体育管理制度（必备）
现如今，很多情况下我们都会接触到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的体育管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育管理制度1
运动训练是学生课外体育活动的一个重要组成部分，是学校贯彻普及与提高相结合的'一个重要指标。为了确保我校运动训练工作的开展，为了方便管理运动的训练，使运动训练形成规范，不断提高我校运动技术水平，特制定《包信初中运动训练管理制度》。
1、必须要通过教待员选材才能进入各个运动队参加训练。
2、各运动队的人员，必须遵守学生守则，遵纪守法。
3、各运动个人，必须要尊敬师长，团结同学对人有礼貌，不骂人，不打架。
4、按时到校上课以学习为主，训练为辅，如不遵守一切规章制度者，不得参加各运动队的训练。
5、各运动员必须按时进行训练，运动员不得无故缺勤。每周训练四次不迟到，不旷课，服从教练员安排按时按质完成训练任务。
2、有病及特殊事情须亲自向教练请假，经教练员批准
6、在训练中，队员互相帮助、互相学习、认真学习技术动作，掌握要领，不断提高技术技能。
7、运动员要树立勇敢坚毅、吃苦耐劳、克服困难、刻苦练习的好作风。
8、运动员要爱护场地、器材、运动服装，比赛用的学校服装，用毕要认真清洗，按时归还。
9、夏训时间为为星期一至周四下午6：30——7：15，周一下午5:40----7:05每天至少保持45分钟的训练。
体育管理制度2
一.体育竞赛工作管理条例
1.宗旨：
高校体育竞赛活动是学校体育工作的重要组成部分，也是对全校体育工作的检阅和推动,为了使我院体育竞赛活动顺利健康的开展,必须加强对我院举办各项竞赛活动的思根政治工作和管理,使各项竞赛活动有利于推动群众性体育活动的开展；有利于系际间有团结协作和集体主义;有利于调动全院学生参加的积极性和拼博精神;有利于促进我院运动技术水平的提高,并为树立文明赛风，推动全院精神文明建设作出贡献。
2.运动员和教练员：
2.1严格遵守国家体育总局颁布的《运动员守则》和《教练员守则》。
2.2本队比赛时，领队必须到场，如有特殊情况不能到场者应另外指定人代理领队职务，以对本队负责。
2.37运动员.教练员要尊重观众，注意.骯，不得有挑起观众哄闹的语言和行为，扰乱和干扰比赛秩序。
2.4运动员.教练员要比赛中应加强团结，相互学习，尊重对方，胜不骄,败不馁,不得有伤害对方的田可语言和行为。
2.5运动员.教练员在比赛中应尊重裁判，坚决服从裁判的判罚。如对裁判的判罚有异议,应按有关规定通过正常渠道提出,不得干扰裁判的正常工作，更不得以任何借口中断比赛或干扰比赛。凡拖延或拒绝比赛超过规定时间者，以罢赛论处。
2.6各系（队）在比赛中不得无故弃权，凡无故弃权者,给予通报批评，取消全部比赛成绩和比赛资格。
2.7t凡匕赛中出现打架.辱骂他人或其他恶劣行为者，将给予通报批评，直至给予相应的停赛和行政处分。
2.8凡比赛弄虚作假，冒名顶替的单位和个人将视情节给予大会通报批评，并分别处理如下：比赛前查实:取消该运动（队）的比赛资格,并不得补报；比赛期间查实:取消该运动（队）的比赛成绩和比赛资格；比赛后查实：取消该运动（队）的.名次.得分.奖品，不计团体总分。
3.裁判员
3.1各班级应积极上报思想进步.作风正派.工作认真负责的同学参加裁判工作,被调用的裁判员应学习.熟悉规则和裁判法,遵守《裁判员守则》。
3.2裁判员应鼬口规则.理解和硏究规则,比赛中做到严肃认真.公正准确,提高场上执法能力和处理突发事件的应变能力。
3.3裁判员在执法时应以规则为准，不受场上队员和场外观众的干扰,遇对叛罚的异议或观众的不恭行为,应理智地按规则处理,决不可与观众纠缠。
3.4裁判员应在比赛前抵达场地，做好比赛前的各项准备工作，保证比赛圆满.顺利完成。
二.中国劳动关系学院体育运动队管理办法（试行）
为了进一步提高学生综合素质,增强学生的竞争意识和成才意识，全面落实中央七号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,鼓励师生积极参加各类体育竞赛，按照教育部.北京市教委的相关文件要求，结合我校实际情况,特制定本办法。
一.校运动队的分类
根据北京市教委.北京市大学生体育协会的竞赛计划及我校体育特色，我校运动训练队分ABLC为运动训练队（类）.集训队（类体育社团（类」其中长期训练并参加教育部.市教A委.大学生体育协会等行政主管部门比赛的运动队为类，应参赛需要而赛前集中训练的运动，BC队为类各体育社团为类。
二.校运动队组织管理
1.校运动队在校体育运动委员会指导下,由体育教学部根据教育部.中国大学生体育协会和北京市教委.北京市大学生体育协会体协的竞赛计划，结合本校的实际情况制定年度参赛计划,由体育教学部将年度参赛计划上报校体委批准成立。
2.校运动队的管理为主教练负责制，各队教练人选由竞聘教师自愿提出申请和确立竞赛目标，体育教学部根据实际情况择优选定。
3.各运动队的训练工作（包括训练计划等）由主教练全面负责。
4.所有教练员应严格按照《中国劳动关系学院体育代表队教练员岗位职责》进行工作其执教业绩作为教师考核的重要依据之一。
5.各运动队的参赛经费,在自行申报的基^上由体育教学部根据当年教育部.中国大学生体育协会和北京市教委.大学生体协的竞赛计划作出预算，并严格按照《中国劳动关系学院体育代表队经费的使用与管理（试行）》执行。
三.参赛奖励:
1.作为教练员或指导老师带队参加北京市及以上级别的比赛,完成竞赛目标可按照院内字[20xx]19号文件《中国劳动关系学院省部级以上教学类竞赛经费及管理办法》和《省部级以上教学类体育竞赛奖励办法实施细则（修订稿）》申请奖励
2.经登记注册的运动员享受《中国劳动关系学院学生手册》所列运动员待遇和综合测评加分,符合条件的学生可以申请单项奖学金。
3.运动队及运动员在竞赛中所获荣管归学校所有，所获物质奖励由学校统一分配
本办法自发布之日起执行。
体育管理制度3
一、学校各项体育器材，分类摆放，造册等级，专人专管。
二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数量归还，并放回原处。
三、课余时间如需用到小学体育器材，应办理借出手续，使用完毕后按时归还，如有丢失损坏，应追究其责任，照价赔偿。
四、每学期全面查点一次小学体育器材，逐年购置和自制，保证按省规定的体育器材要求达标。
五、放置体育器材的地点应搞好室内卫生，保持室内整洁。
六、注意安全，做好防盗防失工作。
体育管理制度4
1、教师组织学生体育活动时，需认真检查体育设备，对已损坏或不符合要求的设备严禁使用，同时报学校总务处维修或另行采购。
2、组织学生跳远、跳绳、打篮球、掷铅球或田径赛跑等体育活动时，需事先了解学生的病史，对身体不适者或体质特异者严禁参加。
3、开展体育活动前，必须对学生进行安全教育，同时讲明活动要领，做好示范指导以及安全防范工作。
4、体育课开始或结束时，任课教师必须集合清点学生人数，若发现有旷课或早退学生，必须联系班主任查明原因。（备注：若未集合点名，每次扣取绩效工资30.00元）
5、在剧烈体育活动过程中，若学生需中途休息，教师不能离开活动场地，应该指定学生的休息活动范围，告知学生在休息活动范围内能做什么，不能做什么，同时教师应在学生休息活动范围内进行监督和指导。
6、体育课活动过程中或体育课中途休息期间遇有学生受伤，应及时组织人员送往医院治疗，且及时通知家长或班主任，并同时上报学校办公室。
7、下午第一节眼保健操时，体育教师下午时不需学生统一做眼保健操，但需告知学生不能到教学走廊乱窜。
8、中考初三毕业班中考体育结束后，体育课由该班班主任据本班教学实际情况作统一安排。
9、体育课实行量化考核，即每学期结束时，学校从篮球、沙坑、短跑、跳远、跳绳、台阶测试等必考项目中抽取适当项目测试，具体内容见学校量化考核制度。
10、体育教师必须带教案上课，且上课主题或主要内容需与教案相同。（备注：若没带教案，每一次扣取绩效工资50.00元。）
11、体育课活动内容应丰富多彩，若整个学期的教学内容都只是跑步，做眼保健操或重复某一项运动，则年度考核时视为不合格。
12、体育课不能提前下课，若提前1―5分钟，扣取绩效工资30.00元；提前5―10分钟下课扣取50.00元；提前10分钟以上者扣取100.00元。
13、上体育课的老师需穿运动服和球鞋，违者每次扣绩效工资10.00元。
14、专业体育课教师，学校每年发给200.00元的服装费补助。
15、体育课实行谁组织谁负责的原则，特别是该制度中的.1―6款，如果老师没有尽职尽责，因自己的主观因素而导致的一切责任事故由当事人自己负责。
体育管理制度5
保管制度
一、建立器材管理明细帐,做好帐物相符。
二、根据器材的性能、形状分类,摆放整齐。
三、注意器材的通风及防火。
四、定期检查物品,对易耗物品及时办理注销、保修手续。对丢失物品及登记、报告工作。
借用制度
一、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。
二、课外活动学生借用的.时间为:周一至周五每天下午4:20-6:00。其它时间借用要提前申请。学生凭有效证件借用体育器材,所借器材应及时归还,逾时不还者,接受批评教育或处罚。
三、课外活动学生借用要有记载,归还时要检查数量和有无损害。
四、学院运动队借用器材要有记载,如有损坏或丢失,根据情况进行批评教育或进行赔偿,并有记录。
五、对学院教工借用器材,要履行登记手续,归还时要予以注销。
赔偿制度
一、教育学生爱护体育器材、设备。体育器材使用不合理,体育器材造成损害者,要进行批评教育。对有意破坏者,要根据损害程度进行赔偿。
二、借用体育器材丢失或损坏者,视其程度予以一次性赔偿。
三、外界的体育器材丢失或损坏应照价赔偿,并进行登记加以说明。
体育管理制度6
1、体育器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。
2、体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好帐册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。
3、体育器材及设备原则上不向校外出借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。
4、日常管理中，保管人员要做到器材的防盗、防火、防潮、防鼠等工作。
5、做到定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。
6、体育教师要教育学生爱护器材，若有无故损坏、丢失者，要追究责任，照价赔偿。对破损的器材，要随时维修。
7、班级活动所需借用的'器材由班主任或任课体育老师办理，否则管理员拒绝借器材。
8、根据教学安排，及时做好准备工作。师生借用，做好借用记录。
9、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。
体育管理制度7
教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。
一、工作宗旨
以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影响力的骨干教师、学科带头人。
二、工作原则
工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。
三、工作目标
1．带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室学员的专业成长和专业化发展。
2．抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。
3．做好带头示范。引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
4. 建好交流平台。开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。
5. 出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。
四、成员职责
（一）名师职责
1．负责名师工作室的全面工作。制订名师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展工作。
2．制定《工作室学员培养考核方案》，帮助学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。
3．在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。
4．带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。
5．制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。
6．建立“名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作开展情况。
7．组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。
8．负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。
（三）学员职责
1．在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。
2．积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。
3．工作室学员采取集中和分散；分组活动的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
4．每个学员要积极为“工作室网页”撰稿，写出有较高质量的信息材料（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等），使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个成员要积极上工作室网页点击浏览信息，积极维护网页的建立与发展。
5．工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流，或在市级以上刊物公开发表。
6．工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为骨干教师。
7．做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。
五、有关制度
（一）会议制度
1．计划会议
（1）每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。
（2）按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。
2．阶段性汇报会议
按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。
3．总结会议
每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。
六、科研课题制度
工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的'研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。
七、出勤制度
学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。
八、学员的考核
以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的提高等方面考察是否达到培养目标。
考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
九、档案管理制度
建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室各项材料的及时收集、归档、存档。例如工作室的发展规划、管理制度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究课、汇报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录，学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室发展过程的见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。
体育管理制度8
为了促进全民健身和加强学校体育设施对学生及社区有序开放管理，实现学校体育设施资源共享，推动社区群众体育活动的开展，特制定本管理制度。
一、开放对象：
1、本校学生及持有上海市学生电子卡的学生；
2、周家桥街道持有社区居民健身活动卡的居民；
3、学校共建单位；
二、开放时间：（确保不影响学校安排的教育教学活动）
1、工作日：下午：3：30——6：00
2、双休日、寒暑假：上午：8：00——11：00
下午：2：00——5：30
注：区少体校运动队训练时段，暂不对社区开放。
三、开放内容及开放场地：
健身锻炼。室外篮球场、塑胶跑道。
四、管理办法：
1、保安负责活动人员的验证放行和清场工作。
2、双休日上午8：00-11：00对社区居民及中小学生开放时，学校安排人员值班，加强管理。
五、活动规章：
1、进入校园时学生应出示有效证件，社区居民凭体育局教育局印发的健身卡，自觉配合门卫做好登记工作。外单位借用学校场地的应于前三天与学校联系，经学校同意的方可进入。
2、严格按照学校制定的开放时间和场所进行活动，不得提前或超时，不得擅自进入非开放场所。
3、宠物和各类车辆禁止入校。
4、如遇开放时间和学校安排的活动冲突时，应主动避让，不影响学校正常的`教育教学工作。
5、自觉爱护学校的公共设施和校园环境，并服从工作人员的管理。
6、严格遵守活动器械的使用常规，安全责任自负。如带孩子前来活动的家长，应对孩子在校活动的安全负全责。
7、每个健身者要有自我防范意识和安全意识。身体不适和不宜参加运动的居民请勿入校。个人物品自行保管，如发生物品被盗、丢失、意外伤害等，责任自负。
8、对不遵守学校规定的人员，保安人员和值班人员因拒绝其进入或劝离。对不听劝告，蛮不讲理的人员，保安或值班人员立即报110请社区民警加以干预把其驱逐出校园。
体育管理制度9
一、体育场地（场馆）、器材的安全与保护
（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。
（2）增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。
（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、合理的原则使用。
（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。
（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的.合理使用
二、体育运动安全
（1）体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全第一
（2）教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。（上锻炼课时年级组长、班主任应到场监督）
（3）教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。
（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。
（5）体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。
（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。
（7）上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排除安全隐患。
（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行为。
（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。
体育管理制度10
1、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。
2、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后原数归还，放回原处。未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿取体育器材。
3、课余时间需使用体育器材时，应办理借用手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任并按价赔偿。
4、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。
5、每学期应对体育器材进行一次全面查点、维修。逐年购置和自制体育器材，保证达到上级规定的器材标准。
6、搞好室内卫生，保持室内整洁。
7、注意安全，做好防失、防火、防盗工作。
8、体育器材室应悬挂《体育器材室安全管理制度》、《体育器材借用登记制度》，建立《体育器材借用登记表》。
体育管理制度11
一、坚守岗位，树立为教学服务的观点。
二、做好器材入室与外借工作，做到有帐有据。
三、坚持每天打扫室内卫生，整理、清点器材，破损的.、能动手修补的自己修补，外借的到期索要，务必器材完好，无丢失现象。
四、做到保管室器材排列有序，供应及时，保证师生上课和开展课外活动的需要。
五、开学前和学期末及时认真做好体育器材的整理和添补工作。
六、做好保管室安全保卫工作，做到随手关门，不把钥匙交到非本部门人员手中。
体育管理制度12
体育器材是教师和学生进行教学、训练和课余活动的重要工具。为进一步加强学校体育教学，活跃学生第二课堂，培养学生终身受益的体育锻炼项目，根据学院体育工作基本标准及相关规定，结合体育工作实际，特制定本办法。
一、体育器材的借取适用范围
1、学院体育器材仅对我院学生进行开放免费借用，非我院师生不得借用学院体育器材。
2、体育器材的.借用活动范围仅限于学院范围内，任何人未经许可不得借用体育器材在校外进行使用。
3、体育器材的借用仅适用于学生体育锻炼和课外活动，不得用于任何商业活动，一经发现，取消借用人的借取资格。
4、学院体育器材由器材管理员进行统一管理，体育部为体育器材管理和维护的责任单位。
二、课内体育器材借取管理办法
1、体育器材借还登记程序
在学院进行的体育课程，上课前由任课教师将所需器材数量告知文体员，文体员或其他同学持有效证件(身份证或学生证)到器材室借取并登记，下课10分钟内进行归还、核消。归还时，管理人员必须认真检查验收。
2、体育器材损毁丢失处理程序
对于遗失器材，体育器材管理员出具赔偿单，经体育器材管理员和任课教师签字后，自体育器材遗失一周内，由器材借用人持赔偿单到学院财务处办理赔偿手续，并将体育器材赔偿缴费单原件交付体育器材管理员处，换回借用人的证件。原则上遗失的体育器材按照购置价赔偿。
如在借用期间，发生体育器材损坏，由体育器材管理员根据损坏程度，开具器材损坏单，赔偿流程和体育器材遗失流程相同。
3、业余运动队领用器材程序
学期初由教练员签署意见并经所在教研室主任批准后方可借用，学期底归还。对于丢失器材一律按购置价赔偿。
4、器材、器械等设施的维护统一由管理员负责。小范围内维护(如：更换篮环、挂篮排网)由管理员负责，如需范围维护，由体育部领导提出申请并报告学院主管领导,按照学院有关财务、国资规定执行。
三、课外体育器材借取管理办法
1、采用“先到先借、借完为止”的数量控制借用原则。
2、学生须在规定时间内借取器材：
(1)、借还时间(星期一至星期五)：
夏季作息时间(5月1日至9月30日)：16:20xx:50
冬季作息时间(10月1日至次年4月30日)：15:5016:20
上午归还时间：9:50--10:00
(2)、星期一至星期四借取的'器材，归还时间不得晚于次日上午;周五下午借取的器材，归还时间不得晚于下周一上午;
3、借取程序
(1)、个人借取器材时，须持本人学生证和身份证方可借取(两证缺一不可);
(2)、单位借取器材时，因开展活动需要较长时间、较数量借取器材，需出具借条，并由班主任、辅导员(或二级学院院长、书记)和体育部负责人签字后借取;
3、安全
(1)采用“谁借用谁负责”的安全管理原则，在体育器材借取时间段内，发生的任何意外伤、亡事件，由借取单位和个人自行责任。
(2)危险及特殊器材只向集体提供。
4、归还和管理
(1)、对于未按时归还器材的学生，在一学期之内取消其借取权利。
(2)、器材在使用过程中，因质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。因故意损坏或不按规范使用器材的，且造成器材损坏或丢失的，将按照购置价赔偿。
(3)、赔偿流程：
管理员出具赔偿单→财务处交赔款→管理员处换取证件。
四、本制度自公布之日起执行。
五、本制度由学院体育部负责解释权。
体育管理制度13
体育是学校教育的重要组成部分，是德智体三育之一，是对学生进行素质教育的重要手段，其目的是增强学生体质，增进健康，为培养身心健康、全面发展的人才服务。
一、体育课
1、体育课是学校体育的中心环节，是学生必修课程，每周二课时，共需修二学年（即四个学期），取得4个学分。
2、学生必须修满规定学时，才能参加体育课考试，凡一学期无故旷课4节，或病事假超1/3课时的，体育课必须重修。病假事前需由医院出具证明，事假由班导师出具请假条。
3、体育课考试采用结构考核综合评分，即三个部分构成：专项技评或达标+身体素质测评+上课、早操出勤。
4、体育课旷课一节扣3分，迟到、早退一次扣1分，迟到超过15分钟为旷课。
5、体育课不及格或因伤病及突发事件缺考的学生在下个学期开学后二周内补考完毕。
6、学生上体育课必须穿着运动衣裤或适合运动的`轻便服装，鞋子最好是运动鞋，不得穿有跟的鞋上课。
二、学生体质健康标准
认真执行教育部、国家体委总局颁布的《学生体质健康标准》（试行方案）有关测试项目和评分标准，严格按照规定执行，每学年测评一次，测评成绩记入《学生体质健康标准登记卡片》，成绩不及格者按肄业处理。
三、早操
1、早操是学校体育重要组织形式，是体育课的课外作业，是学校规定的制度，早操工作在院体育运动委员会领导下，由体育部具体负责组织实施。
2、学生早操考勤和质量检查由班导师负责，并纳入学生德、智、体素质综合测评体系。体育教师负责技术指导和检查督促。
3、学生必须按时起床准时到操场参加早操，各班按指定地点整队集合点名，广播操第一节开始未到者即为旷操，旷操一次体育课扣1分，早操出勤不做操者，视同旷操对待。缺操超过1/3者体育课不及格。
4、负责早操点名的学生干部要认真负责地做好点名工作，不得徇私舞弊、弄虚作假。违者体育、德育均扣分。
四、课余体育活动
1、课余体育活动是学校体育重要组织形式，学生应积极参加课余体育锻炼，增强体质。
2、为了活跃校园生活，学生会、体育协会和各运动俱乐部在体育部的指导下组织各项体育活动和竞赛，以满足学生多方面的兴趣，丰富学生的文化生活，培养学生集体观念。
3、体育运动技术水平较高的学生应积极参加院代表队的训练和比赛，凡在对外比赛中取得优异成绩，为校争荣誉的学生按学院有关制度给予适当表扬和奖励。
4、运动竞赛中应严格遵守竞赛规则，服从裁判，发扬良好的体育道德风尚，运动竞赛中应特别注意安全，力戒粗野动作或故意伤人，违反者将视情况给予扣分或校纪处分。
五、体育场地、器材出借制度
1、学生一律凭学生证借用体育器材。
2、学生借用器材当日借当日还，违反者给予批评教育，如影响体育教学，则视情况给予适当罚款。
3、学生应爱护体育器材，如因人为损坏，要酌情赔款，丢失器材要按原价赔偿（酌情打折）。
4、凡个人运动器材如网球拍、羽毛球拍、哑铃等概不出借，由个人自备（球亦需自备），网球场、乒乓室和健美室等在课余时间实行计时少量收费。
5、运动场地均属院体育部管理，各系、班、俱乐部组织比赛，应事先向体育部登记，统一安排，以免造成不必要的矛盾和纠纷。
体育管理制度14
为了促进本校体育教科研工作的发展，提高体育教师的教育科研水平和研究的实效性，加快学校体育组发展的步伐，特制订教科研工作管理办法。
一、组织领导
（一）工作领导小组：
为了提高体育教科研工作的实效性，学校成立以校长为组长，副校长、教务处、教科室主任为副组长，每学年选择确定的校教科研工作积极分子为成员的工作领导小组，对学习体育的教科研工作进行指导、监督、检查、鉴定和推广工作。
（二）主要职责：
1.认真制订和实施学校体育的教科研工作计划。
2.收集国内外体育类教科研、教学管理工作的情报，为学校体育决策提供信息和依据，为体育教师提供必要的的教科研资料，使他们及时了解体育相关科研动态，为提高科研水平打下良好的基础。
3.积极开展体育教育科研和教改研究，成立对体育教育教学有较大现实意义的课题组，组织课题组相关体育教师认真开展教科研活动。
4.收集教科研成果并归入档案。为体育教师外出学习、考核、职称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事实材料，为学校对体育教师作出客观、公正的评价提供依据。
5.组织体育教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法，交流教育教学经验。
6.引导体育教师努力探索现代化教育教学模式，按照规律进行教学，努力提高教学质量和改革效率。主要做法如下：
（1）举办科研讲座；
（2）组织专题学习、讨论；
（3）开展教学观摩活动；
（4）组织论文和研究报告；
（5）评选优秀论文和研究报告；
（6）交流教科研成果，并向上一级推荐优秀论文等。
二、组织管理
1 学校体育教科研工作由教科室统一管理。
2 体育教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《学校教育科研课题申报表》或《课题研究方案》。
3 校级课题由学校教科室审核立项，市级或市级以上课题由学校教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。
4 立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖证书等。
5 课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，每月至少阅读摘记与研究的课题相关的文章2篇；每学期课题组活动不少于3次，由课题组负责人组织开展，并及时填写“课题研究活动情况记载”。
6 课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神，每学期课题组至少上一节公开研究课。
7 课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。
8 课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教科室批准，市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。
9 教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
10 课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校教育科研工作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题，由上级教科研部门鉴定。结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。
三、过程管理
以课题的形式进行体育教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的过程管理。
1.选题：
（1）选题必须有价值；
（2）选题必须有科学的现实性；
（3）选题必须具体明确；
（4）选题要新颖且有独创性；
（5）选题要有可行性；
2.申报：每项课题的'承担者首先要向教科室申报所研究的课题，然后由教科室对各项课题进行审批、认定。
3.审批：教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。
4.对已确定下来的国家、省、市和校级课题，课题承担人要写出开题报告。开题报告的内容有：
（1）课题名称。（2）本课题研究的目的、意义。（3）研究的目标和主要内容。（4）本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破。（5）完成本课题条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。（6）课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。
5.检查：各课题组要及时收集与本课题相关的材料，召开课题组成员会议，依据论证报告定期上交阶段性总结，教科室负责检查督促工作。
6.鉴定：课题工作完成后，学校组织鉴定。
四、成果管理
课题成果管理包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。
1、成果回收及时收集体育教师的科研成果；及时装订体育教师的论文集；编撰《体育科研通讯》；
2、成果鉴定
对于学校的体育重点课题注意成果回收与推广的同时，加大投入，确保实验课题的顺利进行；对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析，邀请顾问组成员参与研究，讨论决定下一步工作；对于学校重点课题结题，及时做好总结工作，并邀请有关部门人员进行鉴定。
3、成果推广
成果印发给各体育教师参考；推荐上级刊物发表；纳入学校就科研总成果，丰富。
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教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度 为保证师生正常的体育活动，提高教学质量和普及学生体育活动，特制订如下安全管理制度：
1、学校定期会对运动场地、教学设施器材及教学场地等进行经常性检查。对不符合场地、场馆设施的器材都及时的'维修与更换。完全按照国家下达的标准进行购买与安装。
2、体育器械，设备要牢固安全，学校要定期检查维修体育设施，做到及时发现问题，及时处理，消除隐患。
3、体育运动教学危险的运动场地和器械要有警示标志，比赛必须向学生进行运动安全常识教育，告知具有哪些体质和疾病的学生不能参加运动，有特异体质或疾病的学生，教师视其身体状况可拒绝参加体育活动。
体育教师及管理人员职责：
1、 必须牢固树立“安全第一”的意识， 责任心，严格管理，认真履行职责。
2、 教师上体育课，既要完成体育教学任务，又要保证学生安全。如上到有一定危险性的体育课程如铅球、标枪、跳高等时，教师不仅要交给学生体育活动的要领，还要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因为教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课教师负安全责任。
3、 体育教师上课时间和活动时间不得擅自离岗，因离岗造成的学生伤害事故有责任者负责。
4、 教师要教育学生必须遵守体育教师的指挥，服从管理，不得擅自动用各种设备和损坏体育设施。
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