惊慌的作文

惊慌的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的惊慌的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

惊慌的作文1

　　近来，周口地区发生了4.5级地震，日本东海岸发生了8.9级地震，同时也引发了巨大海啸、泥石流、火灾等。为了让同学们了解自然灾害，做好相应的防范措施，所以，学校要求各班举行一次关于自然灾害的班会。

　　在这次的班会中，同学们主要讨论了三个方面的问题。一是怎样预防自然灾害；二是在自然灾害中，我们要如何逃生；三是日本人在灾难中为什么会那么镇静，而中国人在灾难中却如此惊慌。

　　首先，大家讨论了如何预防灾难。“我认为应把墙上的悬挂物取下来，固定住，家具物品的摆放应做到‘轻在上，重在下’，这样可以防止地震或火灾时被砸伤。”“我们要把易燃易爆的物品放在安全的地方。还要清理门口与楼道的杂物，这样可以在灾难发生时，尽快的撤离到安全的地方。”“我们可以随身携带一个哨子，遇到灾难时，可以吹哨子来引起搜救人员的注意。吹哨子比大喊要节省体力。”……同学们你一言我一语的讨论着，这情景好不热闹！

　　讨论第二个问题是，大家更加积极的发表自己的言论。可当我们讨论的第三个问题时，同学们总是有一些不屑的'表情。其实，日本虽然和我们国家的关系不太好，但一个聪明的人总能从别人的灾难中吸取教训。日本人正是如此，吸取了我国汶川大地震时的教训，在灾难中才会表现的如此镇静，使人员伤亡的数量达到了底线。

　　最后，大家一起总结了这次班会的主要内容，我深有感触：在灾难中，知识可以救你的命！如果你不了解在灾难中如何逃生，就只能坐以待毙；相反，如果你了解了发生灾难时应该如何逃生，就一定会顺利度过难关，得到第二次生命的！

惊慌的作文2

　　一天，我和妈妈去欧尚逛超市，经过停车场，看见了张阿姨家的女儿小莉莉，趁妈妈还在和张阿姨聊天，我观察起小莉莉来。

　　瞧！小莉莉穿着粉色的衣裳，蹬着一双小皮鞋，套着一双白色的小短袜，嘴中噘着一个可爱的小奶嘴，在地上悠闲地走着，两个小手兴奋地不停摆动着，似乎想到了一些开心的事，嘴里还哼唧哼唧的，仿佛得到了天大的`好处。她好像在想：今天真开心呀！我在太阳底下走得好舒服啊！她好像还半闭着眼，张开了手，在享受着阳光。

　　走着走着，小莉莉低下头去看奶嘴时，忽然发现地上有一个黑乎乎的东西，她一边走来走去，那个东西跟着她不放，她停住了，似乎在想：这是个什么奇特的东西呀？好像一个小水坑。她勇敢的朝那个黑乎乎的东西踩了几脚，像是怕水扑上来似的，乱扑着手，脚还扭来扭去的，扭了一会儿，小莉莉发现这东西根本不存在。

　　她对它不感兴趣了，退后了几步，又低下头去玩她的奶嘴，发现它寸步不离地跟着她转移到了右边，她开始惊慌失措，一只手挥赶着它，似乎怕被它吞掉；一只手快速往后甩，似乎想要逃离虎口。她也许在想：这不会是一只盯上我的大黑怪吧？啊！我要赶紧跑！

　　惊慌失措的小莉莉害怕了，不停的倒退着，好像大黑怪随时都要吞了她，她号啕起来，两脚吓得软了，一边扭曲着往后跑，手也扑腾来，扑腾去，似乎后面有一个保护盾似的，她好像在想：啊！谁来救我啊！我不要啊！你别过来。妈妈！来救我啊！最终她的想法终于变成了大号，小莉莉尖叫着，被自己的脚给绊倒了。不停地扑腾着，似乎还想着怪物。

　　张阿姨听闻，赶紧跑了过去，又爱又恨地拍了拍她的脑袋：“小傻子，那是我的影子！”小莉莉心有余悸地拍了拍胸口，又生气地用小手打了几下妈妈的背，似乎在想，唉，幸好没被吃掉，妈妈你怎么来这么晚，我都要被吃了！

　　我捂着嘴，笑了笑。孩子的纯真，我是如此向往！

惊慌的作文3

　　内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹实验小学 六年三班

　　那天，是学校改冬季作息时间的第一天。我生来怕早晨去晚，便7：10就到了学校。

　　来到学校后，眼前的那一幕使我愣住了。学校门口有一群学生向学校院子里冲去，门终于开了！突然，一群人又跑了出来，原来今天学校里有值周生抓早到的学生。我们往管金山家里跑去。同学们像马一样飞奔着。在管金山家门口，管金山笑咪咪的喊：“第一名，第二名······”

　　同学们不顾个人的形象。有的边跑边笑，可能感觉很刺激；有的好像被吓飞了魂一样，在门口愣着；有的像狮子一样边吼边跑；还有的`边跑边说：“我快要到终点了！”好像这是一场比赛。

　　校门口震耳欲聋，好像大地在颤动。不一会可怕的寂静开始了，一片云彩遮住了太阳，天暗了下来。此刻，我感觉电闪雷鸣。值周生跑过来，他们的衣服被风吹起来，他们眉毛竖了起来，眼睛像牛眼一样大。这时我们愣住了，突然不知谁喊了一声：“快跑啊！”我们都跑进了管金山家的院子里。

　　“终于······终于安全了！”我气喘吁吁地说。

　　7：30了，学校大门终于正常的打开了。学校又恢复饿了往日的热闹，而那些被抓的同学垂头丧气陆续的从大队部走出来·····

惊慌的作文4

　　那是前几天发生的事了，想起来，我还心有余悸。

　　那天是周末，我们一家子在吃午饭。妈妈可真厉害！她煮的可好吃了，我大口大口地吃着，恨父母没给我多生几张嘴！“来，吃些鱼肉吧！”妈妈给我夹了几块鱼肉，那鱼特别鲜！我看见肉里有几根刺挑出来之后，放心大胆地和着饭吞进了肚子。突然，一阵痛袭来：不好，我被鱼刺卡住啦！但又一想：吃几口饭，喝几口水就吞下去了，何必惊慌呢？我蛮吃起了饭，希望能和鱼刺一起咽下去，但是吃了几口饭后，喉咙更痛了！我一惊，有慌忙拿起调羹，大口大口地喝汤，也无济于事，我只好向妈妈请求帮助：“妈妈，我被鱼刺卡住了！”妈妈一听，站了起来，大声说：“真的卡住了？”我点点头，“那让我看看！”妈妈带我走到了一处比较亮的地方，用筷子压住我的舌头：“在左边还是右边？”“左边！”我回答道。妈妈看了看，看不到，我的心紧了一下，别去医院啊！我可不想去医院！现在我不能吃东西了，因为喉咙一动，就疼了一下。“你爸爸技术好，让他来！”妈妈说，于是爸爸披甲上阵了。

　　又是一番问答，此刻我不能说话了，因为一说话就疼，只能用手指指指左边，又在心中期盼着：一定要挑出来啊！爸爸一直在找，我的心也随之越来越紧……“啊！找到了！我把它挑出来吧”现在的我真是太开心了！刺挑出来了，像一支利箭，前面尖尖的，我看了不由得心惊胆战！

　　经过一番风雨，我又坐到了吃饭的.位置上，“来，吃些鱼！”我像看到天敌似的连连摇头，快速地吃了饭，跑走了！

　　这次让我懂得了一个道理：遇到困难不要惊慌，要沉着冷静地对待他，总会成功的！

惊慌的作文5

　　上课铃响了，教室里弥漫着恐怖的气息，外面传来沉重的步伐声。老师怒气冲冲地走进了教室,还是像以往一样上课，起立，老师好。今天的老师神情比以往更严肃。

　　“哐当”，老师将两堆数学本扔在讲台上，仿佛扔在我们的心上。“这就是你们做的作业!”不用说，一堆是做得好的，另一堆是做得差的。

　　想起我的作业，我不禁打了一个冷颤，看看我的同桌面如土色，我的心里仿佛压了一块巨大的石头。“现在开始点名，”老师从做得差的'那堆作业本中拿出一本。这时,各种“鬼哭狼嚎”从四面八方传来，有的叫天,有的叫地，也有的叫上帝，做得好的就表示非常赞同“好啊，好啊!”凡所应有无所不有。当然我也不例外，说不定我还“满江红”呢。

　　时间一分一秒地流逝。

　　12刻钟不停地发出“嘀嗒”地声响。

　　那堆作业本还剩下很多，我不经意地将手抬起来，脖子僵硬地往下看，什么！时间才过15分钟！望着那堆作业本，我的心里更加忐忑不安。说不定是下一本！也可能是再下一本！抑或是老师手上这本!

　　“这本是......”老师的面容这时显得非常恐怖,“丁......”。哎!我的心终于放松许多。但不能松解。因为下面还有几本,我眉头紧锁，青筋曓露在外。豆大的汗珠我从我脸颊划落。老师手拿“青龙偃月刀”立在讲台上,大有当年“关公温酒斩华雄”的气势。

　　终于,我没有听到我的名字，“你的本子在最上面”，同桌说,这时我才回过神来。我以迅雷不及掩耳之势一个箭步再加一个华丽的转身拿起我的本子一看，里面竟然错了四道题,哎！看来以后再也不敢粗心大意了。

　　这堂课终于有惊无险地过去了，虽然我的在好的那一堆，但心里面还是有点愧疚。以后，我一定好好学习、认真学习、听从老师的教导、发奋读书，决对不辜负老师的希望。

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