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家庭教育不能随心所欲

时间:2021-04-08 17:35:43 家庭教育 我要投稿

家庭教育不能随心所欲

  前几天,在一个朋友的家里,看到你那可爱的女儿用麻将牌“砌长城”,那专注的神情和自得其乐的神态令人吃惊。我观察了她注意力集中的时间,三岁的孩子竟然比学龄儿童还长。一个玩扑克牌的小伙子走过来,抚摸着她的头说:“长大了肯定是个超级杀手,真不愧‘是麻师’的囡儿。”受职业习惯的影响,我对这种现象进行了反复思考,真正弄明白了问题出在孩子身上,病根却在父母这句话的含义。我几次打算把自己的想法对你讲一讲,又觉得有些不妥,你到底是千军万马中从独木桥上挤进高等学府的人,而我仅仅是一个靠参加自学考试才取得大专文凭的人。我们又只是见过几次面,没有深层次的交谈和交往,大概只能算作熟人吧?你又是一个自尊心极强的人,思来想去,还是采用书信为好。

家庭教育不能随心所欲

  现在,整个社会的人,不分男女老少都沉湎于麻将和扑克牌,要想超凡脱俗是很难的。再说,工作之余玩玩这些东西,让紧绷的神经得到放松,使疲惫的身心得到一点慰藉,也是无可厚非的,还可以增进亲戚朋友之间的交往,密切联系。只是你已经做了母亲,就有了双重责任。不仅要为孩子的吃喝拉撒操劳,还要肩负起教育的责任。你不会忘记父母是孩子的第一任老师这句话吧?孩子是看着麻将牌的图案,听着麻将的‘哗啦’声长大的。在这样的环境中熏陶出来的孩子不迷恋麻将才怪。孩子的童年需求是很多的,物质方面谁也不会忽视,精神方面也舍得投资。听说你也为女儿买了不少书,但只是刚买回家的时候翻翻,以后就丢在一边落灰尘。你的早期教育只是一种浪费,一种摆设。你要教女儿看,跟她一起看,共同被书中的情感打动,得到心灵的愉悦;在反复的读书过程中开发智力,开拓视野,培养读书的习惯。幼儿最需要的是儿歌和童话故事,不但对发展语言、智力有好处,而且对良好行为习惯的养成和思想品德素质的形成都是有益的,还将影响孩子的一生。可以针对孩子的表现自编一些童话故事讲给女儿听,她会从故事中明白该怎样做,不该怎样做,比规定一系列的‘不准’要有效得多。现在虽然是男女平等的时代,教育孩子的责任多半还是由母亲来承担。开家长会,从小学到高中,坐在教室里的大多数是女人,为孩子检查家庭作业,签字也是妈妈的事,你就不要去跟孩子的爸爸平分责任了。陪女儿玩耍,你会体验到童心世界的无限乐趣,还会真切地感受到孩子不是父母的拖累,而是欢乐的源泉。活泼可爱的女儿可比毫无生机的麻将牌和扑克牌更有吸引力。孩子甜美的欢笑声,天真的话语,笨拙的动作同样可以消除疲劳,解除烦闷。

  凭我的观察,你囡儿的智商相当好。调教这样的孩子难度很大,因为聪明的孩子容易走到两个极端。一般来说,孩子的性格脾气在入学之前就已经养成,孩子的相貌跟父母相似,是遗传基因起的功劳,性格脾气相仿更多的是言传身教的.作用,而且是母亲的因素要多一些。父母希望孩子有什么样的品德和习惯,具有哪些情感素质和性格特征,自己就要有相应的修养和行为举止。不要以为这种教育方式是女儿长大之后才需要注意的事,对孩子早期的影响贯穿于孩子发展的始终,所以常听一些人讲:孩子找男朋友、交女朋友,最好观察、分析一下妈妈的性格、了解一下她的为人处事,妈妈是孩子的一面镜子,这话一点也不假。你一定听说过性格决定命运这句话吧?特别是小姑娘,温文尔雅对今后交友、找工作、婚姻家庭都是有百利而无一害的。一个有爱心的孩子,会给人留下热情大方的感觉,从表情和目光中都会散发出亲和力。

  孩子在上小学之前一般都是轻松快乐的,我觉得你囡儿受到的限制太多:不准吃饼干;不准喝饮料;不准喝冷水;这样东西不准拿;那样东西不准抓;不准爬高处;不能把手弄脏......这数不清的‘不准’让孩子的心灵失去了自由。要想达到这些要求,只有躺在床上睡觉。好动是儿童的天性,是任何人也无法改变的。这也怕细菌,那也怕病毒,就只有把孩子送进真空里。人是从大自然中走来的,就应该亲近大自然。苗家山寨的娃娃满地乱跑,单衣素食还很少生病,即使偶尔生病,也能随便吃点药就康复了。城里的娃娃都是科学喂养,喝牛奶、饮口服液,补铁、补钙又补锌,黄金搭档、金牌蛋卷,胖嘟嘟的娃娃还贫血、营养不良,一生病就要打几天几夜的吊针,这些现象如何解释呢?

  你对孩子的禁令,只有在你闲着没事的时候生效。孩子玩得正高兴,你嫌她拿着棍子很危险,拉过来就是一顿打,孩子连为什么挨打都不清楚。有一次,我给她讲故事,站起身来去拿东西,她吓得把头歪朝一边说:“我以为你要打我。”我当时觉得很奇怪:“你不犯错,我怎么会打你呢?”你玩牌的时候,孩子无论做什么事都不违反规定,就是在你腿上踢两脚也不会挨骂。其实,我早已觉察到你对女儿的态度是反复无常的。高兴的时候是百般爱抚,生气的瞬间是连闪电都看不见就要打雷。孩子不是父母的出气筒,也不是饲养的宠物,不管有多小,都会有自己的喜怒哀乐,还会有属于自己的想法。要教育孩子,就要讲道理,让她晓得那些做法是对的,那些做法又是错误的。孩子挨打、挨骂,一定要让她知道原因,才能避免下次重犯,达到教育的目的。在教育孩子方面要做一个有心人,注重向别人学习,不断反省自己的教育方法。家庭教育还要有一个具体目标,而且要落实在日常生活中,跟长辈交流思想,全家人达成共识,孩子犯错时才找不到空子钻。有个小男孩从幼儿园回家,往衣袋里掏出1角钱,告诉妈妈是捡到的。妈妈跟他讲:不能要别人的东西,应该交给老师。小孩说:“老师不知道”,问了几遍才弄清楚是从桌子上拿的,妈妈生气地打了孩子一顿,爸爸也告诉儿子拿别人的东西是坏孩子。当时他承认了错误,等晚上爷爷、奶奶回家就去“讨公道”,还委屈地哭了半天,爷爷、奶奶也说有骨气的孩子不要别人的东西,乱拿别人的东西就该打。一听全家人的口气都是一样的,才停止了哭声,答应第二天交给老师。

  学龄前儿童的教育主要是开发智力和品德培养两大任务。开发智力采用寓教于乐的教育方式才适合儿童的年龄特征,才不会让孩子觉得学习是一个充满痛苦,令人厌烦的过程,才会对学习感兴趣,才能够快乐、活泼地发展。品德养成包括法制教育,社会公德教育和良好的生活习惯。你把孩子当成宠物来对待的教育方法,剥夺了孩子在广阔的生活领域中锻炼自己的机会,孩子缺乏活动能力,独立思考能力和判断能力,不但做事没有主见,还会在新的环境中无所适从,情绪低落。

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