Unit3Atthezoo教学设计
作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的Unit3Atthezoo教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标:
1.能听、说、认读几个描述外貌特征的形容词tall fat thin short,并能月这几个形容词简单描述动物。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
3.培养学生热爱动物的美好情感，增强保护动物的意识。
教学重点:
听、说、认、读有关描述外貌特征的形容词: tall short fat thin。
教学难点:
1、能够在实际情境中运用句子: Look at that... . It’s... .
2、 thin中的th的发音。
教学用具:
希沃白板、动物头饰、奖励贴纸。
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)Greet ings.
(2)出示Let' s chant. (多媒体)
(3)Review the words :课件出示动物图片，学生猜单词。(蒙层)
(二)呈现新课(Presentation)
(1)出示两只长颈鹿图片，比较高矮。
学习单词tall.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that... . It’s...
学习单词short.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that. .It’s....
学生看图片说句子:
Look at this giraffe. It's __. (学科工具:四线三格)
Look at that giraffe. It's__. (学科工具:四线三格)
(2)出示图片,学生用Look at that.... .It'’s. .描述。
(3)继续出示图片:
学习单词fat.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It's... .
学习单词thin.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It' s... .
(4)出示图片，让学生用句子Look at that... .It' s... .描述。(动画)
(5)出示Let’learn图片，小组比赛，复习所学单词。(计时)
(6)学生戴动物头饰，其他学生进行造句练习。
(三)练习(Practice)
Round 1 Play bomb game!
Round 2 Who is the King of memory? (课堂活动)
Round 3 I say you do!(多媒体)
Round 4 Draw an animal and describe it. (画板) (视频展台)
(四)总结( Summary)
Unit 3 At the zoo
fat thin tall short
Look at that... It’ s...
【Unit3Atthezoo教学设计】相关文章：
教学设计模板-教学设计模板03-09
教学教学设计03-08
教学设计03-14
人教版小学音乐教学设计-教学设计04-18
数学教学教学设计03-23
咏柳教学设计 《咏柳》优秀教学设计优秀05-26
《鸟语》教学设计 鸟的语言教学设计03-12
诗词教学设计12-17
《匆匆》教学设计03-25