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三年级上册语文早晨真好的教学进度设计

时间:2021-07-06 14:26:45 语文 我要投稿

三年级上册语文早晨真好的教学进度设计

  教学目标

三年级上册语文早晨真好的教学进度设计

  知识与技能

  1、会认,会写本课的12个生字;

  2、能借助词典理解生词。

  过程与方法

  利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。

  情感态度与价值观

  通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。

  重点、难点

  重点:学会本课生字,掌握词语。

  难点:理解句子含义。

  教法与学法

  教法:质疑、引导、点拨。

  学法:自读自悟,合作探究。

  教学准备

  多媒体课件

  教学过程

  一、看图说话,理解图意。

  1、仔细看图,说说图画内容。

  2、请学生完整地说说图意。

  3、课文是怎么描述的?(板书:1 早晨真好)

  二、初读课文。

  1、要求学生借助汉语拼音,先读准生字的.读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。

  2、指名分节读课文。

  三、学习课文。

  1、教学第一小节。

  自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好)

  2、学习第二小节。

  (1)讨论:从哪里可以看出早晨真好?

  (2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。

  (3)谁能有感情地朗读课文?

  (4)指导朗读:

  要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。

  3、自由朗读3、4、5节。

  (1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校)

  (2)质疑问难:

  什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流)

  4、学生练习朗读,读出赞扬的语气。

  四、总结。

  学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光?

  五、作业:

  1、造句:

  快乐:

  奔跑:

  第二课时

  教学目标

  知识与技能

  1、指导学生理解诗歌内容

  2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。

  过程与方法

  利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。

  情感态度与价值观

  通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。

  重点、难点

  重点:会仿写句子。

  难点:理解课文意义。

  教法与学法

  教法:质疑、引导、点拨。

  学法:自读自悟,合作探究。

  教学准备

  多媒体课件

  教学过程

  一、检查复习。

  出示生字词,学生认读

  (捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾)

  二、分析字形、指导书写。

  1、读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记?

  (这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记)

  2、重点指导

  捧:右边的下面只有两横。

  领:左边是个“令:右边是“页”

  飘:注意与“漂”进行比较。

  嘴:右边不要写错了。

  蹦:“足”字旁,右边是个“朋”

  闪:第一笔是“点”

  始:左边是“女”,右边不要写成“合”

  三、朗读指导。

  1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。

  2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。

  3、第3、4、5节速度要较快,体现出高兴的心情。

  四、做找朋友的游戏。

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