数学的作文【实用15篇】
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的数学的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学的作文1
说起这数学啊，可真是奥妙无穷！
一年级的时候，我们怀着好奇心，来到学校，翻开那泛着油墨香气的书本时，我不禁怔住了，眼睛突然一亮，那些奇奇怪怪的加减符号，那些充满魔力的应用题，把我深深的吸引住了。从那以后，我就爱上了数学。
可是，三年级的时候，我又对这个学科产生了畏难情绪，我的成绩出现了下滑，上课也开始走神，做作业也仅仅是应付了事，那个时候，我甚至想把作业本一脚踢飞，再也不想学数学了。
我怀着对数学的恐惧上了四年级。新学期伊始，一位新的数学老师来到了我们班。这位老师，精力充沛，非常幽默，扔得一手好粉笔头-——哪个同学走神、不守纪律，老师就用这个办法小小的.提醒一下。最难能可贵的是，这个老师好像是有魔力一样，他用魔法的绳子牵引了我们的注意力，原先那么难熬的数学课，现在好像只有一分钟就过去了！数学课堂也总是充满了欢乐，数学从学科变成了乐趣！同学们各个像是被钉住一样，端正的坐在那里听讲，眼皮都不眨一下，生怕眨眼间就会错过了什么。
一个学期过去了，我的数学成绩由涨回来了，四年级下学期期中考试，我得了100分，那个A+正咧着嘴巴夸奖我：“你真棒！”而且，我惊喜的得知，我们班的平均成绩在级部名列前茅！
现在的我，依然会端正的坐在教室等待着我们的老师，我甚至会提前五分钟就坐在座位上，等待着，以蓬勃的朝气，以坚定的信心等待着！这一切都因为，我彻底的迷上了数学！
数学的作文2
爷爷家有一个漂亮的菜园子，那是我和妹妹玩耍的乐园。春天的菜园子绿意盎然，秋天的菜园子硕果累累，黄的玉米，红的番茄，绿的青菜，紫的茄子，种类多样，也是我们平时蔬菜的供给站。可是有一天我发现爷爷愁眉苦脸，原来是家里的菜园子被几只调皮的鸡给破坏得一塌糊涂，它们啄坏了菜苗，踩烂了豆秧，还嚣张地走遍菜园的角角落落。
爷爷和奶奶一商量，决定给菜园子围上一圈结实的篱笆，这样鸡就没法进我们的菜园子了。但是爷爷没上过什么学，更不知道什么周长和面积，所以每次买回来的竹子不是太多就是太少。正赶上我们放假回去，爷爷好像看见了救星一般，拉起我就往菜园走去，原来爷爷是想我帮着算一算要买的竹子的长度。这可难不倒我，我利落地拿起卷尺，轻松地固定住一头，从东边笔直地拉到西边，蹲下身子，猫着腰，眯着一只眼睛瞅一瞅，看看卷尺拉直了吗？我告诉爷爷，卷尺可不能弯哦，不然量出来的长度可就不标准了。我低头仔细一看，8.3米。随后又用相同的方法量了量菜园子的北边到南边，一共4.2米。接着我就像一个小老师一样，摇头晃脑地对爷爷说：“这长的是我们菜园子的长度，短的是我们的菜园子的宽度，这样两长两短四条边就是菜园子的周长了，所以你只要买（8.3+4.2）*2=25米的竹子，这样准没错”。爷爷半信半疑地买来了25米的竹子，围着菜园子竖起了篱笆，果然竹子一点也不多一点也不少，刚刚好。爷爷不禁夸奖了我，可是他又考起我来，问我那搭个暖棚，又需要买多大的薄膜呢？这有什么难的，我三下五除二就算出了需要买的'薄膜的面积。我利用之前学的长方形的面积公式，又利用寒假里自学的小数乘小数的知识，很快就得出了8.3*4.2=34.86平方米的答案。爷爷笑眯眯地看着我说：“不错，不错。”
解决了爷爷的烦心事我也喜滋滋的，我发现数学的知识能够解决生活中的不少问题，知识的力量可真是无穷大呀！
数学的作文3
今日我和爸爸妈妈去超市买东西。
我们先去了文具区，看见一支铅笔6毛钱；一支水彩笔大约6毛钱；一块橡皮大约6毛钱；一把尺子1.4块钱；一瓶墨水2.7块钱；一个铅笔盒大约20块钱。我们能够明白一支水彩笔和一块橡皮大约是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒是花了一样多的.钱。我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面条7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最终是巧克力150元——180元最贵。能够看出没有怎样加工过的东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。薯片虽然看起来很便宜其实它是很贵的，再说它是垃圾食品，我们要尽量少吃。
数学真是一门有用的科学啊！
数学的作文4
其实刚开我并不喜欢和数学交，因为它需要用心、安静地去思考和计算。可是后来我慢慢喜欢上了数学这位。数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦！我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子，可现在数学还成了我的强项，真值得骄傲！
上小学前，从没学过数学的我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。后来，开办数学兴趣班，推荐我参加。数学班的数学更是让我大开眼界。数学里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。
更有意思的是，数学中还有一种题型叫“牛吃草”，听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”？老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草。虽然数学有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的`。
数学多么伟大啊！相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。
数学的作文5
我教大家一个书学小诗歌我自己编的：数学考试靠认真，靠呀么靠认真；小数点，不能忘，末尾零，别漏掉；计算仔细打草稿，抄对数字别漏掉；做笔算，用尺划，对齐数位认真算；填空题，别小看，靠你平时概念背；做口算，别大意，弄错一点扣分多；应用题，细审题，认真思考落笔齐；捉住知识小要点，考试才能好成绩！
数学的作文6
一二三四五是好朋友。
有一天，他们一起去逛街。一神气地说：我真伟大，你们看，冰箱、电视什么的，几乎都是由一个一个零件组装而成的，什么都是从一开始，没了我，那就不得了了！你们呢，切！都是一群窝囊废！二不高兴了，说：哼，我不信，你拿这一只鞋子去卖，我就不信你能卖得出去！一拿着一只鞋，在大街上吆喝了老半天，还是没有卖出去。三给五张只有一只脚的凳子：你坐坐这板凳，看你坐得上去不？！一一坐，一下子摔了个四脚朝天。四给一一辆一个轮子的汽车，让一去开，一左转右转，连油门都踩到了，还是寸步难行。五给一一个苹果，让他用一个指头把这个高技术拿起来，一用一根手指用力一戳，反而差点把手指搞断，苹果还是没能拿得起来。
一经过他们的教训，反省了自己的`狂妄自大，自此再也没有骄傲过。
数学的作文7
我是一个只有语文脑袋，而留不出一点数学知识空间的人。
我曾多次去研究数学里的题目，但还是一点头绪都没有，最后本子发下来就是满面的.红色叉叉。数学考试状态好就是及格线以上，状态不好40几分都能考出来。语文老师也曾多次找过我，说我语文前10都能考出来，偏偏数学这么差。
我也好几次贬低自己，为什么自己这么笨，以后一定要多加努力。但总是事与愿违，课上明明前半节课听得十分认真，后半节要么就是打盹，要么就是开启我天马行空的幻想。总之后来写作业是什么也写不出来。数学老师好像也放弃了我一样，不会像以前一样提醒我说：“蔡心蕾！集中注意力！”不管我上课怎样做小动作，甚至看课外书，他眼睛看都不看我一眼。
因为成绩的事情，我也大哭过好几回，觉得自己太笨了。而数学成绩依然没有起色，反而越掉越厉害。我会就这样放弃自己的数学了吗？不，不会！中午回辅导班吃饭后，辅导老师给我补半个小时的课，甚至在下课时都在背体积与表面积计算公式。终于，成绩有点赶回来了，但跟人家比，还是明显落下了一大截。我相信，只要努力，期末考试一定能考出优异的成绩。
生活是一袭华美的袍，爬满了数学这样的虱子。
数学的作文8
同学们，你们知道生活中有数学吗？当然有！只要我们留心观察，做个有心人，你就会发现我们身边处处有数学。认真观察它们会对我们的学习有所帮助。
有一天，妈妈问我：什么是平行线？我张口就来：不相交的两条直线。妈妈指着客厅的门说：我把门框的边无限延长，是不是直线？我点点头。妈妈又指着门旁边的沙发说：我把沙发的靠背的'一条边无限延长，是不是直线？我点头称是。门框的边和靠背的边永不相交，但平行吗？我顿时傻眼了。
生活中这么鲜明、直接的例子让我马上知道了我的错误。我马上改口说：在同一平面内的两条直线不相交就是平行。可见，生活也是我们的老师，它能增加我们对书本知识的理解，也给我们提供了应用的机会。
直线的相交与平行处处陪伴着我们。在城市道路上斑马线是平行的，十字路是相交的。马路旁高大的树木，棵棵排排相互平行。地上的瓷砖平行与相交相互交错。建筑工人用铅锤来检验墙与地面是否垂直；我们拿起筷子让它们相交来夹起饭菜；铁轨平行保证火车的顺利通行……
这些都是我们生活中常见、常做的事情。正由于直线的相交于平行，才构成了我们美丽多姿生活、形状各异的物品。没有它们，生活难以想象。
同学们，让我们处处留心生活中的数学，相信你定会有收获！
数学的作文9
明天是中秋佳节，一大早奶奶就提议来到长沙吾悦广场超市买菜。我们来到了肉铺，我的眼晴马上盯上了一只鸭，售货阿姨忙问：“小伙子眼力不错哈，老鸭贵一点喽，一只60元，要半只还是整只”？我脱口而出：“我可以买四分之三只吗？”。我心想：半只就是30元，四分之三就是60×=45元。售货员阿姨说，“我这也不好卖了，不过看你这么孝顺就卖给你咯。”我忙谢过阿姨拿起奶奶手机微信支付，就这样半支可口老鸭收入囊中。再走几步就来到海鲜铺，螺，虾，及各类鱼琳琅满目，应有尽有，真是垂涎欲滴！一条又长又大的青鱼吸引了我的视线，我目测下有10余斤重，我计上心头，与渔民谈价，渔民摸着青鱼：“这家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，价格不低于20元／斤！”我低头一阵思索，脱口出价：“15元一斤！卖咱成交，不卖走人”！场面寂静了几秒，渔民满口答应：“小伙儿要多重？”我略有思量：就买3/5吧！渔民愣了一下说：“小伙子你这是考验我呀！”没想到手起刀落，一刀砍下上称，不多不少，正好7。5斤。我速算下：×12。5=7 5（斤）15×7。5=112。5〈元）。刚好，刷完奶奶手机微信，仅剩5毛线，好险，好险，差点买不回可口的鱼。
一回家我跟爸爸说起我买菜的'经历，连几乎从不表扬我的老爸都说：“儿子真大了，学了知识还是不一样呀”！这才叫我明白老爸的口头禅：“学好数理化，走遍天下都不怕。”感慨一下：生活中无处不数学，今年中秋节收获可不少呢！当作玩游戏，把学习一个知识点当作升了一级，把做对一道题当作成功闯过一道关，这都会使学习数学更加有趣，更加轻松，容易。
数学的作文10
今天上午我和爸爸、妈妈一起去银基买衣服，爸爸给我看上了一件，120元打9折，爸爸说要是你算对了就给你先买，要是算错了就最后给你买。我对爸爸说：“120×90％＝108（元），对吧？”爸爸笑着说：“好，第一个给你买。”
妈妈又看上了一件衣服，130元打7折，我不由自主的算起来：“130×％70＝91（元）。”可不料妈妈却说：“那边还不错，走去那边看看。”
最终，妈妈买了一件97元的衣服，可这时爸爸不见了，我问妈妈：“爸爸去哪儿了？”妈妈说：“我也不知道。”我左看看，右看看，终于，我看见了爸爸，我急忙跑过去，原来爸爸看上了一件143元的'夹克衫，但这家店不打折，爸爸让老板便宜十块钱，老板爽快地答应了。
之后，爸爸和妈妈又给我买了两条裤子，共127元，妈妈又买了一件羽绒服139元，爸爸又买一双鞋150元。
结账了，爸爸让我算算共花了多少钱，“108＋97＋143＋127＋139＋150＝764（元）
数学的作文11
我非常喜欢数学，从一年级就开始报培训班学奥数。我学习奥数的教材是《仁华学校（原华罗庚学校）奥林匹克数学课本》。这本书里面有很多课程，有区分图形、做立体模型等等……而我最感兴趣的是“速算与巧算”这一课。
这一课一共讲了5种计算的方法。
第一种方法是“凑十法”。就是计算时把能凑成十的数字都凑成十，这样计算的速度就能提高。比如1+2+3+4+5+6+7+8+9+10这道题，计算的时候可以把1和9凑成十，2和8凑成十，以此类推，最后剩下了一个5，再把前面的五个十加起来，很容易就得出计算的结果为55。
第二种方法是“凑整法”。比如1+3+5+7+9+11+13+15+17+19这道题，把1和19凑成20，3和17凑成20，5和15凑成20，7和13凑成20，9和11凑成20，再把这五个20加起来就得出计算的结果等于100。
第三种方法叫“用以知求未知”的方法。比如在计算题目时1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20时，先计算1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100，再计算2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=110，然后再用100加上110就得出了计算结果为210。
第四种方法叫“改变运算顺序”的'方法，比如在计算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1这道题时，先把这个算式的运算顺序改变一下，改成（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1），这时括号里的数字算出来结果是1+1+1+1+1=5，这就是这道题最终的答案！你们说好不好算呀？
最后一种方法叫“带着+、-好搬家”的方法，比如在计算1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11这道题时，1减2不够减，所以我们可以把算是改成1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10，然后再算1+（3-2）+（5-4）+（7-6）+（9-8）+（11-10）。这样，就非常容易的得出最后的结果是1+1+1+1+1+1=6。
通过学习奥数，我感觉奥数这门课其乐无穷，我下决心一定要把奥数这门课学好！
数学的作文12
上小学两个星期了。我非常喜欢数学课。我以前在数学课上听故事。当然，听完故事之后，我们需要通过这些小故事找出一些数学信息。第一节数学课，我发现了一面红旗，四个垃圾桶，七只鸽子等等。回国后发现数学信息随处可见。我家有6口人，4个房间，1台冰箱，4台电视等等。第二节数学课我们学了多少？一对一，没有冗余。兔子和砖头一样多，小猪比木头少。星期天下午，我和妈妈去了游泳池。有两个楼梯，前楼梯有13级，后楼梯有15级，也就是说前楼梯比后楼梯少2级。
数学太有趣了，我们可以把学到的东西应用到生活中的任何地方！
数学的`作文13
“这个圆的面积是……”这严厉的话语久久地回响在我的耳畔。说话的人，就是我们新来的数学老师，吴老师。吴老师是一个教学经验丰富的老教师。他今年65岁了，胖胖的身材，黑黑的皮肤。他中等个儿，圆圆的脸，高高的额头，掺杂着一些银丝的.头发，两眼炯炯有神，好象能够一眼看穿所有东西。
还记得吴老师第一天给我们上课，我们大家都很期待这位老师，我们正要上“圆”这一课。吴老师走进教室，手上竟没拿圆规，难道他要用手画圆？我看得出，大家脸上也满是疑惑。一会儿，吴老师就在黑板上画好了一个极标准的大圆圈。在四十一双睁圆的眼睛和一片惊叹声中，他开始滔滔不绝地讲起课来。吴老师带领我们走进了圆的世界，去了解圆。他能一下就画出一个圆，这全是吴老师以前练出来的，这使我们很震惊，使我又一次对吴老师刮目相看。但是，吴老师很凶，有一种让人感到惧怕的威严。就连我们班的调皮大王陆承页也乖乖地听老师讲课了。
吴老师每次讲课都很卖力，都尽自己最大的努力让所有同学都听得懂。如果有人听不懂，他也会一遍又一遍地讲解。吴老师还愿意牺牲自己休息时间为同学们服务，讲一些同学们不理解的题目。吴老师之所以非常严格，是因为为我们着想。只有严格的老师才是好老师。严格，这不也是一种敬职敬业的体现吗？
数学的作文14
“有趣的学就是玩，有益的玩就是学”每当听到这句话，我总会想起那个周末我和爸爸一起玩“抢30”游戏的情景。
那日的午后，百无聊赖的我正撑着下巴对着天空发呆，这是爸爸走了过来，神秘地挑了挑眉头，说要和我玩一个叫“抢30”的游戏。爸爸简单的讲述了游戏规则，甲乙两人轮流报数，报数的个数为1～2个，不可重复、不报，谁先报到30，谁胜出。
游戏开始了，我先报，我报1，爸爸报2、3，我报4、5，爸爸报6……结果是爸爸赢了，首战告败让我有些许失落，但是好胜心强的我哪肯罢休，鼓起勇气又开始了“战斗”。
这次我吸取了失败的教训，让爸爸先报，可几个回合下来，每次总是爸爸赢。一连几次的失败让我十分沮丧，爸爸见我这狼狈样，笑着说：“其实这里面是有诀窍的”，我一听这话立即来了精神，“你把我每次报的数中较大的数都写出来，看看都有什么规律。”我照办了，3、6、9、12、15……咦，怎么好像都是3的倍数呢，我像丈二的和尚——摸不着头脑。爸爸继续开导道：“不仅因为3是30的因数，还因为3是规定报数的个数的首项与末项的和。”我恍然大悟，明白了这个游戏的诀窍。
先将规定报数的个数的首项与末项相加，即1＋2＝3，接着用总数除以刚刚得到的和，即30÷3＝10，检测是否能整除，若能整除，便让对方先报，若不能被整除，就让我方先报余数个数，以后对方若报a个数，我方就报（3－a）个数，这样我方必胜。但若对方执意要先报，但却不知道诀窍，我方就只好寻找机会，见机行事了。
知道诀窍后，我再玩这个游戏便显得心应手起来，在接下来的.几局中，每次都是我赢，爸爸欣慰地拍着我的肩，说：“哟，不错么，告诉你，这类题目在数学中也有一个好记的名字——对策问题，我这儿还有几道同类型的题目，你做做看。”说着，爸爸便把几张纸塞进我的手里，被胜利冲昏了头脑的我变的骄傲起来，瞥了一眼题目，想都没想就随口应道“小菜一碟”。
可当我漫不经心地打开纸，定睛一瞧，却傻了眼，尽管题目的内容与刚才的大同小异，但题意却完全不同。如这一题：
甲乙两人玩报数游戏，每人报1～4个数，在轮流报数的过程中，不可重复报数或不报数，谁先报到43谁输。若甲先报，谁必胜，怎样报胜？
这道题有一个地方与第一题不同，第一题是谁报到某数赢，而第二题是谁报到某数输，那这两题又有什么关联呢？我思考了一会儿，终于找到了这道题的突破口。假如你不想报到43，那你就一定要报42，把43留给对方报，也就是说，只要你能抢到42，那你就赢定了。“抢43输”变成了“抢42赢”，那么就可以参考第一题了。
解：43－1＝42
42÷（1＋4）＝8……2
答：甲必胜，胜出的方法如下：
（1）争取先报。
（2）先报2个数，以后对方报a个数，我方就报（5－a）个数。
这样我方必胜。
解完题，我长吁了一口气，满意地捧着题目向爸爸走去……
回想起当时的情景，我不仅学到了知识，还明白了做人不能自负和做事要举一反三、学会变通的道理，游戏中的数学真让我受益匪浅啊！
数学的作文15
今天妈妈买了一些鸡蛋，然后给我出了一道难题：一共有6个鸡蛋，每天至少吃2个，如果天数不限，可能的吃法共有几种？
我想了一下，觉得没有头绪。这时妈妈提示：可以按不同天数的`吃法来思考。我这才恍然大悟。首先思考一天吃完的吃法，发现只有一种方法：一天吃6个。然后思考按两天吃完的吃法。有几种方法呢？我说：“6可以分成3和3，六还可以分成2和4.3和3只有一种吃法，2和4却有两种情况。可以第一天吃二个，第二天吃四个，也可以第一天吃四个，第二天吃二个。"这时候妈妈又问：“第一天吃一个第二天吃五个行吗？”我想了想说道：“不行，因为每天至少要吃两个。"最后我思考了三天吃完的吃法，发现只有一种吃法，就是每天吃2个。那么到底有几种吃法呢？我把所有的方法加起来总共有5种吃法。
没想到生活中隐藏着这么多的数学奥秘。只要善于动脑筋，肯定能发现更多的数学秘密。
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