立鸡蛋作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的立鸡蛋作文，欢迎阅读与收藏。

立鸡蛋作文

立鸡蛋作文1

　　“这枚鸡蛋能立在桌子上吗？”仇老师小心翼翼地捧着鸡蛋问。我心想：当然不能了！鸡蛋怎么可能立在桌子上？

　　一上课，仇老师就拿出了一枚鸡蛋，故弄玄虚地说：“这是一枚营养价值极高的鸡蛋，也是教室里唯一的一枚鸡蛋，谁能把他立在桌子上？”我看着这枚宝贵的鸡蛋，不禁觉得仇老师异想天开。

　　“这位同学，你来试一下！”仇老师居然点中了我。我走上讲台，小心翼翼地接过鸡蛋，生怕弄碎了它。我把它轻轻地放在桌子上，双手慢慢松开，一点，一点……“哟！”我望着倒在桌子上的鸡蛋，发出了一声轻叹。我选择继续尝试，这枚小小的鸡蛋好像学走路的娃娃，必须有人扶着才能站起来，一松手就倒在了地下。它总是顽固地“躺”在桌面上，没办法，我选择了放弃。回到座位，我发现我居然紧张地手心直冒冷汗。

　　接着，老师又请了两位女生上去，结果都可想而知。老师搓了搓手，一副大显神功的样子说：“是时候展现真正的技术了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇迹的发生。“这个时候，我需要调整呼吸，做到心如止水，气若……”老师又开始故弄玄虚了。“咔嚓！”鸡蛋碎了。我看着这枚鸡蛋，不禁傻了眼。教室中顿时安静了下来，大家面面相觑，完全不清楚这时什么情况。接着班级里爆发出了嘲笑，老师居然把这个鸡蛋给打碎了！

　　仇老师等教室里安静下来后，一脸严肃地说道：“我并没有说不能打碎鸡蛋，只是你们都被常规的思维给禁锢了。”

　　看着那立着的鸡蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢笼禁锢了，那么牢笼外的美好和精彩就都看不到了。所以，我们一定打破思想的'牢笼，拥有自己的主观立场，不要人云亦云。其实往往是先有想象再有突破。“robot”这个单词，是先在一位作家的剧本里出现的，可谁曾想，几百年后，先进的技术真的造出了“robot”。

　　再次望着那枚鸡蛋，我思绪万千……

立鸡蛋作文2

　　今天，老师布置的作业是立鸡蛋。

　　我拿出一个鸡蛋。开始了第一次试验，我轻轻的`把鸡蛋放到桌子上，却倒了，第二次试验，我查了点资料，资料说：“把鸡蛋摇十几下。”我摇了十几下，却不小心用劲太大了，鸡蛋破了。我又拿出一个鸡蛋，开始了第三次试验，我又查到说，把鸡蛋直放立5-10分钟，转眼间，7分钟过去了，我又把鸡蛋轻轻的放在桌子上，心想：“千万不要倒呀！”但是，最后还是失败告终。

　　虽然没有成功，但我很开心，因为我努力了。

立鸡蛋作文3

　　四月的一天，太阳公公在蓝蓝的天空上笑眯眯的看着我们，白云姐姐在优雅的散步，蓝天下的我们拿着鸡蛋，来到教室。然后老

　　师让我们去了录播室，我们眼睛被一个陌生人吸引住了，经过介绍，我们知道了他姓白，然后白老师在黑白是写下作文题目《有趣的科学实验》。实验名称——立鸡蛋。随后辅导我们如何审题，如何组织材料；随后展开了立鸡蛋的过程：

　　我一开始想：“鸡蛋怎么可能立住，鸡蛋上下都为尖的，再怎么我也是立不住的。”随后，我手握鸡蛋，放在桌上，大约过了30秒，我把手放开了，我很失望，因为它倒下了。老师说：“要有耐心，才能胜利。”随后，我又打起精神来，就这样，反复放，反复地等，反复地把手放开……“成功”了，我不由地大呼道，前面一个同学转过身来说：“你怎么弄的，有没有诀窍。”我说：“我就是一直放，等、放开，然后就成功了。”他说：“有没有卫生纸。”我鸡蛋破了，我给了他一张卫生纸，他一撕，呀！我的鸡蛋倒了，瞬间我愣了。不一会儿，我又被一位同学的成功惊醒了，通过观察，原来鸡蛋下面破了一个洞，我又开始立鸡蛋了，始终没有成功。

　　此时，白老师便开始给大家演示，结果令白老师很是失望，鸡蛋也没有立起来。她无奈地告诉大家：要想让鸡蛋立起来，必须做到“心要静，手要稳，蛋要平。”可是，我还是没有成功。后来，越来越多的.同学成功了，我心里急的像热锅上的蚂蚁一样，手忙脚乱的情况下，不小心把鸡蛋摔碎了。只好重新备用的鸡蛋拿出来，我又开始立鸡蛋了，经过前面的经历，我不会像以前那样没耐心了，突然，我开始心跳加速，因为，我就要放手了，“耶”成功了，我惊呼道，瞬间我激动的跳起来，同学们纷纷来围观，我心情舒服了很多。虽然是小事，但是我心里还是非常得意。随后，有许多同学也做成功了。

　　俗话说：“失败乃成功之母”，就是这样，也让我懂得了一个道理“凡是都要有耐心，即使遇到了困难也不要放弃，而是坚持不懈才能战胜困难”。

立鸡蛋作文4

　　寒假的一天，我和家里的小伙伴正在看电视。忽然我调到了一个频道，题目是《吉尼斯中国之夜》，我看到了两个达人正在挑战一个高难度的项目——竖鸡蛋。规则是在玻璃板上竖好十二个鸡蛋并要让鸡蛋保持十秒钟而不倒下。原来的记录是一分三十秒，经过挑战这两个达人都失败了。

　　看完后，我也不禁来了兴致，决定自己也要去试试。我挑了一个光滑的鸡蛋，将它洗干净，就开始了我的挑战。我回忆着电视里达人的手法，先用手摆成一个v字型，四个手指分别按住鸡蛋，然后小心翼翼地把手松开，刚一离开，“啪嗒”一声鸡蛋就倒在了桌子上，我失败了。我不甘心，开始了第二次挑战，我再一次拿起鸡蛋竖了起来“耶，好啦！”话音未落，“嘣”一声，鸡蛋又倒下了。我心想：这个立鸡蛋怎么这么难呢，比钓鱼还费劲。我不禁打起来退堂鼓，可一想到平时说的'“坚持就是胜利”。按捺住自己的不耐烦，开始了第三次挑战。我总结了前两次的经验，第一步不能乱动，第二步要找准中心点，慢慢地，慢慢地放开手，终于立起来了。我屏住呼吸，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”，哦吔，我终于成功啦。姐姐赶了过来，对我竖起了大拇指“嗯，真厉害，你也可以去电视上挑战了。”

　　就这样我竖起了一个又一个的鸡蛋。这件事也让我明白，原来做事情只要有恒心，能坚持到底，那么成功就会属于你。

立鸡蛋作文5

　　我是一枚鸡蛋，一枚普普通通的鸡蛋，一枚生下来就躺着的鸡蛋，但，我也想出名呀！

　　扫把哥一夜之间成了大名人，被人抚摸，被手机拍得闪亮，这一切都因为它能站立起来了！一直被丢在角落的扫把哥，今天却成了耀眼的星星。难道我身上有污点，有刺吗？只能煎着吃吗？

　　突然，有一双小小的嫩嫩的柔软的手把我拿了起来，原来是小主人，她走到了阳台，轻轻地把我放在地上，原来她想让我和扫把哥一样立起来。可这千载难逢的'机会我居然没抓住，还是还是倒下了。唉！要是有变身术就好了，变成一个不倒翁，不躺，不倒，也不会被煎！

　　还好，小主人没有放弃我，一次一次试着，可她的希望就像泡泡一样一次一次破灭，我还是习惯地倒下。也许，只有扫把家族才能立起来吧，我们圆滚滚的鸡蛋不应该做这样的梦。

　　地面突然震动起来，(当然，主人是听不见的，)原来是小主人的爸爸走来了。如果在远方，你看他的影子，就知道很高大强壮。两只粗壮的胳膊似乎能把大树给拔出来。

　　他拿过我轻轻地往地上一放，然后又把我转了几个方向，神奇的一幕出现了，我竟然立起来了！我也能立起来了！小主人也高兴得又蹦又跳，拿起手机也给我各方位的拍照，哈哈哈！现在我也知道被手机拍得发亮的感觉啦！

　　后来我才知道，这一切都是因为美国宇航局NASA说2月11号，这一天是地球吸引力最小的，只有这一天，扫把才能立起来。我想，这都是假的，只要你有足够的耐心，掌握方法，我们随时随地都能立起来！

立鸡蛋作文6

　　四月，阳光明媚，万里无云；四月，轻风拂面，春意盎然。今年的四月不同往常，因为这个四月有我印象极其深刻的一天。

　　那天早晨，我踏着温暖的阳光上学，这一路却提心吊胆地捧着一颗生鸡蛋，我好奇地想：难道老师让我吃生鸡蛋吗？

　　“叮铃铃”上课了，我满脑袋的想法不得不抛在一旁，听老师揭开谜底。“同学们，我们要做的科学小实验是——立鸡蛋。”老师的话语刚落，班里立刻炸开了锅，我心里立刻萌生出这不可能便大声喊了出来：“怎么可能？”

　　然而，我的话音还没落，邻桌带着自豪的声音喊道：“我立住了！”我吃了一惊，想看看这是何方神圣，果然那个鸡蛋平稳地站在我面前。

　　“同学们试一下吧！”白老师下令啦。

　　我直接将鸡蛋放在桌面上，心想：明明立不住嘛！这就是刻意刁难我们！这时我心生一计，用胶水粘住不就可以了吗？老师仿佛看穿了我的阴谋：“不能用任何道具，鸡蛋也不能烂掉。”我顿时无语了，只好老老实实地立鸡蛋。

　　我轻轻地把鸡蛋放在桌面上，可它好像困了似的，就是要往桌子上躺，一次、两次、三次、四次……鸡蛋禁不住我折腾就是要“跳崖自杀”，伴随着一声又一声的“我立住了”，我心里急得团团转，恨不得一巴掌拍烂这个鸡蛋，但想到蛋清蛋黄可能会喷我一脸，那可就糗大啦，便放弃了这个可笑的.想法。

　　“老师你也来立一下吧！”我把鸡蛋给了老师，老师立刻行动起来，时间一分一秒过去了，我心里不由得有些得意：老师你也记不住吧！“我以前也立住过，这回把脸都丢在两渡啦。”老师便黑着脸离开了我桌旁，教室里不禁笑成了一团。

　　“同学们，静下来，继续立鸡蛋吧。”耳畔响起老师和蔼的话语。

　　我不断地立，鸡蛋不断地倒，一次又一次，我灰心了，决定回家就把这个鸡蛋炒着吃掉。

　　鸡蛋虽然没立住，但四月这一天给了我不一样的体验，也告诉了我一个深刻的道理：凡事都要认真耐心地去对待，这正是我最最需要的。

立鸡蛋作文7

　　“肉色的壳，白色的肉，鸡妈妈拿它当宝贝，鸡宝宝拿它当窝窝。”听了这首谜语，大家一定不难猜出这是什么了。当然是鸡蛋喽！

　　这几天，我的眼睛老盯着鸡蛋，差点看成“斗鸡眼”了，我的手也酸酸麻麻的，知道我在干嘛吗？我在练习竖立鸡蛋。

　　前几天，我在电视上看见有人在表演立鸡蛋，看得我心痒痒的，心想：我也立鸡蛋，也许

　　也能上电视，看上去也不难，我要是好好练练，说不定还能创造出一个“立鸡蛋吉尼斯”

　　于是我便开始了我的“立鸡蛋之程”。可立鸡蛋看着简单，做起来却是相当困难。这几天，我立鸡蛋，总是用双手小心翼翼地扶着鸡蛋，明明感觉即将要立起来了，可鸡蛋却好象故意跟我作对似的，偏偏又“悠然”倒下，这样放一次倒一次，最后还是鸡蛋受不了我的“折磨”，蛋壳与蛋青分了家……立鸡蛋搞得我快要“神经衰弱”了。于是，我便请教我家的两位高人。

　　我来到电脑房，老爸正兴致勃勃地冲杀。我对老爸说：“老爸，您知道立鸡蛋怎么立吗？” 老爸说：“给我。”我赶紧把鸡蛋递给他。只见他把鸡蛋的大头敲破一点，立在桌上。我大吃一惊，嘴张得比桌上的电脑还大。老爸竟跟我玩起脑筋急转弯来了。但我觉得这样立鸡蛋，不过硬。

　　我又来到书房，对老妈说“老妈，您知道立鸡蛋怎么立吗？”老妈想了想说：“鸡蛋可难立了，要把握好鸡蛋的重心才能立起来，这要经过千百万次的'练习，也许会成功吧。”听了老妈这番话，我几乎晕倒了。没想到，在我眼中简简单单的立鸡蛋，竟是如此高难度的动作。

　　看来我的“立鸡蛋之梦”就只好破灭了。但我知道了：技巧，需要千百万次才能练就。

立鸡蛋作文8

　　一枚泛着亮光的鸡蛋被老师抓在手里，我们一脸惊讶，老师缓缓开口说：“瞧这鸡蛋，看它的色泽、看它的形状，里面有一个小生命在动着，它是我从菜市场上花一块两毛三买来的！”老师手里捧着的那颗鸡蛋，显得无比珍贵，我感觉碰都不敢碰。

　　接着老师拿来了一个音箱，要求我们在不借助其他工具的情况下，鸡蛋立在平整的音箱表面上，我心想这怎么可能做到呢？鸡蛋肯定会碎的呀。

　　同学们纷纷举手，老师先请了一个女生，她小心翼翼的，老师在旁边不断强调“小心点儿，小心点儿，别弄坏了！”只见她用两手捧着鸡蛋轻轻放在音箱上，两眼紧盯着鸡蛋，慢慢地，抓住鸡蛋的.手开始微微松开，但不敢全部松开，只要稍稍一松，鸡蛋便会来回摇晃，她失败了。

　　老师请了第二个男生上来，老师在旁边煽风点火，强调鸡蛋的珍贵，他也十分小心地将鸡蛋放在音箱上，可情况和刚才的女生一样，最终依旧没有成功。我心想就不要白试了，反正是不可能成功的。

　　最后老师请了班上调皮的男生傅培森上来。只见他大摇大摆地上了讲台，像前面同学一样将鸡蛋放在音箱上，但还没放稳便松手了，鸡蛋比前两次摇得更厉害了，结果是可想而知。

　　大家十分扫兴，这时老师走上了讲台，拿起了鸡蛋，微微一笑：“我和你们说，这立鸡蛋是要有技巧的。”只见老师将鸡蛋放在音箱上，边做边讲：“首先呼吸要平稳，不可以急躁，鸡蛋如若用显微镜看就会发现上面有凹下去的地方，音箱也是。”老师蹲了下来，两腿扎了开来，从手里将鸡蛋放在音箱上，用一手按住，接着说：“在定住时要慢慢松开，要屏住呼吸不可以喘气，如果要喘气的话鸡蛋便会滚动，就不会成功了！”大家都十分认真地听着，仿佛是一个老仙在传授立鸡蛋的神道一般。我心里想，没准老师的方法真能让鸡蛋立起来。

　　老师继续演示着。他坐稳马步，本来是用劲按住鸡蛋，但现在却是越来越轻，越来越轻，在就快松手时，老师屏住了呼吸，抿住嘴，大家的心也随之提了起来，正在老师的手快要离开鸡蛋表面的那一刹那，教室的空气都像凝固了一般，但接下来老师突然重重地抓住了鸡蛋，用力地砸在了音箱上，只听“咔”的一声，鸡蛋稳稳地立在了音箱上一动也不动，可鸡蛋壳却破了，下面流出了一丝雪白的粘液，班里随即炸开了。有人说老师犯规，有人惊叹不已，大家闹成一片，教室里回荡着同学们的呐喊声、欢呼声和惊讶声，大家不相信还可以用这种方法将鸡蛋立起。

　　老师得意地对大家说：“我没有说不可以砸碎，我只提醒你们要小心一点儿。”这时我才恍然大悟，原来老师强调的，夸赞这枚鸡蛋的精美，不断提醒我们要小心，和他刚才讲的那一系列的鬼东西，都是将我们囚禁在了一个思想的牢笼里，让我们想不到用最简单的砸碎方法立起鸡蛋，这真是一个阴险的诡计！

　　我望着讲台上那枚立在音箱上的鸡蛋，心想有时我们不应该死板，应该冲出那思想的牢笼，从不同的方向去考虑问题，这便是老师这堂课带来的最大启示！

立鸡蛋作文9

　　“雨来看电影，云过听雷声。山色连天碧，林花向日明。”这是唐代元稹写春分时节的诗。春分时节到了，有许多有趣的习俗呢。其中最好玩的就要数竖鸡蛋了!

　　早上，我来到教室，发现吴老师老往他的书包望去，一看他的表情，我们就可以猜到今天上课一定有惊喜!老师打开了电脑，呈现出一张PPT，这是关于春分的'许多习俗呢。他神神秘秘地告诉我们：“今天我们要玩竖蛋，要求在三分钟之内，不借助任何东西把鸡蛋立起来，并且不损坏鸡蛋，就是最棒的。看看谁是胜者呢?”大家一听，都乐开了花，顿时手舞足蹈，跃跃欲试。

　　有些人非常兴奋，迫不及待地要开始了;而有些同学则提心吊胆，东望望，西瞧瞧，不知道自己到底能不能赢。吴老师放起了比赛的激昂音乐，老师拿好手机，蹲下去了一点儿，准备录像。随着音乐声想起，同学们捧着手里的鸡蛋，进入了比赛模式，吴老师大喊一声：“比赛正式开始!”我们就尝试用各种方法来竖起鸡蛋。

　　我把鸡蛋放在中间用双手捏牢，再轻轻地拿开手，鸡蛋就像个淘气包，就是不立起来，不管我把手指立在上面扶着还是轻轻拿开，它都不立起来。我想：哼，你要是不给我立起来，我就把你吃掉!可我心里吼了那么多声，也没用。正当我准备放弃的时候，后面的小朋友惊呼起来，“哇!我竖起来了!我们用又惊愕又羡慕的表情望着她，她一脸自豪，这让我又有了成功的希望。

　　时间如同流水一样，三分钟的比赛时间马上就要到了。“加油!加油!我一定能行。”我给自己打气。可是鸡蛋就是不听话。比赛结束了，班里就只有两个人立起来了，我虽然没有成功，但还是很开心。

　　如果给你一个鸡蛋，你能把它竖起来吗?他们俩的鸡蛋到底是怎么立起来的呢?我一直想不明白，看来，要向他们拜师了!

立鸡蛋作文10

　　上课了，老师拿出了一个层层包裹的纸球，层层剥开，里面竟然是个鸡蛋！老师宣布：今天，我们要立鸡蛋。

　　首先，老师请杨敏舒同学上台，要求不借助任何外物，把鸡蛋立在凳子上。只见杨敏舒同学拿着鸡蛋，弯下腰，两手扶着鸡蛋，双眼紧盯着它，微微调整鸡蛋的位置，让它直立，然后两手开始一点一点地松开，此刻班级里鸦雀无声。我目不转睛地盯着她，老师也捂住了胸口，似乎也在担心着这个鸡蛋的命运。只见她的手一点一点地松开，鸡蛋仍然保持着直立。我以为成功了，可是，就在杨敏舒松手的那一刹那，鸡蛋立马就倒了下去，杨敏舒又尝试了好几次，结果都失败了。

　　杨敏舒没有放弃，又重新开始了，她的手在抖，当她把手松开时，奇迹发生了！鸡蛋立起来了！但遗憾的是，没过几秒钟，鸡蛋又无法保持平衡倒了下去。最终她放弃了挑战。

　　这时，一位同学问：“老师，可以把鸡蛋敲碎吗？”老师回答道：“我只有这一个鸡蛋，要是弄坏了你可要赔我一块两毛六分钱。”

　　说完，老师又请了一位同学，和之前一样，也失败了。

　　看着同学们都没有办法，老师便开始大显身手，说道：“立鸡蛋要手稳、心静。”说着他便闭上眼睛，深呼吸，接着双手拿着鸡蛋，渐渐地靠近桌面，只听“嗒！”的一声，鸡蛋稳稳地立在了桌子上。有些同学疑惑地问：“老师，你刚才不是说不能砸碎鸡蛋吗？”老师笑道：“我可没说，我说的是我只有一个鸡蛋，砸碎了要赔钱。”同学们恍然大悟。

　　班级里的这次立鸡蛋活动，让我明白了这样一个道理：要冲破思想的'牢笼，巧妙地识别出别人的误导，跳出大脑的局限性，更加大胆地去想象。

立鸡蛋作文11

　　如果今天你路过我们的教室，必定能听到一阵又一阵不服气的质疑声，想知道为什么的话，且听我细说

　　上课了，老师从抽屉里拿出一枚鸡蛋，在我们耳边晃了晃，由此证明它是生的。所谓春分竖鸡蛋的事，老师今天秋天带我们实践。在此之前，老师一再强调：“这个鸡蛋1.26元，小心一点。”说完开始喊人上台试试。

　　第一个被叫上去的女生，双手小心地捧起了鸡蛋，缓缓地转过身，轻轻的将鸡蛋放到讲台上面，然后再用两只小手小心翼翼地将鸡蛋直立起来，双眼始终不离开那枚鸡蛋，仿佛在保护着什么宝贝一般。她先将鸡蛋竖着立，却怎么也不能让鸡蛋“站”稳，她的手一松，那鸡蛋便不争气的就倒了下去。老师一惊：“唉，唉，鸡蛋要保护好啊，别弄坏了，1。26元呢！”那个女生赶紧将鸡蛋拿好，换了一个方向，再将鸡蛋横着放一会儿后，鸡蛋仿佛有点站稳的意思了，她又轻轻地将手从鸡蛋上拿开，可鸡蛋再一次一歪身子倒了。老师见此情形再惊：“别弄坏了，轻一点松手！”女生再次将鸡蛋放好，这次又换了一个方向立好它，可这一次的情形也如前两次一般，鸡蛋再一次倒了。老师也再一次说道：“1.26元，别整坏了啊！就这一颗！”

　　第一个女生无奈的离开了讲台，老师又请了第二位女生上台竖鸡蛋。

　　这个女生似乎有些紧张，双手有些颤抖的，接过鸡蛋，有些手抖的将鸡蛋放到讲台上，视线与鸡蛋平行。与第一位同学一样，她的眼睛也一刻不离鸡蛋，瞧她多么认真，手指不断调整鸡蛋，企图找到鸡蛋的重力点，能让鸡蛋立起来，可是鸡蛋仿佛在逗弄着她，故意不站起来。在此期间，鸡蛋倒下已成了常态，每倒一次，老师就提醒一次：“不要弄坏了，1.26元呢！”

　　她和第一位同学一样，一脸无奈地走下讲台。接着，老师又请了第三位同学上台。

　　第三位同学走上台是个男生，他拿起鸡蛋放到了桌上，他同样也调整着鸡蛋，只是怎么也找不到能让鸡蛋立起来的方法。可同样以失败告终，当然老师也没少喊：“要把鸡蛋保护好，1.26元呢！这就这一枚！”之类的话。

　　老师回到讲台说：“那我立了。”说着将鸡蛋拿起，告诉我们，立蛋是要有技巧的，在吸气与呼气时的间隙，将鸡蛋立起来，蛋就能立住了哦。大家坐在座位上，投之期待又怀疑的目光。老师开始演示，只见他深呼吸时，将鸡蛋立在了桌上，一声“咔嗒”的`声音，鸡蛋稳稳地立在桌上。没错，鸡蛋碎了，质疑的声音一时间此起彼。“我刚才只说保护好鸡蛋，但没有讲明不可以敲碎鸡蛋。”

　　是的，我们都被老师暗示的话关进了“思维的牢笼”中，受到了束缚。有时打破“思维的牢笼”便是最好的想法。

立鸡蛋作文12

　　大家看到题目一定会问：“硬币立鸡蛋，简直就是白日做梦，鸡蛋怎么会立在硬币上？鸡蛋不掉才怪呢？”但是，这次在阅读班里，老师却让鸡蛋立在硬币上。

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课了，涂老师说：“今天，我们来玩一个游戏。”说到这里，班里由寂静。

　　老师先把一个硬币放在桌子上，然后将鸡蛋轻轻地、小心翼翼地放在硬币上，屏息凝视盯着鸡蛋，一动也不动，生怕鸡蛋倒了似的。过了一会儿，老师将手缓缓地从鸡蛋上移开，奇迹发生了鸡蛋正如老师所说，乖乖地立在硬币上了。同学们更加惊奇了，嘴巴都呈“O ”形。有的同学还小心地走上前面仔细观察，我也凑了前去看，鸡蛋真的安安稳稳地立在硬币上。于是，同学们跃跃欲试，准备也试一试硬币立鸡蛋。

　　我把鸡蛋略粗的一个头，对着硬币，（为了防止头重脚轻吗！）我双手轻轻握住鸡蛋，轻轻地把它立在硬币上，手指也松松地捏住鸡蛋，屏息凝视，仿佛身边没有一个人，没有一个事物，只有我一人，我坚持了30秒左右，心想：应该可以了吧，因为我实在是“度秒如年”呀！我先把一根指头松开，这时鸡蛋向我右手那边倾斜，从我右手边倒下来，连翻了几个跟头，眼看鸡蛋就要掉到地上，我以“迅雷不及掩耳之势”抓住了鸡蛋，唉！真是“心急吃不了热豆腐”呀！这时我像一个被打败的一个士兵一样，心灰意冷，刚才的信心一下子失去了一半。这时同学们也因为鸡蛋不听话想了一些点子。真是点子满天飞！

　　有人说：“可以把鸡蛋晃一晃，兴许能立住。”有人说：“我把鸡蛋里在了硬币的正面，不如用反面立立看！”为了确保万无一失，我先晃了晃鸡蛋，再将硬币从正面改为反面。我双眼死死的盯着鸡蛋，连眨都不敢眨，确保鸡蛋纹丝不动，保持竖直的`立着，并吸取了第一次急于求成的教训，这次我足足立了有两分钟，忍受着时间的煎熬，手心里溢满了汗珠。当我将手离开鸡蛋的一瞬间，鸡蛋又故伎重演，倒在了桌子上。我仍不灰心，如此往复，但是都失败了。

　　通过这次立鸡蛋的游戏，我感受到了，我们做任何事都要有耐心，有恒心、还要细心，这样才可以成功。

立鸡蛋作文13

　　今天，老师给我们布置了一项奇怪的作业——立鸡蛋。我心想：什么，立鸡蛋，立生的还是熟的？熟的不行，熟的鸡蛋会被我立成臭鸡蛋的`，还是让我姥姥多给我准备多点生的吧！

　　回到家，我姥已经给我准备了一大堆生鸡蛋。“立蛋大作战”开始了，我拿起一个鸡蛋往桌子上使劲一放，随着“咔”的一声，我大叫“不好！”由于我使劲使得太大了，“鸡蛋一号”英勇阵亡了。我心想：“哼，我难道对付不了一个鸡蛋吗？”于是又拿起一个鸡蛋轻轻的往下一放，结果鸡蛋“不配合”，刚着地就倒下了，我一气之下立了一遍又一遍一遍又一遍……可是没一次立住的，我气的火冒三丈，一气之下想把鸡蛋摔到地上。我姥说：“别生气，姥姥帮你想想办法。”我姥姥在桌上铺了一块布。她说：“现在你再试试”。我心想：一块布能当什么啊？我姥姥又说：生的不好立，我给你拿个熟的！于是我拿起鸡蛋，深吸了一口气，将熟鸡蛋慢慢的放在布上。我心想：胜败在此一举，千万要立住啊！“成功了”随着我高兴的大喊一声，鸡蛋已经稳稳的立在布上！我姥赶紧拿出手机，将鸡蛋照了下来，作业总算完成了。

　　这件事让我明白做事不能太鲁莽，要听从别人的建议，自己也要想想办法，不能硬来，否则做什么事都会失败，不过说到这儿，我还是不明白，为什么用一块布就能把鸡蛋立住呢？我到现在还是匪夷所思……

立鸡蛋作文14

　　语文课上，曲老师给我们布置了一项奇怪的作业，立鸡蛋。一听到老师布置的作业，我觉得很不可思议，我想；鸡蛋那么光滑，怎么可能会立起来呢？那天妈妈看见了，鼓励说快试一下吧。

　　于是我连忙从冰箱里随便抓起一个鸡蛋，就开始实验了。

　　我两手握着鸡蛋慢慢地松开手，哎呀，果然不行，鸡蛋一松手就躺在了桌子上了。一次、两次、五次、十次不知试了多少次，也没有成功。立鸡蛋并没有想像中的`容易。妈妈说："坚持就是胜利。“我又鼓起信心了开始一遍又一遍的立鸡蛋，我一下子松开了手，不知怎麽了，鸡蛋立了起来，妈妈高兴地说；“你终于成功了！‘’当时我们还拍了照片。

　　通过立鸡蛋这件事我终于明白了，世上无难事，只怕有心人。坚持就是胜利!