初中二年级物理弹力知识点

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初中二年级物理弹力知识点

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初中二年级物理弹力知识点

　　弹力知识点

　　1、弹力

　　①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

　　②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

　　③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。

　　弹力产生的重要条件：

　　①发生弹性形变;

　　②两物体相互接触。

　　生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力;

　　2、弹簧测力计

　　①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

　　②作用：测量力的大小

　　③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

　　(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

　　④对于弹簧测力计的使用

　　使用前：

　　(1)观察量程、分度值(便于读数)。

　　(2)观察指针是否指在零刻度(调零)。

　　(3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。

　　使用中：

　　(4)测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

　　(5)读数时，视线要与刻度板面垂直。

　　认识形变

　　1.物体形状回体积发生变化简称形变。

　　2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。

　　按效果分：弹性形变、塑性形变

　　3.弹力有无的判断：1)定义法(产生条件)

　　2)搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变化。

　　3)假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变化。

　　弹性与弹性限度

　　1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。

　　2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。

　　3.如果外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。

　　探究弹力

　　1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。

　　2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。

　　绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。

　　弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。

　　3.在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。

　　F=kx

　　4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发生形变的难易程度。

　　5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2

　　弹力

　　(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

　　(2)弹力的大小、方向和产生的条件：

　　①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。③弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。

　　塑性

　　物体在受力时会发生形变。不受力时，不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。

　　具有塑性的物体，如橡皮泥、面团、雕塑时所用的泥巴、铁丝、金属铝导线，折纸、棉布、棉毛巾等物体。

　　弹簧测力计

　　(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

　　(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

　　(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。

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