历史课作文

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历史课作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的历史课作文，欢迎阅读与收藏。

历史课作文

　　历史课作文篇1

　　历史课对我们七（1）班同学来说，绝不是一门枯燥的课程。那么，大家又是为何会喜欢上这门历史课而更亲近历史呢？答案自然是：因为我们拥有一位充满激情的历史老师！

　　还记得刚升入七年级时，当我们初识陌生的历史课，免不了有些担心，担心历史课程缺乏激情、索然无味。但事实告诉我们，这些担忧显然多余。优秀的历史老师带领我们穿越着时间的长河，让我们能够发现历史其实是多么神奇和美妙！

　　每当历史课的上课铃声响起，同学们就会很快坐端正，安静等待着老师的到来。自然，历史老师也表扬我们班的学生上课纪律好，回答问题积极、踊跃！每次课堂上，我们都有很多机会接触图文并茂的PPT，它不仅方便我们掌握课程知识点，也有助于帮助大家熟记不少历史事件，而不用依靠死记硬背的方法记住要点。

　　历史老师的一句意义深刻的话，至今让我深省：学好历史对后世的我们有着很好的借鉴作用。它好比一面镜子，反映前人曾经所犯的`过失，也可以让后人对照，避免重复犯错。从此，看似无声无息、悄然流逝的历史，却可以告诉我们该做什么、什么不该做，起到好的借鉴作用。

　　回顾过去的几个月，我们越发开始喜欢上历史课，享受安静的课堂氛围、积极参与精彩的课堂应答，真正是做到了同学们开心、老师满意的课堂效果。衷心希望在今后的学习过程中，大家依旧紧跟着老师的步伐，不仅将历史课上地精彩，而且学会将历史融进生活，创造我们的精彩历史！

　　历史课作文篇2

　　今天，7月9日，我们一家人来到上海玻璃博物馆参加活动--宋代姑娘的服饰。虽说这是参加活动，但也给我增长了不少的历史知识。

　　我们来到彩虹殿堂，坐下，等着主讲人：“春光”给我们讲讲宋代姑娘到底爱穿什么。只见主讲人走进来了，她身材有点壮的感觉，眼睛不大不小，穿着也也很平凡，但是她说话轻声细语的，从这点能看出她一定是一个彬彬有礼的'文化人。

　　终于开始了，我们以热烈的掌声请出了“春光”。她打开电脑，放出一幅幅图片，进入了今天的正题：“大家好，今天就有我来和大家说说宋代姑娘们到底喜欢穿什么？”我脑子里立刻浮现出这几个问题：是不是宋代姑娘穿着很隆重呢；宋代姑娘们是不是爱穿裙子；宋代姑娘爱穿什么颜色的衣服？

　　她放出一幅图，我们看见里面的姑娘穿着瘦长瘦长的，好似一枝铅笔。主讲人又说了：“宋代姑娘特别爱穿裤子，但因为古代没有松紧带，拉链和纽扣，所以她们的裤子都是用两条裤子结合起来的。里面一条是开裆裤，外面一条是开叉裤。这样做是为了避免走光。”哦~原来如此，古人的裤子可真奇怪啊，设计得真巧妙。

　　最后，我还穿上了古人的衣服，可真好玩。仔细一看，那些布料是纵横的，有一个个洞洞眼，很透气，穿上了一点也不热……

　　古人的衣服可真好玩，穿上很透气，嗬，这真是一堂别开生面的历史课！

　　历史课作文篇3

　　历史是我最喜欢的课，历史老师严厉中带着幽默，历史课堂神奇而有趣。

　　不仅是我喜欢历史，估计很多同学都喜欢历史。历史老师是幽默的，在课本中，关于奴隶社会，封建社会的有很多故事，历史老师总是耐心地讲给我们听，我们也是很专注地听着，有的时候，一节课中有很多成语故事，那老师要讲好长时间。历史课变成了故事课，永远也讲不完，我印象之中最深的，就是老师讲孔子的思想；仁者爱人老师是这样解释的`：“有仁德的人什么都爱，无论害人坏人我都爱你。”老师边讲边做手势，引得我们哈哈大笑，讲故事的方法，使我们很喜欢这门学科。历史老师是严厉的，在课堂上，老师特别注意的哈欠的人，要在他的课上，一有打哈欠的人，他就以为自己讲的课不精彩，就会生气的说：“我找到打哈欠的人了。期中考试成绩出来了。我们考的不理想，平均分很低，老师很生气地讲完了试卷。讲试卷的表情十分愤怒，好像要把我们骂一顿似的。讲完试卷，老师的气也消了，还告诉了我们为什么生气：气愤！还有一次，老师给我们讲完了旧课的“小尾巴”刚准备将新课，因为一个同学在下面捣乱，老师的气就立刻上来了，抓起那个同学的领子，想要揍他。可老师狠狠地看了他一眼，把他放下，抓起书就走出了教室，我们都为他松了口气。

　　这就是我们的历史老师，一个严厉而幽默的人。

　　历史课作文篇4

　　“每天回去干什么呢？”我在心里默默的盘算着，忽然上课铃响了，我一愣，猛然想起这节课上历史。历史啊！我还没有复习呢，偏偏这些老师都有一个共同点，一上课就提问。

　　我苦着脸，坐在座位上，开始我一贯的行为——临阵磨枪，不快也光。翻着历史书，却怎么也看不进去，一心只想着明天去哪儿玩。“好了。现在同学们把书都合上，我要开始提问了。”历史老师露出他一贯的幽深笑容，开始翻书寻找问题。“那就请最后一排的那位女同学来吧。”历史老师指着我，天哪，这么凑巧，一抽边抽到了我。我紧张的站起来，其实腿直打摆，可我还是强装镇定。“嗯……说一下……”历史老师突然停住了，“算了，这位同学请坐。我们今天不提问，我们来做几道题吧。”老师让我们翻开历史图册，给我们勾了几道题，接着就在讲台下来回巡视。我苦着脸看着图册上的题，又看看同桌，可我下课后还踢了他一脚，他记仇，不肯给我看。眼看老师就要走过来了，我强装镇定，很自然地在图册上写着答案。

　　“呀！这道题错了。”我忽然发现图册底部竟然有答案！慌忙用改正带涂了写上了正确的`答案。这时，历史老师伏在我耳边，轻笑一声，“这道题我走了这么久，你是第一个做对的。这道题我还没讲过呢，同学。”我瞬间红了脸。我尴尬的笑着，老师又走上了讲台。

　　过了好久，我才反应过来，这道题我真的会做，最近看过的一本书恰巧有这道题……

　　看来还是踏踏实实地学习好。

　　历史课作文篇5

　　历史课同学们发出的声音真所谓“惊天地，泣鬼神”啊。

　　有的翘着二郎腿，在那独自哼着小曲儿;有的鬼鬼祟祟，眼珠子东瞄瞄西瞄瞄，还在埋头苦干些什么;有的开怀大笑着，跟别人谈天说地好像这里是个茶会;有的发着呆，趴在桌子上，似要睡着了，嘴里还嘀咕着什么。各种各样的姿态让人忍俊不禁。

　　最有趣的`还是老师讲课时同学们的表情与态度。“有谁知道这个问题?”老师问。同学们有的面目狰狞，有的事不关己的样子，有的还在叽叽喳喳。似乎在打杂。那么，肯定是没有人举手了。

　　最后，老师拿出自己仅剩一点的可怜的威严来，使劲用书拍讲台，大声吼道：“你们吵什么啊!”大家汗毛立起，教室里立刻鸦雀无声。老师气势汹汹地用眼睛透过厚厚的眼镜片瞪着全班四十六个人，脸红得像喝醉了酒。过了几秒钟，同学们可能以为这是只“纸老虎”，于是声音又从底下蔓延开来。不一会儿，又吵起来了，翻了天似的。老师又拿出杀手锏：“那我们课都别上了，让你们吵个够!”无效。我还在心底偷偷喊：好啊，别上了吧!大家还是在底下，若无其事地各管个好不悠闲自在。老师气得浑身发颤。然后小学下课铃声响了。不知谁喊了一句：“下课咯!”底下就跟闹开锅了。

　　下课了，老师无力地走出教室。

　　历史课作文篇6

　　周一下午，太阳射出的强光，透过窗户照进了教室，但一点都不温暖，天依旧是那么冷。

　　"这节是历史课啊！"我看了课程表，忙从桌上掏出来历史课本，但时间总是不由人意，我还没收拾好就上课了，随着上课铃打响，同学们嚷嚷着进了教室，教室里乱成了一锅粥，我便借着这说话声，收拾桌子，几乎没人注意到历史老师已经进来了。

　　我见老师来了，手忙脚乱的整理了桌上的书，坐端了，可周围的同学好像很不在意这一点，只见历史老师将手中的书翻开，喊了一句"别说话了！"但这吵闹声依然没有停止，反而吵闹声更大了，老师皱了皱眉，又喊道："别说话了！"这时，有几个人停止了自己的行为，收拾了桌面，等待老师上课，但这吵闹也没有因为这几个人的停止而变小，历史老师见没用，便自己讲了起来，场面混乱极了。这时，老师让同学起立读知识点，见同学们还没有消停，就喊道："谁在说话就让谁读！"顿时，整个教室都安静了，吵闹声停了，这时历史老师才重新开始，讲起了课。

　　当时我的感触很大，我们身为学生，本来要做的'事就是学习，唯一的目标也是最重要的目标就是搞好学习，做对每一道题，而上课积极发言就是我们学习的一种，但身为初中生的我们不但没有积极举手，还回避老师的问题，而且这么简单的读知识点都没有人愿意回答。

　　希望同学们都能课上积极举手，上课时尊重老师，一起来打造出一个完美的八班！

　　历史课作文篇7

　　记得小学六年级的那节历史课，是我最难忘的一课。

　　那一天，上课铃响了。杨老师用他那庄严的字在黑板上写了“中国人民站起来了”，教室里鸦雀无声。

　　在学期初的历史课上，同学们的心情一直沉重得像块大石。从骇人听闻的.“九一八事变”，到“七七事变”，再到灭绝人性的“南京大屠杀”，这一件又一件的血的事实,都像把把钢刀插进每个同学的心，使同学们倍感羞耻,回味着中国人被深深的剥削和饥苦。而今天看到着醒目的，耀眼的字眼，心情能不激动吗？

　　老师始终没停过，从国旗讲到国歌，再讲到那辉煌的时刻――开国大典。杨老师越讲越激动，声音越来越洪亮，他越讲越兴奋。

　　此时此刻，我仿佛回到了1949年的10月1日，又看到亿万的中华人民聚集在天安门广场。广场上布满了五星红旗，像一片红色的欢乐的海。礼炮声中，一排排整齐得人民解放军队伍，威武地从广场步过。天上飞的是人民解放军的机群，地上跑的是汽车和大炮。伟大的领袖庄严地向全世界宣布：“中华人民共和国成立了!”这是多振奋人心的一幕呀。广场上顿时响起了暴风雨般的掌声和雷鸣般的欢呼声。

　　不知不觉，我已热泪盈眶，不止是我，很多人都一样。因为我们深深感悟到：我们中国人不再受屈辱，她有了自己骄傲的名字――中华人民共和国，她从此站起来了！我们怎能不激动？我们都情不自禁地拍手欢呼起来。教室里先是鸦雀无声，随后响起了欢呼之声，当时的课堂多像当时的天安门广场啊！

　　下课铃响了，同学们全体起立，不约而同地高呼：“中华人民共和国万岁！”声音传出校园，传遍神州大地。

　　我终生难忘这一课。

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