小学语文风筝同步练习题

　　【本课重点】

小学语文风筝同步练习题

　　这篇课文说的是“我”小时候粗暴地不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺。等到明白游戏之于儿童的意义，“我”醒悟过来：自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，“我”还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

　　《风筝》思想深刻，选材精巧，结构别致，不仅具有深沉的思想力量，而且具有强烈的艺术感染力。此外，文章的语言也体现了作者高超的艺术功力。如文章第二自然段写故乡早春二月放风筝的那一段文字，绘声绘色，创造了鲜明的意境。

　　【基础练习】

　　1．根据拼音写汉字。

　　风（zhēnɡ）温（xīn）丫（chà）寂（mò）

　　憔（cuì）点（zhuì）嫌（wù）（nüè）杀

　　2．改正下列各句中的错别字。

　　（１）和我相反的`是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不湛，然而最喜欢风筝。（）改（）

　　（２）我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤旨地来偷做没出息孩子的玩艺。（）改（）

　　（３）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽怒，等他说，“我可是毫不怪你啊。” （）改（）

　　3．选词填空。

　　（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（A嫌恶 B憎恶 C憎恨）

　　（2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色着。（A蜷缩 B瑟缩 C萧瑟）

　　（3）他的这些，在我看来都是笑柄，的。（A可怜 B可恶 C可鄙）。

　　（4）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的。（A哀痛 B悲伤 C悲哀）

　　4．联系上下文，说说加点词语在句中的含义。

　　（１）四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

　　（２）我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

　　（３）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

　　5．分析下面两句话中破折号的作用。

　　（１）我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

　　（２）我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

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