不成曲调也是歌作文【热门】
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的不成曲调也是歌作文,希望能够帮助到大家。

不成曲调也是歌作文1
有梦想,便要放声歌唱,即使不成曲调也是歌,也要唱得响亮。
幼年时,梦想很现实也很简单。那时的我总是憧憬着过生日,因为可以收到妈妈买来的一大堆卡通橡皮。
后来渐渐长大了,像小尾巴似的缠着妈妈讲故事,再大些,喜欢和妈妈一起坐在小板凳上看书,伴随着淡淡的书香,感到格外亲切,上小学了,自然而然,我的心被书一点一点填满了。就这样,心中埋下了一棵阅读的种子,那一刻,我有了自己小小的梦想。
课余时间,我悄悄地写过很多文章。在我的记忆里,吃饭的`点钟,睡觉的点钟,甚至是上课的点钟,我都在奋笔疾书。无论走到哪里,我的手中,都有一支笔,笔尖轻轻划过洁白的纸面,一段故事,一片真情,一个轻盈的梦,便轻轻地流淌出来,内心充满了喜悦!一份份稿件被装在信封里,贴上精美的邮票,投进邮箱,同时寄出去的,也有我的文学梦,作家梦!然而,我得到的回报,竟是一封封退稿声明。渐渐地,我听到了一些声音“她的水平也不过如此呀!”、“哎,看高她了。”我慢慢变得沉默了,每天在操场上一圈又一圈地走着,迷茫中感觉自己是不是找错了梦的方向?
那天傍晚,天阴沉沉的,飘起了小雨,我还在操场上徘徊,妈妈来接我回家,问:“怎么,遇到困难想退缩了?”
我无语……
“收到退稿通知,心里难受了吧?”
“一开始倒还好,一次又一次地退稿,我的信心被消磨掉了,我不敢拆信件了。同学们对我也……”
“妈妈觉得你该感到庆幸,不是吗?经历困难和挫折,说明你离梦想又近了一步。”妈妈摸摸我的小脑袋,微笑着。
在妈妈那双清澈的眸子里,我看到了一种坚毅,一种期待。我的心蓦然一颤,是啊,我正一步一步地走向我的理想。妈妈一语点醒梦中人,此时我比任何时刻都更加坚定自己的梦想!虽然,稿件还是一次又一次地被退回,但我坚持着!
我知道不是每一个梦想都一定能够实现,但是我会持之以恒地去追逐!梦想并不是远在天边,触摸不到,只要我们带着坚定的意志和求知进取的心,沿着通往梦想的路坚定地走下去,就一定能够看到生命的希望!
梦想就像一首歌,可能唱得不成曲调,但也是一首美妙的歌,我一定要唱得响亮!
不成曲调也是歌作文2
眼前,一座海拔6000米的山峰巍然矗立。人们都说,谁登上了这座山,便证明了自己的生命价值。于是,几个登山队来到山下,开始了艰难的攀缘。
第一天,天气晴朗,登山者的心情也很轻松,一路上,时常有歌声相伴。
第二天,登山者仍然保持着乐观的情绪,他们认为没有不可逾越的山峰。
第三天,是一个风雪弥漫的`日子。呼啸的风吹起飞沙走石,划伤了登山者的脸;飘飞的大雪驻留在可供攀缘的石缝,影响了登山者的速度。然而,每一支队伍都没有停下,他们继续攀缘。他们知道,登山的意义,不是悠闲地上山,而是挑战生命的极限。
下午听到广播,海拔4000米处可能出现雪崩,播音员一遍遍督促所有登山队员迅速撤离。
一支登山队的队员坐在一起,开始讨论。
“雪崩只是一种可能,我们不能半途而废。”“但这种可能性很大,看这鬼天气……我们还是不要冒险。”
两种不同的意见,反复交换着。最后,队长说道:“无论如何,他们开始了行程,尽管离峰巅还远,但是,终究迈出了第一步。山永远在,我们还会再来的。”
于是,这支队伍撤离了。开始有些队员还有些遗憾,有些失望,但想到未来,想到以后更从容的攀登,他们终于想开了。
在他们撤离之后,又有几支登山队撤离了。但也有两支登山队没有撤离,一支队伍仿佛没有听到广播,仍然在风雪之中艰难地前行。而另一支登山队则停在原地,开始了讨论。
“现在摆在面前的路有两条,要么跟那几支队伍一同回去,要么跟那支队伍一同攀登。回去,就会留下遗憾;继续,可能出现危险。”队长凝望着山峰,内心很矛盾。
“就没有别的办法了吗?”
“办法还有一个,就是我们乘坐直升机超过雪崩的这一段山体,继续前行。”
“那样即使登顶,也不光彩啊,这是对体育精神的一种亵渎,还不如回去。”
“登山就是一种人生的体验,不需要刻意强调过程,乘坐直升机超过这一段险途,恰恰是一种很好的变通。”
最后,他们到达了山顶。而另一支执意攀登的队伍却被永远埋在了大山之中。
无论是撤离者,还是乘坐直升机登顶者,都留下了些许的遗憾,但他们也都领略了山峰的壮美。他们的歌声可能不够完美,但我们相信:他们一定会将这一遗憾弥补。
不成曲调也是歌作文3
刚进素描班那会儿,最引人注目的便是那个爱穿白纱裙的女孩子,长相甜美,气质高贵得如一位真正的公主。而她的素描作品,也如她一般美丽。
其实用美丽这个词形容还有些不恰当,她的素描,无人能敌,就连老师也经常笑着夸她:“洛洛,画得真好,都快赶上老师了!”她也只是浅浅一笑,不说话。那时候,她便成为了我的竞争对手,我暗暗下定决心,一定要赶上她、超越她。
从那时起,一向随便惯了的我开始努力起来,我多少希望,那个被老师捧在掌心的人是我,我也曾梦想,那个像公主一般的人是我。
于是,在短短两个小时的素描课上,我更加辛苦地练习,排线、明暗、投影,一个个知识点在我脑中闪动,随着手臂的上下移动,一根根线条在我手中诞生。其实画完一幅画时还是挺有成就感的,可是和洛洛的素描相比,我的'还是逊色很多。老师也经常点评我的素描,可他对我说的最多的一句话是:“多向洛洛学习,你还有很大的进步空间。”
我很不甘心,不甘心输给洛洛。于是,我便利用少得可怜的空闲时间练习,我喜欢抱着画板静静绘画,听着时钟嘀答的声音,绘出我心中的美好。日复一日的练习把我的手指磨出了茧子,可是我的素描还是没有进步多少。
一年后的一次素描比赛,我和洛洛自愿提交作品参加比赛。结果显而易见,我败了,败得很彻底。站在台下看着洛洛领奖,心中五味杂陈。洛洛领奖的时候,就像一个真正的公主一般,散发着属于王者的光芒,长发披肩,拿着奖杯,笑得很甜。
这一次,我输得心服口服,但我一点也不后悔。虽然我不是最完美的那一个,但是,我努力过。
不成曲调也是歌。
不成曲调也是歌作文4
我僵硬地侧了侧头,将视线转移到外面的低楼上,它们弓着背,缄默着、逃避着。
苍穹之下,云霭挤作一团缓缓慢行。屋里开着的空调吐出丝丝凉气,我却觉得围绕着的空气温度爬升着,老师的食指还放在那行短短的旋律上,老师和母亲的目光在我身上灼烧,烫得我不敢与之接触。
“唱出这行旋律。”老师的话我听得一清二楚。
我吸口气,却没听到预想中的.音调,只有细微的气声泄露了我的紧张。再张口,吐出的是几个断断续续的、颤巍巍的音符。我好像无法控制音调,只得在煎熬中硬着头皮唱完,最后我甚至不知道是怎么走调的。
钢琴课草草结束,母亲尴尬地向老师说不好意思,拉着低着头的我走了。
坐上车,我蜷在后座垂着头,听见妈妈坐进驾驶座,关上门,然后启动发动机,叹口气说:“你在干什么呀?”我似乎能感受到她的怒火中烧。
“妈……我……”我嗫嚅道,不知如何解释,也不知道该说些什么。
天空中飘起毛毛细雨,雨滴印在车窗上,模糊了快速倒退的墨绿色树影。回家的路好像比以往任何一次都要漫长,妈妈边开车边跟我讲道理:“你怎么会唱成那样……就两行旋律那么简单……钢琴不是白学的呀……"
我轻轻点头,眼泪滴滴答答掉在衣角,染成不规则的深色。
路不甚平坦,我一抖一抖地说:“我知道。”妈妈没再说话。
行驶到一个红绿灯路口,妈妈转过头来,我胆怯地对上那双眸。她语气温和了些,说:“你可以的。不要怕。”
这句话,在多少个此去经年的岁月里时时闪现,直到如今仍在耳畔萦绕,在每个我想要退缩的瞬间给我无尽的勇气和力量。
我听见那个房间里传出隐约的歌唱声,那段旋律——是我在唱。虽不成曲调,却是我“唱”过的、最坚定的一首“歌”。
不成曲调也是歌作文5
我于这陌上迤逦而行,行过几载青春花样年华;我于炽日之下恣意高歌,奋斗过挥汗过流泪过。我唱的是心血的凝聚,伴着朝露伴着月光;走调如何,不成曲调又如何,我沿着阳光奋进之路拼搏过,便可大声昭示:不成曲调也是歌!
我站在舞台区中央,素手握笛,洗尽铅华。深吸一口气,微合上眼,任那镁光灯于幕布间亮得令人晃神,任那舞台上寂静一片,惟余我的笛音。是有些断续吧,没有梦幻与华丽,惟余下自然与本真。思绪回旋,往事如烟,我在家中独对立着晦涩高难的曲子,拿起笛子,心中有三分忐忑四分期待,余下几分不服输的劲儿,化作额头颗颗汗珠,顺着面颊蜿蜒流淌,化作眉头蹙起又舒展间内心的平静。如水的笛音漫过寸寸空气,手指的跃动间薄汗是一层又一层,指结亦是微微发红。“歇会儿吧,”我匆匆接过妈妈手中的一杯清茗一饮而尽,下一秒却转身投入新的练习中。回神,一曲终了,繁华落幕,我微笑离场,背影单薄却昂首挺胸。不尽善尽美如何,曲调稚嫩断续又如何,尽管没有一等奖的桂冠,我仍欢笑展颜,高呼曲调不成又如何,未负那执拗的少年拼搏,隽永时光。
秒针于表盘中辗转滴答,笔纸间摩擦时声音暗哑。窗外夜凉如水,我于教室中奋笔将青春抒写,却浑然不觉。记忆的碎片于脑海中碰撞闪耀。下课时我们几人共讨论难题,我蹙眉沉思,他慷慨陈词,她微笔默叹。灵光乍现间我拍案而起,眸中闪光:“我知道了!”那几人睁大眼睛欲聆听高见,而我却于激昂的叙述中找到漏洞悻悻坐下。真是令人忍俊不禁呢。可是,我分明窥到了思想的`光辉似于天边歌唱,唱得洒脱无悔;午休时树枝斜斜从窗外吹进,我埋头在书间做好标记,任那树影参差映上脊背,似一朵盛开的水墨之花。我手中的笔于夜中有些滞塞,回神间有些困倦了吧?脑海中更迭过模考中不尽人意的成绩,却已然无关紧要。将清凉的水拂过面颊,我望向镜中的自己,水珠凝睫但眸中有光,暂时跌倒如何,不成曲调又如何,我对镜微笑,不成曲调也是歌!
青春中我且歌且行,且奋斗;且唱且思,且珍惜。走过山河走过梦,走过原野走过风,因这拼搏便无悔,因这奋斗便无撼。我便于生命的缝隙中歌唱,于光阴的浸润中拔节生长,成败结果又如何,不成曲调也是歌!
不成曲调也是歌作文6
有的歌不成曲调,但在短暂的一生中却能不负韶华,惊起万丈狂澜。
——题记
在一片莽莽草原之上,一颗参天大树巍然矗立,在树的顶端有一个由枯枝搭成的鸟窝。中间安详地躺着一枚鹰蛋。
一天,蛋壳裂了一点缝,又过了一会儿,一片蛋壳破碎,从中探出了一个可爱的小脑袋,好奇地张望着世界。这是一只雄鹰幼崽,它没有父母,羽翼未丰,等待着它的只有死亡。一只好心的杜鹃收养了它,每天,杜鹃会按时来给小鹰喂食。
时间飞逝,转眼小鹰已长成羽翼丰满的雄鹰,它已学会了飞行,但由于长期受杜鹃抚养,渐渐地,它已经不再敢在天空中翱翔,每天都只敢在低空滑行,找一些兔子、田鼠来果腹。
直到有一天,一只雄鹰飞过,看到了在低空飞行的小鹰,气愤地对它说:"你这是在干什么?我们鹰生来就是天空之主,天空是我们命中注定的敌人,孩子,别再懦弱地活着,飞吧,飞向广阔的`天空,那里才是属于你的天地。"小鹰听后,内心深处被尘封已久的天性解封了,它的眼中燃起了熊熊烈火,那搏击长空的心一发不可收拾。
就在它要振翅冲天时,杜鹃飞来阻止它,道:"你不要去,我们两个好好地生活不好吗?"小鹰叹了口气道:"谢谢您这么多年来的照顾,但搏击长空是我的宿命。"说完,它便振翅高飞,直冲云霄。就在这时,暴风雨降临了,雨如洪荒猛兽般撕裂空间,然而,小鹰并没有想放弃的举动。它使尽自己的全力来振动那双被雨打湿的沉重的翅膀,一阵飓风袭来,它那本不乐观的处境顿时雪上加霜,从它那机械的动作可知它已是强弩之末了。但它仍不知疲倦般地挥动翅膀。又是一阵狂风,它那其中一只高傲的翅膀顿时折断,身体已不再平衡,不住地摇晃,它仍忍痛进行。风起,终于,另一只翅膀也被打折,天空的高傲王子终究还是不堪重负,从空中坠落下来,摔得血肉模糊。杜鹃飞来,心碎地说:"孩子,你怎么这么傻,你难道不会后悔吗?"小鹰勉强地说道:"不……不悔,能够搏……搏击长空,死亦没有遗憾了。"说完,呼吸突然停止了。
这只鹰虽不曾长存于世,亦不曾征服无垠的天空,但它活出了生命的精彩,这样的人生之之曲不也是歌吗?
不成曲调也是歌作文7
泪水一滴滴地打在光洁的画板上,那扭曲的线条在慢慢地浸染。此刻那一切似乎变得越发丑陋了。为何那小小的笔尖如此难以控制?难道这真的不适合我,终是要放弃吗?
风“呼呼”地拍在窗户上,真的要放弃吗?可是这从幼时拈起的画笔,怎能说弃就弃?
望向窗外,窗台上那盆小花曾散发出沁人的清香,清新入骨。此时却好像被打了霜一般,恹恹地垂在花盆的侧沿,毫无生机可言。放眼远眺,灰蒙蒙阴沉沉的天宇笼罩着小城,笼罩着高大的建筑物。周围的一切如同锒铛禁锢着本该自由的心灵。我妄想逃出这一切,转过身才发现四面碰壁。我仿佛一个人坠入无限黑暗,没有光亮,没有温度,独自行走在一个密闭的空间里。此时我与那盆花是如此相似。徘徊在梦想与现实的边缘,没有支柱,独自彷徨。目光再次聚焦时,我涌出一股独特的悲凉,仿佛开在心底的花也枯萎了。
彷徨间,耳畔传来一阵熟悉的乐声。哦,是隔壁的大姐姐。还记得她能将手指娴熟地于弦上游走,拨出一个个跳跃的音符。想到这里,我不禁又落寞几分,看着身边一朵朵梦想之花的绽开,我的花呢?止此凋零了吗?
那乐声将我引到了门前,抬手轻轻叩门。面前露出她明媚动人的笑容,一手抱着吉他,招呼我进去。在那玄妙的音色中,我将心中的苦水倒了出来,她笑着听完了我的话,仍在不紧不慢地拨动着弦,而后缓缓讲起:“那你知道我以前的故事么?看这里。”她抓起我的手触碰到了那条深深的裂纹,有一瞬的错愕。姐姐不是一向视它为珍宝吗?“这是我小时候弹不好时,母亲摔的。”望向她的眼睛,那深邃的目光中似乎包着一层又一层的复杂内容。听完几曲后,我向她告别,再起身时,竟感觉脚步轻快,全身舒畅。
回到房间,我拾起了画笔,凝视了一会。收拾好凌乱的纸张,目光在上面的.线条上顿了顿,看着看着就笑了。又重新将笔尖轻轻地摩挲着,勾勒出新的淡淡的线条。心中的花怎能说弃就弃,哪怕有一丝阳光也要努力发芽成长。我仿佛感觉到那个密闭的空间中有一个小孔,流进了带有温度的丝丝光亮。耳畔吉他弦的声音一直回荡,也荡漾在心间,激出层层涟漪。那道裂痕,却成为我伤口上的止痛药,教会我不放弃。
正值如花般灿烂的年纪,怎能说弃就弃。就算花朵还未绽放,也总归要试一试,即使生命的歌不成曲调,也要去谱成青春的华章,演绎生命的绝奏。
不成曲调也是歌作文8
幼小的我拉着妈妈的手,踏进了兴趣班的大门,眨着眼睛环顾着四周,墙上挂着琳琅满目的作品,哥哥、姐姐们坐得端端正正,手握钢笔或毛笔,一张又一张的成品在旁堆积,从那时起,书法在心底生根、发芽。
接过老师递过来的第一支铅笔,面前是一张干净的田字格纸,老师笑着握着我的手,在第一行第一列写下一个"人"字,在老师的鼓励之下,我鼓起勇气模仿着老师的一笔一画,手心沁出了细汗,端详那笔画像扭曲的“小虫”,歪歪扭扭的字与前面老师方方正正的字形成鲜明的对比,扔下笔,有些沮丧。老师走来,似乎早已见惯了这一反应,不急不慌地捡起笔,还给我。我盯着老师温和的面容,嘴巴张成了一个“o”型,下定决心,认真地对照示范,这一次,不同于上一次,就这么迷迷糊糊地,得到了老师的夸赞。老师的'大手轻抚着我的头。那一刻,心底的希望之花正在悄悄地开放,无止尽。
三年级,终于盼到了握着那支长长的、细细的毛笔,蘸饱墨,笔尖触到纸面,手腕一弯,线条在纸上行走,感觉良好。老师说,我现在学的叫隶书,扁扁的、宽宽的,不大看得懂。久之,手腕酸痛,腰背直不起来,看着一张张不过关的毛笔字,觉得乏味极了。老师拿了几张与我同岁的小女孩的作品,像成人之作,自以为很满意的字瞬间黯淡无色。老师没有笑,严肃地给我讲了一大堆道理,老师从来没有这样板着一张脸,我嘴角牵动了两下,泪流了下来。稍后,自责之感涌上心头,耐着心,重拾笔,挺直腰,再次临摹起来。
五年级,老师通知要考书法九级,考试前我们将要考级的字帖放在一旁,所有人都没了声,我也被这种气氛感染着。进了考场,我们每人都要写四张作品,分别是楷书、隶书、行书、草书,时间很充足,为自己打气:"相信自己,你可以的!"紧张的氛围阻止不了前进的步伐,写完,信心满满地交了作品,迈着大步离开了考场。
考级成绩一出,盯着优秀特别奖名单的那一栏,没有我的名字。退出人群,仰起头,喃喃自语:"没事,至少我努力过。"背后是围着布告栏的人群,前方是暂未知晓的未来。
我终是明了:不成曲调也是歌。
不成曲调也是歌作文9
他,出生于一个贫寒的单亲家庭,生活艰辛,做了一名擦鞋工;起早贪黑,只有少的可怜的收入。
七月的天色,哪怕黎明都是清透的。擦鞋工依旧如往常一样,顶着一点小小的帽子,在微微亮起的天空下,骑着三轮车,来到了工作的地方,那条热闹非凡的街道。
才凌晨五点,街道空无一人,擦鞋工摆好摊子,从包里拿出干而生硬的白馒头啃着。他望着街道,他在期望今天第一位顾客的到来。
天渐渐亮了,原本灰色的天也开始清亮,当然,火红的骄阳也照着大地,照着擦鞋工。
"来,帮我把这双皮鞋擦亮点。"这时,终于来了一个顾客,擦鞋工立刻利索地拿出工具,仔细又麻利地擦着,一分钟,两分钟……一滴汗水从擦鞋工的头上滚落到地上。"快点,擦好没,这天热死了。"顾客抱怨。"马上马上,俺马上好。"擦鞋工能说什么,只是淳朴的不停赔礼。
终于擦完,皮鞋在刺眼的阳光下闪着白光,顾客也没看那满脸汗水的擦鞋工一眼,拿过皮鞋,扔下一张十元钞票就扬长而去。
擦鞋工用泛黄的白毛巾擦擦汗,他望着十元钱,饱经风霜的.脸露出一丝欣慰。又来了位顾客,"帮忙擦这鞋。"擦鞋工郑重地接过这双鞋,在他眼里,这双鞋就是自己的十元钱,可以买糖给自己可爱的女儿,也可以买一点肉改善一下伙食。他心里想着,擦着鞋。"唉,老头,轻点擦鞋,这可是名牌,你赔得起吗?"顾客恶狠狠地说,还狠狠吸了口手上的烟,又吐出,烟雾弄得擦鞋工忍不住咳了两声。擦完,顾客扔了六元钱。擦鞋工小心道:"十元钱,你还差四元。""什么?这么贵,就双鞋!"他拗不过,只好收了六元。
后来,街上人越来越多,车水马龙,擦鞋工却格格不入,他的生意实在冷清,他一直到夕阳才收摊。今天,只赚了二十六元。
可是,即使这样,擦鞋工依旧坚持出摊,即使他的生活满目疮痍,他却对生活依旧热爱。
是的,擦鞋工艰辛贫穷的生活不成曲调,但是,不成曲调也是歌。
不成曲调也是歌作文10
在这个世界上,并不是每一首歌都能成曲调;并不是每一朵花都能娇艳芬芳;并不是每一只鸟都能驰骋天际——可是不成曲调也是歌;残花有它的凄苦;雏鸟有它的脆弱……
我们并不是与生俱来都要成功。总有人成功,他们踏在失败者的肩膀上,谱写出自己昂扬激烈的进行曲;总有人失败,在拥挤的底下苦苦仰望,哀叹间道出一支亢长悠扬的悲情歌。
我们生来要从底下爬起。三年前,我也是一个可悲可叹的失败者,仰望高远的天空,那有一道星光,它在闪耀,与我无关。手握一支暗烛,默默燃烧,星星的火光……我害怕在人潮人海中,我的火光熄灭。我害怕在星光璀璨中,我的.光芒显得毫不起眼。然而就像一簇火,要在爆裂过后才能熊熊燃烧,我在爆裂中感受着成长的痛苦,但火烧得越旺,越是无法停止……可是我从来没有自卑,在深痛的压迫中奋起反抗。
我多次在文学巨著中领悟到这样的真谛:即使一个微不足道的小人物,他也有自己的大善和大美。就像屠格涅夫笔下的乞丐,嶙峋的身躯,肮脏的双手,但它们紧握作者的手,口中吐出:“兄弟,这也是施舍。”时,他让我们肃然起敬。当一个个平凡人美丽的内心剖露在世人面前时,我的耳畔总在回响:不成曲调也是歌。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。总有乐曲的缺章断篇,散落在那儿,看似破碎,毫无价值,可奏出来却别有一番风味。于是有的人在失败中看到光明,于是有的人在深渊低谷开始崛起,他们相信,他们终究会谱出优美的乐章——残花终有盛放日,雏鸟终能上清。
我们在破碎中成长,也将在不完美中死去。却一个声音对我们说:不成曲调也是歌……
不成曲调也是歌作文11
古人有词云:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”有些歌即使不成曲调,也依然悠扬悦耳;有的人即使一生籍籍无名,也依然散发光亮。
我的爷爷奶奶出生于五十年代,他们从小省吃俭用。尽管常有客人送来美味的食物,可哪怕是一个苹果,他们也会咽咽口水,心甘情愿地让给弟弟妹妹们。看着弟弟妹妹吃得津津有味,他们也就心满意足了。
为了维持家里这好几口人的生活,他们的父母成天没日没夜地干活,他们则在家用心照顾弟弟妹妹。小小年纪会做饭洗衣都是平常事,没有人惊奇,更没人赞叹。为了处理好家里的大小琐事,他们只能像挤海绵里的水一样抽空学习。有时学到三更半夜,他们甚至不舍得点一支蜡烛。寒冬腊月,冷风刺骨,他们却裹着打满补丁的棉衣,坐在楼顶上,借着微弱的月光读书。有时,他们甚至忙于琐事而来不及上学,以至于耽误了课程。但他们从不流泪,也从不抱怨。
每当爸爸给我讲起这些,他总是唉声叹气,并叮嘱我:“你要好好学习,珍惜机会,现在的幸福生活真是来之不易啊!”我也会重重地点头,暗下决心,要发奋苦读。
爷爷奶奶总会打电话来嘘寒问暖,或者迫切地询问我们何时回去。我们每次回去,爷爷奶奶总会露出欣慰的笑。他们的笑是为自己当年能够培养出如此优秀的儿女而自豪,更是为自己的儿女能在社会上立足,成家立业,做一个踏实肯干的人而骄傲。
看着他们饱经沧桑的.脸庞,我总是不由得感叹着,人生如歌,他们用热血沸腾的生命演奏了一首平淡朴素的歌。尽管这首生命之歌不曾拥有娓娓动听或是一鸣惊人的曲调,但始终是一首不容小觑的歌。而这歌里的每一个音符都是他们在苦难中泣血而成的,值得我用一生去聆听。
不成曲调也是歌作文12
才华横溢的少年,怀揣梦想的青年,郁郁不得志的中年,漂泊无依人晚年……我合上双眼,太白人生之曲的'帷幕在一片悠扬的长笛声中拉开。
第一乐章·少年轻狂
长安元年,偏僻的山庄挺着肚子的孕妇正酣然入梦。梦里紫云缠绕、白云悠悠、擎天灰柱、华贵天宫,太白飞入怀中。梦后,孕妇临产,在沉稳有力的鼓点声中,家人给那个新生男孩取了个字,叫作"太白"。太白,太白,太白金星下凡来。鼓声与笛声,渐渐激昂,少年也慢慢成长。
太白好似天生奇才,孩童时期便会吟诗作赋。他博览群书且又多才多艺。唐风尚武,他文武俱佳,尤好剑术。虽是商人之子,不能参加科考,但是他满怀着希望登上了征途,自信使他意气风发,所向披靡。
依旧如同横刀立马少年郎,仗剑天涯,一身傲骨,一世轻狂。
第二乐章·青年蹉跎
鼓声与笛声渐渐平息,时而如大珠小珠落玉盘,时而犹如泉水般叮咚的杨琴缓缓敲起了独特的旋律。
过了弱冠,太白开始远游,他去成都,去峨眉山,又下渝州。他走过无数山川,结识无数好友,创作无数名篇。他仍是意气风发,但却触碰不到理想。他也成了家,却依旧豪放不羁。酒入愁肠,旋律渐渐忧伤,夹杂着二胡的凄婉。为什么呢?他思考着。酒落肚,泪也落肚。
第三乐章·中年得志
太白先后献了几次诗,终被唐玄宗看中,供奉为翰林。二胡声渐弱,筝与笙箫一起,演绎着盛世的繁华。
宦官高力士为他脱靴,宠妃杨玉环为他磨墨。他盛极一时,转身走了下坡路——被人排挤,被唐玄宗赐金放还。
后来,噩梦开始了。"那是最好的时代,也是最坏的时代。"
第四乐章·晚年漂泊
因一次错误的投奔,他入了狱。后来赦免却漂泊无依。病体再也支撑不了他支离破碎的理想。他坐在船上,借酒销愁,捞水中月,却溺于水中。
太白,在他人生的第六十二年,和月亮一同离去。筝声杂乱,悄然划过,孤苦无依中,一曲落幕。
我睁开眼,回味方才的曲调——结尾杂乱、无音,自然算不得一首完美的曲子。可是这首曲子仍然昂扬向上,从未消沉。
不成曲调也是歌。
不成曲调也是歌作文13
一次偶然的机会,我领略到弹吉他竟是那么潇洒、帅气,便急着也要学。
新琴买到家,我轻轻地抚摸着琴箱,琴体表面光亮得可以映出人影,花纹中透出古曲的美。闻一闻,仿佛整个世界都萦绕着木质的清香。
我带着满满的自信去上第一节吉他课。手指轻轻放在琴弦上,生怕弄坏它。怀着激动的心情拔下第一根琴弦。
再上了几节课后,原本激昂的兴致逐渐减弱了许多,因为我弱得根本就不是一首完整的歌。我有时已经达到了愤怒,把吉他随意扔在一边,不练了。
妈妈看出了我的变化,问我怎么了,我懊恼的讲出了原由。妈妈听后笑了笑,“我还以为怎么了。来,弹一弹,让我听听。”我起初不愿意,因为我知道自己弹不出一首曲子。可在妈妈的'一再劝说下,我不情愿地拿起吉他,刚弹几个音就了后面的音符,越紧张越记不清。费了好大劲,终于勉强弹出一首跑调的歌。妈妈拍拍我的手说:“没关系,千万别灰心,这才刚开始学,弹不好也不要紧,记住,弹得不成曲调也是一首歌,是你自己心中的歌。”从那以后,我一直记得妈妈的话,努力练习,即使弹得跑调,那是我自己心中的歌。
后来,我能用吉他弹一首完整的歌,也获得了老师的认可。可随着学业的繁重,心爱的吉他也被封存起来。
上了初中后,班级的板报由我和另外一个同学负责。我们的意见总是不一致。面对他的嘲讽,我开始陷入了自卑,是不是我的设计真不够好?
妈妈知道后,开导我:“你还记得当初学吉他吗?要相信你自己。即使不对又有何妨?不成曲调它也永远是一首歌。”顿时,我的心睛也明朗了。第二天,我大胆向他讲述了我的新设计,最后他也很赞同我的观点。
只要相信自己,不断的尝试,即使失败又有何妨?因为不成曲调也是一首歌。
不成曲调也是歌作文14
如果你站在极佳的位置上,你能一次性看完西湖十景吗?
我是说,如果视野里能一览这十景的话,可以吗?
不行!
答案是肯定的。断桥残雪,那是来自记忆深处的冰凉,美得彻骨;拂堤春晓,又是一日慵懒的韶光,随风轻飘。它们都是独属于一个季节的珍藏,薰染着那一段时光的味道。所以每一次去西湖,都会迫不及待地期待下一次。虽从未也不可能连贯地一览西湖风光,却不曾有人质疑过她的美。十景未现,一景却足以惊艳。太多的冗杂蔽了初心,其实每一个破碎的音符,都美似一首连贯的歌。
他们都说:“叶落,知秋。”
因秋而叶落,以叶而知秋。并非是清晨瓦上厚厚的霜才宣告了这个秋节。每一片枯黄,都用它嶙峋的筋骨,担起了信使的重任。风乍起,漫开一片金黄,带着疲累的轻喘奔波着,飘曳于高楼之间,轻伏于行人肩上,把秋的讯息带到。它们没有方向,若说有,也是四面八方。在这个被楼房生硬划分的城市,我也曾臆想:“这是不是自然留下的,一曲无声无序,却美不胜收的乐章?”
文章亦是最重“惊艳”二字,一字一句美得摄人心魄,便足以令人为之倾倒。单叙一个“湄”字。那是湖面之上水与草交界之处,水波粼粼,弱草微倾,几尾鱼儿从容游过,岸旁又几声蛙鸣。是不是因为女子楚楚的.眉眼,才让一字含在嘴中,竟忍不住反复咀嚼?于是就顺理成章地因为一字爱上一文,因为一文爱上整一部诗经。幻想着有幸活在《国风》之中,纵然溯洄从之,道阻且长……
一幅精美的刺绣,一处不慎便成败笔。一首歌,却只要哪怕一个音,足够动人,足够让全场为你起立,让世界为你鼓掌,就够了。那是女子日日不舍得用,攒起置于瓶中的香膏,忽觉其已满,便猛地迸出想一掷为快的念头。一刹那,香溢四方,乘着风的翅膀去往远方。或许本就不必有完整的冗长,不成曲调的单个音符,亦是一席华章!
而我,在北地或南方,又有什么两样?虽不曾一掷香瓶,亦并不在水一方。西湖是梦里的渺远,叶轻轻落于脚下,时光静好。每一个片段都无关,却又何尝不勾勒出年华最美的模样?
不成曲调也是歌作文15
青春年少的美丽际遇,梦想未央的闪耀岁月,那些时光彼岸搁 浅的痛,都是此岸暖我的灯。
――题记
那是在二班的日子。一年一度的运动会,似乎应了那每逢运动 会必下雨的定律,天空飘着点点细雨,却非“天公不作美”,反增 添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。 站在起跑线上,随着枪声,我奋力冲出,急速奔跑,轻松地把 别人甩在身后,雨丝调皮地跳到身上,惬意极了。但跑完第二圈时 ,我开始体力不支,此时雨好像也变大了,一颗一颗重重地打在身 上,两条腿像灌了铅。密密的雨帘中,我艰难地捕捉到一个个超过 我的身影,慢慢失去了信心。忽然,我耳边响起了熟悉的声音―― “班长加油!”是班里一向活跃的几个男生,他们边鼓励着我,边 在跑道内侧陪我一起跑着……听着他们的呐喊,我一鼓作气,拼了 !冲过终点,筋疲力尽,我瘫坐在地上,似乎有汗水从脸颊淌下, 雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞,夹杂着点点泪水……
雨似乎变本加厉,抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁,隔着一 层灰蒙蒙的雨幕,我踌躇了。“快过来!别浇着!”是老师!“老 师,我真糟!”我垂下头。“不,你同样用尽汗水和力量。”“我 是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信,失败和胜利对于你同 样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”老师的声音柔和又 肯定。抬起头,我诧异的看向老师,她的眼中隐含着深切的关怀和 浓浓的`暖意。这时,老师身后多出那几个男生,脸上有着如同往常 的笑容。大家附和着:“班长,你八百米居然跑完了?太厉害了吧 。”“对啊对啊,要是我一定跑不下来。”……此刻,我终于明白 了他们的良苦用心,笑容渐渐浮现在脸上,“嗯,必须的!”转过 身,我偷偷地抹了抹眼角,原本混乱的思绪中,似乎有什么渐渐明 了……
我本以为,这世上只推崇胜者,成功是胜者唯一的标志;我也 以为,没有了成功,就没有了一切。如今,我终于释怀,不成曲调 也是歌,用尽汗水与力量,无怨无悔! 雨仍轻快地下着,我看向周围,同学们的笑容都明净的如同雨 中的一抹阳光,溢出清清淡淡的温暖。
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