木头人作文精选（15篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的木头人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
木头人作文1
1，2，3木头人，不许讲话不许动。一听到吴老师喊的口号，我们摆好了姿势，站在那里一动不动，好像时间静止了似的。
我立马蹲在地上，手放在脸上，像一个帐篷一样，又像一个蜗牛，老师在旁边看着我们。最搞笑的就是詹家赫，他一听到老师的口号，就蹲在地上，双手盘着，眼望天空，我看着他，就好像看见了黄山其中的一块奇石，叫“猴子望月”。看他这样，我的.笑声要从心底里钻出来，我要输了吗？就在一刹那，另一个同学笑出了声，他输了。
再开一局，一个同学笑得非常开心，眼睛眯成一条线，鼻孔大大的，嘴巴露出了大门牙，你们觉得他这个神情能坚持多久，果然不出我所料，他输了。
小朋友们，你们玩过木头人游戏吗？这个游戏既有趣又好玩。
木头人作文2
童年生活是快乐的，有趣的，更是难忘的。尤其是那节语文活动课上的一幕让我回味无穷。
“丁零零——”，上课了，陈老师笑眯眯地走进来，温和地说：“今天，我们来玩‘一二三木头人’的游戏吧！”“好！”大家异口同声地回答，然后马上准备就绪等待命令。
老师先介绍游戏规则，游戏便开始了。老师环视全班，“准备——”我便屏住呼吸，只听“开始”一声令下，同学们便三五成群地摆动起来。教室像炸开了锅似的'，好不热闹。“停！”老师说道。话音刚落，全班好像被孙悟空施了定身法似的，一动也不动。
我看同学们的定势，真是姿态万千，各种各样：有的双手抱头，蹲在地上，好像在保护自己；有的蹲在一边，头低下，搁在腿上，右手抱住自己的双脚，看样子像是在哭泣；有的死死抱住别人的腿，赖着不走，像是在当黏黏虫……而我仿佛在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中时，老师喊停了，为了不犯规，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：这会肯定要凉凉的了。
不一会儿，就传来了一阵诡异的笑声，这声音来自何方神圣？哦！原来是蒋淳帆发出的。我看见了余硕，余硕也看见了我。他朝我做了一个斗鸡眼，正要笑的时候，“不能犯规”的声音在耳边响起，我把刚到嘴边的笑声给狠狠地咽了下去。我真想让我的眼睛瞎掉，耳朵聋掉，但这是不可能的。可是，看着余硕的斗鸡眼，听着蒋淳帆的笑声，我再也憋不住了，笑了起来，便退出了比赛……
这别开生面的活动课在我们的欢声笑语中过去了。现在，我只要想起这件事，那滑稽有趣的画面总会浮现在我的眼前。
木头人作文3
周末，我和小区里的几位小伙伴约好一起在院子里玩“木头人”的游戏，妈妈也参与其中，大家欢呼雀跃，推举妈妈当“喊话人”。
“小朋友们，大家好！木头人的游戏规则是这样的，当我喊完‘一二三，木头人’后，你们就得一动不动，一言不发，保持住刚才的姿势，谁做的表情和动作最有趣，而且坚持不动的时间越长，谁就胜出，有奖品哦！”妈妈讲完游戏规则后，只听她故意拉长声音喊到“一，二，三，木—头—人！”话音刚落，大家顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的造型，做出了奇特搞笑的表情，同时像被施加了定身术一样一动不动。瞧，我摆出的是孙悟空一手挡在眉毛前，左顾右盼腾云驾雾的样子；浩浩嘴里叼着水壶，活像一只逮住了小鱼的猫咪；果果则趴在地上，手脚弯曲的支撑着身体，就像一只即将要跳跃的大青蛙；谷子则翻着白眼，吐着舌头，两只胳膊像是肌无力了一样软软的向下垂着，两只脚则内八字的像里勾着，真像植物大战僵尸里的普通僵尸；而米米呢？她竟然来了一个“金鸡独立”的造型，起初她还一副得意洋洋，雄赳赳，气昂昂的表情，可是，还不到一分钟的`功夫，我就用眼角的余光瞥见她那只独立的小腿开始打摆子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一声笑了出来，紧接着，大家都笑作一团，像是发生了多米诺骨牌效应，笑声一个传给一个，此起彼伏。到最后，妈妈说她也没评判出谁是赢了的那一个，只知道我是第一个输了的那一个。
我安慰自己，正如胜败乃兵家常事，输赢也是游戏中的常事，只要大家开心快乐就好！不过，我也反思了一下我自己，别人都能镇静，能坚持，我为什么就第一个笑出声了呢？那是因为我不够沉着冷静，不能更好的控制自己的情绪吧！
木头人作文4
今天下午，我想和哥哥一起玩123木头人，哥哥同意了，可是哥哥说人太少不好玩，然后我就和妈妈说我和哥哥到楼下玩一会，妈妈同意了，我们就下楼了，到楼下找了几个朋友一起玩。
有一个朋友不会玩123木头人，我把123木头人的规则讲一遍，先石头，剪刀，布，输得人找一个墙背过去。背过去的人喊，123木头人，赢的人不能出一条线的前面，背过去的人又说一次123木头人，赢得人才能出线，大家都知道了游戏规则。
我们开始玩游戏了，先石头，剪刀，布，结果哥哥输了，他就背过去，当他说123木头人的时候，我们一个都没有出线，然后又说了一次，有的.人把手放头上摆了小兔子型，，有的人摆了飞大超人的造型，有的单腿站立，我自己做了一个鬼脸。有的人坚持不住了，我们一直愉快的玩着。
游戏结束后，我和哥哥一起高高兴兴的回家了。
木头人作文5
“哈哈，你笑了！”在这次翰林作文课上，我们做了一个有趣的游戏“木头人”。
游戏规则是：一个人当“木头人”，而另一个人则当逗“木头人”的。“木头人”既不能动，更不能笑，挑战难度十分大。
这次活动我和周佳凯分到了一个组。“这下可糟了！”我心里想。因为周佳凯可是一个搞笑“怪才”，我们经常被他说得话逗的忍俊不禁、捧腹大笑。
“开始！”老师宣布活动开始。我们就来到教室后面。由于刚才石头、剪子、布的失利，所以我就成了木头人。这也印证了我的担忧。我两手插肩，头望角落。准备“抵抗”住他的.“攻击“。只见他不慌不忙地走到我的面前，打了一个很大的喷嚏，想把我逗笑，可是由于我的意志坚定，他没有得逞。接着，他又围着我转，仔细的端详着我。这下我真想笑出来，可是我一直在忍，他依然没有把我逗笑。
周佳凯看我没笑，又使出了他的看家本领，语言攻击法。他笑嘻嘻地对我说：“朋友，你的脚是不是骨折了？朋友，你的鞋带散了，你难道没看到吗……”这时我轻轻的笑了一下，可他好像没发现。我还在一旁暗自庆幸，可等他又说我耳聋、眼瞎后我实在憋不住了，哈哈大笑起来。
这次“木头人”有戏可真有趣，让“木头人”也拥有了欢声笑语。
木头人作文6
平时上课杨老师都要求我们做课前准备，比如说：读书、静息等课前准备。
然而这次杨老师上课教我们玩“木头人”游戏，同学们都高兴的沸腾起来了。
当杨老师背对着我们的时候，大家可以随心所欲的做任何动作，可当老师转过身时，我们就要变成一个一动不动的“木头人”。我自己设计了一个动作，是躺在地上，一只脚弯曲，另一只脚伸直，两手放在胸口。过了一会，我坚持不住了，动了一下，但我动了一个小脑筋又以迅雷不及掩耳之势变了回来，不过还是被老师发现，结果我成了第一个被淘汰出局的.人。于是我很气愤的说：小伟我跟你有仇吗！你做你的动作干嘛压我腿呀。小伟说：谁叫你把腿伸过来，我半蹲着更难受呢。没多久小伟也被发现在扭动，淘汰出了局，我心里可是乐开了花，心里默默地想：小样，你也被OUT了吧！
游戏结束了，很可惜我差一点就可以进入决赛，都怪小伟不小心碰到我，要不然的话我也不至于这么早就被踢出局。不过，不管怎么说真是快乐的一堂课。
这堂课被你描述的深动形象，仿佛老师也被带入其中，特别是心理活动写得非常棒，再接再厉呀！
木头人作文7
“嘻嘻嘻，哈哈哈”这笑声是哪儿传来的呀？原来是我们教室里传来的！因为我们正在玩木头人的游戏。
同学们兴奋极了，个个跃跃欲试！有的做出像僵尸一样的造型，有的做出了超人的'造型，还有的做出像嘴长斜了一样的造型。
我做的动作你们绝对想不到，我化身为跳芭蕾的小女孩，一条腿笔直的站着，另一条腿高高地向后抬起，像丹顶鹤要展翅欲飞。可能是我的造型太吸引人了，同学们都来逗我，但是我告诉我自己：只要你的注意力不放在同学们身上，你就不会笑！果真，我坚持的时间很长。
但是我发现自己居然不是最后一个动的，于是我决定去逗逗那个坚持时间最长的同学。正想着，就计上心来了。我跑到那个还没动的同学身边，讲了一个超级搞笑的笑话，结果，还没等讲完，那个同学就哈哈大笑起来，他动了！
这次游戏让我明白了一个道理，做事情要有头有尾，如果你半途而费的话，那就什么事都做不好！
木头人作文8
星期六，我们在班玩木头人的游戏。
老师一喊：“木头人”。游戏开始了。我们一动不动的站在那里。
我昂着头，牛哄哄的摆出一个人正在晒太阳的姿势。突然，我感觉背后有人，我就回头一看，只看见“马蜂子”在我后面，一会跑这一会跑那。我刚想告诉老师，可一张嘴，就被老师发现了。第一个下台的竟然是我。
我刚坐到椅子上，只听“扑通”一声，有一位同学摔倒了，难怪他摔倒，他的动作像一只正要飞翔的老鹰，还像一只撅着尾巴的大鸭子，而且是黑色的'。
还有贪吃蛇，像一个老人在背东西，而且又在数星星。还像一只扭伤脖子的大鸭子。
最聪明的是苗苗，到了最后，老师连眼皮都不让动，可是苗苗灵机一动，想到把眼皮闭上就不会被发现了。
最逗人的是蜘蛛侠，他的嘴张得像公鸡报鸣，又像好多天没有吃饭的小孩，要妈妈给他饭吃。
最厉害的是狙击手，他的样子像刚被妈妈骂完一顿的小孩，站在一边受气。
我喜欢这次有趣的活动！
木头人作文9
今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏口诀：“山山山，我们都是木头人，一不许动，二不许笑三不许露出小白牙”。接着，我们便开始了游戏。
开始后，是由我们这行学生当木头人，另一行同学当逗笑者，老师还要求我们注意观察同学们的动作、神态，也要注意体会自己的`内心活动。我下定决心一定 要坚持到底，坚决不被逗笑。可是，到了最后，同学们那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时我发现有的 同学又在逗其他同学了，只见那位同学紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被逗 笑，不然我多没面子呀。”刚说完，那位同学的眉毛就眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
木头人作文10
“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五”哪里传来的游戏声？原来是我们班同学们在玩木头人的游戏呀！
第一轮是我们组，一共五个人，有我，李敏薰，乐乐，兰兰，还有曾启洪。游戏开始了，我们五个人围成一圈，一起喊：“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五。”我们就像时间停止了一样，一动不动，第一个逗我的是毛功铭，毛功铭从椅子上跳下来，重重的摔在地上，手脚一抽一抽的，在我面前碰瓷儿。我心里想：你个笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永远不会被你逗笑的。毛功铭看着我一动不动的样子，慢慢地走了。
毛功铭又去逗孙琪然，他走到孙琪然面前疯狂得摇头晃脑，好像一个疯子，孙琪然被毛功铭逗得哈哈大笑。孙琪然出局了。
现在场上只剩我们三个了，还是毛功铭来逗我们，毛功铭先逗乐乐，毛功铭把嘴巴张开，吐舌头，歪嘴巴，乐乐终于忍不住哈哈大笑起来。毛功铭又来到李敏薰面前，他跟打了鸡血一样，猴子似的上窜下跳，嘴里hai发出：“哦哦哦”地叫声，一下子就把李敏薰给逗乐了，我心里想：我一定要坚持到底。毛功铭使出绝招，他翻着白眼，咬牙切齿、对我扮着鬼脸。我视而不见，一动不动，大群人来围攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，还有的'死死地盯着我。我还是不笑，最后，时间到了，我坚持到了最后，我胜利啦！
快乐的时光总是短暂的，我希望下次还能玩这种游戏！
木头人作文11
一个炎热的周六，我约了小明、小红、小强和小兰来公园里玩”一二三木头人”。
规则是，分成两队，第一队一人，其他人则在第二队。我们用“黑白配”的`方式选出第一队的幸运儿。其他人在第二队当求生者。幸运儿每次说完诅咒“一二三木头人”再转过头来，如果有人在动就淘汰，时间有七分钟，距离二百米，如果在时间结束后没冲过终点线的也算输。
最后的结果是小兰成了幸运儿，我们则要求生。游戏或开始！“一二三木头人！”小兰说出了诅咒，我们趁机往前冲，小兰传过身来，我们像一尊雕像一样站着，但身材偏脚的小强却重心不稳，“砰”的一声，摔了个狗啃泥。小强（被）淘汰。刚开始就淘汰一个人，我们士气大减。小兰又转过身去，“一二三木头人！”我们瞬间从活人变成了“木头人”。小兰再次转过身去，我们不管三七二十一，一路向前冲，小明在前面掩护我，我们转守为攻。“一二三木头人！”小兰话音刚落，就以迅雷不及掩耳之势转过身来，我此时单脚站立，重心不稳。我正跌倒时，说是迟那时快，少明一个健步冲来扶住了我，却动了。小明“壮烈牺牲”。我们队只剩下我和小红，时间只剩下一分钟。离终点还有五十米。经过几次“一二三木头人”，时间只有二十秒。加油！我和小红相视一笑，跑完这最后二十米吧，我努力向前冲，时间在一点点溜走。10米，9米……3米，“一二三木头人！”小兰说。我们定住了。7秒6秒5秒，小兰转了过去，“一二三木……”“头人”两个字还没落下，小红一把把我推到了终点线，时间停留在最后一秒钟。小强，小红，小明和我兴奋地跳了起来，因为我们赢了。
这次胜利虽小如微沉（尘），但对我们来说却是一次荣誉。比起赢，更重要的是队友之间的牵绊之力，小红和小明那次舍己为人让我终生难以忘怀。正所为（谓）万人操弓，共射一招，招无不众。只要齐心携力，没有困难是能难倒我们的。
木头人作文12
这周上午，我们在作文班玩了一场很久没玩了的游戏:“我们都是木头人。”
哎呀！真是太棒了！让人回忆起了童年。“我们都是木头人！不许说话不许动！”全班鸦雀无声，我的头朝下，但有点兴奋，所以我笑了。我到哪去申冤啊？王作湘是最先被淘汰的.，他首先去逗邓欢榆，没逗成功。接着他又去逗杨卓行，用了九牛二虎之力才把杨卓行给逗笑。我被淘汰后也去逗人，我先去逗张琳悦，可张琳悦她不看我！可惜啊！开始俩“演”俩“逗”了。我也记不着她的名字了，不过那女孩真好逗，我只说了一句：“你在看什么？”她就笑了。我可是一名“逗笑专家”哦！你们可别小看我！张琳悦要好久才是我的手下败将呢？
从这个游戏中，我想到：如果你是一名军人，在太阳下站军姿，一动不动，一定会很难做到！
木头人作文13
“哇呀呀，我要坚持不住啦！”教室里一片喧哗声，你一定很纳闷我们班到底怎么了？那是因为我们在玩木头人呢！
木头人的规则就是选出一位逗笑人，木头人则要尽力不要自己笑出声，这样就赢了，逗笑人人正好相反。
游戏开始了，木头人们开始在教室里大摇大摆，昂首阔步的走起来，个个都像一个霸道总裁。当逗笑人我，在一旁想办法，终于想到一个办法，于是我喊道:“1！2！3！停！”同学们齐刷刷的停了下来，我看见了就想笑，颜廷宇蹲在地上，像一个思考者。左子扬正在和别人瞪着眼睛，看上去像极了大眼瞪小眼。还有的同学嘴巴鼓了起来，似笑非笑。我拿着颜廷宇的作业本，来到面前，把本子塞到他头下，问道:“大头颜，你看这是谁的作文本啊？”颜廷宇一看，就偷偷的笑了起来，说:“你拿我的.本子干什么？”就这样，“思考者”颜廷宇就输了。我又发现孙荣耀的下巴卡在椅子上，结结巴巴地不知道在说些什么，我赶紧走过去，嬉皮笑脸的看着他，不一会儿他就哈哈大笑起来，我猛的一回头又发现了在偷偷的笑的赵晨阳，就这样赵晨阳也下场了。
就在这时，游戏在倒计时中结束了。幸存下来的木头人，欢呼着，蹦跳着，因为他们熬过了，胜利了！我们也开心，在一旁在心里暗暗下了一个决心:我下一次一定要把更多人给逗笑，创造自己的记录。
今天的作文课，今天的木头人，今天的那个过程将刻在我的心里。
木头人作文14
“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”咦，这是什么声音？原来是作文班里的声音，让我们去一探究竟吧！
同学们好奇地问老师：“老师，今天写什么呀？”老师一言不发地黑板上写了“木头人”几个大字。同学们知道又要玩游戏了，个个都欢呼了起来，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至还喊了一声：“耶！”教室里沸腾起来。
同学们纷纷有秩序地走到教室后面，和老师一起喊道：“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”话音刚落，五花八门的姿势便摆在了老师面前。老师看得都快笑出声来了。金奉轩双脚一前一后，手撑额头，仿佛陷入了沉思；周泽逸更酷，脚尖点地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如宝剑一样，指着金奉轩；我们女生则个个捂着脸，排除干扰。我想，如果没人打扰的话，一会儿我们肯定会睡着。
鸦雀无声的教室里突然响起“呵呵呵，呵呵呵”的.声音。原来是金奉轩，不愧是“捣蛋大王”，一刻也停不下来。金奉轩拿了一张巧克力纸，放在张浩宇面前晃了晃，张浩宇一把抓住巧克力纸，迫不及待地扒开，结果里面空空如也，气得脸色通红。金奉轩在周子楠面前吹了一口气，哈哈，周子楠的刘海都飞起来了，太搞笑了，我整个人都开始颤动起来……最后，还是其她两个女生赢了。
下课了，回忆起刚才上课的情景，我还是忍不住哈哈大笑……
木头人作文15
“山上有个木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出白牙齿。”今天老师和我们一起玩“木头人”这个游戏。
“木头人”这个游戏，它的规则是做着同一个姿势，一动不动，谁犯规就相当于谁输了。刚刚开始玩时，整个教室里鸦雀无声。过了一会儿，就有几位同学大声地说：“我投降，我认输。”接着，又有几位同学在哈哈大笑。最后，教室里的声音越来越大，热闹非凡。此时，老师让我们安静下来，她说：“为了提高同学们的忍耐能力，我准备让刚刚第一个讲话的同学和第一个笑的同学接受一个小小的'惩罚。”他们两个人都选择做俯卧撑，一个说做十个，另一个说做三十个，最终，老师让他们两个都做二十个俯卧撑。他们两个做出来的俯卧撑可谓是千姿百态啊！
我觉得，“木头人”这个游戏考验了我们的耐力，挑战了我们的极限，有时候做事情不能一点忍耐都没有。
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