【热】初中物理知识点
在平凡的学习生活中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编为大家整理的初中物理知识点，希望对大家有所帮助。
初中物理知识点1
1.匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。
2.平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
3.密度不是一定不变的.。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
4.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5.受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7.物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。
8.惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。
9.惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。
10.物体受平衡力 物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动， 反之，做减速运动。
初中物理知识点2
对于物理中的光的传播知识点内容学习，我们做了下面的知识讲解。
1、光源：能够发光的物体可分为
（1）自然光源 如：太阳，萤火虫
（2）人造光源 如：蜡烛，电灯
2、光的传播：
（1）光在同种均匀介质中是沿直线传播的
（2）直线传播现象
①影子的形成：日食、月食、无影灯
②小孔成像：倒立、实像
3、光的传播速度"：
（1）光在真空中的传播速度是3.0×108
（2）光在水中的传播速度是真空中的3/4
（3）光在玻璃中的'传播速度是真空中的2/3
以上对光的传播知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们很好的复习学习物理知识。
初中物理知识点3
1.什么是力：力是物体对物体的作用。
2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)
4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：
(1)用线段的起点表示力的作用点;
(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;
(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，
10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。
11.重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。
12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。
内能知识点
1.内能是构成系统的所有分子无规则运动动能、分子间相互作用势能、分子内部以及原子核内部各种形式能量的总和。
2.内能变化的途径
(1)做功可以改变物体的内能。
当外力对物体做正功时，物体内能增大，反之亦反。
(2)热传递可以改变物体的内能。
热传递的`三种形式：热传导，热对流(一般见于气体和液体)以及热辐射。热传递的条件是物体间必须有温度差。
物理学习方法有哪些
1重视定义和公式
初中生要想学好物理一定要重视定义和公式。在学习物理时，我们经常用到的有很多公式，有些公式表面没有什么联系，但是内在是有一些联系的，如果我们经常进行公式的推导，找出这些公式的内在联系，那么我们在做题时就会非常的顺手。
2重视知识点之间的联系
初中生学好物理的方法之一就是重视知识点之间的联系，相比其他学科，物理各个知识间的联系性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。比如，很多学生在学习电功率这部分内容时总觉得很难，这是因为电功率的很多问题，需要与欧姆定律结合起来使用，还需要把不同的电路状态分析清楚，也就是说电路到底是串联还是并联，因此要重视物理知识点之间的联系。
初中物理知识点4
一、参照物
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
二、机械运动
1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同路程长则运动快⑵路程相同时间短则运动快⑶比较单位时间内通过的路程。
分类：(根据运动路线)
(1)曲线运动
(2)直线运动
Ⅰ匀速直线运动：
A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
计算公式：
B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
Ⅱ变速运动：
定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
平均速度：=总路程总时间
物理意义：表示变速运动的平均快慢
三、力的作用效果
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量：
(1)测力计：测量力的大小的工具。
(2)弹簧测力计：
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
四、惯性和惯性定律：
1、牛顿第一定律：
⑴牛顿第一定律内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。
五、二力平衡：
1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
3、力和运动状态的关系：
物体受力条件物体运动状态说明
力不是产生(维持)运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
六、压强
1、压力：
①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G
③研究影响压力作用效果因素的实验：
课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
2、压强：
①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
③公式p=F/ S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。
④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。
⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者
七、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性
2、液体压强的规律：
⑴液体内部朝各个方向都有压强;
⑵在同一深度，各个方向的压强都相等;
⑶深度增大，液体的压强增大;
⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
3、液体压强公式：
p=ρgh
⑴、公式适用的条件为：液体
⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：m
⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
4、连通器：
⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
1、大气压的测定——托里拆利实验。
⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的'玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
⑵原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
⑶结论：
大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
⑷说明：
a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。
b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m
c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m
3、大气压的变化
大气压随高度增加而减小，在海拔20xx米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
4、测量工具：
⑴定义：测定大气压的仪器叫气压计。
⑵分类：水银气压计和无液气压计
5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
八、流体压强与流速的关系
1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2、浮力的大小
浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。
3、公式：F浮= G排=ρ液V排g
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
九、浮力的应用
1、物体的浮沉条件：
浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮;当它所受的浮力小于重力时，物体下沉;当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上
2、浮力的应用
轮船：采用空心的办法增大排水量。
潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。
气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。
十、功
1、力学中的功
①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。
③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.
2、功的计算：
①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。
④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;
②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”(牛·米=焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成“焦”)单位搞混。
十一、机械效率
1、有用功和额外功
①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功
例：提升重物W有用=Gh
②额外功：
额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功
例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重)
③总功：
总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。
公式：W总=W有用+W额，W总=FS
2、机械效率
①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：η=W有用/W总
③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
④说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1
①物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。
②定义：单位时间内所做的功叫做功率
③公式：P=W/t
④单位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=103W
十二、动能和势能
1、动能
①能量：物体能够对外做功(但不一定做功)，表示这个物体具有能量，简称能。
②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。
③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2、势能
①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。
物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。
②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。
③势能：重力势能和弹性势能统称为势能。
十三、机械能及其转化
1、机械能：动能与势能统称为机械能。
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。
2、动能和重力势能间的转化规律：
①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能;
②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能;
3、动能与弹性势能间的转化规律：
①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能;
②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
初中物理知识点5
电和磁
一. 磁现象
1. 磁性（又称吸铁性）：磁铁具有吸引铁，钴，镍等物质的性质。
2. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。南极（S），北极（N）.
3. 磁铁的指向性：磁体自由转动静止后南极指南，北极指北。磁体具有指示方向的性质叫它的指向性。
4. 磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5. 磁体周围存在着磁场。
6. 磁场的基本性质：它对放入磁场中的磁体会产生磁力的作用。
7. 磁场具有方向性：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8. 磁感线方向：磁体周围的磁感线总是从磁体北极指向南极。
9. 地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场。
10.地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。
11.我国宋代沈括首先发现磁偏角。
12.磁化：一些物体在磁体或电流的`作用下获得磁性的过程叫磁化。
二. 电生磁
1. 电流的磁效应：通过导体周围的磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫电流的磁效应。
电荷
1. 电荷的种类：电荷有两种正电荷和负电荷。人们把绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。原子核内质子带正电，核外电子带负电，中子不带电。
2.电量：电荷的多少叫电量。电量的单位是库仑，符号是C。6.25×1018个电子的电量为1库仑。
3.使物体带电的方法：
（1）摩擦起电：两个原子核束缚电子本领不同的物体在相互摩擦时，原子核束缚电子能力较弱的物体的一些电子转移到另一个物体上，使自身因缺少电子带正电，使对方因有了多余电子而带负电。可见摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体。
（2）接触起电：物体与已带电荷的带电体接触，物体就会带上与带电体同种的电荷。
（3）感应起电：感应起电是利用静电感应现象来使物体带电的方法。
静电感应：不带电的金属导体内有许多自由电子，通常情况下这些自由电子的分布是均匀的，所以导体不论哪端都不带电。
电功率
一. 电能
1. 电能的产生：其他形式的能转化成电能。
2. 电能的利用：电能转化成其他形式的能。
3. 电能的单位：国际单位制中，电能的单位是：焦耳，简称：焦，符号是：J；常用单位是：千瓦时，符号是：KW·h。两各单位之间的`换算关系为：1kW·h=3.6×106J。
4. 电能的测量：电能表。
5. 电能表的相关参数：220V——额定电压是220伏；10（20）A——额定电流是10安，短时间内电流允许超过10安，但不能超过20安；50HZ——在频率为50赫的交流电电路中使用；600revs/kw·h——电能表上的转盘每转过600转，消耗1千瓦时的电能。
二. 电功（W）
1. 电功：电流所做的功叫电功。
2. 能量转化：电流做功的过程实际上是电能转化成其他形式的能的过程。
3. 电流做了多少功，就消耗了多少电能，就有多少电能转化为其它形式的能量。
4. 电功的单位：与电能的单位一样，都是焦（J）。
三. 电功率（P）
1. 物理意义：表示用电器消耗电能快慢的物理量（电流做功快慢的物理量）。
2. 电功率的单位：国际单位制中，电功率的单位是：瓦特，简称：瓦，符号是W；常用单位是：千瓦，符号是：KW。换算关系为：1KW=1000W。
3. 定义：用电器在1s（单位时间）内消耗的电能多少。
4. 定义式：P=W/t
W——消耗的电能多少（电流所做的功）——焦（J）或千瓦时（kW·h）
t—— 所用的时间 —— 秒（s）或小时（h）
电压单位及不同单位换算
电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。
常用单位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV)
它们之间的换算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV
一些常见电压值：一节干电池 1.5伏 一节铅蓄电池 2伏 人体的'安全电压 不高于36伏 照明电路的电压 220伏 动力电路的电压 380伏
磁性/磁化/磁场知识点讲解
1.磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质.
2.磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北.
3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个 是南极(S极)
4.磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.
5.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的`过程.
6.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的
7.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用.
8.磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.
电路：
用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；
1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；
2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）
3、导线：输送电能的；
4、开关：控制电路的通断。
初中物理知识点6
第十章小粒子和大宇宙
科学内容：
1.知道物质是由分子和原子组成的。
2.了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
3.大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
4.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
5.能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。
6.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。
全章概述
1.本章内容结构图如下所示：
2.本章要求
自然界中的一切都是由物质组成。本章主要从微观的角度去探究物质的结构与物体的尺度，使学生能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解原子的'核式模型;大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入;了解分子动理论的基本观点，同时将微观世界和宇宙联系在一起，给出物质世界从微观到宏观的尺度的数量级;并将目前人类探索宇宙的过程展现给学生，使学生大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，而这种探索也是渐进的。
本章教材在呈现物理知识的同时，将人类探索微观、宇宙的过程展现出来，希望学生通过学习，不仅学习物理知识，而且从中了解感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神(科学方法和科学态度)和人文情操，帮助学生建立科学的价值观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
本章教材的重点是：物质是由分子和原子组成的;分子动理论的基本观点;物质世界从微观到宏观的尺度的大致数量级概念;人类对微观世界和宇宙的探索将永无止境。
本章教材的难点是对微观世界概念的建立，人类探索微观和探索宇宙过程中的科学方法和科学态度的形成，以及从中感受科学精神和人文情操的过程。
本章教材中包含两条科学探究主线。一是以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，主要在第一节走进微观、第三节探索宇宙中体现。另一个是以学生实验为主的科学探究过程，主要在第二节看不见的`运动中体现。
其内容选择与教学设计的基本思路为：
(1)从微观和宏观两个方面以不同的文献资料向学生展示人类生存的物质世界的真实画卷，让学生初步认识物质世界的基本构成。
(2)通过实践让学生感受微观世界的运动及物质存在的三种状态。
这种设计方式是为了让学生在初步了解物质世界的基础上通过自己的实践来感知组成物质世界的最小单元的运动情况。
(3)通过实验探索来加深学生对物质世界特性的认识，也加强他们的动手能力和对用实验来探索真理的科学态度和方法。
初中物理知识点7
验电器
1、用途：用来检验物体是否带电；
2、原理：利用异种电荷相互排斥；
以上对验电器知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们对上面的内容知识是没问题的哦。
初中物理中导体和绝缘体知识点讲解
同学们对物理中导体和绝缘体知识还记得吧，下面我们一起来学习吧。
导体和绝缘体
1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；
2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；
3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；
4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；
上面对物理中导体和绝缘体知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。
初中物理中摩擦起电知识点讲解
下面是我们对元电荷知识的内容讲解，希望给同学们的学习很好的帮助哦。
摩擦起电
1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；
2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电；
以上对物理中摩擦起电知识的内容讲解学习，相信同学们已经都能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。
初中物理中元电荷知识点讲解
下面是我们对元电荷知识的内容讲解，希望给同学们的.学习很好的帮助哦。
元电荷：
1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；
2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19;
4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；
以上对元电荷知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。
初中物理中电荷量知识点讲解
同学们对物理学中，关于电荷量的知识还熟悉吧，下面我们来讲解此知识的内容。
电荷量（电荷）
1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；
2、电荷的单位：库仑（C）简称库；
通过上面对物理中电荷量知识的内容讲解学习，相信可以很好的帮助同学们对此知识的巩固学习，希望同学们会从中学习的更好。
初中物理两种电荷知识点讲解
下面是对物理中两种电荷知识的内容讲解，希望给同学们认真学习下面讲解的知识。
两种电荷：
1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；
2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；
3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
上面对两种电荷知识的讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成效的。
初中物理知识点8
1、电流、电压、电阻、电功、电功率在串联、并联电路的中的规律：（☆☆☆☆☆）
电流：◆串联电路中电流处处相等。I=I1=I2
◆并联电路中总电流等于各支路电流之和。I=I1+I2
2＝并联电路分流，该支路电流的分配与各支路电阻成反比。即：I1I1R1＝I2R22R1IR电压：◆串联电路中总电压（电源电压）等于各部分电路两端电压之和。U=U1+U2
R1串联电路分压，各用电器分得的电压与自身电阻成正比。即：U1U2＝R2◆并联电路中各支路电压和电源电压相等。U=U1=U2
电阻：◆串联电路中总电阻等于各串联电阻之和。总电阻要比任何一个串联分电阻阻值都要大。
（总电阻越串越大）R=R1+R2
◆并联电路中总电阻的倒数等于各并联分电阻的倒数和。总电阻要比任何一个并联分电阻阻值都要小。（总电阻越并越小）R=R1R2/R1+R2（上乘下加）或：总电阻的倒数等于各支路的电阻倒数之和。即：
◆如果n个阻值都为R0的电阻串联则总电阻R=nR0◆如果n个阻值都为R0的电阻并联则总电阻R=R0/n
电功：◆串联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。即：W总＝W1＋W2＋Wn电流通过各个用电器所做的电功跟各用电器的电阻成正比，即：W1＝R1221R总111＝R＋＋RR12n◆因此几个电阻连接起来使用，要使总电阻变小就并联；要使总电阻变大就串联。
WR◆并联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。即：W总＝W1＋W2＋Wn2＝电流通过各支路在相同时间内所做的电功跟该支路的电阻成反比。即：W1R21WR电功率：◆串联电路：总电功率等于各个用电器实际电功率之和。即：P总＝P1＋P2＋PnR1P1P2＝R2各个用电器的实际电功率与各用电器的电阻成正比，即：
◆并联电路：总电功率等于各个用电器的电功率之和。即：P总＝P1＋P2＋Pn2＝R1各支路用电器的实际电功率与各个支路的电阻成反比。即：P12PR
2、公式：（☆☆☆☆☆）
◆电流（A）：I=U/R（电流随着电压，电阻变）
◆电压（V）：U=IR（电压不随电流变。电压是产生电流的原因）
◆电阻（Ω）：R=U/I（对于此公式不能说电阻与电压成正比，与电流成反比。电阻与电流、电压没有关系。只与本身材料，横截面积，长度，温度有关）◆电能（J）：W=UIt,W=Pt（此二式是普适公式）W=I2Rt,W=U2t/R（适用于纯电阻电路中）KW.h也是电能的单位俗称度。1KW.h=3.6×106J
◆电热（J）：Q=I2Rt（普适公式）在纯电阻电路中（消耗电能全部用来产生热量的电路），Q=W。所以在纯电阻电路中算电热可通过算电能来实现。注意：接有电动机的电路不是纯电阻电路，在这样的电路中计算只能用普适公式。
◆电功率（W）：P=UI,P=W/t（此二式是普适公式）P=I2R,P=U2/R（适用于纯电阻电路中）
3、根据灯泡额定电压（U额）和额定功率（P额）能进行的计算：（☆☆☆☆）正常工作时的电流：I额=P额/U额
灯的电阻：R=U额2/P额
如果已知灯两端的实际电压是
U实，则灯的实际功率是：
P实=U实2/R，如果U实/U额=a/b那么P实=（a/b）2P额
串联电路的电阻有分压的作用且分压的大小与电阻的阻值成正比。U1/U2=R1/R2
电能，电功率，电热在串联电路中的分配也是一样的。
并联电路的电阻有分流的作用且分流的大小与电阻的阻值成反比。I1/I2=R2/R1
电能，电功率，电热在并联电路中的分配也是一样的。
4、生活中的用电：（☆☆☆）
家庭电路的连接：入户线首先要接的是电能表，然后是总开关再是保险，这三者顺序不能错。控制电灯的开关应和电灯串联，且开关要接在火线上，接螺旋套灯座时，应将螺旋套接在零线上。三孔插座要按“左零右火上接地”的接法去接。家庭电路中的用电器间，插座间，用电器和插座间都是并联的。
保险丝要接在火线上。不可用过粗的保险丝，也不可用铁丝铜丝代替保险丝。保险丝的特点是：电阻大，熔点低。家庭有金属外壳的用电器，其金属外壳一定要接地，这样当三脚插头插在三孔插座里时，把用电部分接入电路的同时，也把金属外壳与大地相连，防触电。
区别零火线要用试电笔。使用时，手要接触笔尾金属体，但切不可接触笔前端金属体。火线可使试电笔的氖管发光，这时有电流流过人体，但电流太小对人体无害。
5、安全用电知识：（☆☆☆）
人体的安全电压是不高于36V。照明电路的电压是220V，动力电压是380V。
只有人体直接或间接接触了火线且有电流流过人体，人才会触电。安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
触电急救：首先切断电源或用一根绝缘棒将电线挑开，使触电者尽快脱离电源。发生电火灾时，务必在切断电源后，才能泼水抢救。
如果家庭电路出现了烧保险的现象，就表明了家庭电路的总电流过大了。其原因有二：一是短路；二是家庭电路的总功率过大了。
6、电能知识要点：（☆☆☆）
消耗电能的多少可以用电能表来测量。它是以KW.h为单位的。表盘上：“220V”表示该电能表应该在220V的电路中使用。“10（20）A”表示这个电能表的标定电流是10A，额定最大电流是20A。“50Hz”是说
这个电能表应该在50赫的交流电路中使用。3000r/KW.h是指接在电能表上的用电器，每消耗1KW.h的电能，电能表的转盘就转3000r。读电能表的示数时，我们要注意最后一个数字，它是小数点后的数字。一段时间消耗的电能等于这段时间结束时读数-这段时间开始时读数。
根据“3000r/KW.h”字样能进行的计算：
如果告诉我们转数为n那我们可以计算消耗的电能：W=1KW.h/3000r（1转消耗的电能）乘以n如果再告诉我们时间为t我们可以计算这段时间的电功率：P=W/t（要注意单位是否配套：此时W取KW.h为单位；t取h为单位计算较方便）
7、电功率知识要点：（☆☆☆☆）
电功率是描述电流做功快慢的物理量。（根据W=Pt我们可以知道不能说电功率大，消耗的电能就多，还与时间有关系）
额定电压：用电器正常工作时的电压额定功率：用电器额定电压下的电功率
用电器的电功率与用电器两端的电压是有关系的。不同的实际电压对应着不同的实际功率。但用电器的额定电压，额定功率是唯一的，不变的。
如果告诉你此时用电器正在正常工作，那我们可以知道：此时用电器的实际电压就等于其额定电压，其实际功率就等于其额定功率。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率。实际电功率越大，灯泡就越亮。生活中的用电器，电功率达到1000W的有：电炉，电热水器，微波炉，空调。
在做测小灯泡电功率的实验时，在测额定功率时，一定要让电压表测小灯的电压且示数为小灯泡的额定电压，让电流表测小灯泡的电流且示数为其额定电流，这样用公式P=UI计算出的才是小灯泡的额定电功率。
实验时，如果出现灯不亮，电流表没示数，电压表有示数且较大的.现象，则电路故障一定是和电压表并联的小灯断路了。
测小灯泡电功率的实验，可以得到的结论是：灯泡的实际功率与灯泡两端的实际电压有关。不同的实际电压对应着不同的实际电功率。因此在此实验中，电功率不能求平均值。
在测小灯泡电阻的实验中，由于电阻与电压，电流无关，是个定值，所以灯的电阻最后可通过求平均值来确定。在此实验中每次算的电阻值可能会不一样，导致电阻改变的是灯丝的温度，不是电流，电压。而此实验可得到的结论也就是：电阻与温度有关。
8、电压表，电流表，滑动变阻器使用注意事项：（☆☆☆☆）
电压表：测谁的电压就和谁并联电流要正接线进，负接线出选对量程
电流表：测谁的电流就和谁串联电流要正接线进，负接线出选对量程电流表，电压表的读数：
1）看所选的量程2）依所选量程确定分度值3）数小格。
滑动变阻器：要一上一下接线调谁的电流就和谁串联
闭合开关前要把滑片滑至阻值最大处
滑动变阻器的作用：调流、调压;保护电路。注意：它不能改变定值电阻的阻值。
滑动变阻器的原理：移动滑片，通过改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻大小，进而改变电路中电流的大小。
9、电与磁的复习要点：（☆☆☆）
一、磁现象：磁体磁性最强的部分叫磁极。磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱。因此每一个磁体都有两个磁极。悬吊的小磁针自由静止时，指南的一端叫南极；指北的一端叫北极。因此说磁体有指南北的性质。（南极指南，北极指北）磁体还有吸铁的性质：吸引铁、钴、镍等物质。
磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁悬浮列车就是利用同名磁极相互排斥的原理实现悬浮的。
二、磁场：磁体的周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场实现的。磁场的基本性质就是对放在它里面的磁体产生力的作用。
磁场的方向：磁场中，小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
磁感线：1、磁场是真实存在的，但磁感线是假想的，因此磁感线要用虚线画2、磁体外部，磁感线总是从N极出来回到S极3、磁感线上任何一点的箭头方向都和该点小磁针静止时N极指向一致与该点磁场方向也一致4、磁感线可以是直的也可以是曲的，但都是闭合的，既不会相交也不会中断，是立体分布的5、磁感线的疏密表示了磁场的强弱。
地磁场：地磁两极与地理两极相反但不重合，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。注意：地球的外部磁感线是从地磁北极出来回到地磁南极的。
三、电生磁：奥斯特实验证明了通电导线（电流）的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
电流磁效应的应用（奥斯特实验的应用）：电磁铁以及以电磁铁为主要结构的元件或器械。如：电磁继电器、扬声器、听筒（相当于扬声器）、电磁起重机等。
通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场一样。但通电螺线管的磁极与电流的方向有关，当螺线管中的电流方向改变时，螺线管的N、S极对调。
螺线管的磁极可以通过小磁针静止时的N、S极指向来确定，也可以通过安培定则来确定。（用右手四指弯向和电流方向一样）
四、电磁铁：插有铁芯的螺线管。
电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应和通电螺线管中插有铁芯后磁性增强的原理工作。电磁铁的优点：1、通电有磁性，断电无磁性2、磁性强弱可以控制3、N、S可通过改变电流方向来控制。
电磁铁磁性强弱与那些因素有关：跟电流大小，有无铁芯，和线圈匝数有关。电流越大磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。有铁芯比没铁芯磁性强。
五、电磁继电器扬声器：
继电器：利用低电压、弱电流电路的通断，来间接的控制高电压、强电流电路的装置。
电磁继电器：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。其主要结构有：电磁铁、衔铁、簧片、触点。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。
电磁继电器工作原理：当低压控制电路接通时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，使动触点和静触点接触，高压工作电路接通。当低压控制电路断开时，电磁铁失去磁性，簧片将衔铁拉回，切断高压工作电路。
（在叙述电磁继电器工作过程时首先要说低压电路的工作与否，然后一定要说清电磁铁有无磁性，对衔铁的作用，引起高压电路的工作与否。）
扬声器：扬声器通交流电时才会发声。磁极间的相互作用使纸盆振动发声。六、电动机：
磁场对通电导线的作用：此实验的显著器材是电源（要给导线通电）。实验证明：通电导线在磁场中会受到力的作用，且力的方向与电流方向、磁感线方向有关。电流方向与磁感线方向二者变其一则力的方向变，二者皆变则力的方向不变。
电动机：依据通电导线在磁场中受力的作用原理制成。工作时把电能转化为机械能。
电动机换向器的作用：在线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向，使线圈继续转动下去。（否则线圈将会转回平衡位置）
七、磁生电：
法拉第在1831年发现了电磁感应现象。
电磁感应实验最显著的器材是：电流表（用来检测是否有电流产生）。电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
产生感应电流的条件：1、导体是闭合电路的一部分2、做切割磁感线运动（斜切也行）
感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。变其一感应电流方向变，二者皆变感应电流方向不变。
发电机：1、原理：电磁感应现象2、能量转化：机械能转化为电能。
交流电：大小、方向随时间发生周期性变化的电流。我国交流电的频率是50Hz。
10、信息的传递复习要点（☆☆☆）
一、电话：由听筒（听筒中有电磁铁）和话筒组成。自己的话筒与对方的听筒是串联的。电话是靠电流传递信息的。需要电话交换机转接。
二、电磁波的海洋
电磁波的产生：导线中电流的迅速变化就会在空间激起电磁波。关闭冰箱或电视时，收音机会“咔咔”响，就是电路通断时发出的电磁波被收音机接受而形成的。
电磁波的传播不需要介质，在真空中的传播速度为c=3.0x108m/s是宇宙中最快的速度。
电磁波的波长，波速与频率的关系是：波速=波长x频率。注意单位：波长：m波速：m/s频率：Hz
不同的电磁波在真空中的速度是一样的即波速是个定值，因此电磁波频率越大，波长越短。用于广播，电视，移动电话的电磁波叫无线电波。各种光也是电磁波。
微波炉是靠微波（电磁波）工作的。炉门有金属网是因为金属能反射微波，可防止过量的微波泄漏。（过量电磁波辐射对人体有害）
电磁波的应用领域有：微波炉、医学上的X射线透视、紫外线消毒、无线电通信、雷达飞机的电磁波导航等。频率相同的电磁波会相互干扰，因此有些地方禁用手机。
三、广播，电视，移动通信
移动电话是靠电磁波来实现信息传递的。要靠基地台转接。四、越来越宽的信息之路
通信的四种方式：微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。唯思达教育20xx年中考专题复习
卫星通信：实现全球通信，只需在地球的周围均匀分布3颗同步卫星。光纤通信：利用激光在一条特殊的管道里经多次反射进行传播的通信方式。光纤通信特点：容量大，不受电磁波干扰，通信质量好，保密性好。
例题：1、图5是电冰箱的简化电路图.图中M是电冰箱压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯.则下列判断正确的是
A.开关S1闭合，S2断开时，照明灯L与电动机M串联B.关上冰箱门时，S1自动闭合，使得照明灯L熄灭
C.开关S1、S2都闭合时，照明灯L与电动机M并联
图D.冰箱内温度降低到设定温度时，S2自动断开，电动机M停止工作
2、如图6所示的电路中，电源两端电压和灯丝的电阻均保持不变.闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是
A.电流表示数变大，电压表示数变大，灯L变亮B.电流表示数变小，电压表示数变小，灯L变暗C.电压表示数与电流表示数的比值不变，灯L变亮D.电压表示数与电流表示数的比值变大，灯L变暗图
3、将两个定值电阻并联在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为2P1.把这两个定值电阻串联在电压为
3U的电源两端时，下列说法中正确的是21P1.29P14A.R1两端的电压升高B.R2消耗的功率为
C.通过R2的电流变大D.两个电阻消耗的总功率为
4、图7所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V3w”字样。当S闭合，S1、S2断开，滑片P从b端滑中点时，电流表的示数变化了0.1A，此时电压表的示数为6V；保持滑片P的位置不变，闭合S1、S2，电流表的示数又变化了2A。则电源电压和定值电阻R0的阻值分别为
5、某电热毯只有一个挡位，使用不方便。小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个挡位的电热毯。已知原电热毯的额定电压为220V，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有“220V25W”灯泡串联在家庭电路中（如图22所示），电压表的示数为176V。（电源电压恒为220V，不考虑温度对电阻阻值的影响）
求：（1）原电热毯的额定功率多大？
（2）为了使改造后的电热毯（如图23所示）在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需一个阻值多大的电阻丝？（保留一位小数）
（3）改造后的电热毯，在低温挡位时工作10min，R0消耗多少电能？
初中物理知识点9
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：=m/V
4、压强：p=F/S
5、液体压强：p=gh
6、浮力：
（1）、F浮＝F’－F (压力差)
（2）、F浮＝G－F (视重力)
（3）、F浮＝G (漂浮、悬浮)
（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝液gV排
7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2
8、理想斜面：F/G＝h/L
9、理想滑轮：F=G/n
10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向)
11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)
12、功率：P＝W/t＝FV
13、功的原理：W手＝W机
14、实际机械：W总＝W有＋W额外
15、机械效率：η＝W有/W总
16、滑轮组效率：
（1）、η＝G/ nF(竖直方向)
（2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)
（3）、η＝f / nF (水平方向)
【热学部分】
1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt
2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt
3、热值：q＝Q/m
4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料
5、热平衡方程：Q放＝Q吸
6、热力学温度：T＝t＋273K
【电学部分】
1、电流强度：I＝Q电量/t
2、电阻：R=L/S
3、欧姆定律：I＝U/R
4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普适公式)
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式)
5、串联电路：
（1）、I＝I1＝I2
（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)
9电功率：
（1）、P＝W/t＝UI (普适公式)
（2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式)
【常用物理量】
1、光速：C＝3×108m/s (真空中)
2、声速：V＝340m/s (15℃)
3、人耳区分回声：≥0．1s
4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg
5、标准大气压值：
760毫米水银柱高＝1．01×105Pa
6、水的'密度：＝1．0×103kg/m3
7、水的凝固点：0℃
8、水的沸点：100℃
9、水的比热容：
C＝4．2×103J/(kg℃)
10、元电荷：e＝1．6×10-19C
11、一节干电池电压：1．5V
12、一节铅蓄电池电压：2V
初中物理知识点10
1.一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的'声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
提醒大家：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
初中物理知识点11
定义：匀速直线运动 物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程都相等，这种运动叫匀速直线运动
做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比;速度大小不随路程和时间变化。
(一)路程：运动物体通过的路径的长度称为路程。在国际单位中，路程的单位是米(m)
(二)比较物体运动快慢的两种方法
1.比较物体通过相等路程所用的时间的长短，所用时间短的运动得快
2.比较物体在相等时间内通过路程的长短，通过路程较长的运动得快
(三)物体通过的路程和时间都不相等时，比较路程与时间的比值(单位时间内通过的'路程)，比值大的运动得快
(四)速度的物理意义、定义及公式
1.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
2.定义：做匀速直线运动的物体，单位时间内通过的路程称为该物体运动的速度
3.计算公式：V=S/T
4.国际单位：米/秒(m/s);常用单位：千米/时(km/h);1米/秒=3.6千米/时
初中物理所学过的匀速直线运动，其实就是最简单的机械运动，知识要领很好理解。
初中物理知识点12
受力分析
(1)确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.
(2)按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.
(3)如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.
力的合成与分解
(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的`效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.(2)力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.
(3)力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.
共点的两个力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 .
(4)力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算).
在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.
共点力的平衡
(1)共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.
(2)平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.
(3)共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑Fx =0，∑Fy =0.
(4)解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.
光知识点
1.光是电磁波，电磁波能在真空中传播，光速:c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速度)。
2.在均匀介质中光沿直线传播(日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影)。
3.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。
4.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水中的物体、海市蜃楼、凸透镜成像、色散)。
5.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说“像与物┅”的顺序)。
6.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
物理特性是什么意思
物理性质是物理学专业术语，其定义有两个，一是指物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，如：颜色、气味等;二是指物质没有发生化学反应就表现出来的性质，如熔点、沸点等。物理性质属于统计物理学范畴，即物理性质是大量分子所表现出来的性质，不是单个原子或分子所具有的。
初中物理知识点13
1、一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
2、物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。所以牛顿第一定律又叫惯性定律。一切物体都有惯性。
3、利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态。
4、两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡。两个平衡的力的合力为零。
5、两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小。滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。
6、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向与物体的表面垂直。压力并不一定等于重力。只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
7、压强的单位是“牛/米2”，通常叫“帕”。1帕=1牛/米2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕）。
8、液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。液体的压强随深度增加而增大。在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关。用来测量液体压强的仪器叫压强计。
9、公式p=ρgh仅适用于液体。该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的'重量、体积、形状等无关。公式中的“h”是指液体中的某点到液面的垂直距离。另外，该公式对规则、均匀且水平放置的正方体、园柱体等固体也适用。
10、上端开口、下部相连通的容器叫连通器。它的性质是：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。茶壶、锅炉水位计都是连通器。船闸是利用连通器的原理来工作的。
11、包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强。托里拆利首先测出了大气压强的值。之后的1654年5月，德国马德堡市市长奥托·格里克做了一个著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。
12、大气压随高度的升高而减小。测量大气压的仪器叫气压计。液体的沸点跟气压有关。一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上烧饭要用高压锅。
13、活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理来工作的。
14、浸在液体中的物体，受到向上和向下的压力差。就是液体对物体的浮力（f浮=f下—f上）。这就是浮力产生的原因。浮力总是竖直向上的f浮g物物体下沉；f浮g物物体上浮；物体悬浮、漂浮时都有f浮=g物，但两者有区别（v排不同）。
15、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。公式是f浮=g排=ρ液gv排。阿基米德原理也适用于气体。通常将密度大于水的物质（如铁等）制成空心的，以浮于水面。轮船、潜水艇、气球和飞艇等都利用了浮力。
16、一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。分清杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
17、杠杆分为三种情况：①动力臂大于阻力臂，即l1l2，平衡时f1f2，为省力杠杆；②动力臂小于阻力臂，即l1l2，平衡时f1f2，为费力杠杆；③动力臂等于阻力臂，即l1=l2，平衡时f1=f2，既不省力也不费力，为等臂杠杆，具体应用为天平。
18、许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的
初中物理知识点14
一、杠杆
1.杠杆
(1)杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
(2)杠杆的五要素：
①支点：杠杆绕着转动的固定点(O);
②动力：使杠杆转动的力(F1);
③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2);
④动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1);
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。
2.杠杆的平衡条件
(1)杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持静止或匀速转动，则我们说杠杆平衡。
(2)杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2
3.杠杆的应用
(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。
(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。
(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。
二、滑轮的应用
1.定滑轮
(1)实质：是一个等臂杠杆。支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
(2)特点：不能省力，但可以改变动力的方向。
2.动滑轮
(1)实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
(2)特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
3.滑轮组
(1)连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。
(2)作用：既可以省力又可以改变动力的方向，但是费距离。
(3)省力情况：由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。绳子段数：“动奇定偶”。拉力 ，绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。
4.轮轴和斜面
(1)轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1
(2)斜面：是一种省力机械。斜面的坡度越小，省力越多。
三、功
1、功
(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的`方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
(2)功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离。两因素缺一不可。
(3)不做功的三种情况：①物体受到了力，但保持静止。②物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。③物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。
2、功的计算
(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。即：W=Fs。
(2)符号的意义及单位：W表示功，单位是焦耳(J)，1J=1N·m;F表示力，单位是牛顿(N);s表示距离，单位是米(m)。
(3)计算时应注意的事项：①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。③F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。
3、功的原理——使用任何机械都不省功。
四、功率
1、功率的概念：功率是表示物体做功快慢的物理量。
2、功率
(1)定义：单位时间内所做的功叫做功率，用符号“P”表示。单位是瓦特(W)常用单位还有kW。1kW=103W。
(2)公式：p=W/t。式中p表示功率，单位是瓦特(W);W表示功，单位是焦耳(J);t表示时间，单位是秒(s)。
(4)功率与机械效率的区别：
①二者是两个不同的概念：功率表示物体做功的快慢;机械效率表示机械做功的效率。
②它们之间的物理意义不同，也没有直接的联系，功率大的机械效率不一定大，机械效率高的机械，功率也不一定大。
五、机械效率
1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用=Gh。
2、额外功——W额外
(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的摩擦所做的功。
3、总功——W总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总= W有用+ W额外。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总=Fs
4、机械效率——η
(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
(2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于1。
(4)提高机械效率的方法①减小摩擦，②改进机械，减小自重。
六、动能和势能
1、能量
(1)物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
(2)单位：焦耳(J)
2、动能
(1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做功能。
(2)影响动能大小的因素：①物体的质量;②物体运动的速度。物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。
(3)单位：焦耳(J)。
3、重力势能
(1)定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
(2)影响重力势能大小的因素：①物体的质量;②物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。
(3)单位：焦耳(J)
4、弹性势能
(1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。
(2)单位：焦耳(J)。
(3)影响弹性势能大小的因素：①物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。
七、机械能及其转化
1、机械能
(1)定义：动能和势能统称为机械能。机械能是最常见的一种形式的能量。
(2)单位：J。
(3)影响机械能大小的因素：
①动能的大小;②重力势能的大小;③弹性势能的大小。
2、动能和势能的转化
(1)在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。
(2)在分析动能和势能转化的实例时，首先要明确研究对象是在哪一个过程中，再分析物体质量、运动速度、高度、弹性形变程度的变化情况，从而确定能的变化和转化情况。
初中物理知识点15
70.测小灯泡的电阻
(1)原理：欧姆定律
(2)方法：伏安法。电路图如右：
(3)注意事项：①连接电路时开关应处于断开状态;②闭合电路前滑动变阻器的滑片应调到阻值处;③接通电路后，调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为额定电压，多次测量时从该电压逐次降低。④应多次测量，最后计算电阻的平均值。
71.电功：电流所做的功叫电功。电功的符号是W。公式：W=UIt
电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
电功的单位：焦耳(焦，J)。电功的常用单位是度，即千瓦时(kW·h)。
72.电能表：
1kw·h=3.6×106J
73.电功率定义式：
电功率计算式：
74.额定功率：用电器在额定电压下的功率。
实际功率：用电器在实际电压下的功率。
75.测小灯泡的实际功率：
(1)原理：
(2)电路图与伏安法测小灯泡电阻的电路图相同。
(3)多次测量求出不同电压下的.实际功率。
76.电功率与欧姆定律的推导公式：
77.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
电与磁
78.磁现象：磁性、磁体、磁极、磁场、磁感线、磁化等
79.同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
80.在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
81.电流的磁效应：
(1)实验：奥斯特实验
(2)内容：通电导线周围存在磁场;磁场的方向与电流方向有关。
82.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
83.安培定则：
用右手握螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
85.电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数以及有无铁芯有关。
86.电动机的原理：通电导体在磁场中受到力的作用。
87.发电机的原理：电磁感应现象(英国法拉第)
产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动;
感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关。
88.能源的分类(方式一)：
(1)一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
(2)二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如电能。
89.能源的分类(方式二)：
(1)可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
(2)不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。如煤、石油、天然气、核能。
90.获取核能的两条途径：
(1)裂变：链式反应。
核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不加控制的。
核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
(2)聚变：热核反应。
氢弹爆炸的核聚变反应是不可控的。
91.太阳能的直接利用：
(1)利用集热器加热物质;(热传递，太阳能转化为内能);
(2)用太阳能电池把太阳能转化为电能。(太阳能转化为电能)。
92.能量的转化和转移具有方向性。
93.能量守恒定律：
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
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