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初中语文知识点

时间:2021-07-15 17:29:54 语文 我要投稿

初中语文知识点

  一、语基:

初中语文知识点

  ⑴语音题:包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等,常考教材中出现的生字。解答方法如下:

  ①直接根据自己的积累判断;

  ②以熟求生,进行推断;

  ③结合具体语境理解。

  ⑵汉字题:包括辨别、修改错别字;解释字义、、抄写汉字等题型。解题方法如下:

  ①熟练掌握汉字书写规则,规范认真书写;

  ②注意识记形似字、同音字;

  ③字义理解一定要结合语境;

  ④熟记两种常用检字法。

  ⑶运用题:包括标点符号、词语、修辞、句式等运用,解题方法如下:

  ①熟记各种标点符号的书写,使用规则,具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。

  ②正确运用理解词语应注重平时积累,多加辨析,结合语境运用。一般步骤是:先通读全句,体会语境需要,再作比较分析。

  ③句子:a、病句修改要先凭语感发现问题,结合语法分析,找准病因,以正确方法修改、不变原意。

  b、句式选择:要明确句式变换种类、作用,要按语言表达需要选择。

  c、造句:造句题中情景衔接类造句题要注意内容情景、形式情景的吻合,要紧扣语境句义解答;情景仿写类造句题常与修辞使用结合,解答时要注意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到一致。

  d、概括语意题的解答应注意:一要通读感知,把握主旨;二要筛选重点信息;三要概括叙述。

  ⑷积累题:包括文化知识、名言警句、成语典故、诗文名句等积累,解答此类题目关键在于:

  ①平时认真积累,做好归纳分类。

  ②正确理解、运用。

  常见题型及解题技法:

  1、书写题:

  a、认真规范书写;b、不出现错别字;c、不乱画涂改,在草稿纸写好后再誊写。d、学会审题。

  2、选择题:a、直选法b排除法

  3、修改病句的原则:能改一处不该两处。方法:a、删减;b、添加;c、替换;d、换位;e、重组;

  4、名著阅读:《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……

  a、人物:姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、

  b、故事情节:人物事例

  c、教育意义

  二、口语交际:

  口语交际题从形式上看是变化无穷的,但就内容而言,无非是做到以下三点:

  1、简明;即表达简洁、明白。

  2、连贯:即说话时要话题统一,句序合理,注意过渡,照应衔接。

  3、得体:即说话要注意场合、对象、礼貌。

  解答此类题目要抓具体要求,仔细分析,要善于联系,具体语境,设身处地地作答,不可凭空想像。

  常见题型及解题技法:

  1、语境表达:话题统一,句序合理,注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境,注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式:礼貌用语+表达内容+询问

  2、仿写:与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致,语意连贯,话题统一。

  3、缩句:满足压缩要求,要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。

  4、图表徽标:看懂图画,对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述,并一定要挖掘其深层含义。

  三、综合性学习

  命题趋势:有并入知识积累与运用和现代文阅读中的趋势,答题思路、解题技巧不变。

  常见题型及解题技法:

  1、活动类:根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。

  对策:语言表述要简洁。主题词要简明、准确、生动;活动过程或计划要点表述要清楚,目的要明确,过程和计划要分项列出。

  2、提取、概括信息、拟写标题类

  对策:筛选重点词语组成一句话,形成自己的观点。思考材料的共性,找出带有规律性的标题。

  3、口语交际语言运用类结合情境,简明、连贯、得体地完成交际任务。

  对策:要有说服力和条理性,注意谦语和敬语的使用。

  4、语言积累类:

  对策:积累古诗文、现代诗文、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识,山川名胜、风土人情。特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。

  四、文言文课内外对比阅读题型及解题技法

  中考文言文选材一般来自课内,偶尔有课内外比较阅读,但无论选材来自哪里,考查知识都来自课内,要解答好文言文阅读,同学们要注意以下几点:

  1、认真读好课内文言文,尤其是大纲规定必背篇目。

  2、多阅读些短小的课外文言语段,以神话、寓言、名人故事为主。

  3、注意所学通假字、一词多义、古今异义的归纳积累。

  4、解题时务必先理解文意再做题。

  5、字词释义、句子翻译、理解要结合文章具体语境。

  6、阐述见解、看法要观点鲜明,言之有理。

  对比阅读题型及解题技法

  考查的内容主要有:①结合两材料,给加点的字注上不同的读音;②指定具体的语句比较异同;③常见通假字用法的异同;④常见文言实词含义的异同;⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题;⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式;⑦领会比较阅读材料的基本内容,并进行比较分析;⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语;⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同;⑩比较阅读材料的情感倾向。

  五、现代文阅读专题复习

  现代文阅读解题原则是:以文解题;看分值答题;尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏。

  (一)、记叙文阅读

  一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

  (1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;

  (2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

  二、文章概括:

  内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件

  主题概括:本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。

  主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。

  三、记叙线索及作用?

  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。

  作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。(线索的作用)

  四、修辞方法及表达作用

  比喻,拟人:生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  排比:表现了……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  反复,夸张:突出了(强调了)……(的情感),给人留下深刻印象。

  设问:自问自答,引起读者思考……,使文章有起伏。

  反问:加强语气,增强语势,表达了……(的情感),使文章有起伏。

  模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

  此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……

  五、记叙顺序及作用?

  (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。

  (2)倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

  (3)插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。

  记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

  六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)

  1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

  2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

  3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

  象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

  环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。

  七、评价感悟类

  评价:是不是、同意不同意、好不好?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

  启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。

  八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。

  方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

  作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌

  非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

  九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

  十、人称作用:第一人称:增强了文章的真实性和感染力。

  第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。

  (二)、议论文阅读

  一、确定中心论点的主要方法是:

  ①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题(所以、总之、归根结底)④概括论据证明的观点。

  二、论据知识的考查有以下几种类型:

  ①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。

  ②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点.

  ③概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

  ④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)

  ⑤根据论据概括段落的观点、内容。

  三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用?

  举例论证、通过……事例,有力地证明了……

  道理论证(引证法):引用……来……,使说理更充分、更深刻.

  比喻论证:用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.

  对比论证:把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.

  四、议论文的论证方式:一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:①驳论点②驳论证③驳论据

  五、议论文的段落作用:结构加内容

  开头作用:①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点。

  结尾作用有:①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望。

  六、议论文语言的最基本特点:准确、严密。

  常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的'理解

  七、开放性试题:写读后的认识和感受。

  八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.

  (三)、说明文基础知识总结与训练

  考查说明文阅读与理解主要有以下几个方面。

  一、明确说明对象及主要内容:事物(说明对象+特征)事理(现象的起因、性质、解决措施等)

  二、怎样抓住说明文的特征呢?

  从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词。

  三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序:

  四、说明文开头作用有:①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。

  结尾作用有:①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。

  五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?模式:方法+效果+特征

  运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。

  1分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚

  2引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性

  3打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

  4作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.

  5举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

  6下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。

  7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.

  8列数字:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。

  9.列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.

  10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.

  六、感悟说明语言。

  修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么?

  答题模式:不能删。因为…表示……,删掉后就变成了…这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。

  七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.

  六、古诗词鉴赏备考策略

  一、古诗鉴赏表述方法常见的套话:

  1、思想情感:

  忧国伤时:揭露统治者的荒淫残暴;反映离乱给人民造成的痛苦;对国家民族命运的担忧。

  建功报国:建功立业的渴望;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;壮志难酬的悲叹。

  思乡怀人:羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人。

  生活杂感:寄情山水、田园的悠闲;昔胜今衰的感慨;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感。

  2、情感表达:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法),写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想感情,起到了(某某)的作用。

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