猜猜猜作文15篇【通用】

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的猜猜猜作文，希望对大家有所帮助。

猜猜猜作文15篇【通用】

猜猜猜作文1

　　今天，一上课老师就说要玩一个游戏，叫做——活演成语。游戏规则是：自己选择一个成语，两人一组，然后表演出来，并让大家来猜。

　　我和应周雨欣一组，我们选的成语是：“波光粼粼”。刚开始，我们大家都来了一场头脑风暴。我们选“波光粼粼”这个成语的原因是：这个成语只要表示出有波浪就行了，然后让波浪一点一点地移过去，就可以表示出来了，很简单。

　　我们第一个想到的是把手做成拱桥形，然后一上一下走过去，可我们试了一下，不行，这样太好猜了。我们又想了了第二种，就是把两个人的'手拉在一起，一直在绕着8字。我们试了一下，还可以，让他们不大好猜。过了一会儿，我们改进了这种方法。把两个人的手搭在一起，手一边做出波浪状，一边在那里绕8字。

　　第一个上场的是李杭琦和徐乾豪。他们一上来，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起来，一直在那里摇来晃去。我们都没有反应过来。于是他们又重复做了一遍。李杭琦用他的左手钩住了徐乾豪的背，把他荡起来。大家异口同声地说：“波涛汹涌！”这下终于猜对了。轮到我和应周雨欣上场了。我们俩把手搭在一起，一边做出波浪状，一边把手绕成8字，过了一会儿，他们就猜出了是“波光粼粼”这个成语。

　　这个游戏真好玩，我们大家都大笑特笑，感觉整个校园里都充满了我们的笑声。

猜猜猜作文2

　　不知你们的星期天过的怎样?我家的星期天活动可是丰富多彩,这不上周我们就组织了一次家庭知识猜猜猜活动。

　　早上吃完饭,我笑着说:“欢迎来到“家庭知识猜猜猜”,我是主持人“小可爱”。”随后我又说:“下面进入第一关:词语大比拼!”“请妈妈回答:非常清楚指什么词?”我问。 “一目了然”妈妈笑眯眯的回答。 “对了,加十分”我说,“请爸爸回答:“加油!” 指什么词?”“发奋”爸爸不太自信的回答。

　　“对了,加十分”我又蹦又跳,“下面抢答:动作轻快指什么词?”“轻盈”妈妈飞快地拍了一下桌子抢答道,妈妈真是眼明手快。我又问……,“最后,妈妈以动作灵敏和机智领先”我说,“妈妈不要骄傲,爸爸也不要灰心,继续努力!”听了我的`话,妈妈神采奕奕地看着爸爸,爸爸也不甘示弱反等妈妈一眼,嘴里说：

　　“下一关我一定赢回来!”

　　“进入下一关:成语猜猜猜。”我兴高采烈的说。开始了，我双手背在身后，装出一本正经的样子。“一本正经”妈妈兴奋地喊。接着我又做出大口吃饭的样子。“大口吃饭”爸爸激动的回答。我和妈妈一听哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，妈妈笑得上气不接下气。“是狼吞虎咽，”妈妈给爸爸纠正。随后我又装出……最后妈妈的得了60分，爸爸得了40分，冠军是妈妈，爸爸自然是亚军了。我给冠军，亚军分别发了不同的奖品，他们津津有味的品尝着胜利的果实。

　　我们家的家庭知识猜猜猜就在这样轻松、愉快的气氛中结束了！

猜猜猜作文3

　　阳光明媚的一天，大家都开开心心地来到时代作文，都在思索着同一个问题，今天，肖老师会给我们上一堂怎样精彩的课呢？

　　老师终于在我们的期盼中露面了，她微笑而神秘地说：“今天这堂课，我们要做一个名叫‘首尾对对碰’的'游戏。”卖了一会儿关子之后，老师开始给我们讲游戏规则：6人一组，背对站立。老师告诉第一个同学词语，第一个同学表演给下一个同学看，依次类推，最后一个同学猜词语，猜对则加分。猜的过程中不能出声提醒，否则猜出无效。

　　分好组后，队员们都热火朝天地讨论着谁站第一，谁站最后，尽可能的配合默契，最后我成为了第一把手。

　　游戏开始了，肖老师在我耳边轻声说了要猜的词语，我冥思苦想了一会，然后用手拉住两只耳朵，另一只手在面前左右甩动。后面的同学依葫芦画瓢的依次表演。你知道是什么吗？对了，是大象，我们组的最后一个同学也猜对了，顿时，队友们欢呼雀跃起来。比赛在如火如荼的进行着，看得出来，每组队员的脸上都写满了“紧张”，都在努力表演，生怕自己组落后。

　　在游戏过程中，让我印象最深的要数“贝壳”了，当老师告诉我这个词语时，我顿时傻了眼，这个要怎么表演啊？小脑袋思索了好久，绞尽脑汁，我还是没能很好的表演出来，真是觉得对不起自己的队友们。不过庆幸，最终我们组以多一分的优势险胜对方。

　　通过这次游戏，我懂得了要更多的了解身边的同学朋友，增加彼此的友谊和默契。

猜猜猜作文4

　　今天的作文课上，何老师要和我们玩猜字游戏。他让大家先围成一圈，然后按顺时针的方向由老师逐个在同学背上用手写字，猜对的为获胜。

　　游戏开始了，何老师先在第一个人的背上写了一个“人”字，那个同学表情看上去怪怪的，可能是在想吧！过了一会儿，她终于喊出了“人”字。紧接着老师又在第二个人的背上写了一个字，那个人跟前面那人的表情差不了多少，我真恨不得钻到何老师的脑子里，看他究竟想写什么字，以免自己到时候猜不出。被写的那个同学那很想笑，但又笑不出来，我想他可能怕痒。

　　何老师边写边提醒他：“想想看一共有几笔，再想想第一笔，第二笔，第三笔……是什么？”在老师的帮助下，他总算猜对“玩”字。该我了，我感觉何老师在我背上写了三笔，第一笔是横，第二笔也是横，而第三笔到底是竖，还是横，还是捺呢？他又写了一遍，我还是同样的.感觉，想：如果是捺，那么哪有这个字呢？老师好像没教过，还是我记忆力不好？直到他写到第三遍，我才说是“三”。心想：这么简单的字，竟然险些把我给考倒了。

　　最有趣的是我在何老师背上写字了，我想来个刁点的字——“戴”，让何老师猜不出来，没想到何老师却一下就猜出来了，我真是“火冒三丈”，可又一想，他毕竟是语文老师啊。

猜猜猜作文5

　　我在小桔灯玩过很多游戏，比如说击鼓传花、官兵捉贼，但是我最喜欢的还是成语猜猜猜。

　　老师神秘兮兮地走进教室，大声地说：“今天我们要一个游戏，叫成语猜猜猜。”教室里炸开了锅，同学们都欢呼雀跃。老师说：“我会放出一幅图片让你们猜，谁先举手我就选谁。”同学们都开始摩拳擦掌。

　　游戏开始了，黑板上放出了一幅图片，上面一条活灵活现的龙，还有一只手在给那条龙画眼睛。同学们马上举起手来。老师叫了一名手举得最高的一个人来回答，那个人说是“画龙点睛”，老实说：“答对了！”我气得直跺脚，正当我还没反应过来，黑板上又放出一幅图片，上面有一只船，船上有两个字，在左边的读风，在右边的读雨，我们班的'机灵鬼以最快的速度举起手来，回答说是风雨交加，老师说：“答错了，真可惜。”这让我们叫苦连天，一头雾水。我心想：到底是什么呢？忽然我想到了一个成语，叫风雨同舟。眼看我同桌就要举起手来了，我立马把同桌的手按住，把自己的手举得高高的，可老师虽然叫了我后面的人，她居然说对了，我心里似乎有一股浓浓的火药味，我心里忽然产生了一个想法：为什么老师不叫我呢？

　　游戏结束了，我心里的火还在燃烧，我真想再来一次。

　　指导评语：

　　小作者向读者叙述了一场紧张而又激烈的成语大赛，文中对画面以及同学和我的动作，神态进行了描写！仿佛来到了比赛现场。

猜猜猜作文6

　　前天下午，我正玩电脑，爸爸突然进来，神秘地对我说：“你知道这台电脑的密码是多少吗？”我心里直犯疑惑，开玩笑地对爸爸说：“难道是123456789？”爸爸笑着摇摇头：“是电脑周围一样东西上的。”我一听，马上重启电脑，同时开始观察周围的每一样东西，第一次我把映入眼帘的海信电视的牌子输入，失败；第二次，我把电脑鼠标上的字母输入一次，还是失败……后来，经过n次的失败，电脑不堪重负，死机了。最后爸爸告诉我密码是鼠标上的`字母连输两遍，而我却只输了一遍，真是可惜，唉……

　　第二天，我又开始了猜密码游戏（因为爸爸又改了密码）。爸爸说：“这次是八个数字，前面四个数字和后四个数字之间用一个符号相连，而且这串数字还在你能观察到的地方。”我想，这还不简单，就开始兴致勃勃地猜了起来，可最后猜了半天也没能猜出来。最后又是爸爸揭晓了谜底：原来是开机时显示的一串数字。

　　最后，爸爸总结我猜密码的不成功的原因，说是我第一次没动脑，第二次观察不够仔细。

　　这就是我猜密码的经历，我也体会到了以后在生活中可不能这样马虎、粗心大意，不然就会导致失败。不过，爸爸这第二次密码设得是有点不可思议，连妈妈都说这个密码太奇怪了，况我又没开机，怎么可能猜得到呢？，冤啊，真是比窦蛾还冤。不过，这次猜密码，我虽然没能猜出来，但是也得到了一点生活的经验，也是很值得的。

猜猜猜作文7

　　十月一日是国庆节，我的家里举行了家庭版的谜语猜猜猜节目。

　　九月三十日的早上，姐姐带着弟弟走到我的面前说：“国庆七天，我们家要开一个家庭版的谜语猜猜猜。到时候你当报幕员，把所有的表演节目的名称都告诉大家。不能把话说的吞吞吐吐。要把普通话练好。只有一天的时间，是一次难得的机会，是给你的一个锻炼的机会，你一定要好好珍惜哟！”我嘴里爽快的答应了，但是心里却不是这样想的：我说话本来就吞吞吐吐，在这么短的时间里怎么改的掉呢？反正我尽力就行了。

　　这一天最终还是来了，台下的观众都已就位，就差报幕员？我还没有上台，我慢悠悠地走上台，说：“家庭版谜语猜猜猜现在开始！先由我的哥哥刘华为大家准备的电子琴独奏《谢谢》。”只见哥哥不慌不忙地走上台，充满信心地弹起了……到了谜语猜猜猜的环节了。我上台大声的说：“看得见，摸不着……知道谜语的人请到台上来对谜底！”台下的观众有的打电话问朋友；有的闭着眼睛静静的.想；还有的分小组一起想。这道谜语让台下的观众绞尽脑汁，最后我上台说：“想到了吗？最后十秒，九秒，八秒，七秒，六秒，五秒，四秒，三秒，二秒，一秒，好，谜底是：时间。”大家用热烈的掌声鼓励我，有的捧腹大笑；有的笑着点了点头；还有的对我竖起了大拇指。

　　啊！谢谢我的家人和观众，是你们给了我一次锻炼的机会，独创了这别开生面的家庭版谜语猜猜猜，给我幸福的童年留下了美好的回忆！

猜猜猜作文8

　　一个星期的学习又快要结束了，转眼间又到了星期五，这周的班队课又要做活动了，这周的活动就是前所为闻的“快乐猜猜猜”！

　　游戏的规则很简单：每一组的所有组员全部上讲台，然后又老师来指定一个人闭上眼睛来猜，让那个猜的`人摸那个人的衣服、头发等。

　　游戏开始喽!第一组的人首先上去，由方子睿这个机灵鬼来猜。组员很快调换了位置，方子睿先摸摸孙敏捷的头，然后又说出她的性别，在说出她的名字。一语惊人，他一说出来，全班都先愣了一秒，然后又大笑起来，哈哈，简直是漏洞百出，方子睿不但把孙敏捷给说成男的了，还把名字说到其他组去了……，最终，得到了第四名，只猜对了两个。

　　成绩最好的呢，那就是陈佳庚那一组，第三组，他们一共猜对了四个人。而我们呢，就只猜对了小小的一个人。

　　轮到了我们组，我们组由长得最高的吴静茹来猜人，我想到了一个不易让她猜中的办法，现在，时间紧急，就只能长话短说了。

　　我和平俊浩调了包!

　　我弯下腰，和平俊浩排成一样的身高，而平俊浩呢，则是占到了凳子上。但是，吴静茹还是猜到了平俊浩的身份，当我们回去的时候，吴静茹告诉我们，她是摸头的大小而判断的。

　　快乐的时光总是过得很快，在一阵欢笑中，游戏结束了。

猜猜猜作文9

　　“我猜中了！”“真是的，马上就猜到了。”这是怎么回事呢？原来，我们四年级的快乐课堂上，正在举行一场有声有色的猜谜比赛，你说，同学们可能不兴奋吗？

　　比赛开始了，小虎队先出谜语，我们飞鹰队猜。小虎队的人大多数都不敢举手，个个成了“缩头乌龟”。这时，小虎队的'孔梓静自告奋勇，一蹦一跳地上了讲台，说：“推开又来。”我们队的同学们听了，原本趾高气扬，现在一下子变成了泄了气的皮球，个个冥思苦想。而飞鹰队呢，个个得意洋洋。我从书包里拿出本子，用铅笔在本子上这画画，那画画，试图找出答案。再看看我们组的同学们，有的七嘴八舌地议论着，有的用铅笔在本子上乱画，有的唉声叹气，还有的抓耳挠腮……老师见我们还没有想出答案，就让孔梓静说出来。孔梓静神秘地看着大家，不紧不慢地说：“答案是摊。”同学们听了，恍然大悟，如梦初醒，叽叽喳喳像小鸟一样议论着，班里顿时炸开了锅。

　　经过了好几次的猜谜，终于，到最后一次了，此时两组的比分掰平了。比赛进入了白热化阶段，该我们组出谜语，他们组猜了。我们组的同学不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势举起了手，老师叫了我。我欣喜万分，镇定自若地走上了讲台，说：“离别。”同学们听了，就像丈二的和尚摸不着头脑，个个呆坐在那里，谁也不知道。同学们让我说出答案，我说：“扮。”有同学反问道：“为什么？”“你看，离别的意思不就是分手吗，分、手合起来不就是扮嘛。”同学们听了，连连点头，都用赞许的目光看着我。

　　猜字谜游戏在欢声笑语中结束了，猜字谜可真好玩儿呀！

猜猜猜作文10

　　“叮叮叮”上课了。我们班的秦老师给了我们一个惊喜。

　　原来秦老师为了让我们熟悉更多成语，特给我们上了节围绕成语而进行的活动课。老师给我们讲了活动的规则：抢先举手再答对题加十分，答错不扣不加，未举手但说出答题不加分。

　　话音刚落，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。游戏开始了，电脑上出现了两个“意”和三颗“心”。我刚想出这个成语是“三心二意”，我身边的小李同学就举起手了，我带着崇拜的眼神看向他，可他却说：“一心一意。”我想：什么吗，这么简单的题都答不出来。这时，另外一组的小郑同学举起了手，说：“三心二意。”我想：真是可惜，差点答对。这时，有人说题太简单了。结果下道题就不简单了。电脑上出现了一个“道”和一个“途”字，“道”字上有一双耳朵，“途”字上有一张嘴。我们都一头雾水。秦老师告诉我们：“耳朵是听声音的，嘴是说话的'。”我如梦方醒，举起了手，说：“道听途说。”

　　当老师告诉我答对了，我心里感觉比吃了蜜还甜。因为我为我们队加了十分，追平了比分。下一题是有两个“败”字，上面还滴着血，缠着绷带。我想了想，不行，脑子里一片空白。胡同学举起手说：“一败涂地。”可老师却说不是。老师说：“跟败有关。”这时，就有人举手说：“两败俱伤。”居然对了。第一轮之后我们50分，比他们多20分。我可高兴了，可第二轮他们居然追平了比分。电脑上出现了最后一题。一个“奏”一个箭头指着“春”字。大家都聚精会神地看着电脑，这道题很关键，答对的队就会获得最后的胜利。在这千钧一发的时刻，寿随茜说出了正确答案：“偷天换日”我们十分自豪，兴奋。

　　这场游戏锻炼了我们的反应能力。我想：我以后一定要多积累成语。

猜猜猜作文11

　　魔术总是那么的神奇，那么的令人琢磨不透，那么的引人注目。大家还记得春节上一天的联欢晚会，有一位魔术师表演的金鱼列方阵吗？

　　那个魔术真的太令人大吃一惊了。他还没有开始表演时，就好好的夸奖他的金鱼一番。说什么这条鱼是我爸爸的爸爸······养的，说起它的年龄比他还大呢。我紧紧地的盯着这条鱼，也没什么特别的么，和街上卖的根本没有什么大差异，这几条鱼有什么独特的地方呢？我真想不明白。

　　随着金鱼缓缓游动，魔术师公布：“魔术表演开始！”台下立刻安静极了，静的连呼吸声都听不到。一双双眼睛眨都不眨的看着台上，静静注视着魔术师的精彩表演。听他说，这鱼会列方阵。主持人不相信。于是，魔术师轻轻的让小鱼们列队形。奇迹发生了：本来随意游动的小鱼们立刻十分默契的排好，横着的与竖着的笔直笔直，没有一条不听话的，直到魔术师让它们解散，它们才自由自在的开始游泳。主持人也手痒了，可她不管怎么命令金鱼都不听她的。经过魔术师的'交谈后，小鱼们都照她的命令做了。

　　我真的感到好奇怪：只是几条鱼儿，又不是几只狗，怎么会那么听话？难道这鱼儿真的是他爸爸的爸爸的爸爸一直训练过来的？也可能吧，如果真的训练了一百多年的话，也有可能会让鱼儿们听话吧。对了对了，绝对不可能，金鱼的记忆只有3秒啊，表演这魔术也要3秒以上呀。到底是为什么呢？

　　难道说它们是机器鱼儿吗？可能性不太大，想想这机器碰了水不就坏了吗?就算是好机器，鱼儿在水里游时是那么真实，哦不，应该说是真鱼。

　　到底是为什么呢？我上了网才知道鱼体内有吸铁石，而魔术师手中有吸铁石，鱼儿当然会乖乖“听话”啦！

猜猜猜作文12

　　“哈哈，哈哈……”同学们的笑声传遍了整个教室，大家都笑态百出，因为这节课太有趣了！

　　宇扬同学的表演，可以说是最符合我们期待的，我们一下就猜出来了。但相比之下，我觉得嘉天是最有趣的。

　　嘉天同学本来就是爱笑爱闹的性子，上去抽词语的时候，好不容易板着一张严肃脸，结果一看到纸条上的成语时，立马又露了本性。只见他突然变得妩媚起来，脸上堆满了笑容，眼睛还时不时到处看，拼命地扭动着身子，还使劲地抓脑袋和身体。“哈哈哈！”我们班的男生跟着起哄了起来，我们女生也被他逗得早已顾不得矜持，笑得上气不接下气了。你瞧！老师也不例外，她也正笑得合不拢嘴。我们都快忘记要根据嘉天的动作来猜成语这件事了。因为他实在是太搞笑了。

　　轮到了小晨同学，他的表演很逼真，但和他动作类似的词太多了，我们猜了半天，实在猜不出来。最后还是他不断的提示下，我们才猜出了正确答案。瞧！他首先转了转眼珠，再看了看四周，才轻轻地向前走。他每走一步都小心试探，还时不时抬头望一望，仿佛是在看有没有人来。我们一会猜“蹑手蹑脚”，一会猜“提心吊胆”，总之没有一个是对的'。他看我们都猜不出来，就扮了一个鬼脸，还提醒了我们两个字。这回我们才猜了出来——是“鬼鬼祟祟”。

　　表演结束后，大家就开始投票了。宇扬同学是最佳表演奖，嘉天是最搞怪奖。

　　这次的游戏作文课就这么结束了，但上课时的笑声还荡漾在我的脑海里。通过这个游戏，我发现，其实要学好语文并不难，我也可以在欢笑中学习。

猜猜猜作文13

　　在快乐课堂上，我们玩过许多游戏，比如击鼓传球、双人背加球……而今天，我们玩了一个涨知识的游戏，名叫“猜猜乐”。

　　刚开始，老师就以猜字谜：“美、好、人、生”这四个字拉开了快乐课堂的序幕。接着老师就让我们看图猜了十六个成语，我猜出来了七个，对这节课——“猜猜乐”，我信心满满，意气风发。老师说这只是小试牛刀，厉害的还在后头！

　　游戏正式开始了，同学们一个个跃跃欲试。老师出题了：“哥俩一般高，每天三出操，人人都需要，团结互助好。”打一个物品！我们大家立刻目瞪口呆，有的呆若木鸡，班里顿时鸦雀无声，突然一个同学非常有信心的说：“是筷子！”我想“他好厉害”！班里一片掌声。老师接着出题：“兄弟四五人，各进一道门，要是进错门，定会笑死人！”这时班里就有一些在交头接耳，议论纷纷的人了。我看看衣服，心里顿时想起来了，是扣子，我立马举起手来，兴奋的不的了。可就在这时，老师叫了另一个同学，那同学立马用洪亮的'声音回答：“是扣子！”我听完把手慢慢放下来，心里沮丧极了！“回答正确！”老师说。下一题：“一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光！”此时班里的议论声就像锅里的水一样，沸腾起来，我说是“卫生纸！”“错！”老师说。我心里满是不甘！后来，老师说是“日历！”“哦”的声音一下子布满了教室！

　　游戏结束了，我还想玩这个游戏，因为它让我在竞猜中学到了许多知识！

猜猜猜作文14

　　同学们，你们玩过词组猜猜猜的游戏吗？今天朱老师带我们在作文课堂上玩儿词语猜猜猜的游戏，可好玩了。

　　游戏规则很简单，第一组有两个人，一个提示一个猜。提示的人不能说出所猜的词语中相同的字。

　　第一组到前面猜词语是我和君君。我今天梳的`是马尾辫，穿着黄色的连衣裙，我的搭档君君穿着黄色的衣服，戴着黑黄色框的眼镜，看着很文静。老师问谁来比划谁来猜？我说：“我来提示，你来猜。”第一个词是“大熊猫”，我说：“黑白相间的皮毛。”君君一下子就说出是熊猫，我又张开双臂比划很大的样子，君君说：“大熊猫。”不一会儿，五个词语我们都猜对了，老师给我们一人一个棒棒糖，我可开心了！

　　马上要进行第二组猜词了，同学们都举手了。老师选了一个新来的男生，他叫航航，还有一个叫诺诺的女生。航航穿着粉色和白色相间的T恤，他的个子好高。诺诺和我一样梳着马尾辫，穿着格子连衣裙。第一个词竟然是“朱老师”，诺诺说：“一个戴眼镜，短头发的女的……”还没说完航航就猜出是朱老师。第二个词语是“踢足球”，他们差一点就猜对了，诺诺把“踢”说出来了，剩下的几个词还很顺利，尽管没全猜对，老师还是给了他们一人一个棒棒糖。最后老师还给我们每人一个水果布丁。

　　词语猜猜猜的游戏太好玩儿了，这样的作文课太有意思了，下一次我要带小朋友一起来上作文课。