(集合)生命的意义
生命的意义 篇1
人的一生只有一次，生命是我们一生最宝贵的东西，其意义是什么也无法衡量的。只有一次，我们谁不珍惜它呢？谁不爱惜只有一次的生命呢？就连傻子也不会白白浪费自己的生命吧！
正如司马迁所说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死的人，他的死比泰山还重；碌碌无为的人死了他的死比鸿毛还轻。
因为什么有人在祖国需要时，慷慨的奉献出自己的生命呢？难道他不知道生命是可贵的吗？难道他连傻子都不如吗？不，不是的，他这样做是对生命的`意义了解得清楚，深刻的表现，因为他知道一个人活在世上，绝不仅仅是为了自己，而是为了他人活得更美好。这样的生命，才是最有意义，价值的生命。
但是，现在有人认为人生短暂，如不及时行乐就会让生命的火炬白白的燃烧。因此他们只顾拼命地追逐金钱和欢乐，完全不顾他人的利益，在他们身上，我们根本看不到生命的意义，只看到那些自私，丑恶的灵魂。我们青少年与中虽不是这样，但他们热衷追求欢乐，谈到上网，玩游戏，他们兴趣蛊然；谈到学习，写作业，他们却索然寡味，胸无大志，他们只顾自己，这样的生命有意义吗？
同学们，你们想让你的生命有意义吗？请你们认真想想。如果想，就不要再浪费光阴，努力学习，将来用知识造福人民造福社会，这样的生命才是有意义的。
生命的意义 篇2
一个问题常常困扰着我：生命的意义到底是什么呢？
下午，我在散步，一只在树上的小鸟引起了我的注意，它显然是刚出生不久的小鸟，可能是鸟群迁移，使这个弱小的生命孤零零地挂在了树上。忽然不知从哪里来了一只野狗窜到了树下，仰着脖子朝着树上狂吠，小鸟也许是受到了惊吓，一个扑棱站立不稳就掉了下来，眼看就是惊险的一幕，只见它猛然拼命鼓动双翅，强烈的求生欲望使它腾空而起，飞向蓝天！
树下的.岩石缝隙里，奇迹地长着一朵小花，那是多么顽强的生命啊！它经历了烈日般的炙烤，经历了刺骨般的寒冷，历经了多少风风雨雨，电闪雷鸣，但它仍坚强不屈地向着天空，茁壮成长，最终朝着路人张开了花朵的小脸庞，让每一个见到它的生命都充满了惊喜。
海伦·凯勒写到：“如果人们能把每一天当作最后一天那有多好啊！”是啊，那样人们才更懂得珍惜。
虽然生命短暂，但是只要我们努力拼搏好好学习，就可以让生命体现出无限的价值。现在我明白了生命的意义，在于贡献，在于努力，在于给予，在于珍惜。
生命的意义 篇3
生命的意义是什么呢?每个人对这个问题都会有自己不同的理解。爱因斯坦说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”他认为生命的意义在于付出，而我觉得生命的意义就是勇气!
一只蝴蝶被人们放进一个瓶子里，瓶子上封着一层厚厚的保鲜膜，这对于蝴蝶来说已经没办法逃脱了，可是它挣扎着，极力鼓动双翅，没有放过一点逃脱的机会，使劲敲打着那个保鲜膜。我感觉一股生命的力量在瓶子中跃动。蝴蝶那种求生勇气令我佩服，我想：这就是勇气!
有这样一个人：她叫黄美廉，从小就患上了脑性麻痹症，这种病使她肢体失去了平衡感，手足会时常乱动，医生说她活不过六岁，但她却坚强地活了下来，而且靠着顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。正是她这种对生命的'热爱和美好才获得了今天的辉煌。即使她身体残疾，但是以她对生活的渴望，坚强的活了下来。我想：这就是勇气!
一棵树，不需谁来施肥，也不需要来灌溉，却是靠自己顽强的毅力长成参天大树，这需要的就是勇气!
我们要珍惜生命，不能让它白白流失，还要时刻充满勇气，这样才能让自己活得更加光彩有力!我要鼓起勇气起诠释生命的意义!感悟生命!
生命的意义 篇4
复学之际，校长送给我们一份礼物一包种子，告诉我们要珍惜生命，另外还送给了我们三个词：珍爱、珍惜和珍藏。
那么独特的种子，当然得要一个独一无二的花盆了！课上，老师发给我们一人一个小花盆，让我们自己DIY。看到同学们那专心致志的神情，让我想要赶紧开始画。有的`同学在苦思冥想，有的正在大胆创作，有的则还在东张西望，想要从别人那里获得一些灵感来，连那些最淘气的同学也正在用画笔奋笔疾书。而我呢，在思考了一会后也开始一点一点地动手画了。我握紧马克笔，先在花盆顶部画了一条锯齿状的花边，再装饰一下，然后在花边底下写上406杨雨灵的空心字，最后在花盆底下随意地画出小草的图案，画上几颗小爱心和一朵四叶草，我独一无二的花盆就完成了。
有了花盆，那就要让小种子安家了。我先在花盆底下铺满柔软的棉花，再倒入三分之一的营养土，然后把小种子撒上去，接线再在上面铺上一层营养土，最后把它们放到一个既温暖又通风的地方，就等待它们长大吧。
在我每天的精心呵护下，小种子已经发芽了！我一放学，第一件事就是去给它们浇水、施肥，看着它们每天都有变化，真的好开心！
通过这次种小植物，让我体会到了生命的可贵，更懂得了需要珍惜，还要感谢父母从小非常辛苦把我们养大。
生命的意义 篇5
人生永远太迟，因为人生不长；但人生永远不会太迟，也因为人生不长。而人生的过程是要付出代价的，因为人生是一个不断的取舍过程。
虽然每个人都知道不应该浪费时间，去消耗在没有意义的事情上，但是什么事情是有意义的呢？有人选择提心吊胆过日子，有人选择平平凡凡的一生。 但重要的是，在这一连串选择的过程，你是否可以选择痛苦少一点，快乐多一点？可惜答案不是一定的，因为无常人生里，也没有任何事是可以预测的，所以学习面对无奈，并在为难的`取舍间，做出选择，是一门艰涩的课程。其中应对的简单方法，就是拿自己和别人先做比较，看看自己少些什么，然后积极去追求，可惜这种应 对的模式，实在太过单纯，因为用比较的方式来过一生，往往让注意力放在自己能再获得些什么，却没有考虑自己因此将失去什么，所以是一种盲目而不理性的生活模式。反过来，如果先能清楚的定守住自己所拥有的一切，然后稳健的一步一步走下去，这样生命的代价，恐怕可以减轻一些。
所以没有人知道别人生命的真正意义与目的，因为这是每个人自己要去取舍以及寻找的命题，但是重要的是，如何在寻找与取舍的过程中，可以减少一些代价，这才提升生命价值的重点所在。
生命的意义 篇6
自从读了《生命生命》这篇课文后，我的脑海里一直回荡着一个问题：生命的意义究竟是什么呢？
我认为，生命的意义就是要让自已活得充实，活得光彩有力，体现出生命的价值。
对于小学生来说，每天开开心心上学，按时完成老师布置的.作业，积极参加课外活动，多和小伙伴们交流，多帮助同学等。这就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在忧愁之中，时常和同学发生矛盾，不努力学习，晚上熬夜等，这就是白白地糟蹋自己的生命。
在我们的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人却在糟蹋自己的生命，让生命白白流失。我从新闻里看到有的人遇到了一点点挫折就做傻事，有的人甚至采取极端的方式报复他人，报复社会。这是对自己极不负责的表现，更是在白白地糟蹋自己的生命。
父母给了我们生命，我们应该珍惜它，爱护它，决不能让生命白白流失。我们要时刻珍惜生命，让每一天都充满阳光，使自己活得精彩，活得有意义。