小学语文《长征》读写练习题
一、给下列词语注音，再写出意思。
逶迤（ ）：
磅礴（ ）：
二、根据课文填空。
1、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句是全诗的（ ）句，高度概括了红军（ ）英雄气概和（ ）精神，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句的意思是：（）。这两句承接第二句里的词语（ ），用了比喻和（ ）的手法，通过把五岭比作（ ），把五蒙山比作（ ），把山的“大”说成（），衬托出红军（ ）英雄气概。
3、“金沙水拍云崖暖，大游戏桥横铁索寒。”这两句的意思是：（）。这两句承接第二句中的词语（ ），其中的“暖”字表现出了红军巧渡金沙江的（ ）心情，“寒”字表现出了红军飞夺泸定桥的（ ）。
4、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”两句的意思是（ ）。这两句是全诗的（ ）句。“更喜”两字，表现了红军战士历尽艰险取得长征胜利后的（ ）心情。
5、 这首诗通过描述（ ），赞颂了红军战士（ ）。
三、回答问题并画图。
这首诗为我们展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由，最后想象情景并画出来。
，
四、背诵默写这首诗。
五、总结本课在写作方面值得学习的地方。
六、阅读同学写的作文，回答问题。
看海
青岛碱厂子弟小学四年级一班蓝晓航
我生长在大海边，童年生活是和大海分不开的—在海边挖蛤蜊、捉小鱼、捉小蟹，在海中游泳，在海边散步……
一个星期天，我来到栈桥边。下午三时，海面上风平浪静。海，真美啊，蔚蓝蔚蓝的，蓝得叫人心醉。一只只深灰的.海鸥在天上飞翔，太阳照在水面上，就像撒下一把碎金似的，闪闪烁烁。远处，几艘轮船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸边，海水轻柔地冲刷着海滩，红色的礁石裸露出海面。背着小房子的寄居蟹，在礁石缝里来来去去。有许多人在岸边挖蛤蜊、戏水。
一会儿，远处涌来一排排浪花，像一行行紧贴海面展翅飞翔的海鸥，又像盛开的千万朵洁白晶莹的梨花。浪越来越大，一个接一个涌上岸滩，“轰—哗”，沙滩渐渐被淹没了。海浪又冲向礁石，击起无数洁白的雪片。海星紧紧地贴在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鸥从海面掠过，不时发出鸣叫声。
海浪越来越大，波涛汹涌澎湃，借着风的力量，成排地争先恐后向岸边涌来，撞在礁石上发出“轰、轰”的声响，像千万面大鼓同时擂响，又像千万个闷雷在轰鸣、滚动。风把一片片水沫卷上天空，又落了下来，像飞雪溅在人们身上。我们的衣服快要湿透了，空中弥漫着咸腥味。突然一声巨响，海风掀起丈余高的浪花，哗啦啦，铺天盖地地压下来。有人发出兴奋的喊声，人们不约而同地向后退去。我不禁大声喊起来：“再来一个大的吧！”
天色慢慢地暗下来，海的颜色也越来越深。我依然兴致勃勃，觉得这也是一种奇观呢。
（朱维山指导）
发表于《青岛少年报》第二十期
1、文章写了哪几幅“图”？哪一幅写得最具体？
2、 作者通过描写情景，表达了怎样的思想感情？试举两三个句子分析说明。
3、 直接表达作者感情的句子是哪个？在文中起什么作用？
七、写作。
写一篇作文或一首诗歌，通过描写情景抒发感情，注意开头有总起句结尾有总结句，题目自拟。
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