抢橡皮作文（汇编15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的抢橡皮作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

抢橡皮作文（汇编15篇）

抢橡皮作文1

　　今天我们要玩一个游戏，叫抢橡皮。同学们知道了这件事高兴得不得了，刘鹏飞一蹦三尺高，侯佳怡脸都笑成了一朵花，真应了那词“心花怒放”。当老师说游戏需要五块橡皮的时候，同学们想潮水一样向老师涌过去，把自己心爱的橡皮奉献出来。

　　游戏终于开始了，只见侯佳怡虎视眈眈地盯着老师手中的`橡皮，像凶猛的老虎盯着猎物一般，她拳头紧握，咬紧牙齿，弯着腰弓着腿，随时准备着。正当我思索着怎样才能抢到橡皮时，老师已经把橡皮向空中抛去。我找准机会，向上一蹦，手抓到了一块橡皮，马上藏在怀中，生怕被别人抢走。第一局北组大获全胜。第二局开始了，我心里像揣了一只小兔子一般，心“噗通”“噗通”直跳。“一、二、三、”随着“三”的结束，橡皮飞到了空中。这是，马子豪震耳欲聋般地大喊：“给我留一块！”结果，我们南组一块也没抢到。第三局开始了。老师把橡皮一抛，大家马上开始抢。只见刘仁宇往橡皮上一扑，压住了橡皮，不让人看见，可是他的计谋已经被发现了，于是大家向刘仁宇身上一扑去抢橡皮。真是功夫不负有心人，我们南组赢了，大获全胜，抢到了五块。

　　到底还是集体的力量大。

抢橡皮作文2

　　星期五下午，许老师带着我们玩了一个游戏叫----“抢橡皮。” 游戏规则是，两个玩家双手要放在胸前，当老师喊“一二左手”或“一二右手”时，两个玩家要深处同样的手，抢到橡皮就算胜利，要是出错手的话，抢到也算输。我的对手是我的同桌，杨佩钦。

　　许老师叫我们站在桌子两旁，双手放在胸前，许老师说：“准备发口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，浑身上下都在发抖。而我的对手杨佩钦一直得意洋洋，一点都不紧张。

　　许老师突然喊：“一！”我早已将目光盯住了橡皮，而我的同桌却一点意识都没有，就像没有听到。当许老师喊：“二！”我已经做好了抢橡皮的准备，我的同桌采用目光盯住橡皮。许老师喊：“右手！”我用箭一般的速度挥向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。紧接着杨佩钦的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。

　　我大声喊：“我胜利了！” 我满面笑容、手舞足蹈。而我的`对手杨佩钦低头不语、垂头丧气的。

　　玩了这个游戏，我知道了一个道理：表面强大的人不一定强大，千万不要低估自己的实力，要有勇气去拼搏。

抢橡皮作文3

　　周四下午，我们在教室里玩抢橡皮这个游戏。

　　游戏规则是三局两胜谁先抢到橡皮，谁赢。但是你先抢到如果出错了还是输。关键是听指令，有时叫出哪个手，出哪个手，不叫哪个手，出哪个手。两个同学面对面玩。

　　第一局还没开始，我的同桌白佳玉快似流星地把一个又长又大的橡皮抢了过来当我们的橡皮，真是快如雷电，“白佳玉，你也太坏了”。我说，但我话刚落音，老师就说“预备左手”。我太慢了而且我还出错手了，嘿，我太难了，输的人一句也不说，赢的.人却手舞足蹈，欢呼雀跃。我的前桌丁楷轩都跳起来了海草……海草……。

　　第二局我心态都崩溃了，老师在胜利者的欢呼声中说了一句“预备……左手”，我呆头呆脑地坐在那，但是白佳玉却比我早一步，这一局又抢输了。

　　第三局我咬牙切齿地看着白佳玉，老师说了一声“这次说哪个手不出哪个手。”这次我还出右手，我就不信了。老师喊：“预备……左手。”这次我抢到了，而且出对手了，我眉飞色舞地挑衅白佳玉。

　　老师又说“谁赢了第二局，”白佳玉高兴地说：“我~我~我”。我太难了。

　　我很失落但是我还是希望再次挑战白佳玉，也想跟别人比一比谁更厉害。

抢橡皮作文4

　　一个星期三中午的作文教学，教师立在演讲台上说：学生们各位好！今日这一节课大家来玩一个游戏。

　　好的，学生们异口同声地回答。

　　玩啥游戏，咋玩呢？

　　这个问题问地好，游戏的名字叫抢橡皮擦。

　　抢橡皮擦真不知道。学生们七嘴八舌地说起來。好啦，学生们，我来告诉你们这一游戏怎么玩，同学2个手交叉式，等教师喊一、二右手抢或左手抢，依照老师说的手去抢橡皮擦，谁先抢得橡皮擦谁就赢，手伸不对也算输。

　　上场比赛啦，我不费吹灰之力就获胜前2局，到第三局，我心惊胆寒地听着，一、二右手抢，結果一不留神被同桌抢到，我有点儿小心寒，可我就用双眼细心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出错啦！

　　哦，我赢啦！我赢啦！同学高喊到。

　　嘿嘿，请别开心的过早了，请你看看你有哪些地出错啦。我沾得意忘形地讲到。

　　同学看看我，又看一下她自己说：你说说我哪些地方不对。她很不讲道理地说。

　　可是我却兴灾乐祸地说：教师让右手拿，但你却左手拿啦！

　　同学看了看自身的`手深深叹了一口气说：真遗憾呀！我又输啦，此次原本是能够获得。

　　尽管我赢了，但从这当中因为我汲取了一些工作经验，为管做什么事儿，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家较大的克星。

抢橡皮作文5

　　今天，我们在语文课上玩了一个游戏：名字叫抢橡皮。

　　比赛规则是：同桌两人面对面站在课桌两侧，双手交叉，放在胸前。当老师喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相应的手去抢桌子中间的哪块橡皮，先抢到的人获胜。如果谁出错手，他就失败，而另一人就会获胜。

　　我的同桌拿出了一块可怜巴巴的`橡皮。只见，这块橡皮被我的同桌划的伤痕累累。我小心翼翼的把这块橡皮放在了桌子的中间。

　　比赛快要开始了，我的同桌紧张的额头上冒冷汗，豆大的汗珠顺着他的脸颊流下来。比赛开始了，当老师迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安静的教室顿时沸腾起来，课桌被同学们拍得砰砰响，我用迅雷不及掩耳之势度抓住了课桌中间的那块橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已经怒气冲冲，火冒三丈的表情。哈哈，第一轮我赢了，接下来的两局是我的同桌获胜了。

　　这个抢橡皮的游戏是考验我们的专注力，反应力和大脑的灵活性。这个游戏让我知道了赢的秘诀：，专心致志。

抢橡皮作文6

　　今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。

　　老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。

　　我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的'时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。

　　我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。

抢橡皮作文7

　　“哈哈哈……”是哪个教室传来的笑声？原来是我们班在玩抢橡皮的游戏了呢！

　　这次我们全班都能玩这个游戏，游戏规则是：同桌两人站在桌子两旁，然后拿一块橡皮放在桌子中间，裁判说一声：“3、2、1左手（右手）！”谁先抢到，就是获胜者，假如那个人伸错了手就重新来。

　　比赛开始了，我们全都像猛虎一样盯着对方，生怕自己抢不到橡皮，忽然裁判说了一声：“准备！”我们都目不转睛地盯着那块橡皮“3、2、1、0，右手”我很快抢到了橡皮，而杨子雷切气得直跺脚，他气冲冲地说：“下一局让你见识本大爷的厉害，第一局是我没有留神，这一局你一定会输。”我想：你放马过来吧！我才不会怕你呢。

　　到了第二局，我们又开始决斗了，他似老鹰一样看着我，看着看着，趁他走神的`时候，裁判又说了口令，我又一次赢了，当他回过神的时候，游戏结束了，我高兴地跳了起来。

　　我觉得这场游戏不仅好玩，还锻炼了我们的注意力和意志力。“抢橡皮”这游戏真有意义。

抢橡皮作文8

　　嘿！今天的课我们可不是死读书，死练字，而是玩了一场游戏。

　　我的对手是汪姓同学，他可机灵得像只猴子。比赛即将开始，我把一块伤痕累累的小橡皮从我的文具盒里拿出来，它原本又白又方的身子已被我折磨得千疮百孔，又黑又圆了。再一瞧上面还粘着无数黑黑的橡皮屑呢！这些橡皮屑就像老人脸上一条条皱纹，诉说着岁月的沧桑。我摩拳擦掌地上讲台，想：这点算什么，真是小菜一碟，准备和他一决高下。“1！2！右手”！我用闪电般的速度抢过去，可惜我俩都出错了手。我有些垂头丧气，老师又说：“1！2！右手”！我又出错了手，我的.眼泪在眼眶里打转了，然后我嚎啕大哭。我想：这下子，只有背水一战，才有可能赢得这场比赛！我目不转睛的看着桌面上的橡皮，老师说：“1！2！右手”！我抢先了一步，终于把握好了速度和左右手，才赢得了一点希望。老师又说：“1！2！左手”！我像狼抓小羊一样猛抓过去。老师宣布我赢了！真是出乎意料。我吹呼雀跃地说：“我赢了！”

　　叮铃铃……下课了，我带着愉快的心情走出学校……

抢橡皮作文9

　　今天，老师教我们玩了一个游戏，叫做抢橡皮。这到底是怎么个抢法呢？老师那神秘的笑容使我迷惑。

　　老师不紧不慢地说出游戏规则：用左手、右手或双手去抢橡皮，还得分清开始和停止，这是一个考验灵敏度的游戏。原来是这样，我的心情一下子由紧张变得好奇起来，全身心地放松了。

　　我的对手是一个和我同年级的学生，对我来说，放松是克敌的最好办法，我表面放松，可心里好似一块石头悬在半空中。这时，老师把手举在半空中，拿着橡皮，我们要抢到半空中落下来的橡皮。呀，我们的难度增加了。

　　“左手，预备开始。”橡皮正好落在我的面前，我眼疾手快，伸手一把抓住。一比零。

　　“双手，准备……停止。”我们一起伸出双手。啊呀，忘记了规则。

　　第三局了，看看对手一副势在必得的样子，我也不敢小觑。这一次橡皮落到了他的桌子上，他一下子抢到了，打成平手了。

　　最后一局了，决定胜负的时刻到了。橡皮像个顽皮的`小孩从他的面前跳到我的桌子上，好机会，我伸手一把把它握在手心，我赢了。

　　游戏结束了，笑声却没有结束，一直停留在我的耳边。这次游戏我感觉很快乐，但是下次玩的话，提醒大家可要好好地听好游戏规则哦！

抢橡皮作文10

　　今天作文课上，老师和我们一起做了一个游戏——抢橡皮。我一听是做游戏，心里顿时乐开了花。

　　鲍鱼老师首先告诉了我们游戏规则：两人一组分别面对面坐在椅子上，中间放着一块橡皮。老师说：“一，二，左，右”，当老师喊“左”的时候，我们就要用右手去抓橡皮，老师喊“右”，我们就要用左手，谁用错了手，谁就输了，手用对了，谁先抢到橡皮谁就赢。

　　比赛开始了，我对面的小伙伴眼睛一直盯着中间的橡皮，一动不动。那是一块长方形的橡皮，它看起来有点脏，老师告诉我们这是一块白色的橡皮，但我感觉它并不全是白色的.，而是一半红一半白，因为橡皮它有一半被染红了，所以我感觉橡皮的主人有点邋遢！

　　“比赛开始！”随着老师宣布开始的口令，我们一下子变得紧张起来，我本以为老师会说出左手，谁知道老师说：“一，二，右手”幸好我的反应快，瞬间就反应了过来，伸出了左手。我对面的小伙伴反应慢了一拍，手出错了，最终还是我赢啦！激动得我一下子从椅子上蹦了起来，特别想把我小小的胜利告诉我的小伙伴们。接下来就轮到下一组小选手啦！

　　这个看起来简单的抓橡皮游戏，锻炼了我们的注意力、思维力，我觉得非常有趣，很期待下一次鲍鱼老师的游戏。

抢橡皮作文11

　　今天上午阳光明媚，我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏，好不好？”话音刚落，全班同学立即欢呼雀跃起来。

　　老师告诉我们游戏规则是：同桌两人为一组进行比赛，在桌子中间放一块橡皮，双手交叉抱住自己的肩膀，听老师的口令用哪只手抢橡皮，就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜，没抢到的就失败，出错的也算失败。第一轮游戏开始了，我的心七上八下的，老师喊口令：“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀，目不转睛地盯着橡皮，等待老师发出命令。此时，教室里鸦雀无声，连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了，同学们都“竖”起了耳朵，跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的.样子，看起来似乎她能胜出的样子。我心想：你别得意，我一定能胜出。老师说“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之势伸出了左手，抢到了橡皮，我胜出了。这时，教室里立马就像炸开锅一般，胜出的同学哈哈大笑起来，而输了的同学不服气的想要再比一次。同学们异口同声地说：“老师，再来一次！再来一次！”第二轮游戏最好玩，一开始老师就说：“1！2！停止！”结果同学们手忙脚乱起来，看着老师得意洋洋的样子，我们明白自己上当了。我说：“老师真狡猾，居然捉弄大家！”

　　游戏在大家的欢笑声中结束了，今天这个游戏不仅有趣，还可以锻炼我们的反应能力呢！

抢橡皮作文12

　　今天，老师说要玩一个游戏，你心里一定在想：是什么呢？告诉你吧，就是“抢橡皮”。

　　一听到“抢”这个字，大家都会想到抢劫，但这次不是抢劫。接着老师说了规则：“把双手握拳，如果老师说左手，就用左手抢，如果说右手，就用右手抢。”听了这句话，我们才松了一口气。比赛快要开始了，我的同桌像饿了几百年的野狼一样，凶神恶刹般地看着橡皮，等待着比赛的开始。

　　比赛开始了，我想那块橡皮肯定很害怕，因为有那么多双眼睛在虎视眈眈地盯着它。我把双手放在胸前，老师突然说：“举起……左手！”我的'同桌飞速按住橡皮，他没有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我们俩都抓住了橡皮，结果它又跳走了，我们俩穷追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，还是他赢了。

　　我觉得这个游戏比得不是速度，而是认真。所以只有速度没有认真是不行的，但只有认真没有速度也是不行的。在学习上，也要双面俱全，不能像我同桌那样只有速度。

抢橡皮作文13

　　今天杨老师给我们上了一堂有趣的作文课《抢橡皮》。

　　这个游戏规则是：同桌两人分别站在课桌两边，橡皮放在课桌正中间，双方双手交叉放在胸前，听老师的左手或右手的口令，伸手去抢，抢到者为赢。如果出错手抢到了，则对方赢。

　　我们抢的'橡皮是白色的，长约5厘米，宽2厘米左右，四个棱角已经被磨圆了。

　　准备赛要开始了，教室里安静极了，只听到投影机发出的沙沙电流声。我偷偷看了看对手，只见他死死盯着橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一样。我心里怦怦跳，怕自己一下子太紧张，忘了哪边是左手，哪边是右手，然后就在心里默念：两个指头是右手，一个指头是左手。转念又想：杨老师会让我们出哪只手呢？这一次是我赢，还是对方赢呢？好几个问题在脑子里缠着我

　　三、二、右手！我一下子没反应过来，啪的一声，橡皮已经在对方手里了，对方在那儿笑得合不拢嘴。我在心里暗暗为自己打气：不要伤心，加油，下一局一定赢！

　　第二局开始了，我吸取上次教训，不再胡思乱想，双眼盯着橡皮。三、二、右手！我果断伸出右手，抢到了橡皮，对手居然伸出了左手，但他还是没有我快，当他发现自己出错了手，居然还在傻傻地笑呢！

　　这个《抢橡皮》游戏锻炼了我的敏捷力和反应力！

抢橡皮作文14

　　今天上午老师满面春风地走进了教室说：今天我们要玩一个游戏，叫抢橡皮，大家一听要玩游戏，高兴地直蹦。

　　老师宣布到：这个游戏的规则是每两个人一组，在中间放一块橡皮，老师喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老师喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸对了手，并且抢到了橡皮你就赢，要是伸错了手，先抢到橡皮的就是也算输。

　　游戏开始了，老师给我们每人发了一块橡皮放在中间，我和同桌把双手交叉并放在胸前此时的我心里怦怦直跳，还有一丝丝的紧张，同桌也盯紧了这块橡皮。此时的他就像一块闪闪发光的宝石。这时候老师发令了：一，二右手，我以闪电般的速度用右手盖住了橡皮上，可是同桌呢却慢了一步，他的右手盖住了我的右手上，第一局我赢了。

　　第二局一样，我把双手交叉放在胸前，我已经做好了准备，一副自信满满的样子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老师发力：一，二左手，我再次以最快的`速度抢到了橡皮，可我的同桌自己已经有一点点灰心了，老师鼓励了一些同学，叫他们不要灰心，要努力，老师以最快的速度发出命令，一二左手，我却伸出了右手，并慢了一步。我的同桌赢了，不过最后还是我赢得了这场比赛。

　　这个游戏是那么的好玩，以至于大家还想再玩一局，这个欢乐的游戏也使我们的教室里不断地传出一阵阵的笑声。

抢橡皮作文15

　　随着铃声，我们走进教室。王老师面带微笑的走了进来说：“今天，要玩一个新游戏。”真是见鬼了，上课的时候居然要玩游戏。我是满脸的问号和疑惑。

　　“游戏规则是这样的：同桌两个人比赛，拿出一块最喜欢的橡皮放在桌子中间，双方站在桌子的两端，等我说准备的时候，两人把手抱在胸前。等我说完3、2、1左手或右手时，你们谁先抢到橡皮，谁就赢。如果你手出错了，对方就赢，如果双方都生错了手，就是从新来一局，OK。”王老师说。

　　“yes！”全班异口同声的说，然后我从文具盒里拿出一块橡皮摆在桌子的中间，我看小赵很淡定，她一看就是高手。

　　王老师说：“准备。”我和小赵双手抱在胸前，”1“全班安静下来了，唯独只有我的心跳声回荡在教室里。“2”我身上已经流汗了。“3”我闭上眼睛，快速地伸出手，“我赢了，我居然赢了！”我兴奋的'说，我心想：我居然赢了小赵，原来她也没有我想象的那么厉害。我真是高估她的呀。

　　这一次游戏真有趣，希望下一次在课堂上也能玩一个更好更刺激的游戏。

【抢橡皮作文】相关文章：

【经典】抢橡皮作文01-29

抢橡皮作文07-28

抢橡皮作文11-01