物理物态变化知识点7篇

物理物态变化知识点1

　　一、科学探究：熔点与沸点重点：知道熔化、汽化现象及其产生条件。

物理物态变化知识点7篇

　　难点：能把生活现象和自然现象与物质的熔点和沸点联系起来。

　　疑难解疑：1.由固态变成液态的过程叫熔化，熔化的条件是吸热。

　　2.根据固体熔化过程中温度变化情况不同，将固体分为晶体和非晶体两大类。

　　A. 一类固体在刚吸热时温度升高，并不熔化，但当温度升高到某一值时虽然继续吸热但温度不变，同时固体越来越少，液体越来越多，一直到固态完全转化为液态时温度才继续升高。这一类固体被称为晶体。熔化时不变的温度被称为熔点。

　　B. 另一类固体吸热温度持续升高，在升温的过程中逐渐变软、变稀变为液态，这一类固体被称为非晶体。非晶体没有熔点。

　　3.由液态变为气态的过程叫汽化。汽化的条件是吸热。

　　4.汽化分为两种方式：蒸发和沸腾。

　　一、科学探究：熔点与沸点重点：知道熔化、汽化现象及其产生条件。

　　难点：能把生活现象和自然现象与物质的熔点和沸点联系起来。

　　疑难解疑：1.由固态变成液态的过程叫熔化，熔化的条件是吸热。

　　2.根据固体熔化过程中温度变化情况不同，将固体分为晶体和非晶体两大类。

　　B. 另一类固体吸热温度持续升高，在升温的过程中逐渐变软、变稀变为液态，这一类固体被称为非晶体。非晶体没有熔点。

　　3.由液态变为气态的过程叫汽化。汽化的条件是吸热。

　　4.汽化分为两种方式：蒸发和沸腾。

　　二、物态变化中的吸热过程重点：熔化、汽化是吸热过程，汽化两种方式之间的区别。

　　难点：升华是吸热过程，蒸发也要吸热。

　　释疑知识点：1.熔化以及汽化都要吸热，可以从生活现象中体会，比如加热可以使冰熔化，继续加热最终水会沸腾，说明冰熔化和水沸腾都必须要吸热。

　　2.升华要吸热可以看实验中加热可以使碘升华，说明升华也是吸热过程。

　　3.晶体熔化及液体沸腾时温度为何不变？因为在熔化、沸腾过程中物体分子运动加剧，分子间距离加大，要增大间距必须要克服分子间的作用力，这需要能量，而此时吸收的能量就用来克服分子作用力了，因此温度不上升。

　　4.蒸发和沸腾是汽化的两种方式，既有共同点又有区别。

　　共同点：都要吸热，都由液态变气态。

　　区别是：蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面进行；蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾必须达到沸点才行；蒸发是缓慢的汽化过程，沸腾则很剧烈。

　　5.加快蒸发的方法：提高液体温度；增大液体表面积；加快液体表面空气流动速度。

物理物态变化知识点2

　　第二章《物态变化》

　　1、通常情况下，人们将物质的固态、液态、气态称为物质的三态。物态变化与温度有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。物态变化有熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种形式，其中需吸热的有熔化、汽化、升华三种形式，需放热的有凝固、液化、凝华三种形式。

　　2、固态物质其形状和体积固定，不具有流动性；液态物质形状不固定体积固定具有流动性；而气态物质形状和体积都不固定，且具有流动性。

　　3、酒精灯的使用：⑴酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热；⑵绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；⑶熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭不能吹灭；⑷万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。

　　4、物体的冷热程度叫温度，温度有“高”“低”之分，而无“有”“无”之别。

　　5、测量温度的仪器叫温度计，它的原理是利用测温液体的热胀冷缩的性质。

　　6、温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度为零度，以标准大气压下沸水的温度为100度，在0度到100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号℃表示。

　　7、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的量程和分度值；使用时温度计的玻璃泡与被测物体要充分接触（测量液体的温度时玻璃泡不能碰到容器壁和容器底）；待示数上升稳定后再读数，读数时玻璃泡要仍与被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

　　8、体温计是根据水银的热胀冷缩的性质制成的，其测量范围是35℃到 42℃，测量时可准确到0.1℃。体温计不同于普通温度计的结构上的特点是：在体温计玻璃泡与毛细管连接处的管孔特别细，且有弯曲。这一特点决定体温计可以离开人体读数；也决定了体温计在使用前应用力向下甩一下。

　　9、物质由液态变为气态的现象叫做汽化；物质由气态变为液态的现象叫液化。

　　10、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。使气体液化的方法：降低温度和压缩体积。

　　11、蒸发是液体在任何温度下、只在液体的表面发生的、缓慢的汽化现象。沸腾是液体在一定温度（沸点）下进行的在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。12、影响蒸发快慢因素为：1、液体的温度的高低；2、液体的表面积的大小；3、液面上方空气流动的快慢。

　　13、蒸发和沸腾的异同点：相同点：（1）、都是汽化现象；（2）、都需要吸热

　　不同点：（1）、蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾只在一定温度下；（2）、蒸发只在液体的表面发生，沸腾是在液体内部和表面同时进行的；（3）、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。

　　14、蒸发吸热有致冷作用；沸腾时吸热但温度保持不变。这个温度称之为液体的沸点；其影响因素是液面上的气压的大小。液体沸腾的条件是①达到沸点②继续吸热。液体沸腾的特点：恒温沸腾。

　　15、熔化是物质由固态变为液态的过程；凝固是物质由液态变为固态的过程。

　　16、根据物质熔化和凝固所经历的过程不同分为：晶体和非晶体；它们在热学上显著的区别是晶体有熔点和凝固点：即晶体在熔化和凝固时温度保持不变；而非晶体没有：即非晶体在熔化和凝固时温度是变化的。常见的非晶体有：玻璃、沥青、松香，蜂蜡等。

　　17、熔点是指晶体熔化时的温度；凝固点是指晶体凝固时的温度。同种物质的熔点和凝固点是相同的，不同物质的熔点和凝固点一般不同。

　　18、晶体熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热；晶体凝固的条件是：①达到凝固点②继续放热。晶体熔化的的特点是：恒温熔化；晶体凝固的的特点是：恒温凝固。

　　19、高烧病人常用冰袋降温，这是因为冰熔化时需要从人体上吸热；北方的冬天，常在地窖里放几桶水，可防止地窖里物品冻坏。这是利用水凝固时放热的作用。

　　20、物质由固态直接变成气态的过程叫升华；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。

　　21、升华时吸热；凝华时放热。如舞台获得烟雾效果就是利用干冰升华时吸热从而使周围的空气中水蒸气温度降低液化成小液滴的缘故；

　　22、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以蒸发的形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面液化成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0℃以下，空气中的水蒸气就会凝华而形成固态的小冰晶，这就是霜。

　　23、熟悉下列过程中所发生的物态变化：

　　（1）霜 ---凝华；（2）雾---液化；

　　（3）露---液化；（4）用久的灯丝变细----升华；

　　（5）冰冻的衣服也会干---升华；（6）大雾消散---汽化；

　　（7）铁水变成铁锭----凝固；（8）夏天吃冰棒解渴---熔化；

　　（9）自来水管外“冒汗”---液化；（10）用久的灯泡发黑先升华后凝华；

　　（11）打铁淬火时有白气是先汽化后液化。

物理物态变化知识点3

　　物态变化

　　温度计

　　1、温度是用来表示物体冷热程度的物理量。摄氏温度的单位是摄氏度，用符号“℃”表示

　　2、常用温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的

　　3、体温计有缩口，读数时可以离开人体，测量范围是35℃～ 42℃；分度值为0.1℃

　　摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，然后在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃

　　熔化和凝固

　　1、物质从固态变为液态叫熔化，熔化时要吸热

　　2、物质从液态变为固态叫凝固，凝固时要放热

　　晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）

　　汽化和液化

　　1、物质从液态变为气态叫汽化，汽化要吸热，汽化可分为沸腾和蒸发两种方式

　　2、物质从气态变为液态叫液化，液化要放热

　　3、使气体液化的方法有：（1）降低温度；（2）压缩体积

　　1、影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积和液体表面空气流动的快慢

　　2、沸腾只在沸点进行，要吸热但温度保持在沸点不变

　　3、蒸发吸热有致冷作用

　　升华和凝华

　　1、物质从固态直接变为气态叫升华，升华吸热

　　2、物质从气态直接变为固态叫凝华，凝华放热

　　1、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干

　　3、凝华现象：雪的形成；霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

物理物态变化知识点4

　　1、物质的三态温度的测量

　　2、汽化和液化

　　3、熔化和凝固

　　4、升华和凝华

　　5、水循环热现象

　　1、温度：物体的冷热程度叫温度

　　2、摄氏温度（符号：t单位：摄氏度<℃>）

　　瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃

　　3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；②待示数稳定后再读数；③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平。

　　4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别。

　　构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0。1℃离开人体读数，用前需甩实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表无—30—50℃1℃同上

　　5、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。

　　6、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；非晶体没有熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点；非晶体没有凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：①达到熔点温度②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度②继续向外界放热「记忆」常见的一些晶体与非晶体。

　　7、汽化与液化物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。

　　物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都要放热。

　　8、蒸发现象定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

　　9、沸腾现象定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

　　10、升化和凝化物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）

　　升华吸热，凝华放热「记忆法」

　　蒸发沸腾不同点发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相同点

　　物理物态变化学习方法

　　1、三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

　　2、独立做题。要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，有一定的难度。

　　3、物理过程。要对物理过程一清二楚，题目不论难易都要尽量画图，有的可以画草图，有的'要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

　　4、上课。上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。

　　物理物态变化学习技巧

　　1、课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培养自己的自学能力。

　　2、倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法平静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

　　3、要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。

　　4、做笔记。不会记录，但演讲中的重点，难点，使一个简单的总结记录，写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

　　5、我们要认真审视问题，了解实际情况和物理过程，注意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高知识转移和解决问题的能力。

物理物态变化知识点5

　　1.温度计

　　测温度的温度计，热胀冷缩是规律。

　　冰水混合作零度，标准沸水百度计。

　　2.温度计的使用

　　泡全浸入被测液，不碰容器底或壁。

　　进入稍候一会儿，示数稳定再读数。

　　计数仍留被测液，视线与柱上面平。

　　读数：仰读偏小俯偏大。

　　3.熔化和凝固

　　固态变液为熔化，液态变固称凝固。

　　固体分晶和非晶，非晶熔化无局限。

　　晶体熔化有熔点，吸收热量温不变。

　　4.汽化和液化

　　汽化

　　液态变气称汽化，包括沸腾和蒸发。

　　蒸发发生液表面，任何温度都进行。

　　液体蒸发要吸热，依附物体温下降。

　　剧烈汽化是沸腾，内部表面同进行。

　　一定温度才发生，沸腾吸热温(度)不变。

　　沸腾温度叫沸点，不同液体沸点异。

　　压强与之有关系，压强减小沸点(降)低。

物理物态变化知识点6

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：

　　定义：物体从固态变成液态叫熔化。

　　晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

　　食盐、明矾、奈、各种金属

　　熔化图象：

　　②凝固：

　　定义：物质从液态变成固态叫凝固。

　　凝固图象：

　　2、汽化和液化：

　　①汽化：

　　定义：物质从液态变为气态叫汽化。

　　定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

　　影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

　　作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

　　定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

　　沸点：液体沸腾时的温度。

　　沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

　　②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

　　方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

　　3、升华和凝华：

　　①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

　　②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

物理物态变化知识点7

　　1、温度：物体的冷热程度叫温度。

　　2、摄氏温度(符号：t 单位：摄氏度<℃>)。

　　瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃。

　　3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中;②待示数稳定后再读数;③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平。

　　4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：

　　构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口 35-42℃ 0.1℃ 离开人体读数，用前需甩实验温度计无 -20-100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表无 -30 -50℃ 1℃ 同上。

　　5、熔化和凝固

　　物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。

　　6、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点;非晶体没有熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点;非晶体没有凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：①达到熔点温度 ②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度 ②继续向外界放热「记忆」常见的一些晶体与非晶体。

　　7、汽化与液化

　　物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。

　　物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都要放热。

　　9、沸腾现象定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

　　10、升化和凝化物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜)。

　　升华吸热，凝华放热「记忆法」

　　蒸发沸腾不同点发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相同点

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