班级管理制度
在现在社会，各种制度频频出现，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编收集整理的班级管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级管理制度1
1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。
3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。
4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到积极配合、不说长道短，有什么情况直接向老师反映，不得顶撞。
5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，积极配合老师的教育教学工作，并为老师提建议。
6、在校园内使用普通话，使用文明语言，做一个文明的学生。
7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。
8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，积极回答问题。
9、下课不在教室里追赶吵闹。
10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。
11、早读时声音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。
13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的`摆放要整齐。
14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自己的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。
15、小组的同学要相互帮助，相互监督，共同提高。
16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。
班干部职责
班长：负责班级全面工作。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作、填写好班务日志。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向教师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：组织学生参加体育活动及组织参加各种体育比赛。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
学生常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、课间早自习时不得在教室追逐打闹，用普通话与同学交流;早自习时不得在教室高声喧哗。
7、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教学习小组长或老师。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
8、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
9、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
10、遇上老师主动问好。
11、值日生应监督全体同学保持教室整洁，不乱扔垃圾，保持教室和校园的卫生整洁，养成良好的卫生习惯。做好当天的值日，按要求打扫好教室和清洁区，清洁完毕，整理好卫生工具。
12、爱护公物，如不慎损坏公物，应主动向学校或班主任老师汇报，并主动提出赔偿。
班级管理制度2
一、具体事项
1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的群众荣誉感，处处为班级着想。
2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。
3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能用心大胆地回答老师所提的问题。
4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。
5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。
6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的整洁。
7、用心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。
8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。
9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映状况，并能正确地监督班级管理工作。
10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳）
二、学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的.位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。
7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。
10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。
三、值日生职责
1、按时值日。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。
2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清新。
3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。
4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。
四、班长职责
1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班群众，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的荣誉。
2、要注意学生的到校状况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。
3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。
4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。
5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。
五、卫生委员职责
1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。
2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。
3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，职责到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。
六、请假制度
1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。
2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。
3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。
七、班委会职责
1、班委会由班长、学习委员、劳动委员、生活委员、语文课代表、数学课代表、英语课代表等成员组成。
2、每个成员务必遵守班级的规章制度，热爱班群众，用心维护班级的荣誉，为班级贡献自我的力量。
3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。
4、每个成员都要用心参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。
5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。
班级管理制度3
小学班级管理制度
一、班干部职责
班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系
劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:负责开展经常性的`体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)
宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。
7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。
三、班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
(4)、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)、教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美
(6)教室持续良好的通风和整洁。
2、值日班长(生)职责
(1)监护班级各项环境设施、设备。
(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。
(4)认真记录值班状况，并送班主任审阅。
(5)值日班长(生)交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。
四、班级公物保管制度
(1)公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
(2)公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
(5)公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
(6)学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
(7)每学期由总务处定期与不定期组织检查。
五、优秀班群众的评选条件
1、政治思想班群众有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。用心开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮忙，班群众凝聚力强。
2、班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(务必有班务日志等书面材料)；用心参加学校组织的各项活动，并取得必须的成绩。
3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。
4、基础礼貌全班同学注重基础礼貌建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。
5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6、校园文化活动用心参加校园文化艺术活动，用心开展各项文体活动及科技创新活动。
班级管理制度4
一、纪律方面：
1、每天早上7点45分进教室，累计迟到6次，上报学生处，给予警告处分；
2、严格遵守请假制度，病假者必须于当天早上7点50分前主动打电话给班主任，事后补上家长的书面请假条，事假者必须由家长亲自提前请假，否则一律按旷课处理；
3、严禁在教室内吃早饭，违反者一次扣德育考核分3分，并要罚做值日生一周；
4、上课自觉守纪，认真听讲，积极动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事，违反者扣3分一次，被点名批评者扣5分一次；
5、自修课准时进教室，自修课期间不随意走动，不随意讲话，不看课外书报纸，未经允许不得离开教室，违反者扣3分一次，离开教室的按旷课处理；
6、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已，如有违反者，上报学生处给予纪律处分，并请家长来学校；
7、仪容仪表具体要求：
（1）在校期间一律穿整套校服，同时佩戴校牌，违反者扣2分一次；
（2）严禁学生染发、烫发、理怪发、染指甲，化妆，佩戴饰物（手链、项链、戒指、护身符等）；
（3）男生不留长发，前面不超过眉毛，两边不超过耳朵，不理碎发，女生不理碎发，不披发；
（4）每天背双肩书包上学，衣着整洁，穿戴整齐，严禁在学校里穿拖鞋（包括球鞋式拖鞋），女生不穿高跟鞋、绣花鞋，体育课要按要求穿运动鞋；
（5）违反以上规定者，酌情扣分，对严格遵守仪容仪表规定的，酌情加分。
二、卫生方面
1、每一组值日生做一周，如有扣分整组重做一周，若还是扣分，则再罚做一周；
2、认真完成自己的本职任务，每天必须由卫生委员检查认可后，才能离开，严禁随意调换工作岗位，违反者罚做一周并扣5分一次；
3、认真做好一日三扫，早上7点45分前，中午12点30分前自觉完成自己的卫生工作；
4、重视教室内饮水机周围的保洁工作，责任人：每天擦黑板的人；
5、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，保持自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾，挂在课桌上的垃圾袋必须每天清理；
6、遵守学校两周一次的大扫除制度，服从安排，违反者一次扣5分；
7、违反以上细则，酌情扣分并罚做值日，如得到卫生红旗，整组成员视工作量和完成的质量情况加5——10分（由卫生委员决定）。
三、文明用膳方面
1、本学期在教室用营养午餐，5元一餐，要求每人在校用餐，每月按时交钱；
2、用餐时，以4人小组为单位，派一名代表取饭，其余人均不得离开座位，每组的代表按大组顺序依次取饭，不得插队，违反者扣3分一次，并罚做值日生；
3、用餐时，绝对不允许使用一次性餐具，违反者扣5分一次；
4、用餐时，不允许调换座位，不允许前后桌围在一起，吃饭时，不允许讲话，允许在课桌上垫纸；
5、用餐完毕，按顺序把饭盒放回饭箱，不允许把垫桌子的纸放入饭箱；
6、如无意外情况，要求在12点10分前，吃完饭，当天的.值日生把饭箱抬到指定地点，并保持走廊的整洁；
7、若取得文明用膳红旗，值日生与4人小组的代表可酌情加分5——10分（卫生委员决定）。
四、两操方面
1、准时参加广播操，迟到1次扣3分；
2、广播操时，按要求路线跑步进场，如有使队伍断开者，扣3分一次；
3、广播操动作要到位，保持良好的精神状态，动作懒散或有些节拍不动者，扣3分一次，并留在场地上重做；
4、无故不参加广播操者按旷课处理；
5、认真做好眼保健操，不允许在眼保健操时间内离开教室，服从任课老师的管理；
6、负责扫地的值日生在眼保健操时间内主动做好教室的保洁工作。
五、公物保管方面：
1、保管好自己的课桌椅，严禁在课桌上乱涂乱画，贴东西；
2、除了电教委员之外，其他人不许随意使用电脑，尤其是中午休息时间，不得使用电脑；
3、严禁在教室内的墙壁上乱涂乱画，贴东西；
4、严禁在教室和走廊内追逐打闹，打球，保持教室和走廊墙壁的干净，严禁踢墙壁；
5、爱护教室内的各项设施，特别是在饮水机的使用过程中，不许在饮水机旁边倒水；
6、如有违反以上情况者，除了酌情扣分之外，视情况罚款。
班级管理制度5
一、班训
团结合作和谐发展
勤奋创新善思好学
努力打造一个：
团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、好学、上进的中学生。
二、班级公约
（一）课堂公约
1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不玩手机，不听mp3等。
2、上课、下课要起立，动作要整齐。
3、严格遵守课堂纪律，坐姿端正。
4、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。不顶撞老师，服从老师安排，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。
5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。
6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。
（二）课间公约
7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。
8、无故不到其他班门前，不串教室。
9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。
（三）两操、集会纪公约
10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。
11、服从老师和体育委员的安排，不得顶撞。
12、做操要认真、规范、整齐、有力度。
13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。
14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。
（四）劳动卫生公约
15、坚持每日三次打扫制度。
16、值日打扫要认真、干净、迅速。
17、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况，发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成员。
18、值日生擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。
（五）其他公约
19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。
20、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。
21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。
22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。
23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。
24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。
25、进入教师办公室或上课期间，进教室必须向办公室教师或上课教师报告，得到允许后方可进入。
26．不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、手机等带入校园。
三、制度
“纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。
（二）纪律方面
1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。
2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。（班长、值日生负责登记）
3、有事出校门的必须写好请假条，交班主任批准签字，再到班长、值日班长处登记后方可离校。（若在家里，请假条必须由家长签字）否则以旷课论处。
4、按时参加课间操。（体育委员、值日生登记）
5、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课。（班长登记登记）
6、上课迟到要向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。
7、上课不讲小话，不得随便离开座位，不得看小说或其他与学习无关的书，不玩手机，不听mp3等，违者没收所看的书和手机、mp3等。
8、上课不得与老师顶撞。
9、下课不得追赶打闹、起哄。
10、不得涂改班干部、组长登记本；不得撕毁登记本。
11、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。
12、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者通知家长，协同教育。（全班同学相互监督）
13、不得爬车、爬围墙、爬栏杆，攀折学校花草树木。
14、本应留堂的同学，不得离开。
15、有偷窃行为的，通知家长，协同教育。
（三）学习方面（科代表统计、登记并及时向学习委员汇报）
1、每位同学应认真学习，做学习的主人。
2、按时按量按质完成各科作业。
3、作业应该独立完成，不得抄袭他人作业。
4、统测、期中、期末考试总分倒数一、二、三名。
（四）劳动卫生方面（劳动委员和值日生负责，劳动委员统计）
1、热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从劳动委员安排。
2、不服从劳动委员安排的，罚打扫卫生一天。
3、打扫卫生不干净、不彻底，劳动委员有权检查，要求其认真完成。
4、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，并罚打扫卫生一天。
5、劳动委员应及时安排劳动任务，并严格按照卫生标准进行检查、登记。卫生情况若被扣分的组，罚重扫一周。
6、值日生一要下课之后及时擦干净黑板包括讲桌，二要认真督促教室内和公区的卫生。
7、爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须照价赔偿。（同学们互相监督，班长、值日生登记）
四、职责:
（一）班长职责:
1．全面负责班上的事务，如遇突发事件及时通知班主任。
2．每周二活动课召开班干部例会。提出班级的成绩及存在的主要问题。同时商讨解决问题的方案供班主任参考，并在班务日记上记录。
3．安排班干部对重点学生进行心理辅导与个别谈话。
4．及时向班主任汇报班级突发性事件。每天向班主任汇报政教处对班级的考核结果，且说明详细情况。
5．对班委成员进行考核。帮助和协调班委其他成员开展工作，对一些临时性工作有权确定负责人。
6．周末负责将各班委记录的违纪情况登记表交由班主任。周一上午，从班主任处拿回。
（二）学习委员职责
1．在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。
2．协助任课老师或各科表课间整理作业，找出未交者，报出名单。
3．课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的.回复。
4．在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。
5．协助值日生做好课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。
6．组织检查、监督班级同学的学习情况。
7．努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。
8．协助纪律委员维持课堂纪律，特别是晚自习，对于违纪同学指出并责其改正。
（三）生活委员职责
1．管理好教室的公共财产，每天监督放学后关灯及门窗。
2．积极协助学生会成员维持就餐秩序。
（四）劳动委员职责
1．每天安排卫生值日组工作并书写到黑板上。
2．检查卫生的完成情况。
3．随时检查室内的保洁情况，对有乱扔果皮纸屑等者，令其清理，并及时登记。
班级管理制度6
班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班群众学习用心性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任考核和班级评优的'基本依据。
具体资料：
（一）班群众组织建设
1、班群众组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作（查看班主任工作手册、中队活动纪录簿）。
2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题（查看班主任工作手册，学生座谈）。
3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。
（二）班级文化建设
1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。
2、精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。（大队部）
（三）班级常规管理
1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛）②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。（查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视）
2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。（值勤老师、年级负责人、值日学生检查）
3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。（各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查）
4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。（体育组）
5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象。（总务处）
6、全班养成良好的卫生习惯，每一天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。（卫生检查记录）
7、能用心按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。（年级组长、教导处、家长）
8、注重家校联系，家访率高。（工会、教导处）
9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。（总务处、教导处）
10、用心参与学校网站建设与管理。（见未央区叶家寨小学网站上传管理办法）
11、无安全职责事故。（有发生一票否决）（校长室）
（四）其他方面
1、班级好人好事受到学校或社会表扬。
2、给学校的合理化推荐被采纳。
3、参加各种活动或比赛获奖状况。
学校将定期进行必须主题的专项评比（随评比将下发有关标准），不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀班群众和优秀班主任。
班级管理制度7
1、班级财产管理工作由班主任负责。
2、教室财产破损、失少,班主任应立即到总务处填表报修,并办好赔偿手续。总务处必须两天内给予修复。(特殊情况除外)
3、总务处每周进行不定期检查。其结果作为班级考核、班主任考核的依据之一。
4、检查评分标准:
(1)财产损坏、失少不报被查实的,每件扣1——2分。
(2)无故浪费电源的'(电灯、电扇及其他用电器)扣1——3分。
(3)放假或放学后,人离教室但门、窗不关的,扣1分。
4、教室内有他班代号凳的,每张扣1分。
5、公共场所发现本班代号凳乱放的,每张扣1分。
6、凡损坏需赔偿的财产,每登记1件扣0.2分。(不需要赔偿的财产报修登记不扣分)
7、故意损坏的,除照价赔偿、处罚外,还要视情节加倍扣分。
班级管理制度8
一、班级卫生委员职责
每天进行晨、午检；协助老师在本班贯彻卫生公约，检查记载情况；参加卫生检查评比；每天派值日生；管理清洁工具。
二、室内值日生（每天一个小组负责，提早10分钟来校）
1、早读前：擦拭讲台、电脑、准备好上课必备的粉笔、板擦等。
2、课间：
（1）每节课后擦黑板；
（2）课间提醒并督促大家保洁室内外卫生（包括室内外地板、墙壁、墙裙、窗台、门框、饮水机及一些死角）；
（3）一天2次及时倾倒垃圾箱并作好全天保洁。
3、放学后：
（1）扫地、拖地、倒垃圾；
（2）摆放课桌椅、用湿布擦洗黑板及清理粉笔槽；
（3）及时整理并摆放好卫生工具；
（4）将拖布洗净，晾到角落，以备第二天的值日生使用。
注：值日生应负责检查室内所有门窗、电灯关闭后方可离开。
拖地使用的拖布要保持半干半湿，拖布太湿宁可不拖地，第二天早上早读前补拖。
三、大扫除（视具体情况安排）
1、教室：擦洗门、窗、窗台、门框、黑板、墙面、粉笔槽、课桌椅、灯、地面等；
2、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整洁，室内做到上、下、左、右、前、后六面光，具体做到无灰尘、无痰迹，楼板扶手干净，玻璃窗明亮；墙壁墙裙上无脚印、鞋印、球印等。
四、教室卫生
门窗桌面无灰尘；天棚墙角无蛛网；地面干净无果皮纸屑和痰迹；墙壁干净无污迹，桌凳摆放整齐。
五、卫生区
区域包干，责任到班。一天一小扫，一周一大扫,一周一检查，一月一评比。要求达到：无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，窗台无灰尘，蛛网，卫生区内的消防箱、垃圾箱、花盆、阅报栏、旗台等设备、装饰物之类，都要擦拭干净，保持清洁。
既要保持本班卫生区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的`班级的卫生区内踏脚印、踢球印。
班级管理制度9
为了加强对班级的有效管理，使得管理做到有章可循，给所有学生创造一个公平竞争的平台和环境，让学生在这个环境中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事物和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布，使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。
第一部分自主管理细则
每周首先给每一名学生10分的基础分，因此我们的量化只是实行每项扣分和加分制，扣分，扣完为止，不累计；加分没有限制。
扣分项目
一、班级日常行为
1、在学校公众场所，不注意个人礼貌，大声喧哗，打口哨，每次扣1分。
2、在学校公众场所，乱扔果皮纸屑，每次扣1分。
3、在学校公众场所和教室内外追逐打闹，每次扣1分。
4、在学校不能按要求佩戴出入证，每次扣2分。
5、在学校，男生留长发，扣2分；男女生穿奇装异服每次扣1分；男女生化妆佩戴首饰，每次扣2分。
6、在学校公众场所，不注意个人礼貌，说脏话，每次扣2分。
7、在学校公众场所，其他未规定的不良行为，视其情节由班主任和班委会商量给予1—5分的扣分处理。
二、学习日常行为
1、不按时完成并上交作业的，每次扣1分。
2、课堂不注意听讲受到老师批评的，每次扣2分。
3、不遵守课堂纪律，不服从老师的管理，每次扣3分。
4、学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中，排在全年级后三十名的'学生每次扣5分。
5、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。
6、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。
三、纪律日常行为
1、早晨、中午、晚上迟到，每次扣2分。课间迟到，每次扣1分。
2、请假，事假每节次扣1分，病假每节次扣0.1分，旷课每节次扣5分。骗取请假视为旷课。
3、上课铃响以后不能及时进入教室，每次扣1分。
4、晨读、早读、午练、自习辅导课期间自由散漫，不服从管理、不遵守课堂纪律，每次扣1分。
5，顶撞老师、不服从管理，每次扣10分。
6、打架斗殴、敲诈学生钱物，主犯每次扣20分，从犯每次扣10分。
7、旷宿，逃宿，每次扣20分。
8、赌博，酗酒等违纪行为，每次扣20分。
9、宿舍的其他违反校纪班规的事情视其情节，由班主任和班委会协商对其进行10—15之间的扣分处罚。（午晚休吵闹、玩耍一次扣5分，）
10、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。
四、卫生日常行为
1、卫生进行三打扫，凡没有参与卫生打扫的，每次扣2分。
2、打扫不彻底，留有卫生死角，卫生小组每人每次扣1分。
3、值日生工作不及时，每次扣2分。
4、学校和班级安排的劳动任务，不积极、不主动、不及时完成，有偷懒现象，每次扣3分。
5、安排的劳动工具不及时按要求带来，每次扣3分。
6、对于所分派的任务推诿，不服从管理，每次扣5—10。
7、卫生打扫不彻底的一次扣5分。
五、安全日常行为
1、在教室、楼道、楼梯间追逐打闹，每次扣3分。
2、在校园内进行不安全的游戏，每次扣3分。
3、体育课，不听从老师安排，私自进行不安全活动，每次扣5分。
4、理化生实验课不听从老师指导和安排，进行违规操作，每次扣5分。
5、损坏学校和班级财产，无意行为每次扣三分；故意行为每次扣10分。
6、禁止骑自行车上学，严禁驾驶机动车辆，发现一次扣10分。
7、翻越学校围墙，每次扣30分。
8、严禁携带打火机，管制刀具，每次扣5—10分。
9、严禁吸烟，发现一次扣10分。
10、禁止和社会青年来往，每次扣5分。
11、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。
加分项目
一、班级日常行为
1、凡是在学校举行的各种活动中，能为班级增光，取得荣誉，视其情节由班主任和班委会商量给予1—8分的加分奖励。
3
二、学习日常行为
1、上课发言积极，受到老师表扬，每次加1-5分。
2、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中排在全年级前十名的学生每加10分，前二十名加8分，前五十名加5分。
3、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中进步十名以上加8分，五名以上十名以下加5分。一名以上五名以下加1分。
4、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中各单科第一加3分 ，级第一名加6分。
5、一周内学习上无扣分的奖励2分
三、纪律日常行为
1、积极揭发、举报班级的违反校纪班的行为者，经核实后给予3—5分的奖励。
2、一周内纪律上无扣分的奖励2分。
四、卫生日常行为
1、学校和班级安排的劳动任务，主动带工具，每次加2分。
2、一周内卫生上无扣分的奖励2分。
五、安全日常行为
六、其他
1、对于所分派的任务能创造性地完成任务，视其情形，每次加2—3分。
2、主动维护班级荣誉，保护和维修学校和班级财产的每次加2分。
3、担任班干部期间每人每周奖励2分，宿舍舍长奖励2分（干好本职工作的前提下，否则不予奖励，班干部没有做好本职工作将作双倍处罚）。
4
第二部分自主管理评价办法
一、个人评价
1、每周班内积分低于8分（包括8分）要做出书面说明。每分五百字。积分连续两周低于6分有班委会和班主任研究做出个别处理。积分最高的三个进行表彰奖励。
2、一月一总结班内总积分最低的五个要与家长沟通，总积分前三名分别加5分、4分、3分。
3、总分学期累计班级内最低的五个综合素质考评为C,最高的五个为A.对情节特别严重，而且影响极坏的评为D。
4、总分学期累计没能进入前八位者不得参与各类优秀学生评比。
5、进步最大者班级要给予奖励。
二、小组评价
1、每周小组内成员积分总和的平均分最高的，在下周考评中给小组加10分，最低的扣8分。
2、每月积分最高的小组报德育处进行表彰奖励（小组内出现严重违纪者除外）每月积分最低的小组要上报对其点名批评。
3、学期班内总积分最高的小组由学校在开学典礼进行奖励，最低的小组进行批评。
第三部分自主管理模式
一、成立班级自主管理小组。
班主任任组长：全盘负责
班长任副组长：具体负责落实各项管理
学习班长负责记录学习方面的情况
卫生班长负责记录卫生方面的情况
纪律班长负责记录纪律方面的情况
体育班长负责记录体育方面的情况
小组成员各负其责、每周一班会课时进行总结、评比。
二、在细则中未尽事宜由自主管理小组商讨确定惩罚措施
三、自主管理小组实行轮换制度
班级管理制度10
一、加分
1. 月考、半期考试班级前3名各加10分，4至10名各加5分，11至20名各加2分;
2. 考试上升(班内名次)5至9名加2分，10名以上加5分，进入前10名不重复加分;
3. 凡参加各种竞赛获得奖励者均可加分。校级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分;市级奖加倍，省级奖再加倍;
4. 报名并参加学校组织的运动会等各种大型活动者各加5分，获得名次者再参照第3条加分;
5. 为班级办黑板报(包括策划、版面设计、资料搜集、书写、插图等)每次加2至6分;
6. 学生会、班团干部工作努力成绩突出者每期加2至5分;
7. 科代表工作努力成绩突出者每期加3分(是班干部的`不重复加分);
8. 在学校各种活动中受到表彰奖励者酌情加分;
9. 值生工作优秀者每次加1分(由正副班长和生活委员每周评一次，每周评2至3人);
10. 科任老师认为表现好的学生每次可加1分;
11. 拾金不昧者加0.5至3分;
12. 见义勇为者加1至5分;
13. 冬天(11月至1月)早晨早到者每次加0.5分;
14. 乐于助人、主动做好事者每人次加0.5至3分;
15. 无违纪行为者每学月加3分(一学期按5学月计算)。
二、减分
1. 有上网、赌博、抽烟、喝酒、翻围墙、冲门岗、打架、偷窃等行为者每人次扣10分;
2. 旷课(包括偷出校门、超假、骗假等，迟到、早退超过5分钟)每节课扣3分;
3. 迟到(5分钟以内)、早退(5分钟以内)、上课打瞌睡每次扣2分;
4. 上课说话、怪叫、起哄、私自换位、坐姿不规范、看课外书(老师特许的除外)、听音乐广播、走神每次扣2分;
5. 不按时交作业者每次扣1分(由学习委员每周统计一次);
6. 不认真做值日每次扣2分;
7. 损坏公物者每次扣2-5分，并加倍赔偿;
8. 有乱扔果皮、纸屑、食品袋、在教室内吃东西等破坏清洁行为者每次扣1-5分;
9. 仪容仪表不合规范(男生光头、长发、女生首饰、男女生染烫发、奇装异服等等)者每次扣2-5分;
10. 不按时就寝、乱窜寝室者每次扣2分;
11. 在寝室内有妨碍他人休息的行为者每次扣2-5分;
12. 课前、课间休息时在教室内疯跳、打闹者每次扣1-3分;
13. 考试作弊者每次扣1-5分;
14. 不服从班干部管理者每次扣2分;
15. 与老师顶撞者每次扣5分;
16. 骑自行车搭人者每次扣3分;
17. 同样的错误犯两次以上者加倍处罚。
18. 因个人原因被学校扣分，则加倍扣操行分;
19. 被学校处分者，最低级别扣20分，以后每增加一级加扣20分。
未尽事宜由班委会讨论处理，并报班主任审定。
操行评定每学期进行一次总评，平时每周公布一次本周情况，每月进行一次小结。基本分为70分，不足60分为不及格， 60-89分为合格，90分以上为优秀。
班级管理制度11
第一章
幼儿园班级概述
所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的基本单位。他的组织和管理成效与幼儿园这个大系统休戚相关，具有相互依存有相互制约的关系。要实现幼儿园的基本任务，不仅要完成任务所需要的年，财，物等资源，并且还应把这些资源组织到保教工作的基本结构——半截组织之中。
A幼儿园班级的基本单位
一.幼儿园班级的人员结构
1）保教人员。我国的〈幼儿园工作规程〉和〈幼儿园管理条例〉指出，教师和保育人员是幼儿园班级管理的主要承担者，他们肩负着对幼儿进行教育和保育的双重任务，因而对幼儿的健康起着核心的作用。
〈幼儿园工作规程〉第三十六条已有明确的规定。
（1）根据国家规定的幼儿园教育纲要，结合本班的幼儿园的特点和个体的差异的实际情况制订教育工作计划，并组织实施。
（2）观察和分析并记录幼儿发展情况。
（3）严格执行幼儿园安全，卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿上火和卫生保健工作。
（4）与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（5）参加业务学习和幼儿教育研究活动。
（6）定期向园长汇报工作，接受其检查和指导。
〈幼儿园工作规程〉第三十七条指出保育员的主要职责
（1）负责本班房舍，设置，环境的卫生工作。
（2）在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
（3）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全，卫生保健工作。
（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备，用具。
2）.幼儿
幼儿是幼儿园教育的对象，是班级的主体。
〈幼儿园工作规程〉规定；幼儿园不同年龄的幼儿人数一般是；小班25，中班30，大班35，混合班30，学前班不超过40人。
二组织结构
排.
计划的制订对现实具有非常重要的意义:
1.计划是集体行动的纲领
2.计划的控制作用
3.计划具有领先和预见作用.
2.
幼儿园班级工作计划的依据;
1)依据原物工作计划 他是在贯彻全局性或具有长期知道作用的有关方针
政策,上级教育部门对某一个时期工作的具体哦指导和要求，以及结合本园实际的基础上制订出来的他即保证了幼儿园的工作方向,执行上级教育行政部门的知道，又具有该幼儿园的特点,对幼儿园班级工作的开展具有直接的指导意义.
2)依据班级的实际情况可分为两个方面;一是上一个计划的实施情况,即先前工作的总结.二是指特定班级儿童与班级组织状况. 3).依据教师及其他条件
3.
班级工作制定的程序
1).认真研究上学期的做总结 总结是计划的饿基础计划是总结的延续.只有研究上学期工作总结的成功经验,存在的问题，才能给着学期的计划提供依据.
2).认真学习园务工作计划 园务工作计划指明了幼儿园发展方向和本学期幼儿园工作目标,本班老师要好好的学习研究，领会起精神，并使即将制定的班级工作计划的相关内容与其一致.对于准备写进计划中的一些工作内容所涉及的理论问题,也要加强学习研究.
3).共同商讨确定主要内容班级工作计划制定的好坏,执行的好坏,与班级教师的参与程度和理解熟悉的程度是密不可分的，因此,班级工作计划需要三人共同进行商讨,共同确定班级工作的主要内容.
4).撰写班级工作计划
4.
制定半截工作计划的原则要制定好的半截工作计划,必须要有明确的科学的教育理论作指导,必须充分了解班级过去的工作,了解幼儿的身心发展的规律.必须了解班级管理过程中的各种因素的相互关系,这是保证计划的科学性和有效性的前提.
原则;
1)目标性原则是幼儿园的班级工作计划都要有明确的科学性,具体的,可检验的,科学目标.要注意下面两点;一是注重班级该做目标的科学性,二是注重班级工作目标的全面性.
2)整体性原则幼儿园班级工作是一个系统工程,是见班级各种因素相联结的一个综合体,同时幼儿园班级工作又是幼儿园这个大系统的一个子系统,它与幼儿园这个大系统在发展方向，培养目标等方面应该保持一致和兼容.同时要注意以下几点;一是要注重组成班级个要素之间的有机结合;二是要注重与幼儿园计划保持一致.
3).差异性原则是班级工作计划的独特性和鲜明的个性,他是园务工作计划和其他班级工作计划所不同的地方.遵循差异性原则要注意以下几个方面的问题;(1)客观公正的总结上学期的工作(2),事实求是的分析当前的优势. 5.
幼儿园班级工作计划的基本结构和主要内容
班级工作的基本结果包括的基本情况的分析,班级工作主要目标,措施以及重点工作的日程安排.
1)基本情况的分析
2)本学期的工作的`主要目标
3)具体要求和措施
三幼儿园班级工作组织与实施
幼儿园班级工作的组织和实施是指将班级中的教师，幼儿，材料，物品，空间，时间等要素进行合理的安排，使之具有一定的系统性和整体性，并加以实行。
1幼儿园班级工作组织与实施的基本要求
（1）教师见要有明确的分工
1）幼儿园保育员的主要职责如下
A负责本班房屋，设备，环境的清洁卫生工作。
B在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
C在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全，卫生保健工作。
D妥善保管幼儿衣物和本班的设备，用具。
2）幼儿园教师对本班工作全面负责，起主要职责如下
A根据国家规定的幼儿园教育纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，指定教育工作计划，并组织实施。
B观察，分析并记录有热发展情况。
C严格执行幼儿园工作安排，卫生保健制度，知道宾个配合保育员管理本班幼儿生活和作好卫生保健工作。
D与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，上头符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
E参加业务学习和幼儿教育研究活动。
F定期向园长汇报，接受其检查和指导。
主班的主要职责是；
A协调本班幼儿教育，安全，卫生保健，财务保管等工作，保证全
班工作一致性，主持班务会，研究改进本班工作。
B及时传达和贯彻园领导的决定，向园领导汇报本班工作。
C负责安排本班教师相互观摩，取长补短，主持研究全班每个儿童
情况，针对每个幼儿的特点，采取协调的教育措施。
D帮助本班保育员进行教育，配合工作和卫生保健工作。
（2）对幼儿进行编组
具体要求是，合理搭配，优势互补；在适当的时候可设小组长译一名；定期交换小组的位置。
（3）合理规划幼儿活动的空间
具体要求是：1，湖外活的场地最好进靠班级；2.寝室除了每天供幼儿睡眠外，还可以考虑在幼儿游戏时间，自选角落活动时间作为幼儿的活动空间。3.过道和走廊也是可供利用的宝贵空间。4.活动室的充分利用。
活动室是幼儿受教育的主要场所，活动室的一景一物对幼儿起者潜移默化的作用。今年来越来越受到老师的普遍关注，环境的净化，美化，童化，教育化已得到老师的普遍重视。这里要注意；1.墙饰的高度要和幼儿的实现平行。2.环境布置要真正体现出师幼的共同参与，让幼儿成为环境的主人。3.墙饰要随着季节的更替，教育内容的变化及周围环境的改变作适当的调整。4.坚持勤俭办园，提倡恰当地利用废旧物品。5.墙饰布置要坚持疏密有当，色彩协调。物品的拜访和活动区的设置也很重要。
（4）合理安排好幼儿在园的时间
1）安排好一学期的时间
2）恰当的安排好幼儿在园的一日活动
3）合理的安排好幼儿一周在园的活动
4）建立班会制度
（5）班级物品的安排
班级物品的摆放得当，能给幼儿一个整齐有序的环境，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的作用。
班级物品的摆放要注意以下几个方面：
1）需建立一个班级物品清单，作为交接，坚持的依据。
2）班级物品的摆放的位置和高度要恰到好处。
3）班级物品应有专门人员保管
2幼儿园班级工作的组织形式
即，关于班级活动应该怎样组织，活动的时间和空间怎样有效地利用和控制的问题。
四幼儿园班级工作的总结与平估
制定计划，组织实施，检查指导，总结评估，这是幼儿园工作的四个基本环节。总结的过程是一个对以往工作进行全面检察、，分析和研究的过程。
1.班级工作总结的主要内容
1）半截工作人员的劳动纪律，敬业精神，团结协作的情况。
2）班级计划完成的情况
3）班级工作的质量评估
其中班级工作质量评估主要有以下几个方面组成；儿童的健康状况，教育改
组状况，家长工作。
在进行工作总结是要注
1）总结本身就是对班级工作的评价过程，应注意以目标计划为依据，对照工作
结果，判断工作的成绩与差距。总结还要依平时的街道小结为基础，凭材料和事实说话。
2）总结应是一种班级集体行为，具有激励和教育作用。
3）总结应注意探讨规律。
2.班级工作总结的意义
1）具有知道今后实践的意义，对于成功的经验，可以延用，对于不组的经验，力求改进。
2）具有班级见相互学习的意义，班级间的相互交流的过程
中，一些好的想法，做法甚至教训，都对其他老师有启发。
3）具有时间和理论相结合的作用。帮助老师逐步学会对教育
现象和实践作出比较科学的分析，逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，为形成新的教育理论作出贡献。
3.班级工作评估
班级工作评估的含义及其重要性；
含义；是指全面，系统地获取幼儿云班级管理工作的相关资料的基础上，进行分析和处理，进而作出科学，正确的判断的活动。
重要性；1）幼儿软班级管理评估的知道作用2）幼儿园班级管理评估的考核作用，3）幼儿园班级管理评估的反馈作用4）幼儿园班级管理评估的诊断作用5）幼儿园管理评价的教育作用。 幼儿软班级工作评价的原则
1）日常评估
2）整体评估
3）相对评估
幼儿园班级工作评估方法
1）自我评价法和他人评价法
2）数量化方法和非数量化方法
4.幼儿软工作评估的工具及分析
第三章幼儿园班级管理体系
一，幼儿园班级管理的内容幼儿软班级管理要求协调好班级保
教人员，幼儿及其他管理要素之间的关系，名了幼儿园班级管理的内容。
1.生活管理，意义；可以满足幼儿在园生活的物质要求，为其提供良好生长的物质环境。同时也是社会的需要，也是幼儿园班级管理的一部分。
内容；学期初的工作学期中的工作学期末的工作2.教育管理
意义；幼儿园班级教育管理对幼儿教育目标，优化幼儿教育方法保证幼儿教育效果起着非常重要的作用，同时也是班级保教人员最经常和基本的管理工作又是幼儿园各项管理工作的中心部分。
内容；开学初工作学期中的教育常规管理期末工作。二幼儿园班级管理方法有五种，规则引导法情感沟通法，互动指导法榜样激励法，目标指导法。
1.规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活
动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危他人的一种管理方法。其操作要领是；1）规则的要领要明确简单易行2）给幼儿提供实践的机会，让幼儿在活动中掌握规则。3）教师要保持规则的一贯性
2.情感沟通法情感沟通法是指通过激发和利用师生见或
幼儿见以及幼儿对环境的情感，引发或影响幼儿行为的方法。其步骤一般是；1）教师在日常生活中和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。2）教师要经常对幼儿进行移情训练。3）教师要保持和蔼可亲的形象。情感沟通的基础是教师对幼儿的爱。
3.互动指导法是指幼儿园教师，同伴，环境等相互作用
的方法。因为班级活动的本质是幼儿参与的，同指向的对象发生相互作用的活动，即班级活动过程就是幼儿不同对象互动的过程。互动过程的运用要注意以下几点；1）教师对幼儿指导的适当性。2）教师对幼儿指导的适时性。3）教师对幼儿指导的适度性。
4.榜样激励法就是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样
以规范幼儿行为，从而达成管理的目标。其使用要领；1）榜样的选择健康形象具体。2）班级集体中榜样的树立要公正，有权威性。3）及时对幼儿表现的榜样行为做出反应。
5.目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的
行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。 要注意以下几点；1）目标要明确具体。2）目标要切实可行，要具有吸引力。3）目标与行为的联系要清晰可见。4）目标有个人目标和集体目标两种，教师在日常班级管理中要对这两种目标都加以注意，并努力注意这两种目标的结合。
三幼儿园班级管理的原则
幼儿园班级管理原则是对班级进行管理必须遵循的普遍性行为准则。它包含四大原则主体性原则整体性原则参与性原则高小性原则。
1.主体性原则是制教师作为班级管理的主体具有的自主性，创造性和主动性，同时有充分尊重幼儿作为学习者的主导地位。 运用这个原则是要注意；1）明确教师对班级管理的职责和权利。2）作为班级管理者的教师应充分了解并把握班级的各种管理要素。3）教师还应正确地理解和处理与作为被管理者的幼儿之间的关系。
2.整体性原则是指班级管理应该是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要
素的管理。 其作用的发挥要注意几点；1）教师对班级的管理不仅是对集体的管理，也是对每个人幼儿个体的管理。2）教师应充分利用班集体作为一个整体的熏陶作用和约定作用。3）班级管理不仅是人的管理，还涉及物，时间，空间，等要素的管理。
3.参与性原则是指教师在管理过程中不以管理者的身份高高在上，而是
要以多种形式参与到幼儿的活动之中，在活动中民主，平等地对待幼儿，与犹如共同开展有益的活动。要注意以下几点；1）教师参与活动应注意角色的不断变化，以适应幼儿活动的需要。2）在某种场合教师参与活动要根据幼儿的需要，取的幼儿的许可。3）教师在参与活动中，指导和管理要适度。
4.高小性原则是指教师进行班级管理是，要求以最少的人力，物力，和
时，尽可能地使幼儿获取的更多更全面更好地发展，使班级呈现更健康的面貌。 要注意的几个方面；1）班级管理的目标的确定要合理，计划的制定要科学。2）班级管理计划的实施要严格而灵活。3）班级管理方法要适当，管理过程中重视检查反馈。
第四章幼儿园小班的管理
一，小班儿童的发展特点；
1.小班幼儿的生理发展特点；中枢神经的发展，和身体动作的发展。
2.小班幼儿的心理发展的特点；认知的发展；（感知觉的发展，注意的发展记忆的发展思维的发展想象的发展）情感的发展（同情心荣誉感）社会性发展（语言的发展，自我意识的发展，社会行为技能的发展助人分享合作攻击性行为）
二小班如园管理
入园的意义；
1.幼儿园中教师对幼儿进行有目的，有计划的组织和引导，活动内容
更为丰富，并且与内容相结合创设了特定的环境，配备了特定的材料，活动的目的性非常明确。
2.儿童学会尊重，服从同伴，这是建立良好人际关系的基础。
儿童进入幼儿园时面临的双重任务是‘
1.他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜使用欢那里的物
质材料。
2.他必须克服一些矛盾心情，即。减少读父母或其他抚养者的依赖才
能愉快的在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里住可能得到的新的满足。
入园常见的不适宜现象；
1.依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止。
2.人性专横，强占霸道
3.行为散漫，不会学习，生活不习惯。
出现上面的原因；
外部因素是；1.环境变化的因素。
2.家庭因素
3.教师的因素
内部因素是；1.儿童对新事物的反应个有起特点
2.儿童的行为取决于他的个性特点和过去的经验。幼儿由于疾病而身体不适，也会在幼儿园哭闹。
入园引导教师方面要做到；1.入园前的家访2.召开家长会3.藏幼儿园4.合理安排幼儿入园之初的活动，使幼儿真正的感到幼儿园生活的快乐，真正喜欢幼儿园。5.教师要通过观察和交往，努力与新来的幼儿建立关系。6.根据幼儿的恶毒狠心发展特点，组织有趣的活动来吸引幼儿，分散幼儿“想妈妈”，“想家”的注意力。家长要做到以下几点。1.让孩子熟悉新环境。2.为孩子的入园做准备。3.重视入园的头几天4.随时了解幼儿在园里的表现，即使和教师沟通。
三小班的常规管理
1.小班常规管理的意义
从幼儿的个体的发展来看，良好的常规可以使幼儿生活和学习具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快的参加各种活动，从而受到更为全面的教育，还有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为幼儿的今后的生活和学习奠定良好的基础。从建立良好的班集体来看，每个幼儿都是生活在一个由几十个小朋友组成的集体之中，他们要按一定的要求从事分散的或集体的活动，如果每个幼儿各行其是，不仅教师无法按计划实施教育活动，就连幼儿的日常生活也无法协调。
2.制定小班管理目标1）确定目标；2）计划的制定；
3.小班生活常规的管理A原则；1）切合幼儿的能力2）拟订明确的
工作步骤3）给予充分的时间和重复联系的机会4）提供适当而充足的设备。5）给予赞赏和鼓励6）持之以恒。B小班生活常规管理的内容；来园活动幼儿活动常规，P131——P135 C小班常规管理的方法；示范模仿法，文学作品的妙用；在游戏中学习；红五星的作用；个别教育。
4.小班的教育常规管理教学活动；P138——P142 游戏活动的管理
P142——P151 对班级环境的管理的原则，目的性原则参与性综合性适宜性生动性和美观性活动区的布置的原则和饿应该注意的方面；活动区的不止应着重整体的构思，划定每一活动区的范围，动态和静态活动地域的分配，方便幼儿的取用和走动，不阻碍成人的视野。 小班活动区一般设置以下内容；谈话空间叫色游戏角积木区图书角自然角美劳角。 家园活动的管理；口头形式文字形式参与活动形式。
班级管理制度12
“纪律是学习的保障”。为了营造一个温馨舒适、团结互助、文明和谐、乐观昂扬、积极向上的班级氛围，促使每个同学的身心健康成长，促进班级管理的秩序化、科学化，特根据本班班情制定班级公约，望全班同学自觉遵守。
总则：本条例对本班有效，本班每个成员都有遵守并执行的义务和必要，心怀班级，感恩老师，友爱同学。
班级誓词：
我以青春的名义宣誓，在这珍贵的一天里，我将这样度过：我要用响亮的声音迎接朝阳，用积极的心态走进课堂，用勤快的双手洒扫家园，用甜美的微笑应对挑战！
我不负父母的期待，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想！不做怯懦的退缩！不做无益的彷徨！
相信自我，挑战自我，超越自我！
我们的口号是：青春在路上，自信向朝阳。
班级基本目标：
一个中心，两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心；两个基本点是：纪律和卫生；
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小时讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
一日之规
一、进校
1、不迟到不早退，不无故缺席。因病不能到校的必须向班主任打电话请假，并发短信到班主任手机上，说明请假原因，事后补上请假条和病历。
2、行走有序。行走时不要勾肩搭背，追逐嬉闹，大声喧哗。
3、班团干部、各科代表要各司其职，认真负责，共同管理好班级事务。
二、两操
1、不迟到，不讲话，排队迅速，队伍整齐；
2、要有良好的精神面貌，昂首挺胸，步子正确，符合标准；
3、能自始至终，做操动作规范到位。
4、认真做眼保健操，不得在眼保健操期间赶作业、聊天等。
三、早读
1、按时进入教室。
2、认真完成教师布置的朗读、背诵的任务。
3、不下位，不聊天，不做作业，保持良好的学习气氛。
四、课堂
1、按时进入课堂，不迟到，不早退，做好课前准备，做到铃响人静，迟到要喊报告，未经允许不行进入教室，喊报告时不得打断老师的讲话；
2、发言先举手，不要打断老师的上课，经准许后再讲，声音要洪亮；
3、尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。
4、学习过程要强调自主性，独立性。独立完成自己的学习任务。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。杜绝到校后赶作业、抄作业。
5、不准在课堂上睡觉、吃零食、听音乐等。
6、端正学习态度、明确学习目标。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。书写端正，不能潦草以应付。
7、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。
8、自习课及晚自修期间，不得说话、讨论，不得随意更换座位，无故不出教室，保持教室安静。不得吃东西、听歌、看对学习无益的'闲杂书籍。
五、课间
1、按时擦黑板，做好下节课上课前准备。
2、维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等
3、禁止在教室内参加任何体育活动。
4、不损坏公物，损坏加倍赔偿。
5、不许在教室内、操场上嚼口香糖。不随手乱丢垃圾，在班里看到身边有垃圾要随手捡起来，扔到纸篓里。
六、卫生
1、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。
2、保持教室黑板、讲台、地面、门窗、桌凳和墙壁清洁，做到无纸屑、无烟蒂、无食品袋、无杂物，清除卫生死角的垃圾，清洁区每天打扫两次、教室每天打扫一次
3、做好个人卫生，保持自己座位四周的洁净，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。
4、不得打手印、脚印、球印上墙壁，破坏环境卫生。
七、课外活动
1、积极参加班级或学校组织的活动。
2、为班级工作出谋划策，贡献智慧。
3、对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合，个人响应集体，以集体利益为大前提。
4、严禁进出网吧，吸烟，喝酒。
5、保持男女正常交往关系，禁止交往过密。
6、做到能主动与老师打招呼。
八、仪表
1、进出校门必须穿校服校裤，如果没有就不能出入，不得谎报班级，给他班摸黑。
2、手上、耳上、脖子上不能佩带饰品。
3、不穿奇装异服。不染发、不染指甲、不涂口红、不带美瞳。男生不留长发。不在教室内穿拖鞋、背心等。
4、不带随身听（或MP
3、MP4）进校，无十分必要不带手机，必要者进校关机。 5.注重个人卫生，衣物勤换洗，不留长指甲。
九、安全
1、自觉遵守交通规则，不乱闯红灯，不逆向行驶，不骑电动、摩托车。不骑飞车，骑自行车不带耳机，不骑车带人。
2、不随意进入他人班级，自己的财物自己妥善保管。
3、有序排队等候公交车，公车上礼貌谦让，不引起纠纷。
十、班费
1、班费是班级共同财富，由专人统一保管。班费只能用于班级共同事务开支，不可私自挪用。
2、每人都有监督的义务。
3、班费的收支要有明细的记录，要有所用项目、时间，并由班长签字。
十一、相应的违纪处罚条例：
1、不尊重老师，顶撞老师则接受校规校纪处分。
2、早读、下午或晚自习迟到，上交300字说明文并接受思想整改教育。
3、早退、旷课、旷操均要书写1000字说明文，同时在在全班同学面前做检讨，通报家长。（如有特殊原因由班主任酌情处理）
4、卫生若做不好重做一天，若接连两次罚做一周，三次后陪值日小组打扫卫生一学期。
5、检查作业未按要求做的，未做好的，或没有及时交的说明原因，并及时补上。一周三次则与家长协助沟通，一月五次以上，交说明书500字阐明不写作业的好处。
6、课堂或自习讲话被科任老师或值周班委会成员严重警告的，在班会课做10~15分钟的脱稿演讲。
7、抄作业被同学举报、老师发现者，班会进行自我检讨并列举抄作业的好处20条。
8、上课吃东西、乱扔垃圾、损坏班级公共设施等，加倍处罚并赔偿。
9、违反班级公约者，均要自我检讨，向班级和同学道歉，并改正错误。
此班级公约自公布之日起永久有效。
班级管理制度13
教室和学校是教师和学生活动的主要场所，良好的卫生环境有利于学生的'学习，只有保持一个良好的学习环境学生才能更加专心的学习，把心思投入到学习中去，使学生能够一心把精力都花在学习上。因此创造一个良好的卫生环境是学生专心学习的一个前提。
我班的卫生主要以保持为主，人人参与，共同创造一个良好的学习环境。
具体实施方案：
1、本班卫生由劳动委员安排监督学生打扫，教师指导。
2、卫生打扫为1天1次，每天下午放学学生把教室打扫干净待劳动委员检查合格才可离开。
3、以每座位为位两人负责一天，保持一天教室卫生干净。
4、值日生监督当天卫生情况，如果发现有同学乱扔垃圾让当事人捡起来。如果没有抓到人就自己把它清理干净确保卫生干净。
5、值日生必须在上早读课之前把卫生打扫干净，不得利用上课时间打扫卫生。
6、学生不得带零食到教室一经老师发现或学生举报罚值日一天。
7、不得随地吐痰、乱扔垃圾。
8、不得随意在用粉笔在黑板上乱画。
9、不得在墙壁上乱画。
10、每天打扫完卫生必须将桌櫈摆整齐。
班级管理制度14
为了加强对班级的有效管理，让七一班全体学生在班级这个大集体中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事务和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布，使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。
每一名学生基础分为0，被表扬的加分，被批评的扣分。每周五统计,下周一班会宣布评比结果。
一、 班级日常行为
1、在学校公众场所，不注意个人礼貌，大声喧哗，打口哨，口吐脏话每人次扣1分。
2、在学校公众场所，乱扔果皮纸屑，每次扣1分。
3、在学校公众场所和教室内外追逐打闹，每次扣1分，打架斗殴口5分。
4、周日到校或升旗、集会时必须佩戴胸卡（或学生证），不按要求佩戴的每人次扣1分。
5、不准染彩发、烫发，不准化妆、打耳钉、耳环，不准涂指甲油，不准佩戴首饰，不准穿奇装异服，无论裤子或是裙子，长度都必须达到膝盖以下。否则每人次扣5分。
6、早操、课间操、集会时，违反纪律，被老师或者检查人员、体育委员批评的'每人次扣2分。
7、凡是在学校举行的各种活动中，能为班级增光，取得荣誉，视其情节由班主任和班委会商量给予1—5分的加分奖励。
二、学习日常行为
1、不按时完成并上交作业的，每次扣1分。
2、课堂不注意听讲受到老师批评的，每次扣1分。
3、不遵守课堂纪律，不服从老师的管理，被站在教室外面的，每次扣3分。
4、学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中，排在全年级后三十名的学生每次扣5分。
5、上课发言积极，受到老师表扬，每次加1分。
6、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中排在全年级前五十名的学生每加10分，前一百名加8分，前二百名加5分。
7、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中进步十名以上加8分，五名以上十名以下加5分。一名以上五名以下加1分。
8、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣1分。
9、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中各单科第一加5分 。
10、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。
三、纪律日常行为
1、早晨、中午、晚上迟到，每次扣1分。
2、请假，事假每节次扣1分，病假每节次扣0.1分，旷课每节次扣5分。骗取请假视为旷课。
3、上课铃响以后不能及时进入教室，每次扣1分。
4 、晨读、早读、午练、自习辅导课期间自由散漫，不服从管理、不遵守课堂纪律，每次扣1分。
5，顶撞老师、不服从管理，每次扣5分。
6、打架斗殴、敲诈学生钱物，主犯每次扣20分，从犯每次扣10分。
7、旷宿，逃宿，每次扣20分。
8、赌博，酗酒等违纪行为，每次扣20分。
9、宿舍的其他违反校纪班规的事情视其情节，由班主任和班委会协商对其进行10—15之间的扣分处罚。
10、积极揭发、举报班级的违反校纪班的行为者，经核实后给予3—5分的奖励。
三、卫生日常行为
1、卫生进行三打扫以保持，凡没有参与卫生打扫的，每次扣2分。
2、打扫不彻底，留有卫生死角，卫生小组每人每次扣1分。
3、值日生工作不及时、不彻底，每次扣2分。
4、学校和班级安排的劳动任务，不积极、不主动、不及时完成，又偷懒现象，每次扣3分。
5、安排的劳动工具不及时按要求带来，每次扣3分。
6、学校和班级安排的劳动任务，主动带工具，每次加2分。
7、对于所分派的任务能创造性地完成任务，视其情形，每次加2—3分。
8、对于所分派的任务推诿，不服从管理，每次扣5—10。
四、安全日常行为
1、在教室、楼道、楼梯间追逐打闹，每次扣3分。
2、在校园内进行不安全的游戏，每次扣3分。
3、体育课，不听从老师安排，私自进行不安全活动，每次扣5分。
4、理化生实验课不听从老师指导和安排，进行违规操作，每次扣5分。
5、损坏学校和班级财产，无意行为每次扣三分；故意行为每次扣10分。
6、禁止骑自行车上学，严禁驾驶机动车辆，发现一次扣10分。
7、翻越学校围墙，每次扣30分。
8、严禁携带打火机，管制刀具，每次扣5—10分。
10、严禁吸烟，发现一次扣10分。
11、禁止和社会青年来往，每次扣5分。
12、主动维护班级荣誉，保护和维修学校和班级财产的每次加2分。
13、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。
班级管理制度15
一、学生的分类
1.培养目标上的分类，这是必须的，但不是绝对的，是模糊的，在入学初始，对学生就进行了学习思想上的教育，把具有专升本愿望的划为一组，把非专升本的同学划为一组，这只是管理者自己的划分，而不是对学生在群体上的真正划分，主要是便于日后管理有的放矢，因为学生想法变化非常快，不能让学生明显感受到老师对他们在管理上具有很大差异，避免个别学生在思想上出现偏差，再者入学时的想法不能代表毕业时的选择。
2.按能力分类，职业教育是学生踏上社会前非常重要的一个阶段，这一阶段培养的是否成功，在一定程度上决定了学生毕业后能否及时适应社会，职业教育在对学生进行理论知识、技能训练培养的同时必须对学生进行管理能力上的培养，根据每个学生的能力侧重面不同，进行不同的分类，不同程度及不同方向的培养。比如一部分同学进行学生干部的培养，参与班级管理中来;对于有其他爱好的，要进行有益的引导，都能对学生起到一个能力锻炼的作用。
二、学生的培养
职业教育不仅是技能的培养，也是“人”的培养，学生素质要全面提高。学生的培养是一个长期而复杂的活动，不可能在短期内取得明显的效果，是一项耐心细致的工作。
1.学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师，态度决定一切。不少学生受社会上一些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，学生的本职工作还是学习，理论知识的学习、技能训练的学习。入学教育、平时班会，必须把学习放在强调的重点，让学生认识到学习的重要性，寓技能于教学、寓学习目标于教学，建立起学生学习的兴趣，学生学习兴趣浓了，管理的.压力就骤然下降很多。
从大一入学开始，就明确学生的主要职责是学习，不论入学的发展目标是什么，学习是第一要素，在不影响学习的前提下，再开展其它活动。所以这个专业学生在理论学习和技能训练上成绩总体较好，整个大学学习期间，只有一个学生在大二时沉迷于在手机上看小说，学习成绩亮起红灯，经过多次与家长的联合教育，该生终于认识到问题的严重性，及时在思想上改正，避免了学习成绩继续下滑。
2.培养学生的专业认同感
部分学生将学习仅作为毕业的途径和手段，在学习上急功近利，避实就虚，重学历轻学识;同时部分学生片面认为“锻炼能力”最重要，整天热衷于各种社会活动，忙于外出打工;还有的学生很茫然，完全不知道自己应该干什么，只是机械地应付学习。以上真正结果是能力没有增强，或能力较片面，不能全面发展。
对此，新生入学时找有关专家在班内举办了一场有关职业生涯规划的知识讲座，让学生较早学会思考人生，科学规划自己的职业生涯。在大一、大二连续二年带领学生参观学院组织的大型毕业生供需见面会，让学生初步了解当前的就业形势，有助于学生清醒面对现实，估测大三毕业时的就业形势和就业单位对毕业生的要求，使其更加发奋学习，热爱本专业。
3.学生交际能力的培养
对于成功的职业教育，不仅培养学生的技能，更重要是要培养学生全面发展。学生全面发展，交际能力的培养不能忽视，鼓励学生参加各类社会实践活动，提高综合素质。班级中不少学生是独生子女，或从小就是很多事情不用自己去关心，父母全都包办代替，缺少交际锻炼，自身缺乏交际能力和语言表达能力，不少学生因为交际能力差而自卑，面对严峻的就业压力时普遍不自信，在找工作时，经常出现笔试过关而面试不能通过的情况，因此加强学生的交际能力，也是高职教育中不可缺少的一环，积极给学生创造交际锻炼的机会，学会团结协作，增强适应社会的能力，增强团体合作的意识。鼓励学生参加各类社会实践活动，提高综合素质。特别是假期，学生应走出校门，到社会上参加一些实践活动或兼职一些有益的工作，既锻炼了自己，又能替父母节约一部分生活费用。
4.班干部的培养
若将专业班级培养成功，仅靠一个能干的优秀班主任是不够的，还必须组建一支敬业能干的班干部队伍，班干部是班级的学生骨干，是班主任做好工作的得力助手。班主任要善于在新生中发现、认真挑选和培养班干部，并对他们的工作给予具体指导，对于主要班干部要保持其在班级内的稳定性，不能随意更换，有利于树立其在班级中的威信，这也主要得益于班主任初选班干部时的能力。通过服务班级锻炼了他们的工作能力，增强了他们的责任感和奉献精神，从而推进良好班风、学风的建设;同时对于其他学生不要“放任自流”，忽视对他们社交能力的锻炼，鼓励他们多参加集体活动、社会锻炼，活动中不断提高自己的交际能力。
5.心理素质的教育
一个稳定的班级不仅取决于大多数学生，重要的是取决于班级中的一些特殊群体，比如家庭困难的学生、学习成绩较弱的学生、经常违纪的学生、少数的心理亚健康的学生等，要经常与他们较流，培养他们积极阳光的一面，给予他们更多的理解、关心，给予合理的困难补助，引导他们对生活充满信心，否则个别学生心理上的波动，都可能给整个班集体的管理带来困难，所以对于这部分学生要有足够的耐心，提出的问题要更加细致的回答，鼓励这部分学生在学业上积极进取。
通过以上培养，把大多数学生培养成德、智全面发展的人，学会做事量力而行，学会做事“三思而后行”。
三、学生的日常管理
1.安全管理
安全是多角度的，既有人身安全，也有财物安全，安全管理不要仅从表面理解，而从思想上、根源上认识。如财物安全，要让学生明白，一是我们不把手伸向别人，这是一种可耻的行为;二是如何防止别人把手伸向我们;再如交通安全，我们不仅自己要遵守交通法规，还要防止别人违反交通法规对我们造成危害;再如宿舍内大功率电器、酒精炉、管制刀具等绝不能存在，在安全上不要存在侥幸心理，认为偶然用一次不会出现问题，前几年出现的某高校宿舍楼失火的教训，非常沉痛，决不能掉以轻心;管理者更不能出现麻木。
从另一角度上讲，学生安全是我们学生管理的重中之重。
2.做好一日常规管理
常规管理主要是指早操管理、宿舍卫生、日常行为等几个方面。
很多学生和管理者认为这几个方面不重要，树大自然直，大学生了，在这些问题上应该任其自由发展，我认为以上想法有欠考虑，三年来我坚持让学生跑早操，主要有以下几个原因：煅炼身体、保证早餐及第一节课的顺利进行、养成良好的睡眠习惯;坚持清理宿舍，宿舍是学生生活的主要场所，保持一个整洁的宿舍是每名大学生应尽的义务，古人云“一屋不扫，何以扫天下”。以上两项可有效解决当代大学生的生活惰性。再如大学生的言谈举止、一行一动、时装打扮等行为要符合一个大学生的行为标准，摒弃不道德或不礼貌的个人行为。
加强这几方面的教育既能提高学生的道德修养，又能解决日常懒散行为，对于学生踏上工作岗位后，保持良好的工作和生活作风有深远的影响。
四、结语
经过三年的努力，在毕业时，该专业共出现了2名省级优秀学生干部、10名省级优秀毕业生，系学生会主席也出自该专业，同时还出现了7名系学生会和团委的部长，大大高于其他专业的学生，这是一个成功的班集体;“授人以鱼，不如授人以渔”，高职教育，我们要正确地把学生进行引导，给学生一个美好的明天，为祖国培养需要的人才。
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描写班级的班级03-12
热爱班级的01-09
班级的公约09-25
对班级意见04-12
班级的公约05-09
对班级意见05-15
对班级的意见03-27
班级的目标02-10