高中政治知识点[精品15篇]
在年少学习的日子里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的高中政治知识点，欢迎阅读与收藏。
![高中政治知识点[精品15篇]](/pic/00/l/d6aacab608_5fbf7f3c086fd.jpg)
高中政治知识点1
政治生活：自觉参与
（一）政治生活中的信念：崇尚民主和法制。
（二）政治生活主要内容：
1、行使政治权利，履行政治性义务——基本内容
2、参与社会公共管理活动——重要内容
3、参与社会主义政治文明建设——有机构成部分。
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。
最根本就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。
1、商品是用于交换的劳动产品。（此概念是历史范畴，而非永恒范畴。）
2、货币和商品比较，货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
3、交换经历了哪几个阶段？
（1）物物交换：商品——商品
（2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品
一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的`媒介。
（3）商品——货币——商品
4、货币的含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
5、货币的本质：一般等价物
6、货币的基本职能
（1）含义：是货币本质的体现，指货币在人们的经济生活中所起的作用。
（2）两种基本职能：
A价值尺度——观念中的货币（价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。）
B流通手段——现实中的货币
8、商品流通：货币充当商品交换媒介的职能公式：商品——货币——商品
9、纸币发行是不是越多越好？不是。
流通中所需要的金属货币量=商品价格总额/货币流通次数
纸币是国家规定的货币符号，如果滥发纸币，会导致纸币贬值，物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
纸币也不是越少越好，如果纸币发行量小于所需的货币量，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
10、在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式：现金结算；转帐结算
11、信用工具分类：
（1）信用卡：银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的特点：信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
（2）支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。
A分类：现金支票和转帐支票
B共同点：不准流通转让。
12、外汇
（1）含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币对人民币的汇率升高——人民币贬值
100单位外币可以兑换成更少的人民币——外币对人民币的汇率降低——人民币升值
13、人民币稳定的意义：
保持人民币稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展有重要意义。
考点：1、纸币发行是不是越多越好？还是越少越好？
2、人民币面临升值压力，如何应对？今年我国上调人民币币值，如何看待？
高中政治知识点2
1、影响价格的因素？价格变动的影响？
（1）影响价格的因素：价值决定价格，供求影响价格。
（2）价格变动对人民生活的影响：
①一般来说，商品价格上升，需求会减少；
②生活必需品对价格变动的反应程度（需求弹性）较小，高档耐用品对价格变动的反应程度较大；
③当一种商品价格上升，需求量减少，其替代品需求量增加，互补品需求量会减少，反之，其替代品需求量减少，互补品需求量增加。
（3）价格变动对生产经营的影响：
①调节生产规模。（当某种商品价格下降，生产者获利减少，就会压缩生产规模，减少产量，反之，扩大生产规模，增加产量；）②提高劳动生产率；
③促使企业生产适销对路的高质量产品。
2、影响消费水平的因素？刺激消费、扩大内需的措施？
①根本因素是经济发展水平。——最根本的就是大力发展生产力、发展经济。
②收入是消费的基础和前提。——保持经济稳定增长，增加居民收入。
③消费水平还受未来收入预期影响。——增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。
④收入差距会影响社会总体消费水平，差距过大，总体消费水平降低。——统筹城乡、区域发展，缩小收入差距，实现社会公平。
⑤物价变动会影响人们的购买力。——国家要加强宏观调控，稳定物价。
⑥人们的消费行为还受到消费观念的.制约。——应引导人们树立正确的消费观。（量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
3、恩格尔系数的内涵、影响及标准？
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数过大，会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料消费的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。
4、生产与消费的关系？
（1）生产决定消费。（生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。）
（2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长、促进生产发展。（消费所形成的"新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用、一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。
5、大力发展生产力的原因和措施？
（1）原因：解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求，是全面建成小康社会的要求。
（2）措施：大力发展生产力：
①要牢牢扭住经济建设这个中心；
②全面提高劳动者的素质；
③加快科技发展，大力推动科技进步和创新；
④通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
高中政治知识点3
一、优秀文化对人的塑造作用是什么？
（1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展
二、社会发展与人的发展的关系？
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展那，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
三、文化多样性的主要表现是民族节日和文化遗产。
四、为什么说文化是民族的，又是世界的？
（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的.景象。
（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
五、为什么要尊重文化多样性？
（1）必然性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
（2）重要性：①每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，是这个民族生存与发展的精神根基。②尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础。③文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
高中政治知识点4
第一课文化与社会
1、文化是什么
（1）文化是一种精神现象
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（社会实践是文化的源泉）
（3）一个人文化素养的形成
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力量
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）
4、文化与经济相互交融
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
6、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）
我国是世界上大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响
1、文化对人影响的来源
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人有哪些影响？
文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响特点
（1）潜移默化的影响：
参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。
（2）深远持久的影响：
文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
4、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
5、优秀文化塑造人生
（1）优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）优秀文化能增强人的精神力量
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
（3）优秀文化能促进人的全面发展
人的'全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。
6、社会发展和人的发展之间的关系
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
第三课文化的多样性与文化传播1、什么是文化的多样性？
相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
2、世界文化多姿多彩（多样性）：
（1）民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达（2）文化遗产：
地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。要保护文化遗产。
3、文化是民族的，又是世界的
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。
世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。
4、对待文化多样性的正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
5、尊重文化多样性的意义
（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
（2）尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
6、坚持各国文化一律平等的原则。
坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。
承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。
这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。
7、应该怎样对待文化的多样性？尊重文化多样性。（4、5、6组合）
8、文化传播的含义：
文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
9、文化传播的途径
（1）商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。（2）人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
（3）教育
教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。
10、大众传媒：现代文化传播的手段
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
依托现代信息技术，大众传媒能够大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
11、做中外文化交流的友好使者：
我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
第四课文化的继承性与文化发展
文化的继承性
传统习俗的继承：
传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统建筑的继承：
建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。
传统文艺的继承：
文学艺术，被称为民族精神的火炬。
传统思想的继承中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：
（1）传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
（2）传统文化具有鲜明的民族性。
一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
3、传统文化的双重作用
在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。
高中政治知识点5
高中政治高考知识点归纳
1、文化的继承和发展的关系？怎样把握好二者的关系？
继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。继承与发展是同一过程的两个方面。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
2、我们应该怎样成为自觉的文化传承者和享用者？
（1）尊重文化的多样性，自觉尊重自己的民族文化。
（2）双面交流。
（3）正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
3、影响文化发展的因素有哪些？
（1）社会制度的更替
（2）科学技术的进步
（3）思想运动
（4）教育
4、教育在文化传承中的重要作用是什么？
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
5、为什么要进行文化创新？（必要性重要性）
（1）〔必要性〕文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。社会实践是文化创新的动力和基础。
（2）〔重要性〕创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
①文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
高中政治高考知识点
一、国有大中型企业是国民经济的支柱。国有大中型企业在我国国民经济中居于重要地位，它们代表着我国先进的生产力，在国民经济的关键和重要部门中处于支配地位，对整个国民经济起决定作用，是社会财富的主要创造者和国家财政收入的主要来源，国有大中型企业的经营状况，直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。可见搞好国有大中型企业不仅是一个经济问题，而且是一个重要的政治问题。
二、股份制是公有制的主要实现形式。把股份制作为公有制的主要实现形式，是我国经济体制改革实践发展的客观要求；把股份制作为公有制的主要实现形式，适应先进生产力的发展要求，有利于解放和发展社会生产力；把股份制作为公有制的主要实现形式，是完善社会主义市场经济体制、增强国企活力的重大举措。结合分析我国国有独资商业银行（中国建设银行、中国银行）的股份制改造。
三、提高企业经济效益。提高经济效益的方法和途径：
（1）依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化和劳动技能，使企业的经济增长方式，由粗放型向集约型转变。
（2）采用现代管理方法，提高经济管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需要的产品。结合分析面对经济全球化我国企业尤其是国有企业应如何提高自身的竞争力，经济增长方式由粗放型向集约型的转变。
四、国有企业经营者的地位。在国有企业中厂长（经理）处于中心地位；党组织起政治核心作用；职工以主人翁的身份参与企业的民主管理。企业的经营者要正确处理企业与国家、企业与职工的关系。企业经营者的素质。企业的经营者要努力提高自身的思想政治素质和业务素质，企业的`经营者要注意维护企业的形象和信誉，反对和抵制不正当竞争。结合分析整顿和规范市场秩序，完善市场体系。
高中政治知识点
认识论
（一）发挥主观能动性
1、充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界
第一，时代和现代化建设实践需要全体社会成员充分发挥主观能动性。第二，人们要在认识和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。只有充分发挥主观能动性，人们才能运用抽象思维能力揭示事物的本质和规律；只有充分发挥主观能动性，人们才能通过实在的活动，改造世界，创造美好的生活；人们在困难、挫折和暂时的失败面前，需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。
2、主观能动性的发挥，受主、客观因素制约
受客观规律和客观条件制约。客观规律和客观条件始终制约主观能动性的发挥。此外，还受一系列主观因素的制约，特别是利益的立足点的制约。
怎样正确发挥主观能动性：
第一，从客观实际条件出发，按客观规律办事。一方面要尊重客观规律和客观条件；另一方面，又要积极发挥主观能动性，认识和利用规律，利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件，在认识和改造世界的过程中不断前进。
第二，必须不断积累正确的主观因素。我们要在社会生活中通过学习和实践不断积累，包括端正立场、树立正确的观念、增强能力、学会科学的方法、积累知识、身心健康等。同时，发挥主观能动性，还必须坚持正确的价值取向，使之有益于人类，有益于国家和集体。
高中政治知识点6
高中政治知识点总结：
1.商品
商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，只有用于交换的劳动产品才是商品。
商品是使用价值和价值的统一。
商品有使用价值和价值两个属性，生产者购买生产资料或接受劳务，付出货币的目的是获得商品的使用价值。
购买者购买商品的目的在于取得商品的价值。
总之，商品是交换价值的基础。
2.货币
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
货币可以表现其他一切商品的价值，本身也是一种商品。
货币在商品经济中广泛流通，成为一般等价物的表现形式。
货币具有价值，成为商品交换的媒介。
货币具有流通手段、价值尺度、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
货币的五种职能在发达的商品经济中是货币的基本职能。
3.价值规律
价值规律是商品经济的基本规律。
价值规律的内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的表现形式是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的作用是促进商品生产者在竞争中优胜劣汰。
4.我国的经济制度
我国是社会主义国家，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。
我国现阶段的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
我国社会主义初级阶段的基本分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。
我国现阶段的基本经济制度，是适合我国国情的一种经济制度。
5.我国的'分配制度
我国社会主义初级阶段的分配制度是实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
我国实行这一分配制度的依据是：我国现实的生产资料所有制结构，我国社会主义初级阶段生产力发展水平，我国社会主义劳动的性质和特点。
6.社会主义市场经济
社会主义市场经济就是同社会主义基本社会制度结合在一起的市场经济，体现社会主义的根本性质。
社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新。
社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新。
社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用。
7.对外开放
对外开放是加快我国现代化建设的必然选择。
对外开放是现代化建设的必要条件。
对外开放是现代化建设的必要条件。
对外开放的基本国策包括：坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
8.农业是国民经济的基础
农业是人类社会的基础产业。
农业是国民经济的基础。
随着现代工业和科学技术的发展，农业在国民经济中的比重将越来越低。
9.我国工业生产总值居于世界前列
随着社会主义现代化的发展，我国工业生产总值已居于世界前列。
我国已经成为一个工业大国。
10.科技、教育
科技振兴，教育为本。
高中政治知识点7
1、探索世界与追求真理
(1)规律的客观性和普遍性原理及方法论：①规律具有客观性和普遍性，要求我们要尊重规律，按规律办事，这是发挥主观能动性的前提和基础。②人具有主观能动性，能认识、把握、利用规律，改造世界，造福人类，要求我们在尊重规律基础上，充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，坚持实事求是的原则。
(2)物质与意识关系原理及方法论：①物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。②意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展起促进作用，要求我们要发挥主观能动性，树立正确意识，坚持求真务实精神，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度革命热情和严谨科学态度结合起来，使主观与客观达到具体的历史的统一。
(3)意识的能动作用原理及方法论：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，催人向上，使人奋进;萎靡的精神，使人悲观，丧失斗志。要求我们一定要重视意识的作用，发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。
(4)实践与认识关系原理及方法论：①实践决定认识，实践是认识的来源和基础，是认识发展的根本动力，是检验真理的标准，是认识的目的和归宿，要求我们要立足实践，调查研究，从实际出发，实事求是。②认识对实践具有反作用，科学理论对人的实践活动有巨大推动作用，要求我们要用科学理论指导实践，坚持理论和实践相结合，达到具体的历史的统一。
(5)认识过程原理及方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。
(6)真理原理及方法论：真理具有客观性、具体性、条件性，要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。
(7)实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性
2、思想方法与创新意识
——唯物辩证法：①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观
(1)联系观原理及方法论：①联系具有普遍性、客观性、多样性，要求我们用联系观点看问题;根据事物固有联系，发挥主观能动性，建立新的具体联系;必须分析和把握各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。②整体和部分关系原理及方法论：整体与部分相互区别，相互联系;整体居于主导地位，统率部分，具有部分所没有的功能，部分服从和服务于整体;整体与部分相互依赖，相互影响，部分影响整体，关键部分甚至会对整体起决定作用，整体也影响部分，要求我们既要立足整体，统筹全局，又要重视部分，搞好局部，掌握系统优化法，用综合思维方式认识事物，推动整体发展。③系统优化法：系统具有整体性、有序性、内部结构优化趋向，要求我们掌握系统优化法，坚持整体性、有序性、内部结构优化原则，用综合思维方式认识事物。
(2)发展观原理及方法论：①发展具有普遍性，是事物的前进和上升，要求我们用发展的观点看问题。②发展的前进性与曲折性原理及方法论：事物发展前途是光明的，道路是曲折的，都是前进性与曲折性的统一，要求我们要对未来充满信心，鼓励支持新事物，促使其成长壮大，又要做好充分准备，克服困难，接受考验。③发展的量变与质变原理及方法论：发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新量变，如此循环往复，不断前进，要求我们要做好量的积累，为实现质变创造条件;在量变达到一定程度、只有改变事物原有性质才能发展时，要抓住时机，促成飞跃和发展;若要保持事物性质的稳定时，要坚持适度原则。④事物发展的原因：内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因要通过内因起作用，事物发展是内外因共同起作用的结果，要求我们坚持内因与外因相结合。
(3)矛盾观原理及方法论：①矛盾具有普遍性，矛盾就是对立统一，要求我们要承认矛盾，用一分为二观点看问题。②矛盾同一性原理及方法论：矛盾具有同一性，矛盾双方相互吸引、相互依赖，一方存在以另一方存在为前提;又相互贯通，在一定条件下会相互转化，要求我们要发挥主观能动性，创造有利条件，实现……与……协调发展(实现……向……转化)。③矛盾特殊性原理及方法论：矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析。④矛盾普遍性与特殊性关系原理及方法论：矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性，要求我们要在矛盾普遍性指导下，具体问题具体分析。⑤两点论与重点论的统一原理及方法论：主次矛盾、矛盾的主次方面关系原理要求我们要坚持一分为二的观点，坚持两点论与重点论的统一。⑥主次矛盾关系原理及方法论：主要矛盾在事物发展中占支配地位、起决定作用，次要矛盾也会影响事物发展，二者一定条件下会相互转化，要求我们要抓重点、集中力量解决主要矛盾，还要统筹兼顾，处理次要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。⑦矛盾主次方面关系原理及方法论：矛盾主要方面决定事物性质、起主导作用，矛盾次要方面也会影响事物性质，二者一定条件下会相互转化，要求我们看问题要全面，要分清主流与支流，坚持两点论与重点论的统一。
(5)辩证否定观(略)
(注意“创新的社会作用”)——创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展
3、认识社会与价值选择
(1)社会存在于社会意识关系原理及方法论：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有反作用，先进社会意识对社会存在的发展起推动作用，落后社会意识对社会存在的发展起阻碍作用，要求我们要遵循社会发展规律，从社会实际出发，实事求是，又要发挥主观能动性，用正确社会意识指导实践，求真务实，与时俱进，要把发挥主观能动性与尊重社会发展规律结合起来，达到具体的历史的统一。
(2)社会基本矛盾运动：物质资料生产方式是人类存在与发展的基础，生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是社会两大基本矛盾，要求我们要深化改革，遵循社会发展规律，使生产关系适应生产力发展要求、上层建筑适应经济基础发展要求。
(3)人民群众是历史创造者原理及方法论：人民群众是实践的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点和群众路线，立党为公、执政为民，___以人为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，自觉站在最广大人民立场上，把人民利益作为价值标准。
(4)价值观原理及方法论：价值观是社会意识，对社会存在具有反作用，对人的行为具有驱动、制约和导向作用，对认识和改造世界活动、人生道路选择具有导向作用，要求我们要树立正确价值观，进行正确价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律，要自觉站在最广大人民立场上，把人民利益作为价值标准，立党为公、执政为民，___,以人为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神。
(5)价值判断与价值选择
①客观依据：必须坚持真理，遵循社会发展规律;自觉站在最广大人民立场上，把人民利益作为价值标准，立党为公、执政为民，____，以人为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神。
②价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点、条件的变化而变化;具有阶级性，不同阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择;具有差异性，人们认识事物的角度不同，对其价值评价也不同，产生不同价值判断与价值选择。
③价值冲突及评价标准：价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性、差异性，人们认识事物的角度不同，对其价值评价也不同，产生价值判断与价值选择的冲突，需要作出正确的价值判断与价值选择，必须①
(6)价值的创造与实现：①个人价值与社会价值的统一关系：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，并得到社会的尊重和满足，即人生价值是社会价值和自我价值的统一，社会价值是实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正实现自我价值;而社会必须尽可能为实现自我价值创造各种条件。②价值的实现方式：A、根本途径——立足实践，在劳动和奉献中创造价值。B、重视客观条件，在个人与社会的统一中实现价值。C、积极创造主观条件，在砥砺自我中走向成功，要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，努力发展才能，全面提高素质，要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
政治基本学习方法是什么
(1)预习
就形式而言，政治预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。
(2)专心上课，积极思考
高三文科生应专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，政治逆袭成功是不可能的事。
(3)课后及时复习
之所以要文科生及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
学习政治六大记忆法有哪些
关键词法
对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”，以利于记忆和理解。关键词的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老师的总结。
事例法
对于比较抽象的理论知识，一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。事例的寻找注意上课从老师那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。
对比联系法
对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一起加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的`。
结构体系记忆法
此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。
五官并用记忆法
心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。
化整为零记忆法
化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节、一框都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。
政治主观题怎么作答比较好
一、审题要科学
审题是答题的前提，审题的科学与否将直接关系到答题的成功与否。根据近年来高考论述题是采用材料题的特点，我认为要做到审题的科学化，必须做好四步工作：一是认真读析题干材料，把握其层次性及中心思想，若是题干由多则材料组成，还需分析材料间的内在联系，即审清题干;二是认真分析所问问题，了解设问的方向，若是多重设问，还要明确设问间的相互关系，即审明设问;三是根据材料及设问的内容寻找与书本知识的结合点，以确立用以分析、回答问题的基本原理及主要观点;四是围绕材料中心，根据设问要求，运用书本知识，列出解答提纲。
二、答案要简约
答案简约也即答案的语言要言简意赅。纵观近几年高考论述题的答案，简约化的特点十分明显。因此，考生们必须摒弃答论述题的“多多益善”的策略。
三、术语要规范
每年教育部考试中心颁布的政治科高考说明中均有恰当使用政治、经济术语的明确要求，在论述题答案的“综合评价”中也有类似的规定。答题过程中，考生如有使用术语不规范的现象存在，即便答案意思基本到位，也决不可能获得高分。而要做到使用术语的规范化，就必须在理解的基础上加强必要的记忆，对一些基本概念及基本原理要字字、句句、层层加以落实，记清记牢，切不可似懂非懂，一知半解。
四、思维要多向
思维角度的多向化，这是近几年高考政治的新要求新动向。如给企业发展提合理化建议，可从两方面考虑：一是企业自身怎么办?二是国家又该如何做?前者是微观，后者是宏观。因此，在日常的学习中，在对某一问题进行分析时，必须高度重视这种多角度的立体思维，要经常进行思维的多向训练，以提高作答论述题及其它主观性试题的准确性和得分率。
学科政治选择题如何做
1、直接性原则。
最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
2、整体性原则。
能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)
3、根本性原则(或深刻性原则)
能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)
4、对应性原则(或一致性原则)
题肢强调的意思和题干的意思对应或一致，该选肢入选。题干强调这个方面，题肢强调那个方面，造成意思“错位”，该选肢不选。审题时，要多斟酌、多揣摩，分别找准题干和题肢各自所强调意思的“重心”。然后进行对照，看看是否吻合，方可确定。
5、角度性原则(或限制性原则)
两个或两个以上的题肢都符合材料的意思，符合设问角度者入选。常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”等。
6、唯一性和最佳性原则。(只适用于单项选择题)
7、合理性原则(或逻辑性原则)
有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
高中政治知识点8
以主干知识为依托，凸显基础性
第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
关注社会热点，反映时代主题
面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。
以能力培养为主导，突出素质教育要求
能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。20xx年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此，要训练考生科学的.解题思维，培养考生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
高中政治知识点9
高中政治必修一知识点归纳
一、公司经营成功的主要因素
公司要制定正确的经营战略。
公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象。
二、什么是企业的信誉和形象?为什么要树立良好的信誉和形象?怎么样树立?
企业的信誉和形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。 原因：(1)企业的信誉和形象作为一种无形资产是企业所特有的，是经过长期的努力形成的。它渗透在企业经营和管理的每一个环节，并随企业的发展不断延续和更新，最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。(2)公司是否诚信经营，关系到企业成败。 如何：开展正当竞争，主要依靠提高质量、改进技术、降低成本、创立名牌等取得竞争的胜利;反对和抵制假冒伪劣、商业欺诈等不正当竞争行为。
三、诚信在经济生活和个人生活中的作用?
(1)诚实守信，是市场经济的重要基础，是市场经济的“生命线”。倡导诚实、信用原则，有利于规范市场经济秩序，促进社会主义市场健康、快速、协调发展。
(2)诚信是个人“立身处世”的准则，诚实守信，就会得到银行的支持，就会得到实惠、受到尊重。相反，失去信用，就会损害自己的形象，给自己带来诸多的不便。
高中政治必修一知识要点
一、企业的兼并与破产的原因及意义
原因意义
企业兼并经营管理好、经济效益好的优势企业兼并相对劣势的企业。①企业兼并能够扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力。②企业兼并能够实现以优带劣的调整，提高企业和整个社会的资源利用效率。
企业破产长期亏损、资不抵债和扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算。①企业破产能够增强企业的风险意识，促使其提高企业竞争力。②企业破产能够及时淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。③企业破产能够减轻国家财政负担。
二、劳动的意义
劳动是人类文明进步发展的'源泉。
劳动是发展经济，建设社会主义现代化的重要力量。
劳动是个人取得收入，获得生存的谋生手段。
三、为什么要高度关注就业问题?
(1)必然性：①劳动重要。②形势严峻：我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
(2)重要性：①对社会生产：是民生之本，生产出社会所需的财富，有效的就业能促进经济发展和社会稳定。
②对劳动者：通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产;同时，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
③从社会角度看：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
高中政治必修一知识点
一、货币
1.了解商品的含义及基本属性
①用于交换的劳动产品，就是商品。注：商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
②商品的两个基本属性是使用价值和价值。商品有使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有生产出较高的使用价值都有顺利的销售，实现商品的价值。 注：商品生产者从商品判断标准的中得到的启示
(1)商品是用于交换的劳动产品。只有生产出适销对路的产品，才能顺利实现商品价值。
(2)商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。质量上乘的商品，其价值容易实现。同时，产品质量越好，信誉越高，使商品供不应求，商品生产者能获得更多的收益。
2.理解货币的含义、本质和基本职能
(1)货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
(2)货币的本质是一般等价物。一般等价物是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
(3)货币的职能是它是货币本质的体现。价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。
①价值尺度(生活中表示为价格标签)——表现和衡量其他一切商品的价值，货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。
②流通手段。货币充当商品交换媒介的职能。要求：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币。
高中政治知识点10
【第一单元生活与消费】
1、商品的含义和基本属性分别是什么。
（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。
（2）商品的基本属性：使用价值和价值。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
2、货币的含义和本质分别是什么。
①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
②货币的本质是一般等价物。
3、货币的职能有那些。
（1）基本职能
①价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②流通手段：货币充当商品交换的媒介的职能。
（2）其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。
4、纸币的含义、职能、发行规律分别是什么。
①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的。
②职能：具有流通手段，支付手段的职能。也可以代替金属货币执行价值尺度的职能。
③纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
5、流通中所需要货币量的计算公式：
商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
6、通货膨胀与通货紧缩的含义、实质、表现、对经济的影响和解决措施
①通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象。实质：社会总供给小于社会总需求。
表现：物价上涨，纸币贬值。影响：对居民：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，经济秩序混乱。
对企业：生产成本提高，影响生产和销售。对国家：影响经济的健康发展。
②通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随经济衰退出现。实质：社会总供给大于社会总需求。表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，短期对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，影响经济长远发展和人民长远利益。
③（仅从财政和货币政策的角度）解决措施：
通货膨胀：紧缩性财政政策和紧缩性货币政策。通货紧缩：扩张性的财政政策（少收税、多支出，曾发国债，投资基础设施建设等）和扩张性的货币政策，（增加货币发行量、降低存贷利率、降低存款准备金率、增加货币信贷）。
7、汇率变动与币值变化的关系。汇率波动的影响。
（1）汇率变动与币值变化的关系：（我国汇率的表示方法：人民币/100单位的外币）
（2）汇率波动的影响：（从进出口贸易、吸引外商投资、海外消费谈影响）
①一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，就业增加，吸引外商投资，不利于出国消费。
②一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口下降和进口增加，就业下降，有利于境外投资和境外消费（出国旅游、留学和对外投资等增加）。
8、我国为什么要保持人民币币值稳定。
（1）内涵：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
（2）意义：对人民生活安定、国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。
9、影响价格的因素：
（1）根本原因——价值决定价格。
①价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
②商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。（商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。）
（2）直接原因——供求关系影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。
10、价值规律的内容和表现形式
价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
11、价格变动会产生哪些影响。
（1）对人们生活的影响：
①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费受相关商品价格变动的影响。互为替代品价格的涨落，与对其自身的需求量成反比，与替代品需求成正比；互补商品价格的涨落与其需求量成反比。
（2）对生产经营的影响：①调节生产规模②调节生产要素的投入
12、影响消费的因素有哪些。
消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入。
①收入是消费的基础和前提。居民收入越多，消费水平越高。
②居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。（如社保水平）
③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。
人们收入差距扩大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
提高消费水平的措施：
（1）大力发展经济，增加居民收入；
（2）建立健全社会保障体系；
（3）缩小收入差距，实现社会公平。
13、恩格尔系数的含义。变化的影响。
（1）含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
（2）影响：恩格尔系数过大，生活水平降低，消费结构单一；恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
14、怎样做一个理智的消费者。（怎样树立正确的消费观。）
（1）量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费，反对过度超前消费；过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展，反对滞后消费
（2）避免盲从，理性消费。
避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。
（3）保护环境，绿色消费。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，绿色消费的核心是可持续性消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。是社会主义荣辱观的.重要体现，对个人发展和国家、民族振兴都具有重要意义。
【第二单元生产、劳动与经营】
15、生产与消费的辩证关系。
（1）生产决定消费。
①生产决定消费的对象。
②生产决定消费的方式。
③生产决定消费的质量和水平。
④生产为消费创造动力。
（2）消费反作用于生产。
消费拉动经济增长，促进生产发展。
①消费是生产的目的。
②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。
③消费是生产的动力。
④消费为生产创造新的劳动力。
16、我国为什么要大力发展生产力。怎样发展。
为什么：
①我国当前的主要矛盾是人民日益增长的美好文化需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
②大力发展生产力是夺取中国特色社会主义新胜利要求。
怎么样：
（1）坚持发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心。
（2）全面提高劳动者素质；加快科技发展，推进科技进步与创新
（3）通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
17、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么。为什么。怎么办。
（1）是什么：我国社会主义初级阶段的基本经济制度（所有制度）是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）为什么：
①适合于社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
②实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强我国的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
（3）怎么办：a必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，b毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，c国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
18、公有制经济的主要形式
主要形式：国有经济（是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用）、集体经济（是社会主义公有制经济的重要组成部分、体现共同富裕原则）、混合所有制经济中的国有和集体成分。
非公有制经济的主要形式、地位和作用
（1）主要形式：个体经济、私营经济、外资经济。
（2）地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。
高中政治知识点11
商品服务市场的内容和特点
①商品服务市场是由消费品市场、生产资料市场和服务市场三大部分构成的：消费品市场是为个人提供最后的、直接的消费品的市场。生产资料市场是生产资料流通的场所，是提供生产资料以满足生产需要的市场。服务市场是指买卖“服务”这种无形商品的场所，有广义和狭义之分，这里所指是狭义的服务市场，即生活服务市场。
②商品服务市场的特点：消费品市场的特点：购买者人数多，商品品种多，商品交易次数频繁，市场上供求关系复杂多变，购买者易受广告宣传促销活动影响。生产资料市场的特点：购买者的主体是各类企业，商品交易数量大、金额多，商品的专用性强，技术服务要求高。服务市场的特点：市场上交易的`是无形的服务性活动，生产过程和消费过程同时进行，服务功能多样，门类繁多。
③商品服务市场的地位商品服务市场在市场经济中占据极其重要的地位。首先商品服务市场是基础市场，是建立和健全社会主义市场经济的必要前提。其次，商品服务市场是人们生产、生活所需要的各种商品和服务进行交换的载体。离开商品和服务市场，整个社会的生产和生活就无法正常进行。
市场交易原则：
①内容：自愿、平等、公平和诚实信用。自愿是市场交易的基本原则，强迫作不成买卖，自愿才能达成交易。平等是市场经济的一般特征，也是市场交易的重要原则。销售者与销售者之间、销售者与购买者之间、购买者与购买者之间，是一种平等竞争、平等交换的关系。公平是市场交易原则的重要内容，所谓公平，就是公平交易，明码标价，童叟无欺，是衡量市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。诚实信用是现代市场交易活动的基本精神。市场需要诚实信用，市场呼唤诚实信用。
②市场交易原则的作用遵守市场交易原则，是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。
高中政治学习方法：政治复习采用“一题多理法”效果好
高中政治知识点12
部编版高中政治教材知识点梳理
1、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度的客观必然性
生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度。
2、按劳分配的基本内容和作用
按劳分配的基本内容：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
实行按劳分配的作用：实行按劳分配，劳动者的个人收入与劳动的数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，从而促进社会生产的发展。实行按劳分配，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
3、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配
按个体劳动者劳动成果分配。个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。他们既是劳动者，又是经营者、投资者。
按生产要素分配。生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等。
实行按生产要素分配的作用：确立按生产要素分配的原则是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对劳动、知识、人才、创造的尊重;确立按生产要素分配的原则有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流。
4、效率和公平的辩证关系是什么?怎样实现二者的统一(如何贯彻“效率优先、兼顾公平”)?
效率和公平是对立统一的关系。第一，两者有一致性。一方面，效率是公平的物质前提，另一方面，公平是提高经济效率的保证。第二，两者又是一对矛盾。提高效率必然牺牲一些公平或保证公平必须放弃一些效率。
高一政治上册必修一重要知识点
一、银行的产生
1、金融和金融机构
资金的融通，称为金融。资金融通的中介机构，称为金融机构。银行是主要的金融机构
银行及其金融机构共同构成国家的金融体系。
2、银行的产生
银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
3、银行的含义
银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。
二、银行的分类及其职能
我国现阶段的银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三类。
1、中国人民银行
(1)性质：中国人民银行是我国的中央银行，它是在国务院领导下，制定和实施货币政策的国家机关，是我国政府的组成部分。
(2)职能：
第一，依法制定和实施货币政策，是国家宏观调控的重要工具。
第二，发行人民币，管理人民币流通。(中国人民银行总行是发行人民币的金融机构)
第三，经理国库。
第四，中国人民银行还具有持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备的职能
2、商业银行
(1)商业银行是以工商业存、放款为主要业务，并以银行利润为主要经营目标的企业法人。
(2)银行利润的计算：银行利润=贷款利息---存款利息---费用
利息的计算：利息=本金ⅹ利率ⅹ存贷款期限(注意：利率和存贷款期限的单位要一致)
(3)五大商业银行：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行
四大国有独资商业银行：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行
3、政策性银行
(1)政策性银行是为确保国家大型基本建设和大宗进出口贸易的顺利完成而设立，并向这些项目提供国家政策性专项贷款的专业银行。
(2)建立政策性银行的目的是建立健全国家宏观调控体系。
(3)我国有中国国家开发银行、中国农业发展银行和中国进出口银行三大政策性银行。
三、银行的业务和作用
1、基本业务：
(1)吸收存款
(2)发放贷款
(3)办理结算：在经济往来的结算中经常使用的信用工具是转账支票、汇票和信用卡。转账支票是办理同城转账结算，汇票是办理外埠结算，信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体
2.银行的作用
银行作为信贷结算中心和现金出纳中心，是资金活动的中枢神经，是国家宏观调控的关键部门，是整个经济活动的总枢纽，对国民经济的发展具有重大作用。
(1)银行为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。
(2)银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据。
(3)银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。
最有效的政治答题技巧
1、解题的基本要求
①掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此,在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握教材内容、课程标准和考试说明中规定的知识要点。
②仔细阅读与分析题干,明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此,在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯,反复阅读题干材料,吃透题干精神。
③坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项,才能做到准确无误的选择。
2、解题的`基本方法
解答政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则,在解题时必须做到“四审”和“四排”。
一审题型。要确定好思维方向。明确哪些是正向选择题,哪些是逆向选择题。逆向选择题要求考生选择错误的选项,正确的选项不能入选。
二审题干的规定性。审题干就是要弄清题意,明确题干的规定性,这是做好选择题的关键。如何确定题干的规定性呢?可从如下两方面入手。
首先，要明确题意。绝大部分选择题的题干都以材料的形式出现，这一段材料主要讲什么意思,必须读懂、弄通。同时,要明确材料后面的要求，规定我们解决哪些问题。从近年来的中考试来看,,主要用“表明”、“说明”、“启示”、“体现”、“原因”等五种规定性来限定答题的思路。
其次，要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性，以便确定题干规定性的知识范围。
三审题肢。遵循以干求肢的原则。大家在审题肢时要注意确定四种不同的题肢:第一、确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定性要求的题肢。第二、确定哪些是错误题肢，即存在明显知识性错误的题肢。第三、确定哪些是干扰性题肢,即题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符。第四、确定哪些是一级引申题肢,哪些是二级引申或多级引申题肢。做到正确题肢或一级引申题肢入选，错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。
四审题干与题肢之间的关系。从语文基础知识的角度来看,题干与题肢之间的知识结构是陈述句结构,题干是主谓结构,题肢则是宾语。这一结构形式就决定了在解选择题时,只能做到以干求肢。通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系,即题肢与题干规定性的一致性。只有这样才能做到肢干相连,上下结构相通。
一排错项。题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除，但逆向选择题除外。
二排重项。题肢的观点不在于说明题干的规定性,而是对题干规定性的变相重复。这就要求我们对干、肢进行反复的比较，找出两者的相同相异点，如果题肢的观点与题干规定性的要求是变相重复的，应排除。
三排异项。题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。
四排大于或小于项。题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，这样的选项也应排除。
选择题一般由题干和四个题肢组成，选择一个或几个题肢的过程也是排除几个或一个题肢的过程，选择与排除是一个问题的两个方面。解选择题方法可以笼统地称之为排除法，具体而言，有以下几种方法：
①排谬法。即运用已学知识，判断题肢的正误性，从而加以排除的方法。这种方法常用于题干要求是正向的，且题肢构成一个完整独立的句子的题目之中。
②对比法。即通过对相近题肢进行对比，或者把已知的知识与题肢中出现的未知的知识进行对比，从而确定选项方法。
③实证法。即把未知正确与否的题肢与客观实际相对照。从而确定是否排除。题肢中的结论不可能全部来自于课本，有的是对客观现象的总结概括或者是对社会上一些观点的概括。因此就可以运用实证法来确定。
④联系法。即把题干与题肢相连从而确定选项的方法，它是解决选择题的最后一个环在选择题中，经常在题肢中单独地看是正确的，但有的与题干有直接联系，有的有间接联系，甚至没有联系。因此必须把题干与题肢联系起来，排除没有直接联系或者没有联系的。
当然这四种方法并不是单独使用的，它们是相辅相成的关系，通常需要同时使用，才能做好每一道选择题，从而提高选择题的正确率。
政治答题公式是怎么样的
1.初中政治每课的结构=是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)
2.是什么=含义+表现+特点+形成+种类
3.为什么的别名=作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等
4.怎么办=国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}
5.国家怎么办=政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办
6.青少年怎么办=理想+品德+心理品质+学习+方法+途径
7.怎么办的别名=出主义+建议+办法+启示
8.每个题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
政治答题得分模板(速看)
一、“漫画”型题目答题技巧
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
二、政治辨析题答题模板
题型特点：
辨析题通常以两人对话形式给出两个观点，这些观点可以是当前的热点、疑惑点、争论点或者是学生的模糊认识，要求学生运用所学知识或者经验，辩证地去分析，合理地去推理。
方法指津：
首先，要弄清楚辨析题的要求。从字面上分析，辨析题既要“辨”也要“析”。
“辨”即辨别观点是否正确、是否全面，“析”即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并加以分析，观点不全的要补充完整并分析。
辨析题是辨与析的有机结合，二者缺一不可。
其次，要总结辨析题的类型。其常见的类型有：
(1)肯定型：即所给结论是完全正确的，在回答时一般是用所学原理来论证其论断为什么是正确的。通常回答是什么、为什么、怎么什么、有什么等。
(2)否定型：即所给论断是完全错误的。在回答时，一般是用所学的原理说明或论证甚至驳斥为什么是错误的，错误的实质，如何进行反驳，怎样改变论断是正确的，说明错误论断的危害等。
(3)正误混杂型：一般有两种，一是论断总体上是正确的，但含有错误的成分;二是论断总体上是错误的，但其中含有正确的成分。在辨析时要分别指出哪些是合理(或不合理)的，哪些是不合理的(或合理)的，即论断肯定了什么，又忽视了什么，再从整体上、从一般意义上进行分析，得出正确的结论。
三、漫画类试题答题模板
第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题;二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画;三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处，即玄外之音。
第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。
第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。
(1)：先说漫画面的本意是什么?
(2)：再说通过画面蕴含的深刻道理。
(3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办。
高中政治知识点13
1、商品的含义及其基本属性?
商品是用于交换的劳动产品，是使用价值与价值的统一体。
【常考方式】选择题
2、货币的含义、本质、及其职能?
货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段与世界货币的职能。
【常考方式】选择题
3、汇率波动对经济发展的影响?
(1)本币升值的影响：
①出口减少，进口增加;
②外资投资成本增加;
③本国外汇储备贬值。
(2)本币贬值的影响：
①出口增加，进口减少;
②外资投资成本降低;
③增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去;
④本国消费相对便宜，外国游客增加。
【常考方式】以选择题居多，也有材料题涉及，结合解析型主观题进行考查
4、价格变动对生产经营的影响?
①调节产量;
②调节生产要素的投入。
【常考方式】选择题
5、怎样做一个理智的消费者?
树立正确的消费观，做理智的消费者。
①量入为出，适度消费;
②避免盲从，理性消费;
③保护环境，绿色消费;
④勤俭节约，艰苦奋斗。
【常考方式】选择题
6、恩格尔系数反映什么?
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重，是反映消费结构和家庭生活水平高低的重要指标。
【常考方式】选择题
7、扩大内需的措施是?
①大力发展经济，拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力;
②政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平;
③健全社会保障体系，提升居民的消费信心;
④培育新的消费热点，加快消费结构升级;
⑤开拓农村市场，开拓农村新的消费热点;
⑥消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。
【常考方式】选择题与材料题均有涉及，以材料题为主，需着重背诵
8、为什么要大力发展生产力?
①生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。
②我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。人民日益增长的.物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展生产力。
③发展，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
④解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务。
【常考方式】材料题
9、公有制经济的主体地位的体现?
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
①公有资产在社会总资产中占优势;
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
【常考方式】选择题
10、国有经济在国民经济中的主导作用?
①地位：国有经济是国民经济的支柱，它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。其主导作用主要体现在控制力上：即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
②作用和意义：发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
【常考方式】选择题与材料题
11、如何坚持和完善基本经济制度?
①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
②必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。
③国家保证各种所有制经济平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
【常考方式】选择题与材料题
12、企业经营成功的因素?
企业的直接目的是利润，只有保持一定的盈利能力，才能增强在市场中的竞争力。
①制定正确的经营战略;
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势;
③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
【常考方式】材料题居多，结合措施型主观题进行考查。
13、企业的兼并与破产的作用?
企业的兼并和破产都是市场经济条件下价值规律作用的结果，其作用在于：
①企业兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于国家经济发展。
②企业破产，有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产压力下改善经营管理，提高企业竞争力。及时淘汰落后企业，有利于优胜劣汰和社会资源的合理配置。
【常考方式】选择题与材料题
14、按生产要素分配的意义?
①健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
②这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入、推动经济发展。
【常考方式】选择题
15、影响财政收入的因素?
①经济发展水平;
②分配政策。
【常考方式】选择题
16、税收的基本特征?
①强制性;
②无偿性;
③固定性。
【常考方式】选择题
17、市场调节的作用?
①计划和市场是资源配置的两种基本手段，市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济，市场决定资源配置是市场经济的一般规律;
②市场能够通过价格涨落，比较及时、准确、灵敏地反映市场供求关系的变化，传递供求信息，实现资源配置;
③面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用;
【常考方式】选择题与材料题，结合解析型主观题来进行考查。
18、市场调节的弊端与影响?
(1)弊端：
①自发性：为了自身的眼前利益(排污、制假售假)、为了自身的不正当利益(盗版)。
②盲目性：生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化趋势，因而其决策会带有一定的盲目性。导致“一哄而下(上)”。
③滞后性：市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。
(2)单纯市场调节后果(影响)：
①资源配置效率低下，资源浪费;
②社会经济不稳定，发生经济波动和混乱;
③收入分配不公平，收入差距扩大，甚至导致严重的两级分化。
【常考方式】选择题与材料题
19、社会主义市场经济的基本特征?
社会主义市场经济是同社会主义制度结合在一起。社会主义市场经济既有市场经济的共性，又有自己的鲜明特征;既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。
①坚持公有制的主体地位。
②以共同富裕为根本目标。
③能够实行科学的宏观调控。
【常考方式】以材料题居多，常结合解析型设问进行考查
20、宏观调控的目标与手段?
①主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
②手段：经济手段(运用经济政策和计划)、法律手段、必要的行政手段(行政指示、规定、命令)。
【常考方式】选择题
21、小康社会经济建设的新要求?
①经济持续健康发展;
②人民生活水平全面提高;
③资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
【常考方式】材料题
22、科学发展观的基本内涵?
①第一要义：推动经济社会发展;
②核心立场：以人为本;
③基本要求：全面协调可持续;
④根本方法：统筹兼顾。
【常考方式】选择题
23、经济全球化的影响?
(1)积极影响：
①经济全球化是生产力发展的产物，推动了生产力的发展;
②促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(2)消极影响：
①经济全球化的实质是以资本主义发达国家为主导的，使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重;
②一国的经济波动会波及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济不稳定性，尤其威胁着发展中国家的经济安全。
【常考方式】材料题
高中政治知识点14
谈理解型(或认识型)问答题的解题技巧
所谓理解型(或认识型)问答题，就是要求学生运用所学知识对试题所提供的观点或现象发表自己认识或看法的一种问答题，它的特征是：“谈谈你对……的看法、认识或理解。”作答这类问答题必须考虑三个思维层面：一是“是什么”，二是“为什么”，三是“怎么样”。下面举例说明这类问题的解题思路和方法。例题：“一江春水向东流”，这是人们对近些年来我国人才以及其他经济资源由中西部地区向东部沿海地区流动这种经济现象的形象说法。应如何正确看待这种经济现象?
“是什么”主要是对试题所提供的观点和现象作出必要的解释。上例中对“一江春水向东流”现象的解释，题干材料本身已作了说明，即指近些年来我国人才以及其他经济资源由中西部地区向东部沿海地区流动。因此在具体答题时，这一层面的内容可不再叙述。
“为什么”主要是说明某观点的依据或产生某现象的原因;如果某观点正确或某现象为好现象，需说明其意义，反之则需说明其危害。针对上例中所提供的经济现象，回答时首先需说明产生该现象的原因：这是在地区间经济发展不平衡的情况下，市场机制调节资源配置的结果。由于该现象对我国经济发展不利，因此接下来需说明这一现象的危害：任其长期存在，不利于国民经济的稳定与发展，不利于实现共同富裕，必须尽快改变这种状况。
“怎么样”主要是针对题干所提供的错误观点或不良现象而言的。如果题中观点错误，那么我们该怎样避免其危害;如果题中所描述的现象为不良现象，那么我们该如何克服之。如上例中，既然该现象对我国经济发展不利，那么我们应该克服它。如何克服?首先要靠经济落后地区发挥自身优势，大力发展生产力;还必须加强政府宏观调控，提倡地区间的相互支援和合作，特别是东部地区对中西部地区的支援。
最后需指出，以上三个思维层面尽管是我们作答认识型问答题时必须考虑到的，但并非每道认识型问答题的答案都必须包括这三部分内容。答题时需视具体情况而定，切不可机械套用，一概而论。
图表分析题的“三读”与“三审”
要解答好图表题，必须注意“三读”和“三审”。
一读图表标题。图表的标题可以说是它的题眼或中心，把握住图表的'标题，联系图表内容就不会“跑题”。
二读图表数据。理解表格数据，分析才有根据。读表格数据要纵向比较、横向比较或同类比较(对数据进行归类，然后同类数据之间比较)、整体比较(即表与表之间比较)，从比较中找思路、观点，特别要注意数据的内在联系，从现象到本质，从材料到观点，纵横分层理解、分析和阐述。
三读图表注释。表注是提示性的、补充性的，但对审题很有帮助，从备注中有利于把握解题的思路或角度。因此，做好图表分析题，表注非读不可。
上述三读也就是审读材料。此外还要三审。
一审要求。题目的要求是题目规定的答题范围，明确要求才不至于经济、政治、哲学不分，原理混淆。近几年高考图表题都是运用经济常识知识回答有关问题，要求明确。如果题目的要求是隐含式的就要慎重，如“请用有关知识回答下列问题”，就要好好研究哪些是“有关”的知识，若贸然下笔就有可能出差错。
二审设问。审设问要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等等，根据设问组织答案。如“表Ⅰ反映了什么经济现象”与“表Ⅰ反映了什么经济现象和问题”，这是有区别的，前者概括现象即可，后者除概括现象外，还要考虑产生现象的原因或影响等。图表分析题中一般都设有一个如何认识的问题，认识什么?是原因还是结果，是办法或措施还是影响或意义。
三审设问间的关系。图表分析题一般有2—3个问题，几个问题中一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立。一种是递进关系，层层深入。近几年高考图表题设问都是递进关系，基本结构是：是什么，为什么，怎么办。第一问或第一、二问要求回答是什么或为什么;第二问或第二、三问要求回答怎么办，有何意义等。抓住了题目中心，层层作答就不会出现答案错位。
高中政治知识点15
1、联合国的宗旨、原则：
联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
联合国及其会员国应遵循的各项原则：各会员国主权平等;履行宪章规定的义务;以和平方式解决国际争端，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力;集体协作;不干涉任何国家的内政;确保非会员国遵守上述原则。
2、联合国的主要机构：
联合国六大主要机构包括联合国大会、安全理事会、经济与社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处。
联合国大会是联合国的主要审议机构，拥有广泛的职权，由全体会员国的代表组成。
表决程序：每一会员国都有一个投票权。有关重要问题的决定，例如关于和平与安全、接纳新会员国和预算事项的决定，必须由三分之二多数通过。其他问题则以简单多数决定。
职权：大会就国际社会的政治、经济、社会、文化、教育等广泛议题进行讨论并作出决议;接受并审议安理会和其他机构的报告;批准会员国的加入和除名;选举安理会非常任理事国、经济及社会理事会全部理事国、托管理事会部分理事国，与安理会各自独立选举国际法院法官，经安理会推荐任命秘书长;审查和批准联合国预算，向会员国分摊会费。
安全理事会负有维护国际和平与安全的主要责任，由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个由大会选出、任期两年的非常任理事国组成。
表决程序：安理会对程序问题的决定以15个理事国中至少9个理事国的同意票通过。对实质性问题的决定也需9票通过，并且不得有任何一个常任理事国投反对票。
职权：安理会有权调查可能引起国际摩擦的任何争端或局势，提出调解争端的办法;制定计划，以处理对和平的威胁或侵略行为，建议应采取的行动;促请各会员国实施经济制裁和除使用武力以外的其他措施，以防止或制止侵略;对侵略采取军事行动。
3、联合国的作用：
联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面发挥了重要作用：
①联合国作为集体安全机制的核心，在保障全球安全的国际合作中发挥着不可替代的作用。
②联合国经济社会系统规范国际社会各成员的行动方向，推动某些发展问题逐步得到解决。
③联合国在解决全球环境问题方面做了大量开创性工作。
④联合国在实施人道主义援助方面发挥了积极的作用。
4、中国在联合国中的地位和作用：
中国在联合国中的地位：中国是联合国的创始国之一，也是安理会常任理事国之一，在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中拥有重要影响的国家之一。
中国在联合国中的作用：中国本着自身肩负的.重大国际责任，尊重联合国的权威地位，维护宪章的宗旨和原则，积极参加各项活动，在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用。中国坚持以多边主义实现共同安全;中国坚持以互利合作实现共同繁荣。
5、中国在联合国改革问题上的立场：
联合国改革的必要性：联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体应对各种威胁和挑战的有效平台，应该继续成为维护和平的使者、推动发展的先驱。联合国的作用只能加强，不能削弱。通过改革加强联合国作用，符合全人类的共同利益。
中国在联合国改革问题上的立场：中国倡导和支持联合国改革，主张改革应有利于坚持宪章的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益。联合国改革应增加发展中国家的代表权和发言权，切实维护其利益。联合国改革应发扬民主，广泛协商，积极稳妥，循序渐进。
联合国与中国的高考政治例题解析
(福建卷.34)阅读下列材料，回答问题。
世界银行发展委员会春季会议于20xx年4月25日在美国举行。会议通过了发达国家向发展中国转移投票权的改革方案。这次改革，使发展中国家的整体投票权从44.06%提高到47.19%。世界银行的投票权改革方案体现了提高发展中国家在世界银行的发言权和代表性的要求，是迈向发达国家和发展中国家平等分享投票权的重要步骤。
(1)世界银行是政府间、全球性、专门性的国际组织。下列国际组织与世界银行类型相同的是()
A.联合国B.欧盟
C.世界贸易组织D.亚太经合组织
(2)运用国际组织作用的有关知识，分析世界银行投票权改革的意义。
答案：
(1)C
①有利于发展中国家在经济领域开展交流与合作，为发展中国家创造良好的发展环境，促进发展中国家经济和社会的发展。
②有利于发展中国家在国际事务中发挥积极作用，促进国际新秩序的建立，维护世界和平，实现共同发展。
③有利于协调各成员的利益，克服国际组织操控在一些国家手中的局限性。
解析：第(1)问，考查国际组织的类型。联合国属于一般性，欧盟、亚太经合组织属于区域性国际组织。第(2)问，考查国际组织的作用。答案仍来自教材中关于国际组织作用的一般论述，需要注意结合材料从维护环境、维护世界和平与发展、协调利益等方面作答。
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