语文 百文网手机站

七年级语文上册第六单元的练习题

时间:2021-07-01 15:49:32 语文 我要投稿

七年级语文上册第六单元的练习题

  内容预览:

七年级语文上册第六单元的练习题

  26 皇帝的新装

  班级: 姓名:

  1.下列加点字读音没变化的一项是( )

  A.称职 称霸一方 B.和气 随声附和

  C.更衣 三更半夜 D.分外 分毫不差

  2.下边句中没有错别字的一项是( )

  A.我穿了这样的衣服,就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。

  B.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。

  C.这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

  D.“哎芽,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地观看。

  3.作出正确的判断:下面句中加点词的意思是其基本义的一项是( )

  A.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

  B.“那真是理想的衣服!”皇帝心里想。

  C.可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

  D.全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家……

  4.哪一组均为褒义词( )

  A.华丽 精致 炫耀 漂亮 B.聪明 煽动 揭发 诚实

  C.保护 伟大 英明 害怕 D.满意 骄傲 崇高 优秀

  5.下列句子只有一个意思的是( )

  A.我看见他们很高兴。 B.他正在火车上写标语。

  C.学校中青年教师比老年教师多。 D.喜欢乘马车游玩。

  6.分析下列句中加点词的表达作用。

  (1)“那真是理想的衣服!”(皇帝认为这衣服理想是因为什么?)

  (2)他相信自己是无须害怕的,仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当(这一句刻画了皇帝怎样的性格?)

  (3)“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?”(这两个“难道”写出了他怎样的心理?)

  (4)“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。(句中强调“每人”有什么用意?)

  7.做个小医生,诊断并治疗。下面几句话中的加点词语,有三处不够恰当,请找出加以改正。

  (1)中国政府一向主张和平解决国际间①的争端。

  (2)目前,正是中国电影在国际上②崭露头角的时候,应该抓住这个机会,使中国电影走向国际③。

  (3)通过制订中央银行法和采用国际间④通行的会计制度,中国的银行也将全面与国际⑤市场接轨。

  序号:

  改正:

  8.一只鹅的羽毛白得令新雪感到羞愧。她为大自然赋予她的这种得天独厚的恩赐骄矜异常,宁愿把自己看作是一只天鹅,而不相信自己原来的出身。她离开自己的同类,孤独而庄重地在池塘里游来游去。一会儿她伸长她的脖子,用尽力气去补救这不争气的短处,一会儿她又设法使自己的脖子变成一个漂亮的曲度,天鹅都具有这种高贵的外观,但是毫无用处,她的脖子过于僵硬了。她费了九牛二虎之力,也没有变成一只天鹅,依然还是一只可笑的鹅。

  (1)天鹅高贵美丽的外观有哪些?

  (2)可用一个成语来概括这只可笑的鹅,这个成语是 。

  9.判断是非。下列句子中是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“×”。

  (1)熠熠闪烁,在深黛的阴暗中,仿佛是两对幼兽的瞳孔,孩子们盯着我,那是他们渴求真理的目光。( )

  (2)那光与影在树叶的琴键上奏鸣着无声的旋律。( )

  (3)四肢似乎很重,又似乎很轻,仿佛浮在水中。( )

  (4)白昼那动荡不安的热流,在这夜与静中,渐渐地凝结成了一块暗绿而透明的冻糕,凉而微甜。( )

  参考答案

  26 皇帝的新装

  1.C 2.A 3.A 4.D 5.D

  6.(1)检验臣民是否称职或愚蠢。(2)心虚而狡猾。(3)内心恐慌。(4)揭露整个封建统治阶级的虚伪和愚蠢。

  7.序号:①国际间 ③国际 ④国际间

  改正:①国际上/国家间 ③世界 ④国际

  8.(1)洁白的羽毛,脖子长,脖子可以弯成一个漂亮的曲度。(2)邯郸学步

  9.(1)√ (2)√ (3)× (4)√

  27 郭沫若诗两首

  班级: 姓名:

  1.本文作者 ,他是 家、 家。他的诗集有《 》、话剧有《 》。

  2.诗歌的特色是节奏和谐,富有音乐性。请用“/”划出下列诗句的停顿,用“·”标出重音。

  你看,那浅浅的天河,

  定然是不甚宽广,

  那隔着河的牛郎织女,

  定能够骑着牛儿来往。

  3.读下面的诗句,找出属于联想的诗句( )

  A.远远的街灯明了

  B.好像闪着无数的明星

  C.天上的明星现了

  D.好像点着无数的街灯

  4.对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”的理解,正确的一项是( )

  A.两个“街灯”的含义不一样,都是诗人所看到的现实生活中的“街灯”。

  B.两个“街灯”同中有异,既指现实中的“街灯”,又指理想中的“街灯”。

  C.两个“街灯”的含义不一样,前者是实指人间现实生活中的“街灯”,后者指想像中的、理想中的“街灯”。

  5.“天上的街市”并不存在,但作者却用了四个“定然”对天上的景物加以肯定,对此你是如何认为的?

  6.诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界?试用自己的话概括一下。

  7.通过想像,写出你脑海中“鲛人在岸/对月流珠”的景色。

  参考答案

  27 郭沫若的诗两首

  1.郭沫若 文学 历史学 女神 屈原

  2.你看,/那浅浅的/天河,

  定然是/不甚/宽广。

  那/隔着河的/牛郎/织女,

  定能够/骑着牛儿/来往

  3.BD 4.C

  5.一是使人感到诗人的想像真实可信,形象鲜明;二是表示诗人坚信那样理想的世界一定会有的。

  6.天上的街市是一个光明、美丽、富庶、幸福、自由的世界。

  7.提示:莹晶的月亮,沐浴在月光里的鲛人,圆润的珍珠泪,而这一切都被海雾遮掩,虚幻飘渺,充满了神秘感。

  28* 女娲造人

  班级: 姓名:

  1.注音并解释下列加点的词:

  (1)掺着河水:

  (2)勃勃生气:

  (3)疲劳不堪:

  2.“女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为‘人’。”一句中“人”加引号的作用是( )

  A.表示引用 B.表示特定称谓

  C.表示着重指出D.讽刺或否定

  3.“这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。”一句中“这样”指代什么?

  4.下列四句中属于反问句的一项是( )

  A.添一点什么东西进去呢?

  B.人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?

  C.怎样才能使他们继续生存下去呢?

  D.那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?

  5.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见:‘妈妈’的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。”通过这一句可看出女娲是一个 的神的形象。

  6.“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。”一句中的景物描写的作用是什么?

  7.对文章理解错误的一项是( )

  A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

  B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。

  C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。

  D.这篇神话运用奇妙的想像,科学地解释了人类的起源。

  参考答案

  28* 女娲造人

  1.(1)掺(chān):把一种东西混合到另一种东西里去。

  (2)勃勃(bó):精神旺盛的样子。

  (3)堪(kān):能忍受。

  2.B 3.让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代。

  4.D 5.充满生命活力和母性

  6.衬托女娲造人不辞辛苦。

  7.D

  29* 盲孩子和他的影子

  班级: 姓名:

  1.下列四句中没有使用修辞的一项是( )

  A.夜深了,萤火虫向他们告别,飞进了一片寂静的树林。

  B.他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。

  C.无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的'灯。

  D.人们说,他们像一对孪生兄弟。

  2.“影子说这话的时候,觉得无比幸福。”一句中,对“幸福”的含义理解正确的是( )

  A.因为影子是光明的孩子,而盲孩子不是。

  B.影子觉得盲孩子看不见周围的一切,而自己能而感到幸福。

  C.影子觉得自己能够陪伴并帮助盲孩子而幸福。

  D.影子受到人们的称赞而感到幸福。

  3.“他总是告诉人们:‘它不只是我的影子,它还是我的朋友。’”一句中关联词“不只”“还是”能否去掉,为什么?

  4.文中两次写到萤火虫在盲孩子手上“痒酥酥”的感觉,而第二次是在盲孩子有了视觉之后再写触觉的,这样写是否多余?

  5.“他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着,不停地眨着眼睛。”一句使用了哪种描写;表现了盲孩子什么样的心理?

  6.分析“我们都是光明的孩子。”的含义。

  参考答案

  29* 盲孩子和他的影子

  1.D 2.C

  3.不能。“不只……还是”表现一种递进关系,在这句话中主要强调“是我的朋友”,如果去掉与原意不符。

  4.不多余。这正体现作者心思与笔触的细腻,恰当地表现了盲孩子此时屏住呼吸注视着他的视线里第一点亮光,生怕眼前是幻觉时的情景。

  5.动作描写。表现盲孩子渴望看到光亮,向往光明的心理。

  6.盲孩子由于受到关爱而出现奇迹,看到光明,他的影子由于关爱他人而使自己退去黑色,变成真正的人,他们都因爱而获得光明与生命。

  30 寓言四则

  班级: 姓名:

  1.以简短的故事寄寓深刻的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启迪的作品叫 。

  2.寓言中的主人公可以是人,也可以是 的动植物。

  3.《蚊子和狮子》选自《 》;《塞翁失马》选自《 》。

  4.解释加点的词:

  (1)天雨墙坏:

  (2)智子疑邻:

  (3)暮而果大亡其财:

  (4)其子曰:“不筑,必将有盗。”:

  (5)马无故亡而入胡:

  (6)人皆吊之:

  (7)此何遽不为福乎:

  (8)其子好骑:

  (9)其马将胡骏马而归:

  5.蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。……蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

  (1)文中加点的“这样”指代的是 ,“这么”指代的是 。

  (2)文中两次描写“蚊子吹着喇叭”,对其正确的理解是( )

  A.两次描写作用都是一样的,表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

  B.两次描写作用不同,第一次表现蚊子的无畏和勇敢,第二次表现蚊子洋洋自得,骄傲自大。

  C.两次描写作用相同,表现蚊子洋洋自得,不可一世的心态。

  (3)文中“叹息”一词写出了蚊子 。

  (4)用一个成语来概括这则寓言的寓意,最恰当的一项是( )

  A.纸上谈兵 B.自食其果

  C.夜郎自大 D.骄兵必败

  30 寓言四则

  1.寓言

  2.拟人化

  3.伊索寓言 淮南子·人间训

  4.(1)雨:下雨

  (2)智:以……为聪明

  (3)暮:傍晚 亡:丢失

  (4)筑:修补

  (5)亡:逃跑

  (6)吊:安慰

  (7)何遽:怎么就

  (8)好:喜欢

  (9)将:带领

  5.(1)我不怕你,你并不比我强 用爪子抓,用牙齿咬 (2)B (3)懊悔而又无可奈何的心理 (4)D

【七年级语文上册第六单元的练习题】相关文章:

初一语文上册第六单元练习题06-14

小学语文上册第六单元试卷07-06

五年级语文上册第六单元练习题07-03

初二语文上册第六单元练习07-05

四年级上册语文第六单元练习题07-03

八年级语文上册第六单元练习题07-05

五年级上册语文第六单元检测练习题07-03

七年级上册生物第六单元课后练习题02-18

三年与第六单元语文练习题07-10