[通用]立鸡蛋作文15篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的立鸡蛋作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[通用]立鸡蛋作文15篇

立鸡蛋作文1

　　四月的一天，太阳公公在蓝蓝的天空上笑眯眯的看着我们，白云姐姐在优雅的散步，蓝天下的我们拿着鸡蛋，来到教室。然后老

　　师让我们去了录播室，我们眼睛被一个陌生人吸引住了，经过介绍，我们知道了他姓白，然后白老师在黑白是写下作文题目《有趣的科学实验》。实验名称——立鸡蛋。随后辅导我们如何审题，如何组织材料；随后展开了立鸡蛋的过程：

　　我一开始想：“鸡蛋怎么可能立住，鸡蛋上下都为尖的，再怎么我也是立不住的。”随后，我手握鸡蛋，放在桌上，大约过了30秒，我把手放开了，我很失望，因为它倒下了。老师说：“要有耐心，才能胜利。”随后，我又打起精神来，就这样，反复放，反复地等，反复地把手放开……“成功”了，我不由地大呼道，前面一个同学转过身来说：“你怎么弄的`，有没有诀窍。”我说：“我就是一直放，等、放开，然后就成功了。”他说：“有没有卫生纸。”我鸡蛋破了，我给了他一张卫生纸，他一撕，呀！我的鸡蛋倒了，瞬间我愣了。不一会儿，我又被一位同学的成功惊醒了，通过观察，原来鸡蛋下面破了一个洞，我又开始立鸡蛋了，始终没有成功。

　　此时，白老师便开始给大家演示，结果令白老师很是失望，鸡蛋也没有立起来。她无奈地告诉大家：要想让鸡蛋立起来，必须做到“心要静，手要稳，蛋要平。”可是，我还是没有成功。后来，越来越多的同学成功了，我心里急的像热锅上的蚂蚁一样，手忙脚乱的情况下，不小心把鸡蛋摔碎了。只好重新备用的鸡蛋拿出来，我又开始立鸡蛋了，经过前面的经历，我不会像以前那样没耐心了，突然，我开始心跳加速，因为，我就要放手了，“耶”成功了，我惊呼道，瞬间我激动的跳起来，同学们纷纷来围观，我心情舒服了很多。虽然是小事，但是我心里还是非常得意。随后，有许多同学也做成功了。

　　俗话说：“失败乃成功之母”，就是这样，也让我懂得了一个道理“凡是都要有耐心，即使遇到了困难也不要放弃，而是坚持不懈才能战胜困难”。

立鸡蛋作文2

　　一个星期二，邓老师给我们留了一项很难完成的作业——把一枚鸡蛋立在桌子或者地上。

　　回到家，我向妈妈要了两枚鸡蛋，可能是当时太兴奋了，砰！手一滑，一下子就掉到了地上。回到自己的房间，把那枚“孤独”的鸡蛋试着立在书桌上，谁知，一立就倒，一立就倒，怎么也立不起来，只是在说桌上打滚，都快变成那冷笑话里的“倒蛋”了。

　　我哭着去找妈妈，妈妈说，说不定把它打破，可能就会立起来，可是那样的话也太狠了吧！我伤心的看着那枚鸡蛋，哎，为了成功，我还是下了狠心，把鸡蛋一扔，掉到了地上，我仔细看了一番，发现不但没有立起来，还流出了鲜黄的'“血液”。

　　我伤心而又无奈，我偷偷的跑到冰箱旁，拿了凳子，踩在上面又拿了两个鸡蛋。

　　这次，我有了经验，我把大米放在了下面，可是又想到老师不让做支撑，但不支撑又不行，这可怎么办啊？妈妈又给我提示，说给同学打一个电话，我给我最好的朋友打了一个电话，还是没有立起来。

　　这次试验，虽然没有立起来，但是也完成了，虽然不是很完美，但是也尽力了。我相信，等我长大以后一定会研究出鸡蛋的奥秘，我会把所有的鸡蛋都立起来的！

立鸡蛋作文3

　　四月，阳光明媚，我的心情也像这天气格外得好。老师安排我们每个同学今天上学带一个生鸡蛋，说会有专家给我们上一节有趣的科学实验课。到底是怎样的一节实验课呢？我心中既好奇又疑惑。吃过早饭后我小心翼翼地捧着鸡蛋来到了学校。

　　上课前，老师把我们带到了录播室。原来这节有趣的实验课是师范大学的白老师为我们上。只听老师说：“同学们，今天咱们做一个小实验——立鸡蛋。大家记住：规则是不能借助任何物体使这个鸡蛋立起来。”老师话音刚落，就听到有同学说：“不可能！”同学们纷纷附和，是啊，这怎么可能？太难了！

　　不过同学们发愁归发愁，大家还是低下头开始认真地立鸡蛋。

　　我反复试了好几次都没有成功，正在我一筹莫展之时，有位同学竟然大声报告老师，他已经成功了。同学们纷纷都向他投去了羡慕和赞扬的目光。这位同学的成功也带给了我很大的鼓励。同时，老师也教授了我们要领是要把鸡蛋的重心摇到底部，同时告诉我们：不要着急，要做到心静、手稳、蛋平。

　　听了老师的'指导，我调整了心态，告诉自己不要着急。我先把鸡蛋使劲摇了摇，再把它平平的放在桌子上，接着不断地调整角度，手指一根一根地离开鸡蛋，就在我准备彻底放手的那一刻，天空突然飘过一朵云，光线暗了下来——我的鸡蛋倒了！我顿时像只泄了气的皮球，懊恼极了！

　　这时，我身边又陆续有好几个同学立起了鸡蛋，看着他们高兴的样子，我对自己说：他们能做到的，我也一定能做到。于是我又重新开始，经过反复调整，我的鸡蛋也终于稳稳地立了起来，我顿时心花怒放，大声叫出声来：“我立住了！”

　　这堂有趣的科学实验课让我受益匪浅，它使我懂得了不论做什么事，只要不急躁，做到心静，坚持不懈，就一定能成功。

立鸡蛋作文4

　　听说鸡蛋能竖起来，我问妈妈：“鸡蛋能竖起来吗?”妈妈说：“我们来做个实验吧!”

　　首先，妈妈帮我准备实验用的材料：一个鸡蛋、一些盐。

　　接着，妈妈让我试试鸡蛋在桌面上能不能竖起来，可我试了好几次都没能竖起来，鸡蛋像不倒翁一样一会儿东倒倒，一会儿西晃晃，怎么也竖不起来，我特别沮丧。

　　然后，妈妈说：“你试着把盐洒在桌面上，把鸡蛋立在盐上，看看结果如何?”我先把盐洒在桌上，再把鸡蛋轻轻的立在盐上，当我小心翼翼翼的把手松开时，我大叫一声：“鸡蛋立起来了!”我开心的跳了起来，原来鸡蛋真的能立起来。

　　这时，妈妈说：“我还有别的方法可以把鸡蛋立起来”。只见妈妈把鸡蛋拿在手里，在桌上轻轻立起来，然后突然轻轻把鸡蛋的一头在桌面上一磕，鸡蛋真的立了起来!我惊讶的说：：“妈妈你太厉害了!”我迫不急待的拿起鸡蛋，看看到底是怎么回事。

　　我仔细一看，发现鸡蛋下面有一个小小的坑，这个坑和桌面形成了一个平面，这样鸡蛋才能立起来。

　　我问妈妈：“这是为什么呢!”妈妈让我好好思考一下。有了盐以后为什么鸡蛋可以立起来?我说：“盐加了摩擦力，形成了一个支撑面，可以让鸡蛋保持平衡、静止。没有洒盐的`时候桌面和鸡蛋之间没有支撑，所以鸡蛋立不起来。”妈妈又问我：“我为什么没用盐也发鸡蛋立起来了呢?”我挠挠头说：“因为那个小小的坑”。妈妈哈哈大笑!看来我说对了。

　　通过这个实验我指导了什么是支撑面，什是摩擦力，什么是重心，这真是一次有趣的实验。妈妈还把那个立起来的鸡蛋奖励给我吃掉，让我增长现识，也成尝到了美食，太开心了!

立鸡蛋作文5

　　星期二，老师留了个好玩的作业，“立鸡蛋”。我知道这个作业后，心想：今晚可有活干喽！

　　放学后，我一到家就快速的把作业都做完了。妈妈一到家，我就兴奋的问妈妈：“妈妈，家里有鸡蛋吗？”妈妈回答我说：“有呀，你要鸡蛋干什么？”我连忙给妈妈解释：“哦，邓老师说要我们立鸡蛋。”妈妈说：“鸡蛋在冰箱里呢，你自己去拿吧！”

　　我找了一个大大的鸡蛋。开始！我开始立鸡蛋了。

　　第一次立鸡蛋时候，找了一个瓶盖儿。但是，妈妈说不能用任何工具。我只好垂头丧气的`把瓶盖儿拿走。

　　后来，我又试了很多遍，但是都没能成功，我心里非常沮丧。那时我觉得不能成功了。

　　这时，妈妈拿着手机对我说：“宝贝，你试试网上的方法，别灰心！加油！”被妈妈称为宝贝的我半信半疑。首先我拿起鸡蛋，接着用力摇几下，注意力量要平均而且要有力。然后，试试吧！可是我试了好多好多次，还是没有成功。我心里更加难受了，是不是我太笨了。

　　这时，我想起了是不是放在纸上就好了呢，果然，它成功的立住了。

　　后来，我才想起得把鸡蛋放在光滑的地上。不知为何，这次在光滑的地上也立住了。终于成功力！

　　这次立鸡蛋，我的收获很多，经历了困难，但也解决了困难。

立鸡蛋作文6

　　“老师骗人！”“耍赖皮！”……教室里乱作一团。一枚可怜的碎鸡蛋孤零零地站在桌面上，旁边是“凶手”老师。这是怎么回事？一切都得从这枚鸡蛋说起。

　　“叮铃铃”上课铃响了，老师拿着一枚鸡蛋，来到讲台上。奇怪，上课用鸡蛋干啥？我十分疑惑。老师似乎看穿了我们的心思，但是并没有说话。他将鸡蛋举在面前，神秘地说：“这是一枚营养丰富的鸡蛋，价值一块二毛三，是教室中独一无二的！”我们被说的一头雾水。一枚普普通通的鸡蛋而已，满大街都是，怎么被说得这么夸张？

　　老师看着大家摸不着头脑的样子，嘿嘿一笑，继续说道：“下面我要请一位同学帮我把这个可爱的鸡蛋立在桌子上。”

　　我望着这枚圆滑有光泽的鸡蛋，心想：怎么可能立的起来？除非将它砸出一个平面来，否则可不行，可是这样做岂不是毁了这唯一的鸡蛋？我还是不举手吧。

　　在我正犹豫要不要举手时，刘同学可不想这么多。第一个举起手来，接受挑战。正当她往台上走的时候，老师突然说道：“我可就这一枚鸡蛋啊，你可要小心啊，要不然没办法做实验啦！”刘同学被说得心发颤，一直小心翼翼地立鸡蛋，因为担心鸡蛋会碎，所以放弃了挑战。

　　第二位陈同学更是在老师的“嘱咐”下，以失败而告终。

　　第三位吉同学甚至连手都不敢伸一下，生怕当了“坏人”。

　　“我要砸碎它！”一位男同学说着便要往讲台冲，可老师不让他上台。不能破坏鸡蛋的想法在大家脑海中更深了。

　　老师见大家都没了招，便自信地跨上讲台。一本正经地说：“其实啊，这个跟呼吸有很大的联系，只要气息稳定，就能把它立起来，看我的！”老师的肩膀有节奏的起伏着，大家都信以为真，屏住呼吸，等待奇迹的'发生。

　　“啪！”一声，大家怔住了，那唯一的鸡蛋竟然碎了！于是就出现了文章开始提到的“老师骗人！耍赖皮！”那一幕。

　　老师的笑容突然消失了，一脸严肃站在前面，大家以为老师生气了，赶紧闭上了嘴，教室里鸦雀无声。

　　“同学们，老师想跟你们说一个做人的道理。”大家立马竖起耳朵听，“你们只是因为我的干扰，就断定不能砸碎鸡蛋，可是我有说过不能砸碎吗？有人问过吗？是什么让你们做出错误的判断呢？”大家陷入了深思。

　　老师一笑：“因为我的暗示，我的这个小心，那个不要，干扰了你们所有人，同时也禁锢了你们的想法，而没有一个人冲破这个禁锢。”

　　今天这节课让我明白了：我们要坚信自己，创新思维，这样我们会有不一样的收获！

立鸡蛋作文7

　　“这枚鸡蛋能立在桌子上吗？”仇老师小心翼翼地捧着鸡蛋问。我心想：当然不能了！鸡蛋怎么可能立在桌子上？

　　一上课，仇老师就拿出了一枚鸡蛋，故弄玄虚地说：“这是一枚营养价值极高的鸡蛋，也是教室里唯一的一枚鸡蛋，谁能把他立在桌子上？”我看着这枚宝贵的鸡蛋，不禁觉得仇老师异想天开。

　　“这位同学，你来试一下！”仇老师居然点中了我。我走上讲台，小心翼翼地接过鸡蛋，生怕弄碎了它。我把它轻轻地放在桌子上，双手慢慢松开，一点，一点……“哟！”我望着倒在桌子上的鸡蛋，发出了一声轻叹。我选择继续尝试，这枚小小的鸡蛋好像学走路的娃娃，必须有人扶着才能站起来，一松手就倒在了地下。它总是顽固地“躺”在桌面上，没办法，我选择了放弃。回到座位，我发现我居然紧张地手心直冒冷汗。

　　接着，老师又请了两位女生上去，结果都可想而知。老师搓了搓手，一副大显神功的样子说：“是时候展现真正的'技术了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇迹的发生。“这个时候，我需要调整呼吸，做到心如止水，气若……”老师又开始故弄玄虚了。“咔嚓！”鸡蛋碎了。我看着这枚鸡蛋，不禁傻了眼。教室中顿时安静了下来，大家面面相觑，完全不清楚这时什么情况。接着班级里爆发出了嘲笑，老师居然把这个鸡蛋给打碎了！

　　仇老师等教室里安静下来后，一脸严肃地说道：“我并没有说不能打碎鸡蛋，只是你们都被常规的思维给禁锢了。”

　　看着那立着的鸡蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢笼禁锢了，那么牢笼外的美好和精彩就都看不到了。所以，我们一定打破思想的牢笼，拥有自己的主观立场，不要人云亦云。其实往往是先有想象再有突破。“robot”这个单词，是先在一位作家的剧本里出现的，可谁曾想，几百年后，先进的技术真的造出了“robot”。

　　再次望着那枚鸡蛋，我思绪万千……

立鸡蛋作文8

　　天空一声巨响，鸡蛋闪亮登场。

　　老师轻轻地捧出了这枚鸡蛋，用极其温柔的目光望着他。那大手缓缓地抚过鸡蛋，就像在亲子团聚时，爸爸抚摸儿子的头一般。

　　“老师……”不知是谁的叫声打破了这温馨的场面。老师生气地瞟了那位同学一眼，仿佛要饿虎扑食一般，吓的那位同学打了个冷战，赶紧低下头不敢吭声。恐吓过后，老师又极其爱怜地望着鸡蛋，嘴里自言自语道：“这可是花了一元两毛六分才买到的正宗乡村土鸡蛋呀！绝对货真价实，童叟无欺！瞧瞧这颜色多么洁白，瞧瞧这形状多么优美……”

　　突然话音戛然而止，同学们把目光聚集到讲台上，原来老师是让同学上来立鸡蛋。

　　瞧瞧那只可怜的“小白鼠”，两只手不停地摆弄着鸡蛋，再加上台下总是有人窃窃私语，是谁都会紧张的。

　　随着时间一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是摆弄好了，松开了手。顿时一道残影留在了我的眼前——老师大步流星地向鸡蛋冲去，我定睛一看，小心脏猛地跳了一下——鸡蛋倒了，也就是说“小白鼠立鸡蛋”工程第一次实验以失败告终。

　　不知过了多长时间，鸡蛋也不知倒了多少次，老师也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”们也不知流了多少汗，反反复复，怪让老师心疼地，终于老师决定给我们示范一下正确的“立鸡蛋”方法。

　　又是和往常一样的故弄玄虚，整整唠叨了五分钟才开始运转功力，只见老师一首扶蛋，一手转蛋，闭上眼睛，嘴里不停地嘀咕着，同学们的`呼吸声也越来越急促。

　　电光火石之间添上又一声巨响，桌上也咔嚓一声，老师竟然出乎我们的意料，将鸡蛋砸碎了。有的同学刚想向老师抗议，却被老师一句话堵了回去：“我有说过不能砸吗？”

　　天空又一声巨响，天上下起了淅淅沥沥的小雨，那阵阵雨声仿佛在告诉我们，有的时候我们不能过于死板被牢笼控制住。我们的思维只有冲破了那重重枷锁才能放飞自我，冲上蓝天有的时候不要钻牛角尖，当你穷途末路的时候换一个方向也许就会有新发现，正所谓“条条道路通罗马”！

立鸡蛋作文9

　　“雨来看电影，云过听雷声。山色连天碧，林花向日明。”这是唐代元稹写春分时节的诗。春分时节到了，有许多有趣的习俗呢。其中最好玩的就要数竖鸡蛋了!

　　早上，我来到教室，发现吴老师老往他的书包望去，一看他的表情，我们就可以猜到今天上课一定有惊喜!老师打开了电脑，呈现出一张PPT，这是关于春分的许多习俗呢。他神神秘秘地告诉我们：“今天我们要玩竖蛋，要求在三分钟之内，不借助任何东西把鸡蛋立起来，并且不损坏鸡蛋，就是最棒的。看看谁是胜者呢?”大家一听，都乐开了花，顿时手舞足蹈，跃跃欲试。

　　有些人非常兴奋，迫不及待地要开始了;而有些同学则提心吊胆，东望望，西瞧瞧，不知道自己到底能不能赢。吴老师放起了比赛的激昂音乐，老师拿好手机，蹲下去了一点儿，准备录像。随着音乐声想起，同学们捧着手里的鸡蛋，进入了比赛模式，吴老师大喊一声：“比赛正式开始!”我们就尝试用各种方法来竖起鸡蛋。

　　我把鸡蛋放在中间用双手捏牢，再轻轻地拿开手，鸡蛋就像个淘气包，就是不立起来，不管我把手指立在上面扶着还是轻轻拿开，它都不立起来。我想：哼，你要是不给我立起来，我就把你吃掉!可我心里吼了那么多声，也没用。正当我准备放弃的'时候，后面的小朋友惊呼起来，“哇!我竖起来了!我们用又惊愕又羡慕的表情望着她，她一脸自豪，这让我又有了成功的希望。

　　时间如同流水一样，三分钟的比赛时间马上就要到了。“加油!加油!我一定能行。”我给自己打气。可是鸡蛋就是不听话。比赛结束了，班里就只有两个人立起来了，我虽然没有成功，但还是很开心。

　　如果给你一个鸡蛋，你能把它竖起来吗?他们俩的鸡蛋到底是怎么立起来的呢?我一直想不明白，看来，要向他们拜师了!

立鸡蛋作文10

　　“咔嚓”一声，一枚鸡蛋稳稳地立在了桌面上。鸡蛋笔直的立着，心里很是凄凉。

　　事情得从头说起……

　　仇老师从包里“变”出来一枚鸡蛋，经过大家验证，这是一枚生鸡蛋，我们都很疑惑，不明白老师要做什么。“仇老师想带我们做什么呢？难不成他还会从万能的背包里掏出一个蒸蛋器？然后煮鸡蛋吃？”我心想。

　　“有‘春分时节鸡蛋可以立起来’的说法”，仇老师举着鸡蛋，踱着步说，“指的是不借助外力就能将生鸡蛋立起来。我呢，曾经也成功过，现在，我想请几个女生上来尝试一下。”话罢。仇老师陆续请了三个女生来尝试，也包括我。

　　第一个女生在黑板上用很大的字写下了自己的名字。老师说鸡蛋有什么损失，要“以命偿命”。那个女生紧张地接过鸡蛋，把鸡蛋放在桌子上，身体微微下蹲，几秒钟后松开了鸡蛋，鸡蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕鸡蛋有什么损失，她双眼紧盯鸡蛋，尝试了一次，又一次都没有成功。而站在女孩身后的仇老师也被“吓”了好几次。

　　我与最后一个叫朱乐琪的女生都和第一个尝试着一样，屡战屡败，屡败屡战，最后都被撵下了讲台。

　　仇老师拿着他的“宝贝”，告诉我们技巧，要稳、慢、调整气息……我们若有所悟地点点头。期待着仇老师创造奇迹。

　　仇老师双腿微微弯曲，调整自己的气息和位置。他用严肃的语气说道：“安静！你们要和我一样屏息凝视！”于是，教室里安静了下来，不再有人窃窃私语。仇老师定住了身子，以迅雷不及掩耳之势将鸡蛋砸向了桌面，随着“咔嚓”的声响，我们都愣住了。看到了全过程的我心里默默蹦出两个字“骗子”。目睹蛋清缓缓从碎蛋壳中间流出，班级里炸开了锅：“老师骗人！”“作弊！”“鸡蛋碎了！”……

　　但是老师真的骗人，真的`作弊了吗？老师立起了鸡蛋，没有违反规则。他何时说过鸡蛋不能砸？只是一些暗示和干扰让所有人，忽视了这个最有效的方式。

　　其实，在生活中也是，我们往往会受到他人的干扰而忘记了初心，所以，做事要有自己的想法和原则，要遵从内心！

立鸡蛋作文11

　　当听到这个题目时，我瞬间呆住了，第一反应是：不可能！鸡蛋不可能被立住，它的四周都是圆的，怎么可能被立住呢？

　　今天上午，我抱着一种不可能成功的心态做这个实验。我随意从冰箱里拿出两个鸡蛋，放在茶几上。无论我横着放，还是竖着放，都没有办法让鸡蛋立起来。我有点泄气了，向妈妈发牢骚：“这怎么可能？根本无法完成！”妈妈一脸信心地对我说：“只要你坚持，多试几次，一定会成功。”听了妈妈的话，我半信半疑，继续试下去。

　　我把那个小一点的鸡蛋较平的一端立在茶几上，用手多扶了、多按了一会儿，当我拿开手，想对妈妈说“不可能”时，不可思议的一幕出现了：鸡蛋立在茶几上了！我兴奋地大声喊道：“爸爸妈妈，快来看！我把鸡蛋立住了！”此时，我抑制不住自己的情绪，激动地大声呼喊。

　　爸爸妈妈急忙赶来，目睹了这不可思议的一幕。此时，这枚小巧玲珑的鸡蛋正沐浴着阳光的.洗礼，稳稳地立在茶几上，洁白的蛋壳在阳光的照耀下，显得更加洁白无瑕，可爱极了。

　　爸爸解释说：“原因是生鸡蛋里面的黄和清可以流动，在立的过程，就是让鸡蛋受力平衡的过程，因为鸡蛋内的黄和清的密度不同，鸡蛋壳和平面的接触面积一定，当然是重心越低越‘稳’，这时蛋黄会游到下段，并且受力平衡则就会把生鸡蛋立住……”听了爸爸的解释，我才恍然大悟，原来小小的鸡蛋里也有学问呀！

　　第一次立鸡蛋让我明白了：处处留心皆学问。

立鸡蛋作文12

　　四月是个美好的季节。早晨起来，湛蓝的天空如洗过的蓝宝石，太阳温和地照耀着大地。啊！多么美好的一天！今天，我们也十分荣幸的上了晋中高等师范学院白教授的一堂作文课。

　　昨天，老师提前让我们每人准备一个生鸡蛋。于是大家便浮想联翩：“要生鸡蛋干什么呢？”有的说老师要给我们煮鸡蛋，有的说老师要请我们吃饭，还有的说老师会把鸡蛋拿来做实验材料……具体是什么呢？我们也不太清楚，只能在这里猜想。

　　开始上课了，同学们个个激动万分。站在讲台上的这位精神抖擞的中年女教授——白教授，她先简单给我们说了说写作文的七要素，接下来就提出了一个问题：怎样可以把鸡蛋立起来呢？这个问题可就把全班的兴致提起来了。我一听，心里想：这怎么可能把鸡蛋立起来呢？要是能把鸡蛋立起来，我都能绕地球跑一圈了！哈哈！

　　可是没想到老师的话音刚落，小王同学激动地说：“老师，老师，我的鸡蛋立起来了！”听了这话，我急得就像热锅上的'蚂蚁——团团转。于是我也赶紧动手立鸡蛋。然而，那鸡蛋仿佛一个顽皮的孩子特别不听话，老是左右摇摆，我试了n次也没能成功，真是失落啊！这时我想起一句名言：失败是成功之母。越是失败就越能激起我的斗志，于是我又试了试，可是鸡蛋差点儿就掉下了桌子。对鸡蛋来说地上仿佛就是万丈悬崖，幸好旁边的同学帮我截住了，要不它就粉身碎骨了。老师看到同学们焦躁不安的样子，微笑着告诉我们立鸡蛋其实是特别容易的事，只要掌握方法：心要静，手要稳，蛋要平。于是，我再一次尝试，可是我的鸡蛋却不听我的话，“快立起来，给我点面子啊，要不我就把你打碎！”我生气地说。这时旁边的同学给我支了一招，把鸡蛋拿起来摇一摇，这样蛋就会清摇到下面，找到平衡点就可以立起来了。听了同学的话，我的斗志再次燃烧，重新立鸡蛋，功夫不负有心人！我的鸡蛋立住了！虽然只立了那短短的几秒钟。可是我心里乐得笑开了花。

　　“叮铃铃”，下课铃响了，同学们向老师道了再见。可是我的心情却久久不能平静，脑海中浮现出这样的文字：做事不仅要心平气和，坚持不懈，还要讲求方法，这样才会取得成功。

立鸡蛋作文13

　　“肉色的壳，白色的肉，鸡妈妈拿它当宝贝，鸡宝宝拿它当窝窝。”听了这首谜语，大家一定不难猜出这是什么了。当然是鸡蛋喽！

　　这几天，我的眼睛老盯着鸡蛋，差点看成“斗鸡眼”了，我的手也酸酸麻麻的，知道我在干嘛吗？我在练习竖立鸡蛋。

　　前几天，我在电视上看见有人在表演立鸡蛋，看得我心痒痒的，心想：我也立鸡蛋，也许

　　也能上电视，看上去也不难，我要是好好练练，说不定还能创造出一个“立鸡蛋吉尼斯”

　　于是我便开始了我的“立鸡蛋之程”。可立鸡蛋看着简单，做起来却是相当困难。这几天，我立鸡蛋，总是用双手小心翼翼地扶着鸡蛋，明明感觉即将要立起来了，可鸡蛋却好象故意跟我作对似的，偏偏又“悠然”倒下，这样放一次倒一次，最后还是鸡蛋受不了我的“折磨”，蛋壳与蛋青分了家……立鸡蛋搞得我快要“神经衰弱”了。于是，我便请教我家的两位高人。

　　我来到电脑房，老爸正兴致勃勃地冲杀。我对老爸说：“老爸，您知道立鸡蛋怎么立吗？” 老爸说：“给我。”我赶紧把鸡蛋递给他。只见他把鸡蛋的大头敲破一点，立在桌上。我大吃一惊，嘴张得比桌上的.电脑还大。老爸竟跟我玩起脑筋急转弯来了。但我觉得这样立鸡蛋，不过硬。

　　我又来到书房，对老妈说“老妈，您知道立鸡蛋怎么立吗？”老妈想了想说：“鸡蛋可难立了，要把握好鸡蛋的重心才能立起来，这要经过千百万次的练习，也许会成功吧。”听了老妈这番话，我几乎晕倒了。没想到，在我眼中简简单单的立鸡蛋，竟是如此高难度的动作。

　　看来我的“立鸡蛋之梦”就只好破灭了。但我知道了：技巧，需要千百万次才能练就。

立鸡蛋作文14

　　11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文课上来学习写作文。

　　我们先是玩了“猜猜我是谁”的游戏。老师拿出个盒子让我们猜里面是什么，然后我们摇。先是楚洋摇，再是子昂摇，最后终于轮到我摇了。我拿起盒子摇了摇，说：“它一定是个方的东西。”过了一会儿，我们倒数10秒：“5，4，3，2，1，！”老师就把盒子打开了，我们发现里面竟然是个鸡蛋，我们非常惊讶。

　　又过了一会儿，老师说谁能把这个鸡蛋立起来就可以奖5个小印章。楚洋先试了试，说：“怎么立不起来呢？”最后，楚洋还是没能立起来。到我了，我先把两只手放在鸡蛋上，然后，左手离开鸡蛋，右手的食指按住鸡蛋，默数30秒。这时，我心里想：“小鸡蛋，你一定要立起来啊！”可是我也没能把鸡蛋给立起来。到子昂了，我只见子昂先用楚洋那种办法，然后，他又尝试用笔来敲鸡蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我们只听见“砰”的一声，子昂把鸡蛋磕碎了一点，鸡蛋立起来了。当时，我心里想：子昂真是个有勇气的小男孩。我非常后悔没有用磕的办法。我想楚洋心里也一定是这么想的。不过，我还是有收获的.，因为，我知道了事事都要有勇气，我真佩服子昂的这股勇气。

　　我们还看了崔教授立鸡蛋，那才叫个棒！因为它可以用铅笔、杯子的边沿立鸡蛋。不过，他也练了五年，五年后才有所收获的。我们还一起看了关于哥伦布立鸡蛋的故事，我从故事里懂得了一个大道理，就是“当我们遇到困难的时候，我们要抬头看看电灯；当我们遇到别人责难的时候，低头看看鸡蛋”。

　　最后，我们说感受。我的感受是：立鸡蛋真好玩！

　　我觉得立鸡蛋真好玩！

立鸡蛋作文15

　　周二的语文课上，老师留了一个小实验作业。当老师说到要做实验的时候，我的脑子里跳出的第一个反应是：不会是爆炸实验吧？居然还蹦出来二氧化碳这个词来。

　　老师说：“实验内容是如何把一个鸡蛋立起来。”这让我想到了巜唐人街探案》里有个叫思诺的小姑娘，她的.物理老师留了一个如何把一张纸立起来的作业，相比之下立鸡蛋明显更简单些。我长长的松了口气：“呼～，只要不是爆炸实验就好！”

　　回家后，我从冰箱拿出一个生鸡蛋，可是立在哪里呢？桌子上？不行！掉到地上就麻烦了！地板上？不行，有许多小坑。沙发上？更不行了，太柔软了…考虑半天，我决定还是试着在桌上立鸡蛋。我先将鸡蛋大的一面朝下，晃了晃鸡蛋，然后用手轻轻握着慢慢放下。眼神变得坚定，嘴角微微上扬，固定了几分钟后，轻轻松开手。哈哈哈哈哈，居然一次成功！我赶快拿起手机拍照，马上发到群里。

　　我兴奋地对妈妈说：“妈妈你看，这也太简单了吧，我一次就成功了，而且还没用任何东西垫着它。”妈妈惊讶地问我是怎么做到的，试了几次成功的。我说：“我就试了一次，放到桌子上就立住了，我也不知道怎么回事。”

　　看着妈妈变得更惊讶了我非常得意，这样的作业真是太有意思了，我希望老师以后能多留些这么有趣的作业，少留一点写的东西。

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