班级主题班会【范例15篇】

　　在日常的学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编精心整理的班级主题班会，欢迎大家分享。

班级主题班会1

　　班会时间：

　　20xx年4月13日

　　班会地点：

　　七年级（4）班教室

　　活动目的：

　　1、培养学生谦逊、明礼、和谐、仁爱、诚实、孝道、重学、求真、协作共进、百折不挠、奋发向上的精神品格，同时营造团结协作的班级氛围，为构建“和谐校园、和谐社会”作贡献。

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　活动过程：

　　一、活动开始：

　　班主任宣布“仁德诚和、协作共进”主题班会现在开始

　　二、班长讲话：

　　同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话。同学们要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

　　三、老师提问

　　（一）、我们来这里是为了什么？

　　1学习！学习！除了知识还要学习什么？

　　2学会做人比学会知识更重要！

　　3做人最重要的是融入人群！

　　4融入人群最重要的是尊重他人！

　　5尊重他人实际就是尊重自己！

　　6个人的.力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。

　　7人群的力量源于规则

　　（二）、同学是什么？

　　1共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。

　　2共同面对成功与失败的精神支柱。

　　3共同走上人生成功之路的互助力量。

　　4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。

　　5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。

　　（三）、文明是什么？

　　1是一种文化。

　　2社会发展到较高阶段和具有较高文化的行为、精神。

　　3有现代色彩的人类较先进的（物质与精神表现）。

　　4现代色彩（意识）：

　　平等、互助、协作、共进。

　　人格、尊严、权利、义务。

　　和平、友好、爱心、善意。

　　（四）、如何学会与同学和睦相处？

　　1、关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。

　　2、乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。

　　3、尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短。

　　四、班主任讲话

　　同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样

　　的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给级的同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

　　班级宣言：

　　环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的七（4）班而努力。

　　宣布主题班会到此结束。

班级主题班会2

　　在学生的日常生活中，班会是一个很好的机会来提高班级凝聚力和增强学生的主动性。然而，常规的班会很容易让学生感到乏味和缺乏兴趣。为了让班级更具有活力，并且激发学生的创造力，我们可以尝试一些有创意的主题班会方案。

　　1.文学之旅

　　我们可以组织一次文学之旅班会，让学生们一起探索文学的魅力。在班会开始前，我们可以邀请学生们阅读一本经典文学作品，并让他们分享自己的感受和理解。然后，在班会中，我们可以组织一场文学知识竞赛，让学生们展示自己对文学的理解和知识。同时，我们还可以邀请一位文学爱好者或专家来给学生们讲解文学作品的背景和意义。

　　2.创意手工艺

　　手工艺是一个可以激发学生创造力的活动。在这个主题班会中，我们可以邀请学生们一起参与一项创意手工艺制作。我们可以提供一些材料，让学生们根据自己的想象力来制作手工作品。在制作完成后，我们可以组织一个展览，让学生们展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。

　　3.科学探索

　　科学是引人入胜的领域，可以激发学生对知识的探索和好奇心。在这个主题班会中，我们可以组织一系列科学实验和探索活动。我们可以邀请一些科学家或者科学爱好者来给学生们讲解一些有趣的科学知识，并带领他们进行一些简单的实验。通过这样的活动，学生们不仅可以增加对科学的兴趣，还可以培养他们的观察力和实验能力。

　　4.社会实践

　　社会实践是一个让学生们走出教室，了解社会和服务他人的机会。在这个主题班会中，我们可以组织一次社会实践活动。我们可以选择一个有意义的地点，例如孤儿院、敬老院或者动物收养所，并邀请学生们一起前往，并为这些地方的人或者动物提供帮助和关爱。通过这样的.社会实践活动，学生们不仅可以感受到帮助他人的乐趣，还可以培养他们的责任感和社会意识。

　　5.艺术之夜

　　艺术是人类文化的重要组成部分，也是一个可以激发学生创造力和审美能力的领域。在这个主题班会中，我们可以组织一场艺术之夜。我们可以邀请学生们展示自己的才艺，例如舞蹈、音乐、绘画等等。同时，我们还可以邀请一些专业艺术家或者音乐家来给学生们演示和讲解他们的艺术作品。通过这样的活动，学生们不仅可以展示自己的才艺，还可以增加对艺术的欣赏和理解。

　　总结

　　通过组织有创意的主题班会方案，我们可以激发学生的创造力，增强班级凝聚力，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。这些活动不仅让学生们在学习中感到快乐和兴趣，还有助于他们全面发展。班级有创意的主题班会方案是一个可以让每个学生在班级中发挥自己优势和才华的机会，让班级成为一个充满活力和创造力的地方。

班级主题班会3

　　1活动目的：

　　人世间最伟大的爱莫过于父母之爱。她是无私的付出，不求回报的辛劳，为了使同学们学会知恩感恩，能够更加的尊重父母，为了响应团委的号召，我班举行了以诚信感恩为主题的班会。

　　2活动时间：

　　20xx年10月13日下午16：10

　　活动地点：东华理工二教209

　　活动面向对象：全体20xx级英语三班学生

　　3、活动分工：

　　主策划、主持：方少丹板报设计：杨妍

　　材料收集与整理：谢斐文娱活动：陈梦云

　　拍摄：金玲霞后期工作整理：易朦

　　4、活动流程

　　（1）板报设计：诚信感恩

　　（2）方少丹主持班会，并且说明此次班会的目的，介绍活动流程

　　（3）选定优秀的'感恩父母的信，由宣传委员代念。

　　（4）通过信使同学联想起父母，由主持鼓动同学们踊跃发言，说出想对父母说的话，并且闭上眼睛想想父母对自己的爱。

　　（5）全班合唱“感恩的心”由陈梦云、王文君领唱

　　（6）方少丹总结、点评，此次班会，班会结束。

班级主题班会4

　　团结友爱，荣誉班级

　　一、活动背景：

　　本次班会是在校运会结束之际开展，结合学生在运动会中的表现，进行总结点评，并结合游戏，让学生感悟如何团结、团结的力量究竟有多大。进一步增强学生团结友爱的精神，鼓励学生积极沟通，一同为创建更加文明向上的班级而努力，也是为继续增强班级凝聚力的一次历练。

　　二、活动目的：

　　本次主题班会将讲结合近期的校运会活动，利用班级中学生运动会时的相关视频和照片，使学生初步体会团结如何表征，并通过活动让学生感悟，使学生明白团结的力量，了解相互间团结友爱、真诚沟通的重要意义，珍惜集体的荣誉。鼓励学生在生活、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉。

　　三、活动准备：

　　布置好班级的桌椅摆放。

　　四、班会形式：

　　参与游戏、讨论交流。

　　五、活动过程：

　　（一）、感悟团结的力量（10分钟）

　　播放运动会的视频和照片材料，让学生回忆运动会中同学间的友谊所展现的精神力量。如运动会班级特色的入场式视频、在赛场上同学的加油助威、长跑中接近终点时的陪跑瞬间、到达目的地时同学间的搀扶。

　　通过这些视频和照片的材料播放，让学生体会到同学间的团结友爱可以战胜困难和恐惧，可以成为赛场上另外一道亮丽的风景。人性光芒的散发，可以铸就我们荣誉的高二（3）班。

　　（二）、体验团结（20分钟）

　　以游戏的形式，让学生亲身参与，在游戏过程中感悟一个集体如何才能发挥最大的力量，让学生体会如果在集体活动想到得到成功，那么同学间的相互配合、个别领导与服从、言语沟通等是多么的重要。

　　游戏形式：解手链

　　1、将全班学生分成4个小组，每组12人，进行两次，每轮两个组到台前进行游戏。让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。

　　2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

　　3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的.“手链”。节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一

　　个大圆圈。

　　4、如果第一轮较快就完成了任务，则第二轮把两个小组的成员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。

　　5、全班交流，分享感受

　　（三）、经验交流，感悟团结（10分钟）

　　1、你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？

　　可能答案：感觉思路很乱，因为每一个人都有自己的思维定势，所以会产生各自不同的想法，甚至会产生冲突。

　　2、在你的小组里开始沟通时是否有冲突发生，后来又是如何解决的？

　　可能答案：冲突肯定会有的，冲突是建立在不同的利益和偏好的基础上的；游戏中我们发现只要我们的目标一致，一定程度的冲突会使我们找到更多有利于解决问题的方法，关键是我们要充分利用有效的沟通方法。

　　3、当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？

　　可能答案：当事情有了突破时，可能我们的思路会变得简单和清晰，自然就会有更默契的配合。

　　4、最后问题得到了解决，你认为是什么使你们的小组成功？

　　可能答案：成功的关键来自于小组成员良好的沟通和精诚合作。

　　5、这个游戏对团队中的冲突和竞争合作有什么启示？

　　教师归纳：合作中的冲突在所难免，关键是我们要正确认识冲突与竞争合作的关系。冲突与竞争合作的关系可以用下面三点来详细说明，以帮助班级的成员更好地了解团队沟通与合作的重要性：

　　1、冲突关系：彼此目标不一致，对抗情绪高，互相帮助少，不信任对方，常采取损人利己的手段，以至互相影响，甚至互相妨碍，结果可能出现多种情形；

　　2、竞争关系：彼此目标不一致，对抗情绪低，互相帮助少，部分信任对手，双方相对独立，平行行动，互不妨碍，结果是一胜一负；

　　3、合作关系：彼此目标一致，对抗情绪低，互相帮助高，彼此互相依赖，既利人又利己，相互协作，互通有无，相互促进，结果是双赢。

　　（四）、班会总结

　　刚才同学们手拉手相互交错，形成了一个复杂的“人结”。但是经过一番穿梭、跨越，复杂的“结”一点点变得简单、明显和容易。虽然在此过程中多少会遇到些麻烦，但在大家共同的努力下，最终还是变成了完整的圆。我们看了到集体力量的成果，这是否也对你们日常学习生活中遇到的一些不团结的问题有一些小小的触动？以后不管是遇到什么问题，只要大家的心往一处想，真诚沟通，再复杂的困难也会在微笑中被化解。

　　希望大家在以后的日子里，团结友爱，一同铸就我们荣誉的高二（3）班！团结的力量是无限的，而这种力量来自你们每个人的努力和真诚。

班级主题班会5

　　一、活动目标

　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

　　二、活动准备

　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。

　　三、活动过程：

　　1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

　　2．男女主持人发言，宣布主题班会开始。

　　3．全班同学起立鼓掌。

　　4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）

　　5．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：

　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有

　　体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　（2）．自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？Ｃ：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”

　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

　　自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

　　自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　（3）．建立自信的'方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思

　　考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？ “列优点清单”（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

　　四、请班主任作总结性发言。

　　结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

　　五、宣布主题班会顺利结束。

班级主题班会6

　　一、教育目的

　　通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关系是息息相关的，明确个人的.成长、发展离不开集体；个人的行为直接影响集体。为此，作为班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。

　　二、教育重点

　　提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯的要求，形成勤奋、认真的学风。

　　三、教育过程

　　1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体？还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢？同学们回答说：当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体了。

　　老师：要建设这样一个集体，每个同学应当如何承担一份责任呢？

　　2、以小组为单位，围绕《中学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？

　　3、组织"我为集体献一计"活动，让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。

　　4、建议每周评一次"守纪之星"、"学习标兵"，让学生形成竟争的学习气氛。

班级主题班会7

　　一、主题名称：

　　欢腾的国庆

　　二、设计意图

　　每个人都有自我的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自我的生日，此次活动，我们透过国庆节主题活动，帮忙幼儿明白祖国的生日，以自我的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

　　三、主题目标：

　　1、明白每年的十月一日国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　2、感受节日的气氛，以自我的方式表达热爱之情。

　　3、激发幼儿热爱祖国的情感。

　　四、活动安排：

　　活动一：

　　庆祝国庆节

　　活动准备：

　　1、炮竹的图片（没有烟花）人手一份。

　　2、中国地图一张、五星红旗一面。

　　3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。

　　4、解放军阅兵视频一段。

　　活动过程：

　　一、谈话：观看解放军阅兵视频。

　　为什么到处有鲜花？

　　二、介绍国庆节。

　　1、过几天就国庆节了，国庆节是谁的节日呀？

　　2、学说：十月一日国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　3、大家会怎样庆祝呢？

　　4、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

　　5、引导幼儿观察中国地图，认识祖国的`首都和国旗。

　　三、幼儿以自我为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

　　1、教师介绍背景图。

　　2、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

　　3、幼儿作画：添画烟花。

　　要求：

　　（1）要用漂亮的颜色画礼花，要画满。

　　（2）蜡笔不要涂在桌子上。

　　四、将作品送给“祖国妈妈”。

　　把自我的礼物送给祖国妈妈，并对“妈妈”说：“祖国妈妈，生日快乐！”。

　　活动延伸：

　　请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　　活动二：

　　爱祖国，爱妈妈

　　活动目标：

　　1、明白国庆节是祖国的生日。

　　2、激发热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　网上搜集人们欢庆的场面的资料；欢快的音乐磁带

　　活动过程：

　　1、了解国庆节是祖国妈妈的生日。

　　（1）师：你们明白国庆节是谁的生日？（学说：国庆节是祖国妈妈的生日）

　　（2）请幼儿观看人们欢庆的场面

　　师：人们都在干什么？

　　2、透过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。

　　（1）再次观看欢庆场面，教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。

　　（2）师：我们小朋友能够送什么礼物给祖国妈妈呢？

　　3）幼儿自由讲述。

　　请个别幼儿上前大胆讲述自我的想法。教师小结。

　　5）游戏：做礼物

　　根据大多数幼儿的意愿带给一些轮廓的纸，让他们利用画笔涂色等活动。

班级主题班会8

　　活动准备：

　　学生分组记录用笔记本

　　活动背景：

　　在班级中存在着不卫生的现象

　　活动形式：

　　一、学生分组交流及讨论

　　老师提问学生齐声回答，教师表扬刚捡起垃圾的同学。

　　二、讨论交流

　　1、师：这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗

　　2、学生生交流与讨论，并汇报。

　　3、讨论并思考：这些垃圾从哪儿来？交流答案。

　　4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。

　　三、学生自我检查

　　1、学生进行交流与讨论，并汇报。

　　2、教师总结，学生记录。

　　3、检查一下自己能否教师总结的.几条：

　　（1）认真完成值日工作。

　　（2）不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。

　　（3）污染。

　　（4）西的不道德行为。

　　（5）要养成不随地吐痰的习惯。

班级主题班会9

　　一、活动主题：感动法2之39人

　　二、活动对象：法政工作组第二总团07法学二支部

　　三、活动时间及地点：20xx年11月3日晚19：30-20：45教学楼C303

　　四、活动流程简介：

　　（1）感动法2之39人电子相册展

　　通过电子相册让大家加深对每位同学的认识，感恩每位同学，珍惜现在

　　（2）感恩卡片

　　通过卡片记录每位同学为之感动的人与事，与大家分享

　　（3）感恩面对面

　　意在营造一种感动的氛围，让大家学会倾听

　　（4）感恩纸鹤

　　通过大家动手制作纸鹤，让纸鹤带着每个人的愿望与梦想，最后连成心形，预示法2的.团结

　　（5）实现愿望

　　让大家许下心愿，抽出其中几位幸运儿，并在大家有能力的情况下帮助实现

　　（6）全体大合照

　　五、活动总结：通过这次有意义的的感恩节主题班会活动，同学们都彼此增进了感情，学会感谢生活中的点点滴滴，就算是小小的片段和场景，也是值得大家去为之珍惜。我们07法2会永远记住此刻，无论花开花落，我们都会感谢生命，感谢生活给我们带来的一切！

　　六、活动照片：

班级主题班会10

　　各位领导、老师下午好！我的班会课说课内容是构建和谐班集体.以下就是该班会课的策划过程：

　　一、班会主题

　　《构建和谐班集体》

　　二、主题内涵

　　调、包容的班集体。创建和谐班级是全面落实科学发展观,构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种体现。

　　三、教学目标

　　根据技校学生的学习和认识特点，通过班级群体性的活动，使他们逐步了解和谐班级构建的重要性，并通过多种形式的集体活动来促进他们的交流和活动，从而增进学生之间的友谊。

　　四、教学对象

　　五一班全体学生

　　五、教学准备

　　1、寻找班级和谐相关的素材

　　2、排练群口相声，做好班级集体活动准备

　　3、收集学生在生活中和谐互助的照片

　　六、教学形式

　　整个班会课的.活动由班主任进行策划和指导，同时与学生进行交流，主要由学生进行参与和主持，让学生针对班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练，让此次活动的主体对象参与融入此次活动。

　　七、教学过程

　　（一）观看学生表演，班级参与活动，活跃气氛，促进交流首先观看“群口相声——一个都不能少”的学生表演，让学生体会到和谐相处的重要性，接下来让学生参与鼓掌听声的活动中去，使学生体会到团结就是力量的道理。用这两个活动拉开班会课的序幕，即活跃了班级的气氛，也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。

　　（二）提出问题，参与思考，理解友情与和谐班会课的群体活动结束后，有两位主持人上台，对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题，让学生进行思考，然后积极发言，表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。

　　（三）观看班级生活及学习照片，体会点滴校园生活以“朋友”作为背景音乐，让学生观看大家在校期间一起学习，一起生活，一起欢乐的照片，引起学生点点滴滴的的回忆，让彼此相互珍惜，相互关爱，把这种情感融入和谐班集体的构建中。

　　（四）总结概括，送出祝福，提出希望最后班主任进行总结，送出对班级未来成长的祝福，提出对班级前进的展望，让学生一起为构建和谐班级而努力。

　　八、预期效果通过此次主题班会，让学生进行积极的互动与交流，使学生能够懂得珍惜现在、团结互助、和谐相处，从而在未来的学校生活中心往一处想，力往一处使成为真正的和谐班级体。

班级主题班会11

　　活动主题：将来的一次提问

　　活动概要：将每一位班级成员的能力展示出来，让大家让自己去从每一个角度去认识自身，从而能在彷徨的时间内找到一个新的起点，将每一个的才华凝聚在一起，互相学习，互相提点，互相帮助，互相合作。以后能积极高校的去完成未知之中的每一项事物。望大家都能打破过去的平庸，过去的逃避，争取竞争。

　　活动价值：从现实状态来讲，班集体处于起步状态，每位成员之间的协调还不是很到位。但面对时间的窘迫，只有通过积极正确的组织活动来调动每一位兄弟姐们心中的追求之志，能在最短的时间适应大学的节奏，能在有效地时间内完成任务，能不再保持沉默是金的非主动心理。追求更高的生活形式。

　　活动目的：

　　1.争取良好的.代表指导，引导同学找到新的起点。

　　2.锻炼每一位班委的协调能力和合作精神。并对职务负责的态度。

　　3.追求更高尚的品味与更积极乐观的生活。

　　4.鼓舞大家展现自己，让互相了解，为以后系里院里的各项活动做好准备。

　　5.培养力争做到最好的行为自检能力，并沿袭到学习当中去。

　　活动步骤：

　　1.主持人分别上台朗诵开幕词。

　　2.主持人将节目安排表分步朗读，并朗读串台词。

　　3.按节目安排表分别上台表演。

　　4.组织全体参与型游戏。

　　5.奖励优秀参与人员及优秀团体。

　　6.班长及班委代表活动总结。

　　7.主持人朗读闭幕词。

　　8.班歌散会，整理教室内务。（班歌为“朋友”）

　　活动准备：

　　1.竞选主持人，采用自愿报名（于宣传委员处），并将参与人选进行现场模拟面试（班委组织文稿，参与人员进行朗诵），通过者入选，并在以后的班里系里院里的各项活动中优先选择。

　　2.个人及团体的表演节目练习，并于星期六晚上之前交于宣传委员处。

　　3.宣传委员接到节目单时与班委协商，将节目进行编排。并由宣传委员立即撰写串台词及开幕词闭幕词

　　4.班委提前准备所用道具、服装、和表演时所用的器械。班级成员协助完成。

　　5.女生组与部分男生组在下周2晚上班会之前装饰教室，及各个环节。

　　6.班委团体提前购买奖品，以及所用的物品。并出示单据。

　　7.班长及组织委员提前申请教室，务必是多媒体教室。

　　8.各参与人员积极准备，务必向最好发展。

　　活动要求：

　　1.全班参与，由纪检委员实地考勤，出示结果。

　　2.保持现场纪律、卫生。

　　3.不得到处乱走，中途离开。上厕所走后门。

　　4.坚决不允许在上课时间进行表演练习。

　　5.对有些要紧之事酌情考虑。

　　6.希望大家能努力把这次活动及以后的各项活动办好。能从中体会生活的价值。

　　活动备注：

　　奖品为团体奖，个人奖两种。奖励前五名个人。前三名团体。

　　活动时间：下周2（10月26日）晚上18：00点整。班委及男生女生组等参与装饰教室的成员17:00整务必到场布置。

　　策划书——张博星（衣枫） 20xx.10.21

班级主题班会12

　　活动目的

　　为响应学院号召，增强同学保持班级卫生意识，促进本班级卫生清洁工作开展。同时增强班级凝聚力，提高同学参与班级管理积极性，增强责任感。

　　活动过程

　　班会准备：

　　1. 确定班会主题，积极收集材料，提前进行班会的组织和筹备，并制作ppt

　　2. 提前召开班委会，寻求工作协助，明确工作思路，积极开展工作

　　班会召开：

　　1. 团支书主持此次主题班会，并宣布班会开始

　　2. 通过ppt逐渐深入班会主题，观看关于教室卫生的微电影

　　3. 组织同学展开讨论，提出本班级卫生存在的问题和解决措施

　　4. 宣传委员进行拍照记录

　　5. 团支书进行总结，并宣布此次班会结束

　　活动总结

　　通过这次的主题班会，同学们也都从不同程度上意识到班级卫生的`重要性，也增强了班级卫生保持的意识。同学们的积极参与也加深了彼此的沟通和了解，促进了班级的团结和谐。同学们能够积极的参与班级的管理，也减轻了老师和班委的负担，有利于班级建设工作的展开。

班级主题班会13

　　一、班会主题：

　　创建和谐班级

　　二、活动目的：

　　1.增进同学们对彼此的认识；

　　2.促进同学们对班级凝聚力的认识；

　　3.增强班级凝聚力；

　　4.让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

　　三、活动重点：

　　通过活动过程培养学生们树立团结合作的精神，感受到班级凝聚力所体现出的力量所在。

　　四、活动过程：

　　（一）、故事引入，引出主题-6分钟

　　有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的'汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？

　　（学生讨论片刻，与老师交流看法）

　　总结：

　　（主持人）通过刚才的交流我相信在座的每一位同学都会有所感悟，我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力，创建和谐班级，守护06网1主题班会现在开始。

　　（二）、引发讨论，呼应主题-4分钟

　　主持人：班级的凝聚力体现在班级的各个方面，大家觉得我们班的凝聚力如何？

　　（同学讨论，交流看法）

　　老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们

　　首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的??”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？

　　（学生们发表看法，老师针对性地进行点评）

　　主持人：通过讨论，我想各位同学已经对我们班的具有凝聚力的班集体都有了更多的看法和

　　认识，下面进入本次班会的游戏环节，让大家真正的体验到团结的含义。

　　（三）、趣味游戏，体验主题-15分钟

　　1、游戏一：衔纸杯传水-5分钟

　　游戏方法：四人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子??一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。

　　老师总结：这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。2个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。

　　（四）、制作班级誓言，突出主题 -10分钟

　　我xxx是06网1中的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，

　　我爱老师的表扬，也爱优异的成绩。我要成为父母、老师的骄傲，

　　我要让大家因为我

　　的存在而感到幸福！我要让大家因为我的存在而感到幸福！

　　（进行展示）

　　（五）、讨论总结，升华主题 -10分钟

　　讨论：我对增强班级凝聚力的建议??

　　结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。（班干部总结工作，并颁发奖品予以肯定）

　　老师：班会最开始的故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我希望我们11网1这个班永远都是那一座美味的浓汤，禁得住时间的考验让人回味??

　　五、活动小结

　　班级是学校教育结构系统中的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织，作为学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。著名的教育改革家魏书生先生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。” 可是，随着学生的成长，越来越独立，容易形成感情上的"自我中心"，从而导致不善于同情，不善解人意，缺少团结互助的精神，缺少助人为乐的品质和行为。召开本次班会是为了提高班级同学的凝聚力，使整个班级无论在学风上班风上都能体现出团结所在。通过故事让学生思考团结的含义，通过游戏环节让学生们亲身感受团结所带来的强大力量，从而培养学生树立团结精神。

班级主题班会14

　　一、班会构思及班会目的

　　20xx年11月至20xx年1月，我因参加省级骨干教师培训，C111的班主任由廖苑文老师代任，学习回来以后，我发现我们班变了，变得不好了：自习纪律变差了，懒散的人变多了，五项评比变落后了，学习退步了经调查得知，代理班主任廖老师工作很负责，可同学们不服管教，老毛病又犯了。于是，我接连二三地训话，并进行全面整顿，可是效果不大，越抓越坏，越坏心情越烦，最后一个月简直就变成恶性循环了，为什么好好的一个班级会变成这样呢？我百思不得其解，也找不出更好的办法了，本学期开学以来，我决定向全班同学袒露我的烦恼和担忧，并倡导：假如我是C111的班主任，我将怎样管理好这个班级？假如我是邱老师，我将怎么做？最后决定举行一个主题班会，题目定为：我向班主任进言。要求人人都要发言，要求每个人都讲心里话，要求这次班会是一次朋友式的交谈，并确定在第八周星期一的第七节课举行。

　　二、准备工作

　　1、要求每个学生把要说的话写在稿子上，以免发言时不够流畅而拖延时间；

　　2、要求发言的目的是为了重振C111的雄风；

　　3、挑选好的主持人，主持人必须口才好，有主持经验，敢说敢当敢做，临场发挥能力强，口碑好，大家一致推选杨眉同学担任主持人；

　　4、向年纪组长汇报有关事宜，得到组长的认可和支持；

　　5、邀请其他班主任参加旁听和讨论；

　　6、布置好主题班会的教室会场。

　　三、班会纪实

　　主持人（杨眉）：我向班主任进言主题班会现在开始，首先让我们让我们用热烈的掌声欢迎光临我们班的所有班主任老师！

　　上个星期，邱老师给我们布置了任务，为了重振C111的雄风，大家都来献计献策，位了使班主任邱老师能更好地管理好咱们C111，我们举行一个别开生面的主题班会：我向班主任进言，下面欢迎同学们踊跃发言：

　　典型同学发言：

　　班长杨娇：相信大家也都感觉到了，我们班比往日少了些什么，首先是班风不如从前了，然后是邱老师的脸上也少了往日慈母般的笑容，还有从前班里那种温馨和谐的师生关系、同学关系不见了，我认为出现这些问题的原因是我们没有以前听话了，班团干部没有以前负责了，特别是作为班长的我没有发挥好职责，使得全班同学小错误不断，大错误常有，因而使得邱老师失望了，生气了，笑容少了

　　李细群：我认为杨娇的话没有点中要害。邱老师，我们都认为您是一个好班主任，我们私下里都亲切地称您为邱妈妈，可是自从您从长沙学习回来以后，一切都变了，您变得我们不认得了，成天板着副脸，凶巴巴的，动不动就发脾气，还说要对我们实行什么法西斯专政，显得很恐怖，要知道，我们正处在叛逆期，对所谓的'暴政很厌恶，您为什么不能像过去看待我们呢？那时我们很轻松，您也轻松，班风学风都很好，而现在呢，我们的师生疏远了，我们不再愿意把心里话说给您听了，同时感觉干什么没有劲头了，我们真的不懂你了，请原谅我的直率，我说的是大实话。

　　班主任：听了李细群同学的一番话，我惊讶极了，一方面惊讶他所说的我一点也没有察觉到；另一方面惊讶李细群的直率和勇气，非常感谢你能在这样的场合给我提出如此尖锐的意见，我相信你说的都是大实话，看来我要检讨自己的行为了，同时也说明你是把我看成了朋友，其次才是你的老师，我很高兴，我希望下面同学的发言能给我提更多的意见，无论多么尖锐，我都会有则改之，无则加勉。

　　主持人：我相信李细群同学和邱老师说的都是大实话，我听了也深受感动，为了找回咱们C111过去美好的一切，同学们大胆地发言吧。