培训学校岗位职责（集合）

　　在当今社会生活中，接触到岗位职责的地方越来越多，制定岗位职责可以最大限度地实现劳动用工的科学配置。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的培训学校岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

培训学校岗位职责（集合）

培训学校岗位职责1

　　1、校区环境的日常监督。

　　2、来访接待以及指引。

　　3、校区日常费用的收取。

　　4、新学员前测的接待。

　　5、对老学员的'日常回访及教师日常回访监督。

　　6、信息报表的制作与上报。

　　7、协助校区主管进行日常的管理工作。

　　8、日常市场活动的配合及参与。

　　9、校区信息的整理与管理。

　　10、协助教学工作及日常生活。

　　11、配合学校老师完成学校各项工作。

培训学校岗位职责2

　　职位描述:

　　1、负责校区全面管理工作,制定并实施校区销售年、季度、月计划,并完成业绩;

　　2、团队组建、人员培养;

　　3、校区经营全面数据的收集、汇总和分析等工作;

　　4、定制并实施系列校区活动,提升客户满意度、提高续班率、转化率、降低并及时处理、解决学校客户投诉事件;

　　5、制定学校市场活动的策划、推广、实施等工作;

　　6、充分调动员工的工作积极性,使之分工协作;

　　7、制订并执行校区运营相关管理制度。

　　职位要求:

　　1、做过培训学校校长,3年以上管理工作经验,熟悉教培市场,对日常营运工作有娴熟的.处理技巧,熟悉流程;

　　2、熟悉行业政策、有一定行业内人脉资源;

　　3、年龄30-35岁,相貌端正,性格外向,善于与他人交流,有较强的亲和力,组织协调能力强;

　　4、强烈的主动沟通和服务意识,抗压能力强;

　　5、良好的职业道德和团队精神,愿意在教育培训行业长期发展;

　　6、工作严谨细致、认真主动,具有责任心和敬业精神。

培训学校岗位职责3

　　岗位职责：

　　1、在市场部主任的领导下，负责公司营销信息管理、市场调研方案的策划、实施与业务管理。

　　2、负责跟踪、研究与公司有关的宏观环境动态、行业状况、需求变化及市场竞争格局，负责制定公司年度市场营销信息调研计划及预算，提交调研报告。负责制定专项市场调研方案，收集市场信息，分析调研结果，提交调研报告，预测市场动态，拟定应对策略。

　　3、竞争产品信息的收集、整理与反馈竞品陈列情况。

　　4、竞品的`促销方式，竞争策略。

　　5、竞品的渠道分析、产品诉求点、广告诉求点的调查整理与分析。

　　6、主要几家企业信息的收集包括：地址、联系方式、优势、劣势、成熟区域。

培训学校岗位职责4

　　岗位职责：

　　一、主持学校日常管理工作。

　　二、与其他部长和管理校长讨论协调好其他部门工作。

　　三、执行学校决策，按学校全年工作计划安排布置好每周、每月的学校主要工作，并及时检查监督完成。

　　四、领导并协调好学校教育、教学、招生、安全卫生、物件采购、财务及其他学校工作。

　　五、本部招生教学等管理工作。

　　六、配合校长、分管校长做好招聘工作及全校教职工的工资档案、考核、奖惩、业绩分配等工作。

培训学校岗位职责5

　　岗位职责：

　　1、百树优+合伙人相关合作项目数据测算

　　2、财年相关季度指标值制定

　　3、校管家系统日常数据维护；

　　4、上好课系统日常数据维护及相关需求汇总；

　　5、财务月度基本情况统计表的收集及汇总；

　　6、协助其他各部门完成数据表格的应用；

培训学校岗位职责6

　　一、管理老师岗位职责：

　　1、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生；

　　2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法；

　　3、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事，否则按旷工处理；

　　4、遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论；

　　5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展；

　　6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求；

　　7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人；为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高；

　　8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械；不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮；

　　二、管理老师岗位工作要求：

　　1、安排好托管学生课业辅导计划，要认真选好好教材，备好课，上好课；

　　2、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作；保持室内通风、清洁整齐；定期开展学生寝室的消毒工作；

　　3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系；

　　4、关注托管学生的身体康健，天气变化要及时为学生增减衣服；

　　6、管理学生午休纪律，注意托管学生的.午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床；指导和帮助托管学生穿好衣服；

　　7、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况；

　　8、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让让家长带回去换洗；

培训学校岗位职责7

　　1、根据学校的工作任务，组织审编各部门的预算数，逐笔进行核对，经校长批准后，制定出预算计划，报校长审定。

　　2、设备购物费核算和固定资产管理报销。对购物、购人、内部转移、调动报废的固定资产要督促有关人员办理会计手续，要根据会计凭证做到帐、卡、物相符，并按期编报固定资产增减变动情况。

　　3、材料管理

　　（1）会同总务部门拟定、商讨材料管理办法，对原材料、燃料、包装物、低值易耗品等各种材料的收发，领退和保管都要会同材料管理部门按规定手续制度明确责任、完善办理。

　　（2）认真审核各种材料的`收发凭证，分别按材料类别、品种、规格登记明细账，对购人的材料要认真审核发票、账单等结算凭证，及时办理结算手续。

　　（3）参与库存材料的清查盘点，年终进行全面清点，对盘盈盘亏和报废的材料要查明原因，分别不同情况经校长批准后进行处理。

　　4、工资、课时费的管理

　　根据学校聘用人员和临时工编制工资计算表。经校长审批后按出勤情况代扣病事假扣款、计算实发工资。规定在每月28日发放工资，组织提取现金，分款发放，发放工资必须由领取人签字或盖章。发放完毕，要及时将工资计算表装订在凭证上妥善保管。

　　5、根据规定的会计科目设置总账、明细分类帐，根据借贷记账法及时记账。

　　6、负责对外报销，制作会计凭证，对报销的原始凭证（即发票）必须经校长签字、经办人、保管员签字。无人签字和不符财务制度规定地拒绝办理。

　　7、月末及时将全月凭证汇总平衡，总账根据汇总表登记、明细账根据记帐凭证逐笔登记。必要时根据原始凭证登记。

　　8、会计凭证汇总后，连同所附的原始凭证按编号顺序、折叠整齐、按月装订成册，并加具封面、注明年、月份和起讫号码，盖章归档。负责全校会计档案的管理和保管工作。

　　9、每月终了要根据总账和明细账的纪录，编制会计报表，经校长审核签字备案。

　　10、完成校长临时交办的各种财务统计资料。

培训学校岗位职责8

　　1、负责编制年度房屋修缮及水电日常维修资金计划，经学院行政会议审批后组织实施。

　　3、负责所有建筑物防雷设施的年检及维护工作。

　　4、负责房屋、道路、地下管道、化粪池、排水沟及其他校园设施的维护和改造工作。

　　5、负责水、电、电话、电视及设备的管理和维护工作。

　　6、负责高低压配电室的`日常运营管理。

　　7、负责二次供水泵房、水池及设备的管理和维护，严格按照广州市关于二次供水的相关要求执行，确保供水水质安全。

　　8、负责修缮及维修项目的招标、合同管理、实施、验收及资料归档等工作。

　　9、负责水电维修材料的采购工作。

　　10、负责落实学院关于节能方面与后勤相关的要求，制订具体的节能措施，并组织实施。

　　11、完成领导交办的其它工作。

培训学校岗位职责9

　　初级培训师

　　岗位职责：

　　1.培训规划和计划：在培训经理的指导下，进行培训课程开发，确保培训计划符合培训需求；

　　2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道；

　　3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程。

　　任职资格：

　　1.工作经验：一年以上培训内容相关工作经验。

　　2.知识/技能：熟悉员工培训制度和流程；熟练运用ppt等办公软件。

　　3.素质要求：

　　1）良好的人际理解与沟通协调能力和组织能力，善于倾听；

　　2）较好的文字功底和语言表达能力；

　　3）思维敏捷；

　　4）愿意与他人合作，主动与其他成员进行沟通交流。

　　中级培训师

　　岗位职责：

　　1.培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求；

　　2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性；

　　3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程；

　　4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告；

　　任资资格：

　　1.工作经验：二年以上培训内容相关工作经历；

　　2.知识/技能：熟悉员工培训制度建设、方式方法及操作流程；能需求情况制定培训计划，并开发设计培训课程和编写教材；熟练运用ppt等办公软件。

　　3.素质要求：

　　1）人际理解与沟通能力：具备良好的沟通协调能力和组织能力，善于制造机会去接触和了解他人，能够把握别人的态度、兴趣、观点和行为方式等，理解他人思想和行为背后的原因，并且能通过倾听与观察预测他人的反应；

　　2）思维能力：能够将复杂问题进行有效分解，使之更容易被理解与把握，且能根据知识、经验和常识，迅速发现问题的实质；

　　3）团队合作：愿意与他人合作，主动与其他成员进行沟通交流，共同分享信息、知识、资源。

　　高级培训师

　　岗位职责：

　　1.培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的'期望，

　　以此策划培训内容；

　　2.培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯；

　　3.培训授课：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程；

　　4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。

　　任资资格：

　　1. 工作经验：三年以上培训内容相关工作经历；

　　2. 知识/技能：熟悉相关业务，能熟练应用PPT制作培训教案、熟练使用现代培训工具，熟练使用办公软件和人事管理软件，具备较强的企业分析能力和课程研发能力、良好的演讲能力；

　　3. 素质要求：

　　1）人际理解与沟通能力：善于制造机会去接触和了解他人，能够把握别人的态度、兴趣、观点和行为方式等，理解他人思想和行为背后的原因，并且能通过倾听与观察预测他人的反应；

　　2）思维能力：能够将复杂问题进行有效分解，使之更容易被理解与把握，且能根据知识、经验和常识，迅速发现问题的实质；

　　3）影响力：能够有针对性地根据对方的兴趣、需要和利益确定并调整沟通方式与策略，并能巧妙地采用多种方式影响他人；

　　4）团队合作：保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员，以此来促进群体成员间的合作。

　　资深培训师

　　岗位职责：

　　1.培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容；

　　3.培训授课与实施：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程；参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施；确保各项培训与员工发展活动取得预期效果；

　　5.培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道；参与建立培训讲师与培训课件管理制度，负责企业内部培训讲师的挖掘与培养，负责组织开发外部培训机构资源，审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质；

　　任职资格：

　　1.教育背景：人力资源或本行业相关专业本科以上学历。

　　2.工作经验：七年以上培训工作经历，七年以上本行业工作经验优先。

　　3.知识/技能：熟悉员工培训制度建设、方式方法及操作流程；熟悉内外部培训组织作业流程，有培训规划课程开发等经验；熟知人力资源各项模块，能依据公司实际情况有效制定中长期培训计划，依据不同职位系统开发设计培训课程和编写教材，具有员工职业生涯设计的实际

　　操作经验；具备良好的沟通协调能力和组织能力、较好的文字功底和英语水平，熟练运用办公软件。

　　4.素质要求：

　　2）团队合作：保持与其他成员的沟通，鼓励其他成员取得的成就，愿意帮助其他成员解决所遇到的问题，无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员，以此来促进群体成员间的合作；

　　3）规范导向：监控计划的进展、质量状况等，使之符合预定的要求，通过监控、纠错、革新等举措，从整体增进现有体系的秩序性或新建体系来提高业务品质。

培训学校岗位职责10

　　一、忠于职守，严于律己，严格遵守执行学校各项规章制度，服从总校教导处的领导，爱岗敬业，有高度的责任心。认真贯彻学校文化理念。关心集体，顾全大局，积极支持配合总校教导处工作。每学期工作结束后，认真总结并上交教学研究工作总结。

　　二、按照总校教导处要求，开展教学研究工作。制定教研学习工作计划，制定相应级别及舞种的教学研究，教学创新，制定符合学生年龄段的科学的教学方法，总结交流教学经验，不断提高教学质量。

　　三、制定出学生从低级别升级到高一级别需要达到的要求和标准。制定出每月各个级别的月目标。

　　四、指导所负责舞种级别教师依据全年、学期教学目标和计划，合理制定月度、周度教学进度表，审核并予以确定。本项教师没有完成的，教研组及时上报教导处，由教导处确定是否停止教师上课。

　　五、依据周度教学进度表，指导所负责舞种级别教师做好本周备课，并检查备课本。依据教师的备课本每周上课前对教师进行备课辅导培训，找出教学重点和难点，并检查备课本，以10分制在《教师备课考核表》给教师打分，6分为合格。备课考试合格后教师才可上课，不合格的，教研组及时上报教导处，由教导处确定是否停止教师上课。每月合计教师备课分数，上交教导处，做为教师评优的考核指标之一。

　　六、负责相应舞种级别教师（包括分配到该舞种级别的新教师）的培训考核，加强教育教学理论学习，令教师教学素质达标。以10分制在《教师培训考核表》给教师打分，6分为合格。每月合计教师培训学习分数，上交教导处，做为教师分配、任用、去流等考核指标之一。

　　七、教师在教学过程中出现的`专业性争议或错误，依据分校校长听课本的记录，在备课时对教师的专业性争议予以处理，并纠正，确保教师下次上课不犯同样的错误。

　　八、教研组长按照学校教学计划对教师进行培训学习并且考核，以10分制在《教师培训考核表》给教师打分，6分为合格。每月合计教师培训学习分数，上交教导处，做为教师分配、任用、去留等考核指标之一。教研组长必须认真备课并且写好培训备课，以确保培训的准确性和有效性。学校教导处予以考核教研组长。

　　九、教研组长要深入了解并及时探讨解决教学中老师的问题和困难，带领交流教学心得，经验，探索教学规律，不断促进教师的教学专业成长。教研组长要详细记载每次教研活动的情况，及时反应教师的意见和要求，以便于总校不断提升改进教学工作。

　　十、教研组长必须在检查备课本时，给与点评并且签字。