怎样的语文课才能称得上是一节好课
前几周我有幸参加了南京的全国语文素养大赛的学习，在佩服参赛选手扎实的教师基本功，超强的课堂驾驭能力的同时，我也在思考到底怎样的语文课才是一节好课呢？
热热闹闹，学生整节课情绪高涨不见得就是好课啊，语文课应该要返璞归真了。
好的语文课就应该是朴素真实，不花哨，不盲目的追求热闹的常态课。一节课上下来，是有意义的学生是有收获的。好的语文课在过程中学生的情绪应该是被调动起来的，是教师才华的展示。好的语文课就应该切实的培养学生的语文素养。
学生语文素养又应该抓什么呢？评委老师提到了以下几点：1、语言的积累很重要，要教会学生应用基本技能，让语言表现手法更加的准确和生动。语言应用的'机智，要有货能倒得出来，要能处理好语言和思维的关系。2、要充分利用课堂让学生进行积累，一定要多读，多练。3、要重视写字。汉字不是工具不是语文的附庸，它应该有独立的作用，要让学生练字，要培养学生的对汉字的审美情趣。4、一个具有高素养的语文教师才能更好的培养出一批有素养的学生。所以作为一名语文教师，必须是一个有情趣，热爱生活的人。更应该主动提升自己，让自己成为一个有素养的语文教师。
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