写作 百文网手机站

高中新课程英语开放性写作教学方法探析

时间:2021-07-10 12:06:48 写作 我要投稿

高中新课程英语开放性写作教学方法探析

  新课程标准实行之后,英语在高考中已经由“知识立意”转变为了“能力立意”,学习英语,不再只是死记硬背,而是要学会活学活用。在英语的写作当中,要体现出学生的能力。所以,在英语写作的教学当中,逐渐采用了开放性写作的教学方法。

高中新课程英语开放性写作教学方法探析

  一、运用互动培养学生的写作兴趣

  对任何一项事物的学习,要想完全掌握,就必须培养自己的兴趣,因为兴趣才是最好的老师。在英语开放性写作教学当中,教师要注重学生是课堂的主体,引导学生通过互动的方式,使课堂的氛围更加和谐融洽,让学生在和谐融洽的氛围中掌握英语知识。与此同时,教师要避免枯燥的课文题目出现,应该采用一些当下比较流行的热点话题,组织学生运用英语写出自己的观点,表达自己的想法,充分激发学生对作文的兴趣,引领着他们逐渐喜欢作文课堂,使他们自己想学、自己想写,逐渐提高他们的写作能力。

  例如,教师可以在课堂上运用多媒体为学生播放一些热点话题,一些当下较为流行的视频,让学生通过视频写出自己的感想,表达出自己的真实想法。由于作文的课题非常具有趣味性,所以,学生的吸引力都会被调动起来,充分投入到课堂中来,对作文的写作也会饱含热情,真正达到让他们主动想写、主动想学的效果。

  二、营造氛围使学生轻松学习

  开放性写作教学中,教师要积极加入到学生之间的讨论之中,与学生一起学习,这样会使学生与教师之间建立起坚实的友谊,消除以往学生对教师产生的恐惧心理,这样有助于学生在课上积极的提问问题,并能够帮助教师一起解答问题,在轻松融洽的氛围当中掌握与写作相关的知识。

  举一个例子,教师在实际的教学中,可以组织学生自己动手制作卡片,让他们在卡片上写上名言警句、华丽的语句等。同时,还要鼓励他们将生活中的一些真实发生的故事描述出来,教师还要适时地在上面写上自己的想法,再将卡片贴在教室的学习园地上。这样在学生课余时间,他们就会观看,互相取经,长此以往下去,学生就会对教师有更深的了解,学生在写作文的时候就会对精美的句子手到擒来,通过积累,养成良好的习惯,形成扎实的基础。

  三、重视作文点评课,提高学生的写作能力

  在开放性作文教学中,作文点评课是非常重要的`。在点评课中,教师要结合实际,针对学生作文的特点,进行详细的点评。

  (一)学生的自我点评

  有些学生的基础很好,针对这些学生就可以让他们采取自改的方式,由于他们的自我认识比较清晰,他们就可以根据教师的点评,来自我修改。教师也可以适当的根据他们的优缺点,做出评价,便于他们的作文水平的提高。

  (二)学生间的评价

  由于学生之间比较了解,所以,可以让他们互相评价,互相点评,通过学生之间的评论能够使学生更加了解自己的优缺点,学会取长补短,了解不同的写作方式。这种方式能够很有效地提高学生的写作能力,提高教学质量。

  (三)面向全部学生讲评

  比如,教师可以引用根据班级内学生较优秀的文章作为范文,再进行详细的讲解,与此同时,这种方法需要注意到一点,就是在点评时不能够说出学生的名字,如果说出名字,会使他们丧失信心。同时,由于初中生都处于青春期,他们的心理非常敏感,一旦在全班学生指出他的缺点,这样会使他很难看,进而对英语产生抵触情绪。对于好的作文,一定要在全班同学面前给与奖励,就可以提出具体的名字了,因为这种鼓励的方法会使好的学生更加进步,基础较差的学生也会因此受到激励,努力向好学生看齐,取长补短,提高自己的写作水平。

  (四)对个别学生的面评

  由于每个学生的基础不同,想法不同,这就会导致他们的作文也会大不相同。针对英语写作特点另类的学生就要采取特殊的点评——面评。举一个例子,教师可以寻找一个的时间段,与写作较为特殊的学生单独面对面的点评,给他们指出写作不合理的地方,这种方式能够很快的找到解决问题的方法,同时能够促进学生与教师之间的交流,学生与教师之间的情感深厚之后,学生就会对这门学科更加热爱,积极主动的学习英语,努力锻炼写作能力,提高自己的英语作文水平

  生活化教学就是将生活逐渐渗透到教学当中,使教学与生活和谐的进行下去,它能够使学校与家庭紧密地联系到一起,使教学氛围中弥漫着家庭的气息,让学生将真实的情感在作文中实现完美的表达,使作文充满自己的感受,同时也能让读者享受在美文当中。

【高中新课程英语开放性写作教学方法探析】相关文章:

高中英语写作的教学方法06-01

高中英语写作的教学方法09-23

关于小学英语听力教学方法的探析06-18

大学英语语篇教学方法应用探析论文07-10

初中英语教学方法探析研究07-10

大学英语写作不达标问题探析03-05

初中英语写作教学方法09-23

探析小学英语词汇教学方法论文02-17

探析初中英语书面表达教学方法07-10