[荐]期末复习计划15篇

　　时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的期末复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[荐]期末复习计划15篇

期末复习计划1

　　马上即将临近期末考试了。我给自己定制了复习计划让我自己约束自己。

　　1.首先，电视电脑是沾都不能沾的（当然，除了上网查资料）。然后就是每天抓紧时间做习题，可不能落后了。晚上则打打羽毛球、打打乒乓球、或散散步。自己劳累了一天，出来休息休息，那样会更好的，劳逸结合嘛！！！

　　2. 还要保证学习态度和学习姿势偶，写作业时要做到三个一：一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的`距离；身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。

　　3.不仅如此，还要保证听课的效率，做作业不能马虎大意，也不能敷衍了事，每次考试回家反省，到底错在哪儿了，到底怎样做等······

　　这就是我的复习计划。

期末复习计划2

　　一、地理复习计划如下：

　　1、强调各单元，各地区的知识结构，加强知识间内在联系

　　2、进行专题训练，培养地理思维能力

　　3、加强学习方法指导，注重综合复习

　　4、精选习题，加强模拟训练

　　二、具体时间安排如下：

　　15周：新课：中国地理--交通、商业。（2课时）

　　16周：新课：中国地理--工业、农业、北方地区（3课时）

　　17周：新课：中国地理--南方地区、西北青藏地区。复习中国地理。

　　18周：中国地理复习及世界地理复习。

　　19周：区域地理总复习及地球地图复习。

　　总之，面对本次期末考试，要求在保证先上完新课的同时，把期末复习工作落到实处。课后复习以针对性练习相辅，落实区域地理及地球地图重要的知识点，提炼典型练习，并做好辅导讲解。让学生在课后加强复习，任课老师则利用晚自修等时间下班辅导，为学生答疑。遇到学生大面积存在问题的.知识点加强集体辅导。

期末复习计划3

　　期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

　　指导思想：

　　根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的运用知识解决问题的能力，有效提高数学成绩。

　　学生情况分析：

　　好的方面：大部分学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算较扎实，能用学过的知识解决一些简单的问题。

　　不足的方面：一小部分学生的书写还不够工整、规范，口算速度较慢，特别是进位加法和退位减法，学生们的基础知识不够扎实，对学过的知识有回生现象，对学习人民币的认识和换算有一定的难度，特别是换算不能熟练的进行，认识时间学生们对“分”的认识比较模糊，学生运用知识灵活解决问题的能力还较弱，特别是逆向思维的问题。

　　复习内容：

　　1、上下、前后、左右，运用行列的确定位置的知识。

　　2、20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。

　　3、认识人民币、认识时间。

　　4、找规律、统计。

　　5、解决问题。

　　复习要求：

　　1、学生能掌握上下、前后、左右的知识，能根据行列的确的定物体的具体位置。

　　2、学生能熟练的数100以内数，会写100以内数，掌握100以内数的组成，会比较大小。

　　3、学生能较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。

　　4、能认识人民币的单位元、角、分，能进行人民币的简单换算。

　　5、学生会读、写几时几分，熟练掌握1时=60分。

　　6、会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计表的数据提出并回答简单的问题。

　　7、能用所学的知识解决简单的问题。

　　复习措施：

　　1、结合学生生活实际，利用教室里的有效资源，让学生准确地描述出自己所处的位置，各种物体的位置，特别强调“左、右”的相对性问题。

　　2、100以内数的复习：引导学生通过观察数位表，了解数的组成和比较数的大小。

　　3、20以内退位减法和100以内的加法和减法：主要引导学生整理、归纳我们学过的计算的类型，理解算理，讲清算法，注意对比练习，让学生掌握计算算法，每天利用三分钟时间，进行听算练习，课后回家进行一定量的视算练习。

　　3、“元、角、分”的认识，通过大量的操作，设计活动情境帮助学生认识元、角、分的关系及应用。

　　4、认识时间引导学生说说自己是怎么看钟面的，指导学生学会看几时，数几分，可以通过师拨钟面学生说时间、师说时间学生拨钟面的练习等活动让学生巩固有关钟面的知识。

　　5、指导学生收集本班学生的'有关数据，经历收集、整理数据的过程，能掌握收集、整理数据的简单方法，引导学生看统计表并根据统计表的有关数据提出简单的问题。

　　6、指导学生学会看图，看图先看图的主体部分，看图要按一定的顺序，找出相关的信息，能较准确地说出图意，找出相应的方法解决问题。

　　培优措施：

　　引导学生学习整理、归纳本册所学的知识，学习构建知识系统，回忆学习方法，指导学生学习从不同的角度思考问题，特别加强逆向思维的训练。

　　补差措施：

　　适当降低一些学习难度，由易到难，培养孩子的学习自信心，教给学生学习的方法，按块、分单元给学生进行整理和复习，一个知识点一个知识点过关，课后根据不同的学生知识缺失的情况，进行个别有针对性的辅导，让每个学困生都有所提高。

期末复习计划4

　　一、复习指导思想：

　　整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。

　　期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

　　二、班级学生情况分析

　　本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。

　　三、复习内容要点：

　　1、小数乘法

　　2、小数除法

　　3、简易方程

　　4、多边形面积计算

　　5、可能性

　　6、数学广角

　　四、复习目标：

　　1、通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。

　　2、会用字母表示数，表示常见的.数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

　　3、在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。

　　4、在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。

　　五、复习策略：

　　1、按单元，适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理;

　　2、在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作

　　3、综合复习、分层练习，做到在练中复习;在复习中练，纵横交错混杂进行。

　　六、复习形式：

　　1、单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。

　　2、分类复习，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。

　　3、综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。

　　七、复习措施：

　　1、认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。

　　2、根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。

　　3、重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。

　　4、采用多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习兴趣。

　　5、做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生也有所提高。

　　6、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。

　　7、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。

　　8、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。

　　八、复习具体时间安排：

　　分单元复习基础知识··············(十五—十六周)

　　16课时分类复习与总复习················(十七—十八周)

　　16课时检测、查缺补漏···················(十九周) 8课时

　　小学数学期末复习计划3

　　复习目标：

　　1、使学生全面、系统地掌握各单元的基础知识，进一步巩固所学的基本概念、法则、性质等。

　　2、培养学生的计算能力，发展学生的空间观念、统计观念和应用意识，提高解决问题的能力。

　　3、经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理，灵活运用的小学方法。

　　复习重难点：

　　重点：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的性质及加减法、三角形、统计、植树问题

　　难点：运算定律与简便计算、植树问题

　　复习过程：

　　1、复习四则运算及运算定律和简便计算

　　①、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号。

　　②、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。

　　③、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

　　2、复习小数的知识

　　让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表,小数性质、改写、化简、小数移动），能科学、合理的总结归纳、吸收。

　　3、复习空间与图形

　　①使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。对任意角度具体方向能够准确描述。能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图

　　②巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

　　4、复习统计

　　让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

　　通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

　　5、复习植树问题

　　巩固植树问题中几种不同情况的解决问题方法，掌握用画线段图或示意图帮助分析理解的方法。

期末复习计划5

　　为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下：

　　一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。

　　二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。

　　三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。

　　四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。

　　五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

　　五年级语文复习课时安排

　　第一课时

　　复习内容：汉语拼音

　　预设目标：

　　1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。

　　2、熟练掌握大写字母。

　　3、会看拼音写汉字、词语和句子。

　　第二、三、四课时

　　复习内容：字、词

　　预设目标：

　　1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。

　　2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

　　3、会在口头和书面正确运用学过的.词语，并能按一定的规则进行正确搭配。

　　4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。

　　5、能掌握常用的成语。

　　第五、六、七、八课时

　　复习内容：句子

　　预设目标：

　　1、能找出句子中用错的字词，并改正。

　　2、能修改明显的病句。

　　3、能用常用的语词和关联词造句。

　　4、能把句子写具体。

　　5、能把陈述句改为反问句。

　　6、能把陈述句改为双重否定的句式。

　　7、能照样子写句子（具体见课文）。

　　第九课时

　　复习内容：标点符号

　　预设目标：巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。

　　第十、十一、十二课时

　　复习内容：课文与阅读

　　预设目标：

　　1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。

　　2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。

　　3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。

　　4、理解课文中含义深刻的句子。

　　5、能阅读短文，完成有关练习。

　　第十三、十四、十五、十六课时

　　复习内容：作文

　　预设目标：

　　1、能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。

　　2、能根据提供的材料进行改写。

　　3、能给文章加一个开头或结尾。

　　4、能写单幅、多幅的看幅作文。

　　5、能写常用的应用文，本学期着重学写说明文。

　　6、学会修改作文。

　　第十七、十八、十九、二十课时

　　复习内容：课外阅读

　　预设目标：

　　1、熟悉课外阅读书中的内容。

　　2、会读懂一般文章的内容，完成文后的习题。

　　3、初步培养学生良好的读书习惯和读书品质。

期末复习计划6

　　一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制定复习计划。依照计划，将本学期的教学内容由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。

　　一、学生学情分析：

　　通过一个学期的学习，本班有百分之八十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但因为学生接受能力差异较大，有百分之二十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。甚至不能按时完成作业。从整体来说，学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。

　　二、复习内容：

　　1、掌握本册要求写的生字及相关词语。

　　2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。

　　3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

　　4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

　　5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

　　6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

　　三、复习目标：

　　1、巩固本册生字词，能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用生字。认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。

　　2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。

　　3、句子：

　　(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。

　　(2)能按要求把句子写具体。

　　(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。

　　(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。

　　(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

　　4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。

　　5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的.写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

　　6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

　　四、复习重点：

　　针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

　　1、优生、中等生：重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）。难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。

　　2、学困生：重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。）难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

　　五、复习措施：

　　1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

　　2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。

　　3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

　　4、针对不同内容采取不同的复习措施。

　　字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。

　　句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。

　　作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。

　　六、复习方法：

　　1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。

　　2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。

　　3、每天对复习内容检测、评价及时总结。

期末复习计划7

　　一、复习时间：20xx/12/28——20xx/1/13

　　二、复习目标：

　　1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。

　　2．掌握四会单词、词组。

　　3．掌握每个单元的基本句型。

　　4．掌握日常交际用语，及应答。

　　5．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

　　三、复习策略：

　　1．对学生学习现状进行认真分析，面向全体学生，让每一个学生在不同程度、基础知识技能上得到一定的成长。

　　2．对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的'简单重复。

　　3．精心设计复习练习，加强语音、句型与对话的指导和训练。根据复习的内容完成三张单项练习卷和两份综合练习卷，给教学提供反馈信息。

　　4．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　5．积极做好“单词达标”“词组达标”“英语口试”的工作。同时也给没过关的同学一些机会，帮助他们不断进步。

　　四、具体安排：总课时：13课时

　　周 / 课时

　　第一课时

　　第二课时

　　第三课时

　　第四课时

　　18周

　　复习Unit 1

　　复习Unit 2

　　复习Unit 3

　　综合测试(一)

　　19周

　　复习Unit5

　　复习Unit 6

　　复习Unit 7

　　综合测试(二)

　　20周

　　复习Unit 9

　　复习Unit 10

　　复习Unit 11

期末复习计划8

　　一、指导思想

　　本学期时间紧，任务重。我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。

　　二、学生状况分析

　　六年级只有10人，大部分学生都是爱学习的，但是善于动脑的学生不多，所以尖子生较少，同时还有两个男生学习很困难。

　　三、复习的要求

　　1.使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法。

　　2.使学生会进行分数四则混合运算。

　　3.使学生理解比的意义和性质，会求必治和化简比。

　　4.使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。

　　5.使学生初步理解轴对称的`意义，初步认识轴对称图形。

　　6.使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。

　　8.使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

　　四、复习重难点

　　1、重点

　　（1）分数四则运算。

　　（2）分数、百分数应用题。

　　（3）圆的周长和面积的计算。

　　2、难点

　　（1）分数四则运算。

　　（2）分数、百分数应用题的解题思路和解答方法。

　　（3）圆面积计算的推导。

　　五、复习措施

　　1、本册内容共分四个内容，每个内容一点带面进行复习，突出重点，讲练结合。

　　2、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。

　　3、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。

　　六、课时安排

　　1、分数乘法和除法1课时

　　2、分数四则混合运算1课时

　　3、分数、百分数应用题2课时

　　4、圆的有关知识1课时

　　5、综合练习2课时

期末复习计划9

　　一、班级情况分析

　　四年级共有学生15人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。

　　二、复习目标

　　通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

　　三、复习内容

　　1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。

　　2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。

　　3、数词在具体句型中的运用。

　　4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的`题型。

　　四、具体措施

　　1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。

　　2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

　　3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

　　4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

　　5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

　　6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

　　7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

　　8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

　　五、关注“学困生”

　　1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

　　2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

　　3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

　　4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

　　六、时间安排

　　十六周：复习unit1— unit3

　　《综合一》的测试十七周：复习unit4-- unit 6

　　《综合二》的测试十八周：复习unit7-- unit 10

　　《综合三》的测试十九周：复习综合复习

　　《综合四》的测试二十周：复习综合复习

　　《综合五》的测试

　　语文 1、重点字词与文学常识：2课时平时每课都要画出重点识记字词，要求抄写。文学常识可在复习时再与学生一起温习一遍，要求学生记忆。宜用测试的方法来检测学生的掌握情况。 2、阅读：6课时，形式：练习，讲练结合。练习出处：晋江市期末复习提纲十重点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题。讲评方法：①三种练习用不同方法：晋江市的：宜边做边讲，不宜先分发练习，课外完成。重在指导阅读方法，尤其是在原文中找答案的方法。而练习册中的宜讲评。 ②重点篇目要求学生回去复习笔记。 3、作文：4课时，内容：如何写好记叙文。 ①开头、结尾 ②审题 ③选材 ④布置回去看作文选，宜最终选定3-4篇文章为范本，如题目开头，结尾、材料等重点学习，稍作识记。 4、文言文：4课时 1)重点抓“之”“而”两个文言虚词，文言实词以文下注释为重点。 2)晋江市复习提纲。四、其他内容： 1)对对子，这是目前较无办法的：1课时。 2)名著。1课时，老师归纳，平时布置学生作业积累。 3)文言句子停顿。目前老师正迷感。 4)平时试卷(期中、单元、练习)等的错误部分。 5)背诵： ①归纳本册中重点识记理解背诵的内容(文言十现代文)出题小测 ②重点测试易写错之字。五、关于考试 1、用笔用黑色小笔，笔画力求清晰，字迹宜端正。 2、总评分：练字 (10) +作文(20)+期中(10)+期末(40)+平时课堂表现(10)+平时作业/与单元测试(10)。

期末复习计划10

　　转眼间，紧张的期末考试即将来临！期末考试对我们学生来说就像是我们娱乐的尽头，也是末日的开始，因为考得好，家长会表扬；考得不好呢？家长将给我们一顿“皮带炒肉丝”！所以，我要在语文、数学、英语这三方面的功课做一个复习计划，认真复习！

　　每天晚上定时定量的复习一个单元，语文要抓住每一课的重点句子要多读几遍，要背诵这个句子并理解这句话的意思，体会作者的`写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，还要说一说这个运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处，还要知道这篇文章讲的是一件什么事，发生在那个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神，记一记词语或者成语。数学要背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些题型。英语重点是背这个单元的单词、粗体句子，掌握句式，学会运用。牢记英语试卷答题规则。

　　希望我按照这些要求完成之后，能在期末考试中取得一个好成绩，为三年级上学期画上一个圆满的句号。

期末复习计划11

　　一、复习指导思想

　　1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

　　2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

　　3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

　　4、养成学生认真做题、细心检查的'良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。

　　二、复习目的和要求：

　　1、掌握除数是两位数的笔算除法的方法，熟练的进行计算

　　2、掌握含有括号的四则混合运算，能正确的进行计算

　　3、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律，能用字母表示，能运用简便方法计算

　　4、正确的判断三种线，能按要求画角和量角，并判断各种角

　　5、画平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点）

　　6、能从上、前、左、右四个方位正确的观察出物体的位置和形状

　　7、根据给定的数据整理制作统计图，并能分析结果

　　8、能采用表格的形式整理条件解决问题

　　9、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数

　　10、能正确的使用计算器进行计算和研究

　　三、复习时间安排。

　　复习时间：元月7日到元月22日。

　　元月7日到元月11日：分单元复习。

　　元月14日到元月22日：综合性复习

期末复习计划12

　　一、学生学习情况分析：

　　本年级的学生经过一学年的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。家长不能积极配合老师，管理起来格外难。

　　二、复习目标：

　　1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握汉字的基本笔画，能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。

　　2、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。

　　3、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

　　4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　5、会正确背诵指定的课文。

　　6、结合试卷中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

　　7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句子的能力。

　　8、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。

　　三、复习重点及难点：

　　重点：

　　1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。

　　2、分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字和形近字。

　　难点：

　　1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。

　　2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。

　　四、复习形式：

　　以单元复习为主，归类复习和综合测试为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，注重知识点的灵活掌握和学以致用，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。对于部分后进生，可以安排同桌做他们的小老师，有针对性的.进行补差，也要做好家长的工作，争取他们的理解与支持。

　　五、复习安排：

　　复习内容

　　复习时间

　　复习要点

　　第一单元

　　1课时

　　掌握换偏旁识字法，能够举一反三。会听写词语，组词、扩词；能用词语组成一段通顺的话；会背诵古诗《村居》；学会正确使用逗号、句号和问号。

　　第二单元

　　1课时

　　会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

　　第三单元

　　1课时

　　会背诵课文及练习3读读背背，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字同音字，知道各种车辆的用途。

　　第四单元

　　1课时

　　会背诵指定课文和练习4读读背背，会填空；会听写词语看拼音写词；辨析形近字同音字，会运用数量词；用“一边……一边……”“先……再……”的句式造句，会背古诗《咏鹅》

　　第五单元

　　1课时

　　会背诵识字的韵文和练习5的读读背背，会听写词语，看拼音写词；会看图将句子写完整、具体，会用词串说一段话。

　　第六单元

　　1课时

　　会背指定课文和成语及谚语，能看拼音写词语，正确区分形近字、多音字及同音字，能用几句话说说“六一”那天的活动。

　　第七单元

　　1课时

　　会背诵课文及古诗，会听写词语及看拼音写词，正确区分形近字、同音字及多音字，会用“有的……有的……有的”说句子。

　　第八单元

　　1课时

　　会背诵课文和练习8读读背背，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字，会运用数量词；能把句子补充完整，能够看图写出象形字。

　　看拼音写词语

　　1课时

　　1、能正确书写本册要求掌握的所有生字。

　　2、写字做到笔顺正确，把字写正确、写漂亮。

　　同音字、形

　　近字比较

　　1课时

　　1、能够正确区分形近字、同音字及多音字，会给生字分别组词。

　　2、能给生字加偏旁并组词。

　　3、能写出带有指定偏旁的生字。

　　课文内容填空

　　1课时

　　1、能正确流利有感情地背诵指定的课文、段落。

　　2、能够按要求完成课文内容填空。

　　综合练习

　　5课时

　　1、能正确拼读音节。

　　2、掌握本学期要求认识和书写的生字。

　　3、能熟背要求背诵的课文，并能正确填写。

　　4、能看图把话写完整。

期末复习计划13

　　一、复习指导思想：

　　本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

　　二、复习时间：12月12日——1月4日

　　三、复习目标：

　　1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

　　2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

　　3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

　　4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

　　四、复习内容及要点：

　　1、单词：单词是英语的基础和复习的重点。

　　1）按词性归类复习单词。

　　2）按词汇表复习单词。

　　2、词组：词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

　　3、句子：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1) 指导学生在语境中复习句子。

　　2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

　　五、复习策略

　　1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

　　所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

　　语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的.单复数形式。

　　2、阶段复习的实施办法：

　　第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

　　第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

　　第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

　　3、复习措施

　　（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

　　（2）、加强听力，口头和笔头练习。

　　（3）、每复习一个单元，及时做习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

　　六、应注意的问题

　　1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

　　2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

　　总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

期末复习计划14

　　一、复习目标:

　　1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。

　　2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。

　　3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。

　　4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的`道理，养成勤学好问的习惯。

　　二、复习重点:

　　1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。

　　2、讲读课文的内容及习题。背诵。

　　3、精要语段的阅读分析。

　　4、文章的写作方法。

　　三、复习难点:

　　揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。

　　四、复习用具:

　　1、投影仪。

　　2、教科书、练习册以及复习题单。

　　五、计划课时:略。

　　六、复习顺序及反馈方式:

　　1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的掌握情况。

　　2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。

　　3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。

　　4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。

　　5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。

期末复习计划15

　　一、学情分析:

　　我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题:

　　(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;

　　(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

　　(3) 学生的学习自觉性还比较差;

　　(4) 学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高;

　　(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.

　　二、复习内容:

　　表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计

　　下面就各部分内容的复习作一简要说明。

　　1.“表内除法”的复习。

　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

　　2.“万以内数的认识”的复习。

　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

　　3.“万以内的加、减法”的复习。

　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

　　4.“克和千克”的复习。

　　这部分内容的`重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

　　5.“图形与变换”的复习。

　　本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

　　6.“解决问题”的复习。

　　培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

　　7.“统计”的复习。新课标第一网

　　统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

　　三、复习重点:

　　1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)

　　2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

　　四、复习难点:

　　1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

　　2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

　　五、复习措施:

　　1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

　　3、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。