看问题的角度汇总[15篇]
看问题的角度1
这里有两篇，供你选择：
（1）换个角度想问题
做不了灿烂无比的太阳，那就做闪烁的群星。
做不了高大耸直的古树，那就做点缀春天的小草。
做不了波涛汹涌的大海，那就做曲折清澈的小溪。
换个角度想问题，在你“山重水复疑无路”之时，会让你顿觉“柳暗花明又一村”。换个角度想问题犹如夏日凉爽的清风散去你烦躁压抑的心情，犹如一盏灯塔，照亮你黑暗迷茫的道路，你会感到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豁达情怀，你会悟到刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观心胸的真谛。
换个角度想问题能让人实现人生的真正价值，“舍小我，顾大家”。
漫漫征途中，空中的鸿雁为她哀叫，路边的小草为她流泪，宫中的汉元帝更是为她惋惜，为了大汉子民的安定和谐生活，她放弃了宫中锦衣玉食的生活，放弃了多人服侍的优裕条件，毅然走上了和亲的大道，她无悔，它没有想到自己幸福的生活，而是从国家利益出发，她的心是纯洁透明的，没有丝毫的杂念，没有狭隘的个人利益，因为她想到的是国家的安宁，想到的是边疆的`祥和。这难道不正是王昭君换了个角度出发，走上和亲征途的缘由吗？
换个角度想问题会让人重新感悟生命的真谛，萌发新的力量。
张海迪说过：“在艰难困苦中我曾多次要放弃，但我每天又小心翼翼地把生命拾起来。”多么透彻的一句话呀，身体上的残缺曾是它的黑暗世界，一切冰冷冷的，透着煞人的阴风，可她却换了个不同的角度思考，走出冰封的世界，进入五彩纷呈的文学世界，在那里找到了自我展示的舞台，超越缺陷的苦恼，羽化成蝶，翩飞在四溢飘香的百花园中，那充满激情、热烈、才华的《绝顶》不正是对换个角度思考问题的最好诠释吗？
换个角度想问题，让星空不再自卑，在广阔苍穹中尽情放射自己的一点光；让小草不再渺小，在坦荡的草原只能感展示生命力的顽强；让小溪不再孤单，在山岭在中领略自然风光的美丽。
换个角度想问题，你会受益颇多！
（2）换一种眼光
有一首寓言诗，讲了一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂，黄鹂鄙视百灵，百灵鄙视鹦鹉，鹦鹉鄙视喜鹊，喜鹊鄙视苍鹰，而苍鹰呢，成为这一怪圈的完成者--它竟鄙视起麻雀来了！这使我想起了围成一圈的"多米诺"骨牌，你能说清到底谁是压在谁的上面吗？
人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得"懦夫"与"勇士"、"好高骛远"与"脚踏实地"的区别，人类却懂得；于是，凡事便总要问"谁比谁好？谁又不如谁？究竟谁赢了？究竟谁是最差的？"遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。我于是要说："来！换一种眼光。"
很多人惯于标榜自己是"辩证唯物主义者"，却同时在不知不觉中犯着"形而上学"的错误。每一种鸟都"敏锐"地发现了别人的"污点"，而对别人所发现的自己的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误，忘记;尺有所短，寸有所长"的古训，这是其一；其二，百灵会唱歌，苍鹰飞得很高，这些都是客观事实，而不同的人在不同的立场、角度上却会做出截然不同的评价。好比苍鹰，喜鹊觉得它"好高骛远"，也许苍鹰自己，或者许多别的人，恰恰以为这是勇气与力量的体现。
如果换一种眼光呢？以喜鹊为例，假如它换一种思维方式思考一下：我这种生活是不是有些"失节"呢？苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢？这样情况便不同了：怪圈被打破，鸟类将成为由各个富有个性的个体完善融合而成的整体。
以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光，而总是以某种思维定势来评判谁是谁非，在看别人和看自己时下意识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识。再美的世界，也就只能是雾里看花，甚至连花也不像了。
所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观。这样，鸟类的怪圈才不会再出现在人间，我们才能在对主、客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设美好的生活。
（3）换个角度会很美
世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的"小宇宙"。不同的人在各自的"小宇宙"中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。
烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说："哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！而另一旅人却高兴地说?"是吗？真幸运，我们还有半壶水！"其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说："我已发现了一千种材料不适合做灯丝！"这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？
换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里?"星星"！这个故事，长久以来一直打动着我的心，吸引着我去思考。
为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢？为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢？我想正是因为孩子的"无知"才造就了他们独具的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢？
世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵；无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽；生命中的挫折也可以变成使人成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……
换个角度吧，生命会展现出另一种美。
"生活中不是缺少美，而是缺少发现。"罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。
看问题的角度2
在一个小村子里，住着一位老太太。她总是愁眉不展，不管是晴天还是雨天，她都闷闷不乐的，经常站在自家的门前，思考着什么。
一天，天色阴沉，不一会儿就下起了倾盆大雨。大家全都躲进家中，但她却还站在门口，一脸不快，嘴里在嘟囔着什么。有一个往家里赶的小伙子注意到了老太太，于是跑过去问她发生什么事。她望着天空，叹了口气，“哎，看样子我大女儿家的衣服是晾不干了。”小伙子也替她难过。
可当天晴时，蓝天白云，阳光灿烂。大伙儿都出来玩耍了，可只有她一个人还坐在小院里发着愁。小伙子又看见她，走过来问她为什么不开心。老太太回答道：“哎，看样子我小女儿的伞肯定也卖不出去了。”邻居都知道了，原来老太太有两个女儿，大女儿开洗衣店，小女儿是开伞店的。老太太整天愁眉苦脸的，于是邻居们就请来了一位智者，让他来开导老太太。
智者了解了老太太的.故事，找到了郁郁寡欢的老太太，“你想想，不管晴天、雨天，总有一个女儿可以完成工作啊。”老太太却说：“但也肯定有一个完成不了啊。”智者回到：“我们肯定免不了挫折，但都有成功的机会，也都一定可以安居乐业。不管如何，不要只看到不足，学会换个角度看问题，该为你女儿高兴才是！”老太太听后，心里瞬间放晴了。
所以，我们遇到挫折时，不要悲观看待，而要乐观去地想想它的优点，学会换个角度看待问题，结果会大不同。
看问题的角度3
天色阴沉，远方乌云滚滚，雷声涌动，似乎预示着有什么事情要发生。
因为天公不作美，小明和小丁只好在家中玩数字积木。两人都已到了关键的步骤，小明还差一块“6”，小丁还差一块“9”。
这时，两个人同时看到了一块积木，小明高兴的喊：“哈，6原来在这，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”伸手去拿。小丁一把抢过，怒气冲冲地说：“这明明是9，哪里是6，哼。”争吵一触即发。
“轰隆隆~~”，雷云逼近，一场暴风雨正在酝酿。
“6！”“9！”争吵声一刻不停，小明紧握拳头，一手指着积木，怒目圆睁，说：“这明明是6，哪里是9，9的圆圈在上面，这在下面，就是6！”小丁左手叉腰，右手指着积木说：“净瞎说！这个圆圈本来就在上面，明明就是9，怎么可能是6呢，胡说八道！”战火升级。
“哗啦啦~~”，乌云终是承受不住，大雨倾盆而下，天地变色。
小明二话不说，一把抢过积木，撒腿欲跑，却被小丁一把扯住。小明一脸怒气地说：“这哪是9啊，你看清楚了，这是6！6！！”小丁脸涨得通红，骂道：“哼，这就是9！9！！快给我，别怪我翻脸不认人！”战火熊熊燃起。
“哗啦啦~~”，“轰隆隆~~”，大雨伴着雷声一泻而下，整个世界一片昏暗，仿佛世界末日来了。闪电划破了天空，也来助阵。
“6！”“9！”“6！”“9！”小明与小丁仍在激烈地争执着，两人谁也不让谁。突然，一阵狂风刮了进来，把积木转了个圈，小明和小丁却突然停手了，都目瞪口呆的看着积木。小明看到了“9”，而小丁看到了“6”。两人愣了一会儿，想明白了什么似的，突然抱在一起，把积木合二为一，把那块积木放在中间。两人都歉疚地看看对方，又和好如初了。
雨，悄悄地停了，雨后的世界一片桃红柳绿的情景。
换个角度，你会发现许多新鲜有趣的东西。比如你横向切开一个杨桃，会发现果核是一个五角星的'形状。
换个角度看世界吧！你会发现许多有趣的事物。
看问题的角度4
"横看成岭侧成峰，远近高低各不同。"苏轼的这首《题西林壁》，写出了游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同，我们生活中看问题也是这样。
有一次，我失手将我最喜欢的小猴储蓄罐掉在地上，它的头顶破了一个大洞。妈妈见了，就拿起它准备扔掉。我见了，急忙拦下妈妈："不行不行，小猴不能扔。"妈妈无奈地说："它不仅没用，它还会割伤你的手。""我……"我支支吾吾，一时找不到合适的理由。妈妈推开我就要走出去。我急中生智，挡在妈妈前面，说："妈妈、妈妈……您不妨想想，这个东西能变成什么?"妈妈认真地想了想，惊喜地说："哦!可以当笔筒。""是啊!妈妈，我们不能老是往坏的方面想，觉得它碎了，不仅会割伤人，而且没有用。它的裂口可以用透明胶来贴上一下。"我笑着说。从此，小猴储蓄罐就成为了一个美观、实用的笔筒!嘿!它好像在感我救了它呢!
换个角度看问题不仅可以用在生活中，学习上也可以用呢!一次，老师布置了一道奥数题：一家店里，一瓶水一元钱，两个空瓶可换一瓶水，给你二十元，你最多能喝多少瓶?我的.大脑立刻飞速运算起来。过了一会儿，我便算了出来，是三十八瓶水。我得意洋洋地想：哈哈!这么简单。"三十八瓶!"有人说。我懊恼不已，被人抢先一步。谁知老师却说："不对哦，这道题不能用正常的思路来思考，要另辟蹊径才能做得出来。"我一愣，不是三十八?我只好继续冥思苦想。在我百思不得其解时，忽然想到老师说的"另辟蹊径"，哦!我们要换个角度看问题，我恍然大悟。我完全抛开之前的思路，试图另找一条"路"。过了一会儿，我明白了!先买二十瓶，喝完，向老板借二十个空瓶，凑成四十个空瓶，换来二十瓶水，喝完，就有了二十个空瓶，将它还给老板。先前喝的二十瓶加上空瓶换来的二十瓶，一共是四十瓶!"四十瓶"我蹦起来激动地大喊。"正确，你太聪明啦!"老师惊喜地说。
啊!换个角度看问题，不仅可以解决生活中的各种不愉快的事，还能解决学习中的难题。真好!
看问题的角度5
宇宙间事物都是有双面性的，我从不倡导所谓的单方评价。《圣经》中有这么一句话:上帝关闭一扇窗的同时为你打开一扇窗。为人处世，何不换角度多位思考。
面对同一条坑坑洼洼的公路，所看的眼睛也是不同的。一位游客说:"路面就像青春痘一样。"而另一位游客则会饶有兴趣的将其比喻为迷人的酒窝。由此观之，一个人看事物的角度不同，所传达的内容也就不同。如果换做是导游，则游客们的感受又会不一样。倘若第一个导游能换个角度看问题，那么他和他的游客可能就享受这条公路的旅行了。所以换个角度看问题，说不定就会发现事物的美丽。
法国著名科学幻想家凡尔纳，早期时发展不顺，他最早的处女作被接连送到十五家出版社请求出版，可最终还是被一一拒绝。受到重大打击后，他曾一度想把作品烧掉，最后在妻子的鼓励和劝说下，他放弃了原本自暴自弃的念头，重新换个角度思考，终于在第十六家出版社得到了认可。紧接着，他的书被大家所喜欢，凡尔纳这名字也因此传播开来。在接受采访时，凡尔纳曾表示他现在的成功不是周围人的奉承，而是失败时妻子的`启发让他找到了另外的希望。倘若当初凡尔纳没有换个角度，那么也就不会有《海底两万里》这本巨作。
当然，换个角度看问题就必须要有积极乐观的态度。爱迪生我们都知道，他67岁时实验室在一场大火中化为灰烬，其损失超过200万美金。我想很多人如果碰到这种事，肯定会绝望，甚至就此放弃。但爱迪生说:"灾难自有它的价值。我们以前所有的谬误、过失都被烧得一干二净，我们可以重新再来了。"爱迪生积极乐观的态度支撑了他用另一个角度看待火灾，从而看到了其价值。悲伤的时候看问题，也许你会悲伤，但是换个角度，也许你就会幸运的开心起来。
另外，我们的人生总会有一些不如意的地方，如果我们能换个角度看问题，我们就能感觉到生活的美好。就拿高考来说，真的很残酷，但难道不通过高考就没未来了吗？就可惜了吗？不，通过高考，一定程度上还磨练了我们的意志，锻炼了我们的抗压能力。"塞翁失马，焉知非福"，何乐而不为呢！
你的窗开错了，何不换另外一扇呢！
看问题的角度6
从注意安全到不用时请将梯子横放”。仅仅因为他与工作人员思考问题的角度不同，所以得出的结论也不同。世间万物，不也都是如此吗？不同的角度看问题，会有不同的结果，
我们每个人在人生中都要遇到各种各样的困难，那么也许换个角度我们就有了好的心情，就有了解决问题的办法，就能化压力为动力，化困难为机遇。
烈烈夏日里，在沙漠中，有两个焦渴而且疲惫不堪的人。其中一个人取出了唯一的一个水壶，摇一摇，说：“哎呀，太糟糕了，我们就只剩下半壶水了。”而另一个人却高兴的说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水。
其实人生中的很多事都像那水壶中的`半壶水，换个角度，换个思维，就会有不同的心情，不同的态度，也就会有不同的答案。从一个角度去看，是濒临死亡的绝路一条，而另一种角度去看，则是充满希望的阳光大路。
一位年轻的女教师问躺在露娜骑上三十年的霍金： “霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声。霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的声音，投影屏上缓慢而醒目的显示出一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心·······
这段话让我们感慨：霍金的换位思考让他的人生更加精彩，他没有因为身体上的疾病就失去了对生活的信心，世人推崇霍金不仅仅是因为他在科学界的伟大贡献，更主要的是他看问题的角度。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，做了一千多次试验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我一发现了一千种材料不适合做灯丝！”
这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，源于爱迪生与众不同的思考角度。而正是因为有了这种想法，才有了我们现在使用的电灯。
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”换个角度，生命会展现另一种美。换一种思维去对待身边的事物，像冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，沙漠里的一眼清泉，他会给你更多的惊喜。
看问题的角度7
曾经读过这样一个故事：一个国王问一群大臣：“一个池塘有多少桶水？”大臣们从水的角度去想，结果一筹莫展。而一个小孩从桶的角度去想，想出了一个这样的答案：“如果同和池塘一样大，那么就是一桶水，如果桶只有池塘的二分之一，就是两桶水，依此类推……”他妙语惊人，令国王十分满意。
同样一个问题，为什么会难倒那些满腹经纶、文质彬彬的'大臣，而难不到一个乳臭未干的小孩呢？因为这个孩子在解决问题时，从桶的角度去想，敢于独立思考，从不同的角度看待问题，分析问题，问题就能迎刃而解。
世界是个多棱镜，不同的角度会折射出不同的光彩。问题具有多面性，不同的角度，会得出不同的结论。当有人对你的行为挖苦讽刺时，不要生气，要换个角度看，他说的话是对自己的提醒，这样会促使你更加规范自己的行为。所以，在生活、学习中，遇到失败、挫折，不要气馁，要换个角度去想，把它当作成功的磨练，使它成为成功的动力，那你就会走向成功。
看问题的角度8
“小小少年，很少烦恼，66无虑阳光照……”每次听小朋友唱起这首歌时，我的心里总会涌起一股莫名的失落与怅然。
在大人们的眼中，小孩子是最66无虑的，但他们不知道我们也有许多成长的烦恼。
唉，今天豁出去了，就拿我的这张脸来说吧！
小时候，我的皮肤是又白又嫩，每个人见到我，都要摸一摸或者掐一掐我的小脸蛋，过把瘾。但是，从四年级开始，我的脸时不时会过敏，长出许多小疙瘩，而且脸很黑，尤其是这个黑，令我忍无可忍。
刚开始的'时候，我心里非常难过，主要原因集中在同学和父母的嘲笑上。同学们背地里叫我巧克力，父母则当面叫我小黑猪。我被无数的嘲笑声包围着，我陷入了深渊，我不敢面对镜子里的自己……“不行，我要面对现实！”我对自己说。于是，我开始了美白计划。
首先，我对妈妈的化妆品产生了好奇。妈妈那么多的化妆品，里面肯定有美白的。我去找妈妈，妈妈却告诉我：“这些都是大人用的化妆品，小孩子不能用的。”唉，这第一招失败。接下来，我要尝试“牛奶美白法”，所谓的“牛奶美白法”就是多喝牛奶。我每天早晨一杯奶，晚上一杯奶，坚持了一个星期后，我对牛奶产生了厌恶感，见到牛奶就逃，没办法，这第二招也不了了之，宣布失败。唉，我只好使出我的杀手锏了，起床后喝两杯水，这个方法倒是不错，水我还是蛮喜欢喝的。但是，早晨的第二节课我就有些憋不住了，下课铃一响，我就直奔厕所。天天这样，也不是个事儿呀，所以美白计划彻底失败。
美白计划失败了，我天天郁闷。有一次，我准备查资料时，又想起了我这张脸，黑呀！我不由自主地打了一个“黑”字，并按了一个回车，令我意想不到的事发生了，我点开第一个选项，它的第一行字写着：“很多人为自己的皮肤黑而烦恼，其实，黑是自然美……”我呆住了，对啊，皮肤黑一点有什么不好，人家黑人的皮肤比我黑多了，那些白种人还每天呆在沙滩上把自己的皮肤晒黑呢！我不再感到皮肤黑是难看的。相反，它很美丽。
后来，我不再自卑了，同学和父母对我的称号也渐渐消失了，我又回到了那个人见人爱的小姑娘了。
有时，换个角度看问题也许就能使你的心胸更加开豁，更加敏锐。
看问题的角度9
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。诚然，我们看待事情的角度不同，所看到的“真相”也不同。
我国第一个皇帝秦始皇是个饱受争议的人物。他统一六国;统一货币;统一文字;统一度量衡;建立专制集权统治。他功绩累累，他揭开了历史的新篇章，为中华民族的发展奠定了坚实的.基础。当时广大人民都热切希望国家能够统一，免受战乱之苦。而秦始皇正是顺应了人民的愿望，结束了长期的战争，人民的生活逐渐得以安定，一个较为完善的封建制国家开始诞生。但他焚书坑儒;征敛无度，赋税极重;好大喜功，滥用民力;严峻刑法，使民怨鼎沸，他纵然使功不可没，但也罪不可赦!他损耗了大量人力、物力、财力，制定了残酷的刑法，增加了赋税，又让很多百姓生活在了水深火热之中。对于他究竟是功大于过还是过大于功，向来是仁者见仁，智者见智，角度不同，结论不同。
哥伦布，意大利航海家。他在1492年横渡大西洋，到达美洲，发现了一块新的大陆，开辟了新航路。新航路的开辟，密切了各大洲之间的联系，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，为后来欧洲的资本主义发展奠定了雄厚基础。可以说，对于欧洲人，哥伦布是个伟大的功臣。但美洲印第安人却认为哥伦布是恶魔。因为新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，大肆的掠夺破坏了神秘而美丽富饶的美洲大陆，大量的屠杀致使印第安人几乎灭绝!这便又一次证实了这个道理：角度不同，结论不同。
我们在学习中也应如此，经常从不同角度看问题，能够开拓思路，从而突破思想的极限，不断有新认识，新见解，成绩定会更上一层楼!
看问题的角度10
1、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
2、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
3、自动自发：主动地发现问题、主动地思考问题、主动地解决问题。——余世维
4、不要把分数看重了，要把精力集中在培养训练分析问题的能力和解决问题的能力上。——佚名
5、钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。——于丹
6、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
7、人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
8、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田
9、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——佚名
10、人生爱情是什么，我也正沉沦在里面，自闭和防备从来不是解决问题的答案。——韩寒
11、躬自厚而薄责于人。——论语·卫灵公
12、爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。
13、当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。——卢梭
14、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
15、德可以分为两种：一种是智慧的'德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
16、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察——鲍波尔
17、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克
18、一味的勇猛精进，不见得就有造就；相反，在平淡中冷静思索，倒更能解决问题。——王小波
19、扬汤止沸，不如去火抽薪。——董卓
20、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克
21、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉
22、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
23、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
24、什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。——佚名
25、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
26、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。——佚名
27、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
28、要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在——佚名
29、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
30、怀疑为知识之钥匙——英国
31、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
32、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
33、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华
34、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基
35、一个聪明人，永远会发问。——印度
36、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
37、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
38、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
39、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——佚名
40、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
41、不断地发现问题、解决问题。——李阳
42、武力是一种非常原始的解决问题的方式。但你不得不承认，对于有些人有些事，靠文明是行不通的，只能回归原始。——许嵩
43、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚
44、没有商品这样的东西。顾客真正购买的不是商品，而是解决问题的办法。——特德·莱维特
45、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
46、无知即无疑——英国
47、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——佚名
48、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡
49、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
50、常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系。——佚名
51、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
52、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——佚名
53、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
54、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
55、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
56、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
57、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
58、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
59、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。——诺瓦利斯
60、学习必须与实干相结合。——泰戈尔
61、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
62、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
63、一个人如果从肯定开始，必以疑问告终；如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。——英国
64、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
65、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
66、学习从来无捷径，循序渐进登。——高永祚
67、一无所知的人不会怀疑任何事物。——英国
68、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
69、学习有两忌，自高和自狭。——书摘
70、大问题解决了，小派别就会产生。——白哲特
71、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克
72、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
73、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
74、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
75、一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法——佚名
看问题的角度11
作为一名班主任，免不了要处理班里的日常琐事，我一直习惯于用我们成人的眼光看班级问题，解决班级问题。但上学期的一件事在我的内心掀起了波澜，使我意识到面对朝气蓬勃的孩子们，我处理问题的方式该换一换了，站在孩子们的角度，想他们所想，会更利于问题的'解决。
上学期开学后，我们学校先进行了军训，后来举行队列展演。各班师生摩拳擦掌，加班训练，为了在展演中一展良好的班风班纪。可就在比赛当天的上午课间进行最后的训练时，我班的带队李祥跟我说：“老师，我的脚扭伤了，不能带队了。”我一下子蒙了，下午展演，临时换人怎么行？”我看了看李祥的伤处，没什么异常，就说：“不红又不肿，应该没有多大问题，你就坚持一下吧！”旁边的同学也着急，纷纷附和:“是呀，是呀！”当时不止一旁的同学，连我也以为李祥是借故不想带队的。只见他面露难色：“老师，确实不行啊!”见他态度坚决，我心中不悦：“那换人就换人吧！”临场换将虽是用兵大忌，可也不换不行了。换谁呢？我想到了蔡浩，谁知和他一说，他却没有一点底气地说：“老师，我不行。”“不试怎么知道你不行！来，拿出你最好的状态试试！”我鼓励道。第一次排练，他的口令虽清晰，但声音很低，明显缺乏自信。我和同班的毛老师在给他指出问题后，都在鼓励他。“相信你能行！”“你有指挥的天才，今天该发挥出来了！”第二遍，蔡浩士气高涨，口令响亮，同学们也似乎一下子注入了能量，找到了感觉。就这样，一次比一次进步大。训练间隙，我瞥见李祥正靠在教室前的墙上往下看，满是落寞的神情。下午展演中，我班的新带队虽漏了一个小动作，但看到他那具有大将风范的指挥，同学们的意气风发，我还是很满意。自此以后，蔡浩心不在焉的字迹不见了，不管正式作业还是课外作业，即使作为运动员训练繁忙，也总是写得端端正正的。
事后，从李祥的家长处得知其去医院拍片为骨裂，不能进行运动。我错怪了他，不由心生愧疚：不该不相信自己的学生。看来，是该换个角度想问题，解决问题了。在电视上主持人与少儿交流时会蹲下甚至跪下，以拉近与少儿的距离。作为教师，我们常说换位思考，但真正做到了吗？在这里，我想说，站在孩子的角度看问题，你会发现柳暗花明的广阔天地。
看问题的角度12
酝酿了许久的北京亲子游今天终于实现了，坐着一路呼啸北上的动车，一家人都抑制不住内心地激动和兴奋。尤其是儿子不时地唱歌、跳舞、讲笑话，还不断地憧憬着到北京的美好时刻。北京，我们来了！
有的时候，期待太多难免会带来失望，因为我们参加的亲子团绝大多数选择晚上坐卧铺，第二天天早上才能到达。为了让儿子体验一下动车，我们于中午12：30分就到达了北京。儿子异常兴奋，我们坐上接站师傅的车，一路上还滔滔不绝，可出乎意料的是我们被安排在丰台区的一个所谓准2星的小旅馆里。随着服务员把我们领进一个三人间的10平方的小黑屋，除了站的地方就是三张床，我看到老公和儿子的表情越来越失望。老公终于忍不住跟郑州旅行社的工作人员理论起来，结果不出我所料，第一次打电话解释两句，再打就不予理会了。儿子的'情绪一下子坏到了极点，说这个屋子就像一个小牢房一样，毫不夸张地讲屋里刺鼻的气味让人窒息。这时接站的师傅过来说：”你们做好思想准备，明天和大部队汇合后会换一家宾馆，说不定还不如这儿呢！参加团不就是这样，吃的最差，住的最差，明天你们就知道了。”这对他来说太司空见惯了。
面对这种情形，这个时候的我不知为何异常的平静。我知道，如果我再和老公、儿子一起发牢骚，这趟本该愉快的旅行会成为我们不美好的回忆。在去吃饭的路上，儿子看到尘土飞扬又不平整的街道，叹着气说：“爸爸、妈妈，你们都说北京怎么怎么好，我看还不如濮阳和郑州呢！这么破破烂烂的，这是我们出来玩住的最不好的房子了。”其实，我在心里一直在琢磨该如何平复老公和儿子的情绪。于是我说：“儿子，我知道你有点失望，可不管在哪座城市，都有繁华的地方，也有不好的地方，就像濮阳总部很繁华，周边的地方就会差一些，咱们现在住的地方是在北京郊区不繁华的地方，到明天去天安门广场、长安街、王府井，你就不会有这种感觉了。”儿子懂事地点点头。我接着开导儿子说：“你说我们出来玩最重要的是什么？”儿子马上说：“高兴！”我说：“对啊！妈妈希望你能明白一个道理，如果在条件不能改变的情况下，我们只有换个角度看问题，仍然能保持快乐的心情。这是我们第一次一家三口到北京来，爸爸会去跟旅行社争取更好的待遇，但是，如果不行，那我们就必须接受这个现实，妈妈觉得只要我们在一起就是幸福和快乐，吃的不好没关系，住的不好也没关系，我们不能因为别人的错误来影响我们的好心情，对吗？就当是我们这趟旅行是一次生存大考验吧！”儿子一下子搂着我俩说：“爸爸，你别难受了，没有关系，妈妈说的对，现在我的心里好受多了，比起那些火车站一块钱买16张报纸躺在地上的人强多了，我们要天天快快乐乐的。”老公微笑着表示赞成，可我知道他仍然无法释怀，责怪自己没有提前和旅行社协调好。
这就是我们家北京之行的第一天，我想参加过旅行团的朋友可能也有过类似的经历。接站的那个师傅是外地人，他说的一点也不夸张，旅游市场自有它的规则，再换一家也是如此，他们推出的线路感觉不贵，可要想从中牟利，只有在住宿和饭菜等各个方面上苛扣游客。其实有了这一次的经历，相信儿子同样会有收获，人的一生要遇到好多不同的事情，不可能一帆风顺，在走投无路的时候还要学会退一步海阔天空，换一种眼光，换一种态度，换一种心情去看问题，我们要去主动适应社会，而不是让社会适应我们。
看问题的角度13
任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。就像罗丹所说：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
世界是千变万化的，生活也是千变万化的。在现实生活中，我们常常会遇到这样那样的疑问。可当你疑问甚至仿徨、迷惘的时候，你试着换个角度来理解了没有？当你遭遇挫折甚至焦虑不安的时候，你试着换个角度来看待了没有？当你身陷困境甚至悲观、失望的时候，你试着换个角度来解决了没有？所有的'疑问都是渺小的，所有的挫折只是短暂的，所有的困境都不是永恒的当你遭遇这些的时候，请试着换个角度来解决吧，这些原来不属于你的疑问、挫折和困境。
伟大的发明家爱迪生，在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后，有人问他：你已经失败了8000多次，还继续研究有什么用？爱迪生说，我从来都没有失败过，相反，我发现了8000多种不适合做灯丝的材料。换一个角度看，问题就截然不同了。有时候，能从失败中走出来也是一种成功，能够从失败中看到收获，才是最真实的收获，如果你整天沉浸在失败的痛苦之中，那么你永远无法成功。
中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉买主，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。同一幅画，因为心态不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、平安。
西方有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。”也就是说，面对灾祸和不幸，你要乐观。如果能够换个角度看问题，生活也就充满了希望和快乐。然而我们大多数人往往不能够看到生活中积极和光明的一面，生活也因此暗淡无光。所以凡事学会换个角度看问题，你就会得到意想不到的成功。
看问题的角度14
在古希腊神话传说中，有一个盗火者名叫普罗米修斯，普罗米修斯是一个心地善良、为他人着想的好天神。他看见人类没有火的悲惨情景，他想帮人们偷火种，但是他又怕被杀了，可是，普罗米修斯最终还是冒着生命危险帮人类偷火种，而且，他还成了人类心目中的大英雄。盗和偷在现实生活中可能是一种非常坏的行为，但是。为什么在古希腊神话中普罗米修斯却变成了大英雄呢？因为他是一心一意为人类造福。比如，小明的成绩非常好，但是他的品德不好，他是一个好学生吗？我们是不能因为他有一方面好，就认定他是个百分之百的好学生、盗、用在不同的人身上，它的意义就可以完全不一样。
所以，我们不能单从一个角度看问题。记得读三年级的时候，我班的`小宁看见一位一年级的小同学因为贪玩把红领巾抛到树上面去了，小宁爬上树，帮他把红领巾取了下。这时学校的值日生了，他们不听小宁的解释，扣了我们班的分。班上的同学都指责小宁，说他多管闲事。但从另一个角度看，我可认为小宁做得对，因为他只不过是想帮助一下那位小同学，他这种多管闲事的精神难道不值得我们学习吗？世界上无论什么事情都好，你从不同的角度看事物都有不同的看法，就像大诗人苏轼说的横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
我们一定要学会从不同的角度看待同一事物。
看问题的角度15
各位老师，大家上午/下午好。
我是来自民办康桥工友小学的一名年轻班主任。在班级管理中，我深切地感受到班主任工作的责任、繁琐与艰辛。
刚接班时，我是真的力不从心，我所做的就是一味地打击、斥责他们，让他们怕我，对我有所恐惧。我想这样学生才能听话、守规矩。但是有一件事，改变了我的想法。
在我们学校，有着严格的午餐制度，每个班级都放着一个盛剩饭剩菜的桶，每天中午，要有值日生将剩饭剩菜送到食堂，然后再刷干净，拿回教室。这个工作可以说是班里最脏、最累的活了。但是，轮到薛旺、这个被我视为“危险生”、甚至连自己名字都写不好的学生，他值日的时候，我发现，那个桶早早的已经被洗刷干净放在原来的位置了。我甚至有点喜出望外，要知道，这件事情一直让我很头疼，而今天这个出色完成任务的学生竟是我意想不到的一个学生，我异常感动地去他座位上和他聊了起来，我清楚地记得当时我表扬他是一个勤劳的孩子时、他脸上那种既惊恐又喜悦的表情，或许，他从来没有得到过老师的`表扬，或许，他从来没有看过我满脸笑容的样子后来，我对他进行了关注，并且及时和他爸爸做了沟通，了解到他爸爸和他的妈妈早已离了婚，算是没人管的“野孩子”，极度缺乏安全感，性格甚是极端，而且总是偷偷地拿家里的钱。对此，我特地请教了有经验的班主任，针对这一情况，确定了教育重点。我开始关心他的生活，关心他的学习，并及时鼓励他，让他找到了自己身上的闪光点，赢回自信，并多次给他说“你能行”。就这样，过了一段时间，我发现他一节课能坚持20分钟听我讲课了；课后我又去及时夸奖他，再后来，他的作业也慢慢能交上来了现在，他已经是班里的劳动委员了，并且能有效组织班里同学打扫卫生了。
这本是个司空见惯的事列，可是却给了我深深的触动，我发现了、“换个角度教育”的成功，我发现了、这样一句话的神奇——你行！你能行！你真行！我发现了、学生身上的优点是需要我们老师及时发现并能帮助他们正确地认识自己等等等等。
在接下来的工作中，我对我班的具体情况进行了调查：我们一（3）班共有42名学生，他们来自不同的地区，不同的家庭，他们的行为习惯也各不相同，关键是优少差多，问题学生特别突出，“危险生”总有那么几个
我根据学校“抓好每一个细节，成就每一位学生”这样一个理念对班级实施了以下几个措施：1、把班号喊出自信，关爱、赏识学生。
2、着重班干部的培养。
3、加强对学生日常行为规范教育工作。
4、加强对学生的思想教育工作。
5、和各科任课老师增进沟通，通力合作，使学生们有效、快乐地学习。
6、利用电话家访、家长会和家长及时联系，汇报了解学生的动态，同时能够取得家长的支持与配合。
以上就是我在管理班级中的一些小小经验和感想。
我深知，不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能。对于这些刚刚起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，就会有所收获的，而是需要我们老师进行科学的教育，科学的引导。在今后的学习工作中，我争取做到四心：自己工作尽心，家长们放心，领导们有信心，学生们能够安心。以上是我演讲的所有内容，谢谢大家的聆听！
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