图书借阅公约

图书借阅公约1

　　班中图书角的书籍该怎样管理，怎样借阅？怎样保证大家都能借到书？需要大家共同讨论，制定“班级图书借阅公约”。

图书借阅公约

　　口语交际目标

　　1.讨论的时候，注意听别人的意见。

　　2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

　　口语交际指导

　　一、激情导入。

　　班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们都是集体中的一员，班级的图书是大家共同的财产，大家共同享用，需要大家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的'班级公约吧。

　　二、审题，提出要求。

　　学生自读本次口语交际要求。

　　1.讨论的时候，积极发表意见，注意听别人的意见。

　　2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

　　三、交际指导。

　　1.回顾班中图书借阅情况，找找图书借阅中存在的问题，讨论制定图书借阅公约。

　　2.请班长做主持人，主持讨论。

　　3.小组讨论。

　　（1）怎样借阅图书？

　　（2）怎样爱护图书？

　　（3）怎样保证大家都能借到图书？

　　4.全班交流。

　　5.学生充分发表意见，主持人组织。

　　6.教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。

　　7.教师，学生干部在一旁记录。

　　（1）所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。

　　（2）所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。

　　（3）学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。

　　（4）借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。

　　（5）学生每次借书只能借一本。

　　（6）图书角不向其他班级和校外开放。

　　（7）图书角借阅时间为：每节课的课间、（含早读前）。

　　（8）若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完，应办好续借手续。

　　（9）每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。

　　四、积累拓展，付于实践。

　　1.请同学们试着为班级一份图书借阅公约。

　　2.把图书借阅公约用笔抄写纸上，贴在墙上。

　　五、：

　　有了图书借阅公约，相信在今后的图书借阅管理上，我们会有规则可依，班级图书管理得回井然有序。定会掀起读书热潮。

图书借阅公约2

　　为了丰富同学们的课外知识，提高同学们的阅读能力，我班设立了图书角。在全班同学的共同讨论下，我们制定了“图书借阅公约”，以下是公约的具体内容：

　　1、图书角是班级的知识宝库，同学们可以自愿捐献图书，和大家一起分享自己喜欢的书籍。

　　2、为了方便维护与管理，书目要有编号，按编号整齐有序地摆放，每本书需要写上捐书者的名字。

　　3、图书角的每一本图书都是班级的公共财产，每一位同学都有义务去爱护、管理它们，因此，全班同学需要轮流做管理员。

　　4、无论是借书还是还书，同学们都必须遵守秩序，自觉排好队，不要插队。

　　5、每次的借阅时间是2天，借到的图书要在规定的时间内读完并归还。如果没有读完，要去管理员处办理续借手续。

　　6、同学们有义务保护好借阅的图书，保证图书的完整、洁净。若出现借阅图书不完整、内页残缺等情况，要为图书角提供一本相同的'书或者按照书籍的原价赔偿。

　　7、不按时归还图书者，罚一星期内不能再借书。

　　8、管理员要登记借书、还书者的名字和借书还书时间，若图书有损坏需要另外登记。

　　9、管理者需要根据图书角书目的数量，合理安排借书的数量。

　　10、图书仅限本班同学阅读，概不外借。

　　希望这份图书借阅公约，能让同学们养成遵守条约、经常阅读的好习惯，将来考上好的大学。

图书借阅公约3

　　班级图书角是大家共享的“知识海洋”。亲爱的“小书虫”，如果你想让“海洋”保持“纯净”，请遵守以下公约：

　　1、为了让同学们拥有良好的'读书环境，请勿在看书时大声喧哗。

　　2、为了保持书籍的完整性，请勿损坏图书和乱涂乱画。

　　3、如有同学损坏、丢失图书，此同学将要赔偿一本同样的新书，并且一周不能借书。

　　4、借书时，要向图书管理员登记，姓名、书名和归还日期。

　　5、三位图书管理员轮流管理图书角，并制作出一张表格，一个月统计一次同学们的阅读情况。

　　6、通过管理员的统计表，可在班上评选“阅读之星”，还可以奖励读书币，然后兑换奖品哦！

图书借阅公约4

　　为了培养大家爱护书籍的'良好习惯，我们制定了《图书借阅公约》。

　　1、借书的时候，要先去管理员那里登记，并且要一组一组借书，每组3人以下。

　　2、书不能乱涂乱画，不然要买回一本一样的书。

　　3、如果不还书，以后都不能借书。

　　4、书如果撕坏了，要赔50元。

　　请大家遵守《图书借阅公约》，做一个文明的学生。

图书借阅公约5

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，对于我们来说很重要。

　　在我们班级左面有一个小小的书柜，它是用木头来做的，是长方形，蓝色的，有三层，每一层放一类书。下课了，同学们去拿书看既能提高认字量，又能积累好句、好词。

　　但是我最近看到了一个不好的.现象。直的书烂了，有的被画过，还有的书皮掉了，它们好像被人们抛弃了。我看到了这一幕就立刻去老师办公室汇报情况。老师说：“你就叫班长写公约。”班长马上写了，如下：

　　第一，不能撕书，要爱护书籍；

　　第二，不能乱涂乱画。

　　同学遵守了公约，我开心极了，校长也开始表扬我们班了。

图书借阅公约6

　　1、借阅图书时应有礼貌，不可粗暴。

　　2、不可飞速翻书，不可乱撕书页，如果书有破损，要及时修补好。

　　3、书籍是人类提高的阶梯——高尔基。

　　4、没有看完一本书不可换另一本书。

　　5、书休息的时候他的'家在书架上，当然，任何书都有自我的位置，那个位置就是他的家，不可把别的书放到其他书的位置，应放回原先的位置。

　　6、即使有急事，也要把书整理好。

　　7、应记住弟子规：列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺损，就补之。

　　8、应当排队借阅书本，不可像海水一样涌上来一齐抢书本。

图书借阅公约7

　　教学目标：

　　1、关于班级图书借阅的管理，能有自己独特的见解。

　　2、学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见，再形成自己的意见。

　　3、学会主动发表自己的意见。

　　4、学会讨论的方法，一名同学发表意见以后，另一名同学再说，要学会倾听和谦让。

　　5、形成符合班级实际的班级公约。

　　教学重点：

　　形成符合班级实际的班级公约。

　　教学难点：

　　学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见，再形成自己的意见。

　　教学过程：

　　一、激趣引入。

　　1、班级是我家，管理靠大家。孩子们，我们班的管理辛苦大家了，但孩子们找找看，我们班还有哪些地方的管理不到位？

　　2、学生各抒己见。

　　3、师：是啊，我们班的图书角的管理就存在问题，孩子们不能及时的借到书，这导致同学们看书的习惯不能好好的养成，也影响同学们的关系。今天，我们就来制定一个我们班专属的图书借阅公约。

　　4、提示课题：口语交际――图书借阅公约。

　　二、全班交流，确定讨论问题。

　　1、师：孩子们，今天我们就来讨论出一个班级图书借阅的公约，你们有什么需要提醒大家的地方吗？

　　2、学生发表自己的看法。

　　3、根据学生的汇报交流，确定讨论的`时候应该注意的问题：

　　（1）在讨论时，每位同学要主动发表意见。

　　（2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。

　　（3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。

　　4、讨论时应该围绕哪些方面发表意见：

　　（1）我们应该怎样借阅图书？

　　（2）借到同学们手上的图书应该怎样爱护？

　　（3）怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？

　　（4）应该怎样管理图书的借阅？

　　（5）借出去的图书，要何时归还？

　　三、分小组讨论交流。

　　1、分小组，每个小组确定讨论发言的顺序。

　　2、每个小组有明确的分工，特别是有些可采纳的意见应该有专人记录下来。

　　3、各小组讨论交流，老师巡视指导。

　　4、遇到有同学在发言时存在问题，老师要适时进行引导，确保每一个小组的讨论都能顺利进行。

　　四、各小组汇报意见。

　　1、各小组汇报小组的讨论情况。

　　生1：图书管理有专人负责，有专门的图书借阅借还登记手册。

　　生2：图书借阅每位同学每天最多只能借阅一次，不能一会儿借阅这本，一会儿又想要借那本。

　　生3：借到手的图书一定要爱惜，不能随意损坏，损坏图书要照价赔偿。

　　生4：借出去的图书至少一个周内要归还，否则其他同学想看的时候借不到。

　　生5：每位同学都是班级的管理者，借阅图书时要爱护图书角的卫生，时刻保持图书角的清洁。

　　生6：每位同学都要爱护图书角，见到图书有脏乱的现象要及时整理。……

　　2、师小结。

　　孩子们真了不起，在这么短的时间里就讨论出了这么多管理图书角的好办法，老师为你们点赞，你们真是太聪明，太了不起了！

　　五、制订班级图书管理公约。

　　1、根据学生的汇报，制订一份班级图书借阅公约。

　　如：

　　二年级一班图书借阅公约

　　1、分享图书等于分享快乐。

　　2、所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。

　　3、所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退还捐书者。

　　4、学生借阅图书由管理员负责，到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。

　　5、借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。

　　6、学生每次借书只能借一本。

　　7、图书角不向其他班级和校外开放。

　　8、图书角借阅时间为:每天上午;归还时间:每天下午。

　　9、若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。

　　2、将这一份经过全班同学讨论出来的班级图书管理公约打印来公示在班级的图书角

　　六、老师总结本次口语交际活动。

图书借阅公约8

　　借：

　　1、排队借书，轻拿轻放。

　　2、每次只限3——4人上来借阅。

　　3、每次每人，只许借1本。

　　护：

　　1、不能撕坏。

　　2、不能弄脏。（饭桌上不要看）

　　3、不能在书上乱涂乱画

　　4、不能乱抛`乱放图书。

　　5、发现有小损坏，应告知主人，并保护好。

　　6、不可私下交换。

　　换：

　　1、两个星期必须归还。

　　2、把书交给图书管理员审看，管理员认可后写上归还日期。

　　违规情景：

　　1、不及时归还停借一个月。

　　2、弄脏、弄坏的情景要么同样的书及时赔偿，要么三倍赔偿。

图书借阅公约9

　　为了更好地充分发挥班级图书角的作用，让同学们有秩序地借书，特制定班级图书借阅使用制度如下：

　　1、班级图书管理员王怡、陈俊负责班级图书的'借阅和管理，并定期进行检查和监督。

　　2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员或班主任允许，并由图书管理员登记借阅时间、借阅图书书号、书名、借阅人、归还日期后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。

　　3、借阅图书要爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画，如果发现1次，需要赔偿相同版本的图书。

　　4、如果借阅的书籍被轻度撕毁，借阅人要粘贴书籍，并向书的主人道歉;如果借阅的书籍被严重撕毁或丢失，借阅人要赔偿一本新书赔给书的主人。

　　5、借阅图书要认真地看，能做到边看边思考，能做到摘记更好。

　　6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

　　7、借阅时间为课间，上课时间不准学生借阅图书角里的书籍。否则发现1次，失去1周借阅的资格。

　　8、图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。非本班级学生不能到本班借阅图书。

　　9、图书角一周整理一次。

　　10. 借阅、归还图书时应保持教室的安静，做到有序、文明。

图书借阅公约10

　　教学目标：

　　1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。

　　2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学。

　　3、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。

　　教学重点：

　　1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。

　　2、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。

　　教学难点：

　　敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课

　　同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？（播放歌曲：读书郎）

　　学生自由畅谈。

　　这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。

　　导入新课：班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题？

　　二、小组交流

　　1、小组讨论：班里的图书角应该怎样管理？

　　学生自由表述。

　　2、明确核心问题：

　　（1）怎样借阅图书；

　　（2）怎样爱护图书；

　　（3）怎样保证大家都能借到书。

　　学生自由表述。

　　3、老师提出讨论时的要求：

　　（1）主动发表自己的意见。

　　（2）一个人说完，另一个再说。

　　（3）要认真听取大家的意见和建议；学生自由表述。

　　（4）讨论过程中学会倾听与欣赏。

　　学生自由表述。

　　三、小组推荐

　　1、每个小组成员说己的建议。

　　2、小组自由交流。

　　3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容。

　　四、小组

　　1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。

　　2、写话展示：

　　（1）小组成员轮流讲。

　　（2）先想好内容再讲。

　　（3）讲的`时候要清楚。

　　五、班级交流

　　1、每组推荐一个代表，展示写话故事。

　　（1）声音洪亮普通话。

　　（2）建议意见要实用。

　　（3）发言礼貌又得体。

　　（4）适时补充大家谈。

　　2、做文明听众。

　　（1）不同意可以发言，但必须等同学说完，并说明理由。

　　（2）自己同意的建议，可以进行补充。但必须要等同学说完。

　　（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。

　　3、请同学们举手表决。

　　4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。

　　5、对于大家提出的“公约”内容进行，逐条制定。

　　6、请同学们举手表决。

　　7、制定好“图书借阅公约”，推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”，张贴上墙，大家共同遵守！

　　六、课堂

　　亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！

图书借阅公约11

　　为了培养大家爱护书籍的良好习惯，我们制定了《图书借阅公约》。

　　1、如果借了书，一定要两周之内还书，不还的话就一年内不能去图书馆借书。

　　2、不能一边吃饭，一边看书，把书本弄脏。

　　3、不能撕坏书，也不能在书上乱涂乱画。

　　4、还书的时候，不能乱放，如果乱放就要整理整个图书馆。

　　希望大家遵守《图书借阅公约》，做个爱护书本的.好学生。

图书借阅公约12

　　借：

　　1、每次只能借一本书。

　　2、每本书只能借一个星期。

　　3、借书要找图书管理员登记出库。

　　护：

　　1、不能把书本乱放，以免弄丢图书。

　　2、不能损坏书籍。

　　3、不能在书本上乱涂乱画。

　　还：

　　1、及时归还书籍。

　　2、还书时要找图书管理员登记。

　　3、还书时要把图书归放回原位。

　　“没有规矩，不成方圆”，为了更好的保护图书，我呼吁大家一齐来遵守我们的班级图书借阅公约吧！

图书借阅公约13

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，对于我们来说很重要。

　　我们班后面有一个小小的书柜，书柜里放着各种各样的书，有的好看，有的有趣，有的可以长知识的.书。

　　可是，最近的图书，有的不是烂了就是书皮不见了。我连忙把事情告诉了班长，班长说：“我们来开个爱护书本的会吧！”大家列出如下公约：

　　一、借书一定要在老师或班长的监督下借；

　　二、借书后必须一周前归还；

　　三、借书一定要爱护好，如果有破损情况，需要粘好或买一本一模一样的书。

　　自从有了规定，大家都严格遵守，从此书再没被破坏或丢失过。

图书借阅公约14

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书。对于我们来说很重要。

　　在我们班后面有一个小小书柜，它是长方形，黄色的，一共有五层，每一层放一种书，一共有三十本书。下课的`时候，有很多人去那里拿书，这样就可以积累更多好词、好句。

　　可是，最近有人把书撕烂了。我想了一个办法，把撕书的人找到，然后，让他赔撕书的钱，这样他以后就不敢再撕书了。

　　最后，再由老师宣布三条规定：

　　一、不能撕烂书，撕烂了要陪钱；

　　二、借书时间不超过一周；

　　三、借书人借书时必须找老师或者班长登记。

　　自从制定了公约，图书再也没结果少过了。

图书借阅公约15

　　为了更好的让同学们喜爱读书，会读书，养成一个爱读书的好习惯，本班设定了一个班级图书角，请同学们遵守以下几条公约。

　　一，借书人在借书时应找老师登记。

　　二，借书人必须保证不会把书撕坏，折角，有涂改现象，也不能转借他人，如果有以上情况，自觉处理，本班会严重处理。

　　三，借书人如果把书弄丢，应照价赔偿。

　　四，借书人借书要按时归还，并把书放回原位。

　　请同学们自觉遵守以上规则，为了把图书角建设得更美好，让我们一起加油吧！

【图书借阅公约】相关文章：

图书借阅公约04-11