一年级语文同步练习题

一年级语文同步练习题1

　　一、看拼音写词语

一年级语文同步练习题

　　ɡǔshīzhúlíntónɡniánhuánɡhéɡuānbìlìzhènɡ

　　()()()()()()

　　二、按课文内容填空

　　1、牧童骑()，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然()。

　　2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。

　　3、这两首都是描写()季节的古诗。

　　三、找意思相反的词，连一连。

　　闭立先阴捕

　　坐开放放晴

　　四、猜一猜，选一选

　　柔闭所牧

　　一户一斤米()骑牛写文章()

　　人才进了门()把矛放树上()

一年级语文同步练习题2

　　一、我会连线

　　朋友mǎyǐ非常jiāoào

　　伙伴péngyǒu骄傲fēicháng

　　桃树huǒbàn活泼gǎnjī

　　蚂蚁táoshù感激huópō

　　二、我会拼写

　　yǐhòubànfǎxiǎngniàngǎnkuài

　　( )( )( )( )

　　liànxíkuàilèmíngjìngyángguāng

　　( )( )( )( )

　　三、给下面的字加一部分变成新字

　　日—()女—()口—()禾—()

　　木—()方—()心—()王—()

　　四、我会组词

　　请()完()再()向()

　　情()玩()在()象()

一年级语文同步练习题3

　　一、背诵课文第18课、第19课，第20课，家长签名：( )

　　二、读拼音，写词语。

　　shuídezhǎodàolìliànɡbànfǎyīnwèiliǎnhónɡ

　　_____________________________________________________________________

　　yángguāngxǔduōzàijiànhǎoxiànɡzhàoliànɡjiàoshēng

　　_____________________________________________________________________

　　三、比一比，再组词。

　　再( )园( )认( )先( )

　　在( )圆( )队( )失( )

　　四、我会读，我会连。

　　亮晶晶的荷叶金黄的天气

　　淘气的眼睛闷热的落叶

　　绿油油的娃娃美丽的季节

　　精彩的球赛多彩的夏夜

　　五、我会照样子写。

　　例1：美——丑

　　短——( )瘦——( )暗——( )

　　矮——( )新——( )闲——( )

　　例2：官员们一边看一边议论。

　　___________一边___________一边___________。

　　例3：瓶子里的水渐渐升高了。

　　_______________渐渐__________________。

　　例4：我们正忙着搬东西呢!

　　______________正__________________________!

　　六、照样子写出汉字，并填空。

　　我发现“目”字旁的字和眼睛有关，例如：睡、眨、_______、________。我还发现：拍、排、_______、_______、________，这些汉字和________有关。我还发现：海、湖、________、________、________，这些汉字和_________有关。

　　七、阅读小短文，我会做题。

　　友情

　　小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。

　　小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。

　　小熊很感动，连声说：“谢谢你们!谢谢你们!”

　　(1)这篇短文共有( )个自然段。

　　(2)第一自然段有_______句话。因为________________________________所以小伙伴们都来看望小熊。

　　(3)“小伙伴们”是指______________、_________________、________________，他们分别给小熊送来了______________、_________________、_______________。

　　八、看图写话。(注意开头空两格)

一年级语文同步练习题4

　　一、在正确的音节下面画“——”

　　找(zhǎo zǎo) 外(wài huài) 艳(yàn yiàn)

　　许(xǔ xǚ) 生(shēn shēnɡ) 旁(pán pánɡ)

　　二、连一连

　　每鲜种发旁语格

　　天树文言边外艳

　　三、看谁说的词语多。

　　外：外面、格外、外公许：_____、______、______

　　种：______、_____、______ 生：______、______、______

　　四、读读写写。

　　1、小学( )在教室( )吃苹( )

　　2、( )日那天，妈妈到超市( )给我买了许多( )。

　　五、看动画写笔顺填空。

　　生：共( )画，第四画是( )。

　　里：共( )画，第五画是( )。

　　果：共( )画，第五画是( )。

一年级语文同步练习题5

　　一、填一填

　　1、笔，拼音________，结构________，共________笔画，部首________。

　　2、画，拼音________，结构________，共________笔画，部首________。

　　二、把句子补充完整，读一读

　　1、小鸡会画( )( )。

　　2、小狗会画( )( )。

　　3、小鸭会画( )( )。

　　4、小马会画( )( )。

　　5、它们都是雪地里的( )( )( )。

　　三、写一写，带有下面偏旁的字

　　口( ) 犭( ) 冂( )

　　四、把课文补充完整

　　( )( )啦，( )( )啦!( )( )( )来了一群( )( )( )。小鸡画( )( )，小狗画( )( )。小鸭画( )( )，小马画( )( )。不用( )( )不用( )，几步就( )( )( )( )。( )( )为什么( )( )( )?它在( )( )睡着啦。

一年级语文同步练习题6

　　蝉(虞世南唐)

　　垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

　　译文：

　　蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的`露水，声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

　　练习：

　　1.这是一首咏物诗，从形状、习性、声音等三个方向写出了蝉的特点。

　　2.作者从哪些方面描写了蝉的特点?指出相应诗句并简要分析。

　　首句写了蝉的形状“垂绥”，食性“饮清露”，表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬;次句写蝉声“流响”，从声音方面形象地写出了蝉的悦耳长鸣，写出了声音的响度与力度。

　　3.读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。

　　一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。

　　4.“居高”在诗中有哪些含义?

　　一是指蝉所居的梧桐树高;二是指“饮清露”的品格之高。

　　5.这首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识。

　　蝉声远传，是由于“居高”而致远，这告诉我们一个道理：品格高尚的人，并不需要某种外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。

　　6.这首诗实际告诉我们一个怎样的做人的道理?

　　品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。

　　7.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。(2分)

　　本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。

　　8.这首诗运用了什么表现手法?说出运用这种手法的好处。

　　这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法。借助具体的对象表达出对人的内在品格的热情赞美。表达感情含蓄，寓意深刻，理趣情致跃然纸上，引人人胜。

一年级语文同步练习题7

　　一、看拼音写词语。

　　jīnniánzuǒshǒuzuǒyu

　　( ) ( )( )　( ) 　( )

　　niányuèyīnniánjí

　　( )( )( )( )( )

　　二、拼拼读读。

　　tónɡxuézhījiānyàohùxiānɡɡuānxīn，hùxiānɡbānɡzhù。

　　bānɡzhùbiérénshìzìjǐzuìdàdekuàilè。

　　三、我会读。

　　森林动物一直美丽长满

　　花束舍得砍树动作每年

　　四、比一比，组成词语。

　　年( )两( )右( )

　　车( )雨( )又( )

　　五、你能用下面的词语排句子吗?

　　1、熊爸爸造房子想砍树

　　2、小熊砍树熊爸爸和舍不得

　　3、鲜花给大家一束束送去他

一年级语文同步练习题8

　　一、读一读，注意发音的口型。

　　zhānɡdàzuǐbā

　　张大嘴巴

　　yuányuánzuǐbā

　　圆圆嘴巴

　　biǎnbiǎnzuǐbā

　　扁扁嘴巴

　　zhàoyànɡzǐxiěyīxiěránh?udúyīdú

　　二、照样子，写一写，然后读一读。

　　kàntútiánzìmǔzàidúyīdú

　　三、看图填字母，再读一读。

　　qǐnɡbǎ

　　只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。

一年级语文同步练习题9

　　一、你能把这课新学的生字认出来吗?赶快行动吧!

　　星期天，我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝，湖水在阳光的照耀下闪着金光，可漂亮了。我坐在小船里，看见湖边的人特别多，有弯着腰的老爷爷，有可爱的小妹妹，还有高鼻子的外国朋友呢!

　　二、读一读，看看你能发现什么呢?

　　月儿船儿星星我们暖和鸟儿

　　鱼儿花儿牛儿来了衣服你们

　　三、填一填

　　弯弯的()红红的()

　　小小的()闪闪的()

　　蓝蓝的()暖暖的()

　　四、我会说

　　1、弯弯的月亮像()。

　　圆圆的月亮像()。

　　()像()。

　　2、读一读，说一说：

　　我看见蓝蓝的天上有()的月亮和()的星星。

　　我看见清清的小河里有()的鱼儿和()的虾。

　　我看见()。

　　五、连一连

　　青青的猫明亮的红领巾

　　宽宽的门鲜艳的花

　　胖胖的草红红的眼睛

一年级语文同步练习题10

　　【知识要点】

　　1.重点字词：课后的5个生字;“梅花、枫叶、月牙、竹叶”等词语。

　　2.部首：“竹”字头和“力”字旁;

　　3.冬天下雪啦，小鸡、小马、小狗、小鸭在雪地里玩耍，它们会给地上画出美丽的图画，所以人们叫它们为“雪地里的小画家”。这美丽的图画就是它们各自的脚印。

　　4.课文段落：本课共有六句话。第一句话讲的是下雪啦;第二句话讲的是雪地里来了一群小画家;第三句话讲的是这些小画家是谁，它们各画什么;第四句话讲的是它们怎样画画;第五句讲的是青蛙为什么没来，是个问句;第六句回答青蛙不来的原因：它冬眠了。中心思想：课文通过一群“小画家”在雪地上画画的事，介绍了小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪(蹄)子的不同形状。

　　【双基同步训练】

　　(1)填空。

　　①雪地里的画家有()、()、()和()。

　　②小鸡会画()。

　　③小鸭会画()。

　　④小狗会画()。

　　⑤小马会画()。

　　⑥它们都是()。

　　⑦“笔”字的部首是()，第十笔()。

　　⑧“画”字共有()笔，第七笔是()。

　　⑨“几”字的笔顺是()()，共()笔。

　　(2)读课文，在正确的答案后面打“√”。