七年级上册语文第四单元课文《春》学习重点知识
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。以下是小编为大家整理的七年级上册语文第四单元课文《春》学习重点知识，希望对你有所帮助！
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
水涨（zhǎng） 嫩（nèn） 宛（wǎn）转 应和（hè） 撑（chēng）伞
2、根据拼音写出相应的汉字。
（yùnniàng）酝酿 鸟（cháo）巢 披（suō）蓑戴（lì）笠 抖（sǒu）擞
《三峡》
①两岸连山，略无阙处：峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
自非亭午夜分不见曦月：？如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
重岩叠嶂，隐天蔽日：重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。
②虽乘奔御风不以疾也：？即使骑上快马，驾着疾风，也不如它快。
《济南的冬天》
①重点字词
1、给下列加点字注音。
暖和huo 着zhuó落 一髻jì白花
镶xiāng 宽敞chǎng 贮zhù蓄
二、拼音
酝酿（yùnniàng） 抖擞（sǒu） 宛转（wǎn） 黄晕（yùn） 披着蓑（suō）
赶趟（tàng） 薄烟（bó） 散（sǎn）
三、词语解释
花枝招展：比喻姿态优美。
酝酿：原指造酒的发酵过程，课文里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来
越浓。
卖弄：故意显示、炫耀，常带贬义。
宛转：形容声音抑扬起伏，十分动听。
一年之计在于春：一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。
四、课文理解
1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
第1句写“花”下蜂闹蝶舞，从侧面表现花儿的繁茂，鲜艳和甜香。一个“闹”字不仅有声响，而且隐含了一片喧闹的景象。第2句写出野花的数量繁多，种类丰富。两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁，逗人喜爱的样子。
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
运用拟人方法把春草人格化了。“钻”字写出春才冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，表现了春草新的特点。表现了春草新的特点。“一大片一大片满是的”写出春草的长势，表现了春草的勃勃生机。“坐，躺，打，踢，赛，捉”等一系列动词写孩子们的`嬉戏，从侧面写春草给人的欢乐。用风的“轻悄悄”衬托草的“绵软软”，从感受角度表现春草的可爱。
3、可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
春草
比喻写出春雨的特征：多而细密，亮而闪烁，柔而绵长。
4、春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
用三个比喻总写春天，赞美了春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。从“娃娃”到“姑娘”到“青年”形象地点明了春天的成长过程。
五、主题思想：
本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的动人景象。通过春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图五幅主要图画，抒写出作者热爱春天，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。
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