与共享的关系?合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。

　　9、合作的重要性 (意义)(重点)：(1)社会生活中，谁都不可能脱离群体而独立存在，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(2)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的.合作。(3)精诚合作使我们分享成功的愉悦，互助互惠让我们取得更大的胜利。

　　10、竞争与合作的关系：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。

　　11、在合作中竞争的内涵：

　　(1)一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；

　　(2)另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

　　12、在合作中竞争的意义? 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

　　八年级下册政治知识点归纳 4

　　1、网络(交往)的特点：无限性、两面性。

　　2、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性

　　3、如何理解网络(交往)的两面性?(重点)

　　(1).网络的应用是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。

　　(2) .网络的正面作用：①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。②、网络交往开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

　　(3).网络的负面作用：①沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的发生；②影响身心健康发展；③浪费时间和金钱，给家庭造成经济负担；④有的甚至会走上违法犯罪道路。(沉迷于网络的`危害)

　　4、如何充分发挥网络的积极作用?(重点)

　　(1)、以健康的心态把网络作为生活的补充。

　　(2)、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。

　　(3)、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。

　　(4)、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。

　　(5)、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，要作网络的主人。

　　5、如何预防沉迷网络呢?(重点)

　　(1)树立远大的理想与抱负

　　(2)培养高雅的生活情趣

　　(3)增强自制力和约束力 (也可参照第4、11题)。

　　6、容易上网成瘾的人群?(网络成瘾的心理原因)

　　网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向、不善交往，希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。

　　7、如何享受健康的网络交往?(在网络交往中怎样学会自我保护)(重点)

　　(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

　　(2)不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。

　　(3)遵守道德和法律的网络规则。

　　(4)总之，要正确利用网络的两面性，趋利避害，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，做网络的主人。

　　八年级下册政治知识点归纳 5

　　第七课拥有财产的权利

　　财产属于谁

　　56.财产的归属：个人所有、国家所有、集体所有。

　　57.公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

　　58.财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权力。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种与经济利益相联系的民事权利。

　　59.公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。

　　60.我国的民事法律责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

　　61.我国刑事法律判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。

　　62.法律是外在的强制性道德?法律禁止的行为就是道德所强烈谴责的行为，对于某些危害社会，危害他人的恶劣行为，仅仅谴责一番无助于问题的解决，只有运用法律武器才能打击施恶者。所以说法律是外在的强制性道德。

　　63.①.当所有权的归属发生争执时，我们应该依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权；②.当财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令占有人返还原物；③.当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。④.当发生可修复的争议时，可以提起诉讼，请求恢复原状。⑤.国家行政机关及其工作人员，在行使职权过程中，出现行政违法现象，当其违法实施没收财产的行政处罚，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

　　财产留给谁

　　64.法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。

　　65.作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。

　　66.法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。

　　67.所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利，根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立。

　　68.第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

　　69.所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

　　70.遗嘱继承是指继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。

　　71.法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得遗产。

　　72.在遗产继承中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。作为继承人的家庭成员之间，应该相互关爱、相互尊重、相互宽容，而不要见利忘义、斤斤计较。我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。

　　73.当我们的继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

　　无形的财产

　　74.所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

　　75.给予创新成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利。

　　76.智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

　　77.公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

　　第八课消费者的权益

　　我们享有“上帝”的权利

　　78.在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这使得消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位；相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都导致消费者处于不利的地位。还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。

　　79.保护消费者权益，有利于促进生产的.发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

　　80.消费者应享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件；消费者应享有知情权。有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况；消费者应享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不接受任何一项服务；消费者应享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

　　81.消费者享有安全权、知情权、自主选择权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严权与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。

　　82我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

　　维护消费者权益

　　83.拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。

　　84.维权意识：主动学习和掌握有关消费的知识；获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择；掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。

　　85.在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生后，我们则应勇敢地拿起法律的武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩罚。

　　86.维权途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁，向人民法院提起诉讼。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。

　　第四单元我们崇尚公平和正义

　　第九课我们崇尚公平

　　公平是社会稳定的“天平”

　　87.不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

　　88.公平的含义：公平是得到自己该得的，公平是分担自己该做的。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任、得到他应得的利益。

　　89.人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长久治安。

　　90.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。

　　91.公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

　　92.对待不公平现象的正确做法：①.我们应增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。③.崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

　　93.公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

　　94.合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

　　有了上文为大家总结的初二下学期政治期末考试知识点梳理，大家及时提前复习，在考试中一定能取得好成绩。