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(精华)饼干咬画作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的饼干咬画作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
饼干咬画作文1
今天，上作文课时，老师神神秘秘地拿出一个黄色的袋子，问我们里面是什么，还让我们摸一摸，我们猜是玩具，有的猜是吃的，最后老师拿出来一袋饼干，哇!是饼干!没错，今天的主题就是“饼干咬画”。
饼干咬画的意思就是老师说出一个图形，我们用饼干咬出来，刚开始，老师让我们咬一个三角形，大家都在专心致志地咬着，有一些同学第一口就把饼干咬碎了，还好，我耐着心慢慢地咬，不一会就咬出来了;第二次老师让我们咬出一个月牙形，我一听紧张的鼻尖都冒汗了，我开始聚精会神地咬，有的同学说：一口咬下去饼干不就变成一个月牙形了吗?可是他们错了，要是像他们那样咬，用力太大饼干一下子就全碎了，我经过努力终于咬出了月牙形，这时我同桌没咬出来，我帮助了她，但最后快成功的时候饼干却碎了。
最后老师让我们分组对战，我们三个人一组，我们是阳光小组，对方是梦想小组，我们给他们出的题目是咬一个骨头形，他们给我们出的.题目是咬一个五角形，虽然难度增加了，但在我们的共同努力下还是咬出来了，老师每人奖励给我们10颗星。
我们兴致勃勃地完成了这次饼干咬画的活动，这次活动让我明白了做事情需要有耐心，没有耐心就做不好，真希望再参加一次这样好玩的活动啊!
饼干咬画作文2
今天的作文课，我们举行了别具一格的“饼干咬画”活动。饼干咬画，顾名思义就是把牙齿当作画笔，饼干当作画纸，用牙齿咬出有趣的图形。
我拿出一块趣多多饼干，脑海里浮现出五角星、月牙、花朵等形状，但感觉不够有趣。突然，我想到了电影《穿靴子的猫》，主人公猫的卡通形象给了我灵感。我何不创作一只猫呢？
说干就干，我拿起饼干，借助圆形餅干的优势，很快将猫咪圆嘟嘟脸蛋的外形轮廓咬好了。猫咪的两只三角形耳朵挺难攻克的，我费尽周折地咬，却始终是两只圆耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形状变小;咬得少，尖尖角又出不来。正当我不知所措时，想到了“慢工出细活”这句话，转念一想：我咬不出猫耳朵，何不磨出一个猫耳朵呢？我将门牙对准猫耳朵的根部，一点一点向上磨，慢慢地，圆形轮廓变直了，尖角出来了。照此方法，两只猫耳朵都磨好了，我十分激动。接下来就是裙子了，我决定用梯形的裙子，将它和头部完美地连成一体。越到最后，我越是不敢掉以轻心，终于大功告成了。
作品展示的时间到了。我小心翼翼地捧着这只“猫”，心里美滋滋的。同学有的做的是小巧玲珑的银杏叶，有的是可爱的乌龟，还有的是黄色的五角星……我们交流了自己创作时的'想法，真是收获满满。
这次活动让我明白了：做事遇到困难时不能心浮气躁，只要静下心来认真思考，就一定能有解决方法。
老师小语
习作开篇点题——“饼干咬画”，并介绍出具体做法。正文中，小作者叙述自己的创作时，既有“咬”“磨”的具体动作，也有“犯愁了”时的心理描写，令整个过程清晰明了。结尾处的收获，深化“饼干咬画”的主旨。
饼干咬画作文3
一个阳光明媚的下午，作文课上，顾老师给每人都发了几块饼干。我接过饼干迫不及待地撕开包装袋，啊！一股浓郁的香味扑鼻而来，我拿起一片仔细地端详起来：
饼干扁扁圆圆的，它的边缘差不多是圆的，带着一丝的'粗糙，边缘是深棕色，可越往里就颜色越淡，最中心都变成了米白色。上面刻着一个伸着小指头的可爱娃娃。翻过来一面，只见这一面上有些海草斑纹。有些地方有点破损，饼干渣子一不小心掉了出来。远远望去，就像一个饼干餐盘，又像圆圆的月亮，让人直流口水，爱不释手。
我一马当先，立刻照着顾老师的要求咬起图案来。我仔细思考着：嗯，这个图案不能刻得太大，越大越不好咬。于是，我“啪”的一下，把饼干切成了两半，然后像猎豹一样把一半饼干送到了嘴巴，眼睛紧紧地盯住了饼干，脑海中想象着图案的形状，嘴巴不停地抿着，手不停地变化着方向，好像一台永不停息的缝纫机，又好似一只爱偷吃东西的老鼠。随着不停的“咔咔咔”声，终于，熊猫图案只剩最多一个凹槽。接着，我只好一点一点，像蜗牛一样慢慢地咬着。可是，那个凹槽就像三角形一样，一点也不圆。再看看别人，都咬得活灵活现的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力抠出了一个小小的凹槽，然后，用舌头反反复复地舔着那尖尖地三角形。等那个尖舔湿后，我连忙用牙齿磨了起来，终于，一个熊猫图案勉强完成了。
后来，顾老师也尝试了一下。只见他先试了一下，他一下子就直中红心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，饼干光荣地“断”了，他皱着眉头，沮丧地说：“哎，我失败了。”
通过这节课，我明白了一个道理：做任何事都要认真仔细才会成功，自己以为简单的事，其实也没那么简单啊！
饼干咬画作文4
我们平常用铅笔、钢笔、彩笔画画的。今天在小橘灯作文我们甚至用了饼干画画，实在是太好玩了，让我给你们讲讲吧。
那是一个风和日丽的早上，我走到了作文教室。开始上课了，老师拿出了自己的作文包神神秘秘地让我们猜里面有什么东西。我有些好奇，里面到底有什么东西呢？有的同学猜是一个铅笔盒，可宋老师拿出了一沓稿纸，让我们目瞪口呆。宋老师站在那继续说：“同学们继续猜吧。”同学们兴致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”这次老师却拿出了一包饼干，还故意夸张地说：“呀，饼干，是不是能吃了呀？”同学们一听都在那欢呼雀跃。没想到宋老师话锋一转，接着说道：“这饼干可不光用来吃，我们用饼干画画。”
什么？用饼干画画？同学们满腹疑问，在下面交头接耳的讨论着：“怎么用饼干画画呀？这怎么可能吗？”
宋老师在幻灯片上打出了用饼干画画的图案，让我们用饼干咬出图案来，上面有五角星的图案、电话的、三角形的……各种各样，实在是太好玩了！老师一人发了一块饼干，让我照着上面的图案咬出一个图形来。我咬了两个，一个是三角形的'，另一个是三角形的。我的同学刘子涵也做了两个，一个是五角星的，一个是心形的，非常美丽。
过了一会儿，比赛结束了，大家都为玩得非常开心。
用饼干画画可真好玩呀！
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