体育管理制度汇总【15篇】
随着社会一步步向前发展，制度起到的作用越来越大，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的体育管理制度，欢迎阅读与收藏。
体育管理制度1
乡小学体育课安全管理制度
根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，学校特做如下规定：
一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。
二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全，发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现伤害事故，要及时给予救助。
三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育教师、校医、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。
四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
五、体育教师上体育课要做到：
1、上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的.安全教育。2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。
3、室外课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。
4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。
5、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。
6、下课集合整队，做简单讲评；若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知校医和班主任。
六、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：
1、迅速通知校医、班主任（相关领导）和学校领导。
2、校医对病（伤）学生做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好学生病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报学校。
3、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。4、班主任（相关领导）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报教委相关部门。
5、体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。
七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。
体育管理制度2
学校课程是学校教学内容的重要组成部分，重视学校课程开发，是基础教育课程改革的具体目标之一，有利于培养学生个性、发挥教师特长、办出学校特色。为了全面落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，促进我校学校课程的研究、开发和管理，特制定此管理制度。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，坚持以学生的发展为本，深入实施素质教育，优化课程结构，充分利用学校和地方的课程资源，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的`积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。
二、管理原则
1、以学生发展为本，学校课程的研究与开发活动必须认真考虑学生的需要、兴趣与经验，一切从学生的健康发展出发。
2、充分发挥学校课程对学生发展的不同价值作用，体现学校办学特色。
3、学校课程的教学要重视学生学习方式的转变，尽可能地采用合作、参与、探究和体验等有助于学生主动学习的学习方式。
4、在鼓励教师及有关人员创造性地开发课程的同时，要明确各自职责，加强教学和教材的规范管理。
5、充分挖掘和利用校内外课程资源，注意发挥家长和社会力量的作用。
三、课程开发
在学校课程开发中，教师要确立“针对学校，面向课程，凸显个性，动态发展”的目标。
1、“针对学校”，就要以学校为本，以学校为基础，针对缺陷，发挥优势，挖掘资源，组织人员，在学校中开发学校课程。
2、“面向课程”，就要认真做好涉及学校课程开发的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程实验和课程评价五个部分工作，加强三个环节的研究，即确定开设的科目；形成学校课程的指向；制定学校课程开发、实施、评价的计划。
3、“凸显个性”，就要在课程开发时，把张扬学生个性，体现老师个性和强化课程个性有机地结合起来。
4、“动态发展”，就是说学校课程是动态发展的，好的课程不断完善，新的课程不断加入，一些不受学生欢迎或准备不足、教学效果不好的课程将被淘汰。
四、课程实施
1、经学校审核同意开设的学校课程，由教务处拟开设课程目录会同年级组向全体学生公布。
2、教研组长负责安排学校课程教学任务。
3、教师应认真做好备课、上课工作。
五、教师管理
1、教师按照课程教学进度计划组织教学，在教学中应认真听取学生意见，可以根据实际情况对教学计划作出适当修改。
2、开发学校课程的教师应自编讲义（或课件）。
3、教师开设学校课程情况应记录在教师业务档案中，并作为教学工作内容之一。
4、学生积极参与学校课程的建设，有权向任课教师提出合理化建议和要求。
体育管理制度3
为了全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育。树立科学发展观，充分 发挥学生的特长，促进体育教育教学质量做好仪器的管理 和使用，创造各种条件真正是教学仪器更好地服务与教学，特作如下计划：
一、体育教学仪器室培养学生培养学生素质教育全面发展不可缺少 的教学设备，也是促进综合素质教育必备的教学仪器，又是体育任课教 师完成教学任务的辅助材料。为配合任课教师更好地完成教学任务，作为体育仪器室的管理员，必须根据仪器本身性能的.特点及类别进行合理摆放，做到仪器放置有位，取之有序。
二、在本学期所有仪器定期进行常规性的保养。必须做到防尘、 防火、防潮、防锈、防霉、防爆、防盗等正常保护措施。切实保证体、音、美仪器 的性能完好无损，保证教育教学工作有序、准时、报质、保量地正常运行。
三、新学期开学后对各种仪器进行查对、开窗透风进行晾晒、擦尘去灰， 整理摆放要按类放置做到取之有位。如有影响教学工作的或不符合使用质量标 准的仪器，要向学校领导汇报并提出仪器的合理化的建议进行维修。
四、对新购置仪器做好登记。认真填写固定资产登记单，及时调整账目，做到账物相互对应。
五、对于体音美仪器室的器材，摆放合理有序，整齐美观。室内卫 生要及时打扫。要经常开门，放窗，透风，需要时进行晾晒去潮，确实保证室内卫生。
六、任课教师领取仪器时要认真检查所领取仪器时否能继续使用。归还时要仔细验收，如有损坏直接追究使用人的责任或向领导汇报处理。 再借还仪器中力争做到服务到位，尽最大努力取得教师及领导的满意。
七、借还仪器的具体时间，可以根据所任教师的教学需要而定，争取借还及时。
体育管理制度4
为了有效地保x体育教学、训练竞赛和课外群体工作的开展，提高体育场馆、器材的使用率，爱护学院体育资产，特制定本规定。
一、体育馆是学院进行体育教学、运动训练、开展竞赛和集体活动的室内大型场所，各组织机构须征得教务处(体育组)、后勤保卫处同意，方可进入馆内。
二、使用者应自觉爱护馆内设施、器材。不准许穿高跟鞋、皮鞋、硬底运动鞋入内。不准在球网上挂衣，不准随意挪动器材。
三、雨、雪天在体育馆上课，所有雨具必须放在指定地点内，不得带入场馆。
四、使用者要爱护馆内清洁卫生，不许乱扔果皮，不随意吐痰、口香糖，禁止吸x。
五、使用者有责任保护好体育馆的设施设备，如因使用不当而损坏体育馆内设施、设备或器材的，必须进行赔偿。造成第三者伤害的，由造成伤害的责任者承担相应责任。
六、使用者要关注自身健康状况，进行科学锻炼，如有不适应及时停止锻炼，否则，由此而造成的'人身意外，学院概不负责。
七、进入体育馆的人必须严格遵守以上规定，违反和不听从管理人员劝阻者，管理人员有权劝其离开场馆。
八、本规定的解释权归教务处(体育组)。
体育管理制度5
为了确保护学生在安全情况下合理使用学校体育设施，特制定本制度。
1。学生要爱护体育设施，必须在体育教师的`指导下正确使用体育设施，在没有体育教师在场指导时禁止使用体育设施，否则出现安全事故责任自负。
2。学校明确规定，学生在校期间不得擅自或结伙到肋木架、单双杠、云梯、联合训练器玩耍，必须在老师带领下一起搞活动，以确保学生安全。
3。课外活动时，学生要使用体育器械时，必须经体育教师认可而且由老师看护下才能进行，以确保学生平安。
4。体育课时，由体育教师负责管理好学生，学生在做体育器械方面的活动，如单双杠、云梯等，必须在教师带领下进行，以确保体育课顺利进行。
5。学生借用体育器械，必须经体育器械管理员同意、必须在有老师陪同下，才能借出器材，以确保学生活动顺利进行。
6。学校的体育设施在没有老师的同意、陪同下，不允许任何学生随意到体育器械上玩耍。
体育管理制度6
一、体育器材室是体育器材存放、保管的重要场所，其主要管理者为总务主任和体育教研组长。
二、室内各类体育器材应分类存放有序，登记注册，便于借取使用。
三、凡使用本室内器材，应由各班体育员及体育小组长借取、存放，体育教师有责任经常检查、整理。
四、借用本室器材，凡有损坏的，管理者可根据损坏程度、性质作出赔偿决定。
五、体育教师有责任经常检查室内器材完好情况，及时修补器材。剔除不能使用的`器材须经管理人员同意。管理人员根据省器材标准提出添置器材的。要求，及时补充器材。
六、室内保持干燥，经常清扫，做到器材摆放有序，整齐、整洁。
体育管理制度7
为了促进全民健身和加强学校体育设施对学生及社区有序开放管理，实现学校体育设施资源共享，推动社区群众体育活动的开展，特制定本管理制度。
一、开放对象：
1、本校学生及持有上海市学生电子卡的学生；
2、周家桥街道持有社区居民健身活动卡的居民；
3、学校共建单位；
二、开放时间：（确保不影响学校安排的教育教学活动）
1、工作日：下午：3：30——6：00
2、双休日、寒暑假：上午：8：00——11：00
下午：2：00——5：30
注：区少体校运动队训练时段，暂不对社区开放。
三、开放内容及开放场地：
健身锻炼。室外篮球场、塑胶跑道。
四、管理办法：
1、保安负责活动人员的验证放行和清场工作。
2、双休日上午8：00-11：00对社区居民及中小学生开放时，学校安排人员值班，加强管理。
五、活动规章：
1、进入校园时学生应出示有效证件，社区居民凭体育局教育局印发的健身卡，自觉配合门卫做好登记工作。外单位借用学校场地的应于前三天与学校联系，经学校同意的方可进入。
2、严格按照学校制定的开放时间和场所进行活动，不得提前或超时，不得擅自进入非开放场所。
3、宠物和各类车辆禁止入校。
4、如遇开放时间和学校安排的活动冲突时，应主动避让，不影响学校正常的教育教学工作。
5、自觉爱护学校的公共设施和校园环境，并服从工作人员的管理。
6、严格遵守活动器械的使用常规，安全责任自负。如带孩子前来活动的家长，应对孩子在校活动的`安全负全责。
7、每个健身者要有自我防范意识和安全意识。身体不适和不宜参加运动的居民请勿入校。个人物品自行保管，如发生物品被盗、丢失、意外伤害等，责任自负。
8、对不遵守学校规定的人员，保安人员和值班人员因拒绝其进入或劝离。对不听劝告，蛮不讲理的人员，保安或值班人员立即报110请社区民警加以干预把其驱逐出校园。
体育管理制度8
保管制度
一、建立器材管理明细帐，做好帐物相符。
二、根据器材的.性能、形状分类存放、摆放整齐。
三、注意器材室的通风及防火。
四、定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。
借用制度
一、体育课上借用器材需由任课教师签字，注明器材使用名称，时间，数量，
二、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损坏。
三、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。
四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。
赔偿制度
一、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损坏者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。
二、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。
三、外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。
体育管理制度9
一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则
1.经常锻炼体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正是长身体的时候，每天都应有1小时以上的户外体育锻炼。
2.全面锻炼必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。
3.循序渐进学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进，要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。
4.注意个体差异学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼，但是，由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异，不同幼儿的运动承受能力是不同的，因此，在组织活动时，要随时观察幼儿的反应，对体质较弱的幼儿要格外关心，降低要求，如发现异常，要分析原因，并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。
5.注意准备活动和整理活动的组织锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。锻炼前作适当的准备活动，使运动量逐渐增加，对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后，为了使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态，必须进行一些整理活动逐步减轻运动量，通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达到这一目的。
6.注意运动与休息的适当交替学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息，避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复，防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。
二、学前幼儿体育锻炼的基本途径及卫生要求学前幼儿体育锻炼的基本任务是增强幼儿体质，发展基本动作。体育锻炼的形式以游戏为主。
1.体育活动
(1)学前期的体育活动，应着重发展幼儿大肌肉群的协调运动能力，多进行增强背肌、颈部肌肉、肩胛带和腹肌的运动，以及提高幼儿的心肺机能、增强身体的平衡性和反应的灵活性方面的运动。由于幼儿骨骼、肌肉和韧带较为柔软，所以在组织体育活动时，应注意培养幼儿正确的姿势。
(2)体育活动的内容因年龄而异，体操、户外自由活动、体育游戏等对学前幼儿的身体锻炼都有好处。
(3)学前幼儿的体育活动应有合适的运动量，运动量过大或过小，对幼儿身体发展都不利，而在适宜的时间范围内，低强度、高密度、形式多样化的活动有利于达到锻炼目的。
(4)学前幼儿体育活动所用设备和器具在材料性质、内部构造及大小比例等方面都应符合幼儿的身心特点及其他卫生要求。
2.利用自然条件的锻炼
(1）利用空气的锻炼空气锻炼既可使幼儿呼吸到新鲜空气，又可增强机体对外界环境的适应能力。当幼儿身体暴露在空气中时，体内外温差对身体构成刺激，皮肤血管收缩调节散热，空气锻炼的目的就在于加强幼儿身体对寒冷的反应性。
①空气锻炼必须掌握的原则
a.暴露皮肤。当幼儿裸身时，人体对气温变化更为敏感，而穿衣不易达到空气浴锻炼的目的。
b.在无风的正常气象条件下进行。对健康人来说，空气大致可分为温暖的(20～27℃)、凉爽的(14～20℃)和偏冷的(7～14℃)，人体对空气的感觉不仅仅决定于空气的温度，还与气湿、气流有关。风吹时增加了身体的散热，与无风时炼的强度不同。幼儿的适应力、抵抗力都较低，空气锻炼宜在无风的正常气象条件下进行。
c.注意年龄特点及个体差异。年龄较小、体质较差、营养不良者开始锻炼时要特别谨慎。
d.从气温较高时开始锻炼。气温超低、时间越长，刺激越大，对于学前幼儿来说，必须遵守循序渐进的锻炼原则，故宜从气温较高时开始。
②空气锻炼的具体做法
a.户外呼吸新鲜空气。
b.空气浴。空气浴最好从夏季开始，这样机体能较好地逐步适应热、温、冷空气。空气浴宜选择在绿化好、日光直射、空气清新的场所进行。空气浴的气温，对于3岁以下的婴儿来说应不低于15℃，对于3～6岁的幼儿来说应不低于12～14℃。每次空气浴的持续时间依个体特点而定，从几分钟到长于1小时不等，冬季20～25分钟左右为宜。锻炼时，除体质较差的幼儿穿上背心外，其余幼儿均只穿短裤，以不起“鸡皮疙瘩”为宜。
(2)利用日光的锻炼
①气温在22℃以上无大风时均可进行日光浴，应避免日光照射过强，夏季可在上午8～9时进行。
②幼儿应头戴凉帽及暗色防护眼镜，让胸部、腹部、后背、四肢均匀地接受日光浴，每面1～2分钟，每次日光浴时间以25～30分钟为宜。
③由于日光锻炼对机体的`作用较空气浴强，故进行时必须注意幼儿的反应，一般在开始直接日光浴前，先进行7～10天的空气浴。
④幼儿也可结合游戏、玩耍进行日光浴。
⑤日光锻炼时应注意饮水；空腹和饭后1小时内不宜进行；注意幼儿睡眠、食欲、情绪等是否良好，反应不良者可出现精神萎靡、头晕头痛甚至血压改变。
(3)利用水的锻炼
①在同样温度下，水对体温的调节影响比空气更大，因水导热性强，约为同温度空气的28～30倍，它能从体表带走大量的体热。健康幼儿在水温低于20℃时感觉到冷，水温20～32℃时感觉到凉，水温32～40℃时感觉到温，40℃以上时感觉到热。利用水进行锻炼，开始时宜从温水逐渐过渡到冷水。
②身体受冷水的刺激后产生的反应分为两个阶段。冷水作用于体表，立即引起皮肤血管的急剧收缩，血流入内脏，引起血压上升和心脏激烈的活动，皮肤苍白，感觉寒冷，这是第一阶段。经过0.5～1分钟，由于体内激烈地产热，皮肤血管重新舒张，血液又流向皮肤，皮肤由苍白转为发红，并发热，这为第二阶段，一般称为“主动充血期”。但当冷水作用时间过长，皮肤颜色又变得苍白，出现“鸡皮疙瘩”，或因血管张力低下，血流迟缓而口唇发青，全身发冷，出现“第二次寒战”，这表明寒冷作用过强。锻炼过程中不能使幼儿出现第二次寒战。患心脏病、肾脏病、贫血及风湿病的幼儿禁止冷水锻炼。
③利用水的锻炼方式包括以下几种：
a.冷水洗脸、洗手脚。适用于2岁以上幼儿，开始水温34～35℃，两周内逐渐降到25～26℃，夏天可降到16℃。长期坚持冷水洗脸、洗手脚，能加强体内血液循环，特别是能提高鼻腔粘膜对冷刺激的抵抗力，预防感冒。
b.擦浴。这是最温和的水锻炼，适合于体弱者及年龄较小的幼儿。开始前最好先有两周时间的干擦准备，即用柔软的厚毛巾分区轻轻摩擦全身，到发红为止，但要防止擦伤皮肤。擦时应将上肢、胸、腹、背、下肢等部位轮流擦到，每擦一次均以另一条干毛巾吸干，然后干擦至皮肤发红，总时间约为6分钟。
c.淋浴。淋浴是较强烈的冷水锻炼，因其既利用了水的温度，又利用了水的冲力，刺激性强。水温在开始时为33℃左右，以后逐渐降至28～20℃。淋浴时可先用湿毛巾擦遍全身，再依次冲淋上肢、背部、下肢、胸、腹等部位(但不宜用冲击量较大的水流冲淋头部)，边淋边擦，时间约为20～40秒钟；淋后用干毛巾擦干，使皮肤发红。幼儿如有寒战、躲闪、面色苍白等情况，应立即停止锻炼或适度调高水温。
体育管理制度10
为了使体育器材更好的为体育教学服务，充分发挥其应有的作用，特订如下制度：
一、教育督促学生爱护体育器材，做到使用好、保管好，使之更好地发挥其作用。
二、各班应指定专人（体育委员、班干部）领借体育器材，并及时归还。
三、任课后应及时清点器材，并检查有无损坏。无故损坏器材者视损坏程度进行赔偿。
四、添置、购买体育器材要领导审批并登记造册。
五、定期做好体育器材室的清点整理工作，并做到专人管理。
西八里小学体育教学质量监测和评价暂行办法
为了进一步提高体育教学质量，加强教学质量检查、评价和管理，促进教师教学水平和能力的增强，特制定本办法。
1、教导处参与教学工作的'决策，检查和了解教学情况，认真听取教师和学生的意见和建议，以便发现问题，及时解决，提高体育教学质量。
2、开学初，教师根据体育教学大纲，编写本学期个人所任所有课程的教学授课计划。
3、教师上课要有规范的教案，对教案写的不认真，有较严重缺欠者，限期重写。
4、教导处负责跟踪听课，确定检查课、公开课、示范课的教师人选，组织全体教师看课，并进行评课。
5、教导处检查教学常规每月不少于2次，及时予以评价。
6、根据学校的《教师课堂教学质量的评价办法》，每学期由中心领导和专家组对教师的教学质量进行评价，评价方法按学校规定的执行，评价结果作为教师业务考评、申报教学奖和职务聘任的重要依据。
7、对达不到本科教学基本工作量和质量要求的教师，在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制，中心不予推荐申报。
8、对于教学效果一贯较差或不完成教学工作或有重大教学事故或学生反映较大的教师，上报学校给予暂停上课，或取消其授课资格处分。
体育管理制度11
一、早读课（10分）
要求：秩序井然，书声琅琅，最好有领读。
1、早读正式铃声后，整班未进入早读状态，一次扣2分。
2、早读开始后，有人随意走动、谈笑、吃东西、做作业等每人次扣0。5分。
二、升旗广播操（10分）
1、出勤：不无故缺席。每缺1人扣0。5分。
2、升旗：升旗时须穿校服，未穿校服每人扣0。5分；升旗时有人说话，每人扣0。5分。
3、入退场：快拖拖拉拉扣1分。
静喧闹扣1分。
齐队伍凌乱扣1分。
4、做操：要求正确规范、协调有序、动作划一、保持安静。
有人说话或态度极不认真每人次扣0。5分。
三、教室卫生（10分）
1、走廊（1分）：走道清洁，无灰尘，无碎片，无斑迹。
2、门窗（1分）：门上无脚印，无封条痕迹；窗明无灰尘；窗台干净。
3、栏杆（1分）：栏杆（不锈钢管）上无灰尘，栏杆下瓷砖无灰尘。
4、墙壁（1分）：瓷砖墙上无脚印、球印及污迹。
5、地面（1分）：无纸屑杂物。
6、黑板（0。5分）：版面干净无乱涂乱画。
7、讲台（1分）：整洁，台面无灰尘、无杂物。
8、窗台（0。5分）：无灰尘。
9、清洁工具存放（1分）：排放整齐（存放在纸箱内或后墙根）。
10、桌凳（1分）：排放整齐。
11、垃圾（1分）：纸篓内无垃圾。
学工处、团委、学生会
体育管理制度12
一、工作职责
（一）在村民委员会（城市社区居委会）的领导和乡（镇、街道办事处）老龄委的指导下，围绕“六个老有”积极开展工作，不断加强协会的自身建设。
（二）积极支持并配合村（社区）党支部和村（居）委会的中心工作，当好参谋助手，带领全体老年人为促进经济社会的发展献计献策。
（三）充分发挥协会内部设立的维护老年人合法权益小组、红白理事会、道德评议小组、维护治安小组、环境卫生小组、纠纷调解小组、文体活动小组、关心下一代小组等的积极作用，为构建和谐社会作贡献。
（四）落实好协会制定的各项规章制度，建立良好的工作秩序。
（五）为老年人办实事、做好事，积极组织老年人开展健康有益的文体活动。
（六）按时完成当地党政组织和上级老龄工作部门安排的`各项任务。
二、学习制度
（一）每月日，协会委员会和各会员活动小组组长，进行集中学习。
（二）每月日，既是各会员活动小组的例会日，又是学习日。
（三）主要学习内容：时事政治，有关法律法规，老龄工作基础知识、经验和方法，文化科技、医疗保健等方面知识，以及上级统一布臵的学习文件和资料。
三、民主管理制度
（一）实行民主选举。老年协会领导班子在村民委员会（城市社区居委会）的领导和乡镇老龄委的指导下，召开全体会员或会员代表大会，采用无记
名投票的方式选举产生。
（二）实行民主议事。老年协会比较重要的事务，由集体商议决定。
（三）实行民主理财。老年协会的经费支出须经协会领导班子集体研究同意，实行账目公开；收支情况，每年年度向全体会员公布，会员有权质询。
四、例会制度
（一）每月日，作为协会委员会工作例会日，通报上月工作情况，传达、学习上级指示精神，研究安排近期工作。
（二）每月日，作为协会委员会工作例会日，可结合协会学习日和委员会工作例会日安排，传达精神，安排工作，部署任务。
（三）每年敬老节或春节期间，召开全体会员大会，评选表彰先进和总结全年工作。
（四）每月向村民委员会（城市社区居委会）报告一次工作情况，及时反映老年人的意见和要求。【时间一般不超过3个月】
五、工作管理制度
（一）实行协会委员会责任制，落实“三定”要求，即“定人员、定岗位、定职责”。
（二）设有“一册五薄一档案”。即：老年人花名册；协会开展活动登记薄、学习情况登记薄、好人好事记录薄、调解老年人家庭和村民纠纷登记薄、签定赡养协议（责任）书登记薄；老年人身体健康状况档案。
（三）在协会活动场地张贴协会的规章制度和老年法规，妥善管理设施及有关资料。
（四）活动室开放时间：。【各地根据实情确定】
（五）协会会员应积极参加本协会组织的政治学习和各项文体活动。老年协会工作制度
一、贯彻落实老龄工作方针、政策，履行协会的基本任务，围绕六个老有（老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所为、老有所乐）开展老年协会工作。
二、配合村（居）两委做好各项中心工作，协助村（居）两委做好乡风文明、移风易俗、公益事业、维护社会治安、调解民事纠纷、计划生育、关心下一代等工作。
三、维护老年人的合法权益，帮助老年人排忧解难。
四、定期开展各项活动。
协会班子每个月至少召开一次例会，组织学习党和政府的方针政策，通报工作情况，研究安排工作，按时完成党委、政府和上级老龄部门布臵的各项任务。老年大学管理制度
一、老年学校实行校长负责制，学校各项活动都要在国家法律法规政策允许范围内进行。
二、教师要为人师表，讲学习，讲政治，讲正气模范遵守学校各项规章制度，要按教学规定，制定教学计划，准备教学提纲，按教学计划上课。
三、学员要自觉遵守学校的各项规章制度。
体育管理制度13
根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，学校特做如下规定：
一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”“健康第一”的`原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。
二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全，发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现伤害事故，要及时给予救助。
三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。
四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
五、体育教师上体育课要做到：
1、上课集合整队，记录考勤;切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。
3、室外课一定要做好充分的准备活动;对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。
4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。
5、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。
6、下课集合整队，做简单讲评;若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。
7、不能出现在课堂上体罚学生现象。
六、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：
1、迅速通知班主任(相关领导)和学校领导，。
2、及时对病(伤)学生做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好学生病(伤)情及临时处置情况的记录，并上报学校。
3、如果学生病(伤)情况较为严重，要立即拨打120急救，并且送往就近医院进行诊治或抢救。
4、班主任(相关领导)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报教委相关部门。
5、体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。
七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。
体育管理制度14
苏州高新区敬恩实验小学体育器材管理员制度
1、坚持为教学服务，及时为体育老师的教学和学生课外体育活动的进行提供体育场馆和器材设备。提前做好器材的`准备和发放工作。
2、建立健全体育场馆器材保管和使用制度，及时汇报场馆器材设备使用、保管情况，提出维修和更新设备的意见、计划。
3、指导学生正确地使用场馆设备，进行爱护体育器材的教育。
4、根据教学需要和本校实际情况，做好器材的制作、保管与维修工作，购置必需的器材设备。
5、经常清点器材，发现体育器材损坏，立即停止使用，无教师指导时不出借容易发生伤害事故的投掷器材，确保体育活动的安全。
体育管理制度15
1、器材借、还时必须由教师或指定人员进行，非指定人员不得进入器材室；
2、器材借、还时必须登记，并且由管理人员（或教师）认可后方可离开；
3、器材归还时要整理好，并且摆放整齐；
4、对使用不善或人为损坏器材设备者应对其照价赔偿；
5、管理人员（教师）应经常整理器材，定期打扫，保持器材室整洁、干净；
6、器材存放做到系统化、条理化，定橱定架、分类摆放，以便使用和管理；
7、及时充实常用必备器材，管理人员（教师）要为学校添置新器材做好参谋；
8、定期做好器材的保养和维护工作，对有安全隐患的器材应及时加以整修和处理；
9、建立体育器材账册，详细登记每件器材，做到帐物相符，新增器材设备及时做好验收，登记入账；
10、期初、期末做好器材整理、清理、核对和报损工作.
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